tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMP

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP

3 modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 SMP (Fase D) siap unduh — Descriptive Text (People and Animals), Simple Present Tense, dan Telling Time and Dates.

3 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas 7 & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Inggris

Pilih kelas

Kelas 7

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Simple Present Tense, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Simple Present Tense selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas 7 ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas 7 SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Simple Present Tense
Bahasa Inggris · Kelas 7 · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Simple Present Tense
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas 7 · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / 7
Materi PokokSimple Present Tense
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikatif
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah memiliki pemahaman dasar tentang kosakata bahasa Inggris sehari-hari dan mampu menyusun kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSimple Present Tense digunakan untuk menyatakan kebiasaan, fakta umum, jadwal, atau instruksi.
KonseptualKonsep intinya adalah penggunaan bentuk dasar kata kerja (verb 1) dengan penambahan '-s' atau '-es' untuk subjek tunggal orang ketiga, dan tanpa penambahan untuk subjek lainnya, serta penggunaan 'do/does' untuk kalimat negatif dan pertanyaan.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif dalam Simple Present Tense, serta mengidentifikasi kata keterangan waktu yang relevan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman Simple Present Tense membantu mereka berkomunikasi lebih efektif dalam bahasa Inggris dan bagaimana mereka bisa mempraktikkan tata bahasa ini dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks Simple Present Tense dalam berbagai konteks.
  2. Membedakan penggunaan kata kerja (verb) untuk subjek tunggal orang ketiga dan subjek lainnya dalam Simple Present Tense.
  3. Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan Simple Present Tense dengan tepat.
  4. Mengaplikasikan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan rutinitas harian atau kebiasaan diri dan orang lain.
  5. Membuat teks pendek (misalnya, jadwal kegiatan atau deskripsi rutinitas) menggunakan Simple Present Tense secara lisan dan tertulis.
Halaman 2 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan Simple Present Tense dengan benar akan memungkinkan peserta didik untuk menceritakan rutinitas, kebiasaan, dan fakta tentang dunia di sekitar mereka secara jelas dan akurat dalam bahasa Inggris.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan kegiatan yang selalu kita lakukan setiap hari atau fakta yang selalu benar dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikatif
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat Simple Present Tense dengan pola kalimat dalam Bahasa Indonesia untuk menyatakan kebiasaan atau fakta.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Menggunakan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan fakta-fakta ilmiah sederhana tentang alam atau siklus kehidupan.
Seni Budaya: Membuat ilustrasi atau gambar untuk melengkapi 'My Daily Routine Poster' yang dibuat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang rutinitas harian mereka di rumah, membantu anak mengidentifikasi kegiatan yang dapat dideskripsikan menggunakan Simple Present Tense.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan ruang untuk memajang hasil karya. Tersedia juga pojok baca dengan contoh-contoh teks Simple Present Tense.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya, Google Slides, Canva) untuk membuat 'My Daily Routine Poster' secara digital atau mencari contoh rutinitas dari video pendek di YouTube sebagai inspirasi.
Halaman 3 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks Simple Present Tense dalam berbagai konteks serta membedakan penggunaan kata kerja (verb) untuk subjek tunggal orang ketiga dan subjek lainnya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, kemudian bertanya 'Apa yang kalian lakukan setiap pagi sebelum berangkat sekolah?' untuk mengaitkan dengan rutinitas. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami Simple Present Tense untuk menceritakan kebiasaan dan fakta, serta menjelaskan alur kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati beberapa contoh teks pendek (misalnya, jadwal kereta, deskripsi rutinitas seorang anak, fakta ilmiah sederhana) yang disajikan guru. Mereka diminta untuk menemukan pola penggunaan kata kerja dan bentuk kalimat yang berulang. Guru memandu diskusi tentang fungsi sosial dari teks-teks tersebut dan menyoroti kata kerja yang berakhiran -s/-es dan yang tidak.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik menganalisis kalimat-kalimat yang diberikan guru, lalu mengelompokkan kalimat berdasarkan subjek dan bentuk kata kerjanya. Mereka mencoba merumuskan aturan dasar penggunaan Simple Present Tense untuk subjek yang berbeda. Guru berkeliling memberikan bimbingan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil temuan mereka tentang pola Simple Present Tense. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep, dan memperkuat pemahaman tentang fungsi dan struktur Simple Present Tense. Peserta didik mencatat poin-poin penting.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan kembali poin-poin penting tentang Simple Present Tense. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, memotivasi mereka untuk terus berlatih, dan memberikan tugas singkat untuk mengamati rutinitas anggota keluarga di rumah. Pertemuan diakhiri dengan doa dan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan Simple Present Tense dengan tepat serta mengaplikasikan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan rutinitas harian atau kebiasaan diri dan orang lain.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru menyapa peserta didik, berdoa, dan mengecek kehadiran. Guru meminta peserta didik berbagi hasil pengamatan rutinitas anggota keluarga dari tugas sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun dan menggunakan Simple Present Tense dalam berbagai bentuk kalimat untuk menceritakan rutinitas, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitGuru menyajikan 'masalah' berupa sebuah deskripsi kegiatan harian yang dituliskan secara tidak lengkap atau dengan banyak kesalahan tata bahasa. Peserta didik secara individu atau berpasangan diminta untuk mengidentifikasi kesalahan dan menyarankan perbaikan, fokus pada penggunaan Simple Present Tense dalam bentuk positif, negatif, dan interogatif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik bekerja dalam kelompok untuk membuat sebuah 'skenario' percakapan singkat atau paragraf deskriptif tentang rutinitas dua orang tokoh fiktif. Mereka harus memastikan penggunaan Simple Present Tense yang benar untuk kalimat positif, negatif, dan pertanyaan, serta menggunakan kata keterangan waktu yang sesuai. Setiap kelompok membuat daftar kalimat yang mereka gunakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan skenario atau paragraf mereka di depan kelas. Kelompok lain memberikan masukan konstruktif terkait keakuratan penggunaan Simple Present Tense. Guru memberikan umpan balik terperinci, mengoreksi kesalahan umum, dan memperkuat pemahaman tentang pembentukan kalimat negatif dan interogatif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru dan peserta didik merefleksikan proses belajar hari ini, khususnya tantangan dalam menyusun kalimat negatif dan interogatif. Guru memberikan semangat dan tugas rumah untuk menulis 5 kalimat positif, 5 negatif, dan 5 interogatif tentang kebiasaan mereka sendiri. Pertemuan diakhiri dengan doa dan salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis dan mempraktikkan penggunaan Simple Present Tense dalam berbagai bentuk kalimat.

