SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pemahaman tentang penyakit umum dan kejiwaan sesuai tahapan usia adalah dasar penting bagi layanan keperawatan. Setiap kelompok usia memiliki kerentanan dan manifestasi penyakit yang berbeda, mulai dari infeksi pada anak-anak, masalah psikologis pada remaja, penyakit gaya hidup pada dewasa, hingga degeneratif pada lansia. Identifikasi gejala dini dan penanganan yang tepat sesuai tahapan usia sangat krusial untuk mencegah komplikasi dan meningkatkan kualitas hidup pasien. Peran caregiving menjadi sangat vital dalam mendukung proses ini.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia
Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia
Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving
Fase / KelasE / X
Materi PokokIlmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang anatomi dan fisiologi tubuh manusia serta konsep kesehatan secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis berbagai penyakit umum dan masalah kejiwaan yang relevan dengan tahapan usia, serta merancang intervensi dasar yang sesuai.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas fakta-fakta tentang berbagai penyakit seperti ISPA, diare, depresi, atau demensia yang umum terjadi pada kelompok usia tertentu.
KonseptualPeserta didik mempelajari konsep dasar etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, serta prinsip penanganan penyakit umum dan masalah kejiwaan sesuai tahapan usia.
ProseduralMateri ini melatih peserta didik dalam mengidentifikasi gejala, melakukan observasi dasar, serta merumuskan langkah-langkah penanganan awal yang tepat untuk kondisi kesehatan.
MetakognitifPeserta didik diajak untuk menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang penyakit agar dapat memberikan layanan penunjang keperawatan yang efektif dan empatik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan menyimak studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis penyakit umum yang sering terjadi pada tahapan usia anak-anak dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor risiko dan gejala umum penyakit kejiwaan pada remaja dengan akurat.
  3. Setelah membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar penanganan awal untuk penyakit degeneratif pada lansia secara runtut.
  4. Dengan praktik observasi, peserta didik dapat mencatat tanda dan gejala penyakit kejiwaan pada dewasa sesuai lembar observasi yang disediakan.
Halaman 2 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami karakteristik penyakit umum dan kejiwaan sesuai tahapan usia penting untuk memberikan layanan penunjang keperawatan yang tepat dan mencegah komplikasi serius.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penyakit yang sama bisa memiliki gejala dan penanganan yang berbeda pada bayi, remaja, dan lansia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik berlatih menyusun laporan observasi dan mempresentasikan hasil analisis dengan bahasa yang jelas dan lugas.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengembangkan sikap empati dan toleransi terhadap individu dengan masalah kesehatan mental.
Biologi: Peserta didik mengaitkan gejala penyakit dengan perubahan fisiologis dan anatomis tubuh manusia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat dilibatkan untuk berbagi pengalaman mereka dalam merawat anggota keluarga yang sakit atau mengalami masalah kesehatan.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja kursi yang mudah digeser untuk memfasilitasi diskusi kelompok dan simulasi, serta tersedia area tenang untuk refleksi individu.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan platform pembelajaran daring untuk mengakses bahan ajar tambahan, video studi kasus, dan forum diskusi untuk berbagi temuan.
Halaman 3 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan menyimak studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis penyakit umum yang sering terjadi pada tahapan usia anak-anak dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar anak-anak sehat dan anak-anak sakit, lalu bertanya, 'Apa perbedaan yang kalian lihat? Penyakit apa yang sering menyerang anak-anak?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa penyakit yang sama bisa memiliki gejala dan penanganan yang berbeda pada bayi, remaja, dan lansia?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kasus diare pada balita dan meminta peserta didik mengamati gejala yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan studi kasus terkait penyakit umum pada anak-anak.
  3. Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi jenis penyakit, gejala, dan kemungkinan penyebabnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mencari informasi tambahan dari bahan ajar dan sumber digital tentang penyakit yang ada di studi kasus.
  2. Peserta didik mengisi LKPD 1 yang berisi tabel identifikasi penyakit, gejala, dan cara penanganan awal yang relevan untuk anak-anak.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan pengisian LKPD di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan jawaban kelompok.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang penyakit umum pada anak-anak dan pentingnya identifikasi dini.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama poin-poin penting tentang penyakit umum pada anak-anak.
  2. Refleksi: Guru bertanya, 'Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini? Bagaimana perasaanmu saat bekerja dalam kelompok?' dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari informasi tentang penyakit kejiwaan pada remaja sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik observasi, peserta didik dapat mencatat tanda dan gejala penyakit kejiwaan pada dewasa sesuai lembar observasi yang disediakan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menit
  1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan presensi.
  2. Apersepsi: Guru meminta beberapa peserta didik berbagi informasi yang mereka dapatkan tentang penyakit kejiwaan pada remaja dari tugas pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu fokus pada penyakit kejiwaan pada dewasa dan praktik observasi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan klip film pendek atau skenario kasus tentang seseorang dewasa dengan gejala depresi atau kecemasan, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalah kejiwaan yang mungkin terjadi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagikan bahan ajar mengenai jenis-jenis penyakit kejiwaan pada dewasa, etiologi, dan gejala khasnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara berpasangan menganalisis skenario kasus yang diberikan dan mengidentifikasi tanda-tanda penyakit kejiwaan berdasarkan bahan ajar.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik melakukan simulasi observasi peran, di mana satu berperan sebagai pengamat dan satu sebagai 'pasien' dengan gejala penyakit kejiwaan (misalnya, menarik diri, sulit konsentrasi).
  3. Peserta didik mengisi LKPD 2 berupa lembar observasi untuk mencatat tanda dan gejala yang mereka amati selama simulasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap pasangan mempresentasikan hasil observasi dan analisis mereka.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan hasil observasi dan memberikan umpan balik mengenai ketepatan identifikasi gejala.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya observasi yang cermat dan komunikasi yang empatik dalam penanganan masalah kejiwaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan langkah-langkah observasi dan identifikasi penyakit kejiwaan pada dewasa.
  2. Refleksi: Guru meminta peserta didik menulis satu hal yang paling menantang dan satu hal yang paling mencerahkan dari pembelajaran hari ini, kemudian memberikan apresiasi atas usaha mereka.
  3. Guru memberikan informasi tentang pentingnya menjaga kesehatan mental dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDeteksi Dini Penyakit Umum Anak!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi gejala dan penanganan awal penyakit umum pada anak-anak berdasarkan studi kasus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu memahami berbagai penyakit umum dan masalah kejiwaan yang sering ditemui pada berbagai tahapan usia.

Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, sumber digital

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar3. Buang air besar encer lebihdari tiga kali sehari4. Infeksi Saluran PernapasanAkutMenurun1. Tekanan darah tinggi2. Penurunan fungsi kognitif yangmemengaruhi daya ingat,berpikir, dan perilaku
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Bacalah studi kasus 'Bayu Demam dan Diare' yang diberikan guru.
  3. Identifikasi gejala-gejala yang dialami oleh Bayu.
  4. Diskusikan dalam kelompok, penyakit apa yang mungkin dialami Bayu berdasarkan gejala tersebut.
  5. Cari informasi tentang penanganan awal yang tepat untuk penyakit tersebut.
  6. Catat hasil identifikasi dan penanganan awal pada tabel yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua penyakit yang sering kamu dengar menyerang anak-anak!
  2. Apa yang kamu lakukan jika melihat seseorang menunjukkan tanda-tanda sedih berkepanjangan?
  3. Menurutmu, apakah penyakit pada orang dewasa sama dengan penyakit pada lansia? Mengapa?
  4. Apa perbedaan antara sakit fisik dan sakit mental?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan ketepatan identifikasi gejala pada simulasi observasi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis penyakit umum pada anak-anakPenyakit umum pada anak-anak (ISPA, diare)3 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis faktor risiko dan gejala penyakit kejiwaan pada remajaPenyakit kejiwaan pada remaja (depresi, kecemasan)3 JPKesehatan
3Menjelaskan prinsip dasar penanganan awal untuk penyakit degeneratif pada lansiaPenyakit degeneratif pada lansia (demensia, osteoporosis)3 JPKolaborasi
Halaman 8 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing kamu memahami berbagai penyakit umum dan masalah kejiwaan yang sering ditemui pada berbagai tahapan usia. Pengetahuan ini sangat penting bagi calon tenaga layanan penunjang keperawatan dan caregiving agar dapat memberikan perawatan yang tepat, aman, dan empatik. Kamu akan belajar mengidentifikasi gejala, memahami penyebab, dan mengetahui langkah penanganan awal yang sesuai dengan kebutuhan pasien.