Alat & bahan: lembar kerja, pulpen, kamus bahasa Inggris, kartu kata kerja

Langkah kerja:

  1. Baca teks pendek tentang rutinitas seorang siswa, lalu lingkari semua kata kerja yang kamu temukan.
  2. Identifikasi subjek dari setiap kalimat yang kamu lingkari kata kerjanya. Apakah subjeknya tunggal orang ketiga (he/she/it) atau bukan?
  3. Ubah 5 kalimat positif dari teks tersebut menjadi bentuk negatif dan interogatif.
  4. Buat 3 kalimat positif, 3 negatif, dan 3 interogatif tentang kebiasaanmu sendiri menggunakan Simple Present Tense.
  5. Diskusikan hasil kerjamu dengan teman sebangku dan bandingkan jawaban kalian.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja kegiatan yang kamu lakukan setiap hari?
  2. Bisakah kamu menyebutkan beberapa kata kerja dalam bahasa Inggris?
  3. Bagaimana cara kamu menceritakan kebiasaanmu dalam bahasa Indonesia?
  4. Apakah kamu tahu kapan harus menambahkan '-s' pada kata kerja?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, keakuratan dalam mengerjakan LKPD, dan kemampuan menyusun kalimat Simple Present Tense saat presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'My Daily Routine Poster' atau 'My Dream Daily Schedule' berdasarkan keakuratan tata bahasa, kelengkapan isi, dan kreativitas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks Simple Present Tense.Fungsi sosial dan struktur teks Simple Present Tense.2 JPpenalaran kritis, komunikasi
2Membedakan penggunaan kata kerja dan menyusun kalimat positif, negatif, interogatif Simple Present Tense.Pembentukan kalimat positif, negatif, interogatif Simple Present Tense.2 JPpenalaran kritis, komunikasi
3Mengaplikasikan Simple Present Tense untuk mendeskripsikan rutinitas dan membuat teks pendek.Deskripsi rutinitas dan pembuatan teks pendek menggunakan Simple Present Tense.2 JPkreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Simple Present Tense adalah salah satu bentuk waktu (tense) paling dasar dan penting dalam bahasa Inggris. Kita menggunakannya setiap hari untuk menceritakan apa yang biasa kita lakukan, fakta-fakta umum, atau jadwal yang sudah pasti. Dengan menguasai tense ini, kamu akan bisa berkomunikasi dengan lebih percaya diri tentang kehidupan sehari-harimu dan dunia di sekitarmu.

1. Apa Itu Simple Present Tense?
Simple Present Tense adalah bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan kebiasaan, rutinitas, fakta umum, jadwal, atau instruksi. Contohnya, 'I eat breakfast every morning' (Saya sarapan setiap pagi) menunjukkan kebiasaan. 'The sun rises in the east' (Matahari terbit di timur) adalah fakta umum. 'The train leaves at 7 AM' (Kereta berangkat jam 7 pagi) adalah jadwal. Memahami kapan dan bagaimana menggunakan tense ini sangat krusial untuk percakapan sehari-hari.

2. Fungsi Sosial Simple Present Tense
Fungsi utama Simple Present Tense adalah untuk: 1. Menyatakan kebiasaan atau rutinitas (e.g., 'She always drinks coffee in the morning'). 2. Menyatakan fakta umum atau kebenaran universal (e.g., 'Water boils at 100 degrees Celsius'). 3. Menyatakan jadwal atau rencana yang sudah pasti (e.g., 'The movie starts at 8 PM'). 4. Memberikan instruksi atau arahan (e.g., 'First, you mix the ingredients'). Ini memungkinkan kita untuk berbagi informasi dasar dengan jelas.

3. Struktur Kalimat Positif
Untuk kalimat positif, strukturnya adalah: Subjek + Kata Kerja (Verb 1). Ada aturan khusus untuk subjek tunggal orang ketiga (he, she, it) atau kata benda tunggal. Untuk subjek 'I, You, We, They' dan kata benda jamak, kata kerja tidak berubah (base form). Contoh: 'I play', 'You read', 'We study', 'They work'. Untuk subjek 'He, She, It' dan kata benda tunggal, kata kerja ditambahkan '-s' atau '-es'. Contoh: 'He plays', 'She reads', 'It works'.

4. Aturan Penambahan '-s' atau '-es'
1. Umumnya, tambahkan '-s' pada kata kerja (e.g., 'run' -> 'runs', 'eat' -> 'eats'). 2. Jika kata kerja berakhiran '-s, -ss, -sh, -ch, -x, -o', tambahkan '-es' (e.g., 'wash' -> 'washes', 'go' -> 'goes', 'watch' -> 'watches'). 3. Jika kata kerja berakhiran konsonan + 'y', ubah 'y' menjadi 'i' lalu tambahkan '-es' (e.g., 'study' -> 'studies', 'cry' -> 'cries'). Jika berakhiran vokal + 'y', cukup tambahkan '-s' (e.g., 'play' -> 'plays').

5. Struktur Kalimat Negatif
Untuk membuat kalimat negatif, kita menggunakan kata kerja bantu 'do' atau 'does' ditambah 'not'. Strukturnya: Subjek + do/does + not + Kata Kerja (Verb 1). 'Do not' disingkat 'don't' dan digunakan untuk subjek 'I, You, We, They'. Contoh: 'I don't like coffee'. 'Does not' disingkat 'doesn't' dan digunakan untuk subjek 'He, She, It'. Contoh: 'She doesn't speak French'. Perhatikan, kata kerja utama kembali ke bentuk dasar (tanpa -s/-es).