1. Penyakit Umum pada Anak-anak
Anak-anak, terutama balita, rentan terhadap berbagai penyakit infeksi karena sistem kekebalan tubuh yang belum sempurna. Penyakit umum yang sering menyerang antara lain Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) seperti batuk pilek, diare, dan campak. Gejala ISPA meliputi demam, batuk, pilek, dan kadang sesak napas. Diare ditandai dengan buang air besar encer lebih dari tiga kali sehari. Penanganan awal fokus pada menjaga hidrasi, istirahat cukup, dan pemberian nutrisi. Vaksinasi menjadi upaya pencegahan yang sangat efektif untuk beberapa penyakit ini.

2. Penyakit Kejiwaan pada Remaja
Masa remaja adalah periode transisi yang penuh tantangan, sehingga rentan terhadap masalah kejiwaan. Depresi dan kecemasan adalah dua kondisi yang paling sering ditemukan. Gejala depresi pada remaja bisa berupa kesedihan berkepanjangan, kehilangan minat pada aktivitas yang disukai, perubahan pola tidur dan makan, serta perasaan tidak berharga. Kecemasan ditandai dengan kekhawatiran berlebihan, gelisah, sulit konsentrasi, dan gejala fisik seperti jantung berdebar. Penanganan melibatkan dukungan psikososial, konseling, dan dalam kasus tertentu, terapi medis.

3. Penyakit Umum pada Dewasa
Orang dewasa sering menghadapi penyakit yang berkaitan dengan gaya hidup dan stres. Hipertensi (tekanan darah tinggi), diabetes melitus, dan penyakit jantung koroner adalah contoh penyakit umum pada kelompok usia ini. Gejala hipertensi seringkali tidak spesifik, namun dapat menyebabkan sakit kepala atau pusing. Diabetes ditandai dengan sering haus, sering buang air kecil, dan penurunan berat badan. Penanganan meliputi perubahan gaya hidup sehat, diet seimbang, olahraga teratur, dan kepatuhan minum obat. Pemeriksaan kesehatan rutin sangat dianjurkan untuk deteksi dini.

4. Penyakit Degeneratif dan Kejiwaan pada Lansia
Lansia rentan terhadap penyakit degeneratif dan masalah kejiwaan karena proses penuaan. Demensia, Alzheimer, dan Parkinson adalah penyakit degeneratif yang memengaruhi fungsi kognitif dan motorik. Gejala demensia meliputi penurunan daya ingat, kesulitan berbahasa, dan perubahan perilaku. Selain itu, depresi dan kecemasan juga sering dialami lansia akibat kesepian, kehilangan, atau masalah kesehatan fisik. Penanganan fokus pada mempertahankan kualitas hidup, terapi stimulasi kognitif, dukungan keluarga, dan jika diperlukan, medikasi untuk mengelola gejala.

Rangkuman: Pemahaman tentang penyakit umum dan kejiwaan sesuai tahapan usia adalah dasar penting bagi layanan keperawatan. Setiap kelompok usia memiliki kerentanan dan manifestasi penyakit yang berbeda, mulai dari infeksi pada anak-anak, masalah psikologis pada remaja, penyakit gaya hidup pada dewasa, hingga degeneratif pada lansia. Identifikasi gejala dini dan penanganan yang tepat sesuai tahapan usia sangat krusial untuk mencegah komplikasi dan meningkatkan kualitas hidup pasien. Peran caregiving menjadi sangat vital dalam mendukung proses ini.

Halaman 9 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ISPAInfeksi Saluran Pernapasan Akut
DiareBuang air besar encer lebih dari tiga kali sehari
DepresiGangguan suasana hati yang menyebabkan kesedihan terus-menerus dan kehilangan minat
DemensiaPenurunan fungsi kognitif yang memengaruhi daya ingat, berpikir, dan perilaku
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia" mata pelajaran Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XPeta Konsep
Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan UsiaPenyakit Umum pada Anak-anakPenyakit Kejiwaan pada RemajaPenyakit Umum pada DewasaPenyakit Degeneratif dan Kejiwaan pada Lansia
Dari sub-bab Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan UsiaHalaman 12
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaLayanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKesehatanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia yang Anda cari? Materi Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving Kelas X lainnya:

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia pada Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving SMK, Fase E, elemen Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving.

Modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia untuk Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X.

Apakah modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving materi Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini gratis?

Ya. Modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia dapat Anda sesuaikan dengan murid Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia untuk Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Ilmu Penyakit Umum dan Kejiwaan Sesuai Tahapan Usia disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.