6. Struktur Kalimat Interogatif (Pertanyaan)
Untuk membentuk pertanyaan, kita menempatkan 'Do' atau 'Does' di awal kalimat. Strukturnya: Do/Does + Subjek + Kata Kerja (Verb 1)? 'Do' digunakan untuk subjek 'I, You, We, They'. Contoh: 'Do you live here?'. 'Does' digunakan untuk subjek 'He, She, It'. Contoh: 'Does he work on weekends?'. Sama seperti kalimat negatif, kata kerja utama kembali ke bentuk dasar.

7. Kata Keterangan Waktu (Adverbs of Frequency)
Simple Present Tense sering digunakan bersama dengan kata keterangan waktu yang menunjukkan frekuensi, seperti 'always' (selalu), 'usually' (biasanya), 'often' (sering), 'sometimes' (kadang-kadang), 'rarely' (jarang), 'never' (tidak pernah), 'every day/week/month' (setiap hari/minggu/bulan). Contoh: 'She always gets up early.' 'They visit their grandparents every month.' Kata keterangan ini membantu memperjelas makna kalimat.

Rangkuman: Simple Present Tense adalah bentuk waktu yang digunakan untuk menyatakan kebiasaan, fakta umum, jadwal, dan instruksi. Kata kerja berubah dengan penambahan '-s' atau '-es' untuk subjek 'he, she, it'. Untuk kalimat negatif dan pertanyaan, kita menggunakan 'do/does' sebagai kata kerja bantu. Menguasai tense ini penting untuk komunikasi dasar yang efektif dalam bahasa Inggris sehari-hari.

Halaman 9 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TenseBentuk kata kerja yang menunjukkan waktu kejadian suatu tindakan.
Verb 1Bentuk dasar kata kerja (base form of verb).
SubjekPelaku atau pokok kalimat.
Adverb of FrequencyKata keterangan yang menunjukkan seberapa sering suatu tindakan terjadi.
RoutineKegiatan yang dilakukan secara teratur atau berulang-ulang.
FactKebenaran atau kenyataan yang dapat dibuktikan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Simple Present Tense" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas 7 ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Simple Present Tense — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris SMP, urut mengajar dari About Me hingga Home Sweet Home.

About MeCulinary and MeHome Sweet Home

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Bahasa Inggris SMP, urut mengajar dari My School Activities hingga This is My School.

My School ActivitiesThis is My School

Materi lain yang tersedia3 modul

Descriptive Text (People and Animals)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSimple Present TenseModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTelling Time and DatesModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Inggris Kelas 7 SMP — Fase D

Kelas 7 — ditulis juga kelas 7 — di SMP berada di Fase D, dan 5 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas 7 (kelas 7) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas 7 (kelas 7) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 (kelas 7) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas 7Peta Konsep
Simple Present TenseApa Itu Simple Present Tense?Fungsi Sosial Simple Present TenseStruktur Kalimat PositifAturan Penambahan '-s' atau '-es'Struktur Kalimat Negatif
Dari sub-bab Simple Present TenseLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas 7Ice Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas 7LKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas 7Refleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas 7Remedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas 7Profil Lulusan
Penalaran kritisKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1About Me1Culinary and Me1Home Sweet Home2My School Activities2This is My School
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAbout MeCulinary and MeHome Sweet Home
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas 7 (kelas 7) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas 7 dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas 7 SMP?

5 materi, urut mengajar dari About Me hingga This is My School. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Inggris SMP

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 7RPM Bahasa Inggris Kelas 7 SMP 2026/2027RPP Bahasa Inggris Fase D SMPCP dan Elemen Bahasa Inggris Fase DATP Bahasa Inggris Kelas 7 SMPLKPD dan KKTP Bahasa Inggris Kelas 7Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Inggris Word dan PDFModul Ajar Bing Kelas 7 SMPMateri Bahasa Inggris SMP Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Inggris SMPSoal ASAS dan ASTS Bahasa Inggris Kelas 7Kelas 7 SMP Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.