Modul Ajar & RPP Tematik Kelompok B
Kendaraan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Tematik |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok B |
| Materi Pokok | Kendaraan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa jenis kendaraan yang sering mereka lihat di lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Nilai Agama dan Budi Pekerti; Jati Diri; Dasar-dasar Literasi dan Sains, Teknologi, Rekayasa, Seni, dan Matematika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas ciptaan Allah SWT, mengenal berbagai jenis kendaraan dan fungsinya, serta mampu berkreasi membuat miniatur kendaraan sederhana dengan bekerja sama. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kendaraan adalah alat transportasi yang digunakan untuk bergerak dari satu tempat ke tempat lain, seperti mobil, motor, kereta, pesawat, dan kapal. |
| Konseptual | Konsep utama adalah pengelompokan kendaraan berdasarkan jenis, fungsi, dan jalur pergerakannya (darat, air, udara). |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar membuat miniatur kendaraan sederhana dengan mengikuti langkah-langkah tertentu. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa setiap kendaraan memiliki fungsi dan kegunaan yang berbeda, serta menyadari pentingnya bekerja sama dalam membuat sesuatu. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas ciptaan Allah SWT berupa berbagai jenis kendaraan yang memudahkan kehidupan manusia. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan rasa ingin tahu tentang cara kerja kendaraan dan bersemangat dalam berkreasi membuat miniatur kendaraan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Memanfaatkan bahan bekas untuk membuat karya seni, menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman-teman dalam kelompok untuk merancang dan membuat miniatur kendaraan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenal berbagai jenis kendaraan yang ada di Indonesia dan bangga dengan alat transportasi yang memudahkan kehidupan berbangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kendaraan darat dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi utama kendaraan darat, air, dan udara secara sederhana.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengelompokkan kendaraan berdasarkan jalur pergerakannya (darat, air, udara) dengan benar.
- Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat merancang dan membuat miniatur kendaraan sederhana dari bahan bekas sesuai instruksi guru.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menceritakan hasil karya miniatur kendaraannya di depan teman-temannya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami jenis, fungsi, dan jalur kendaraan membantu peserta didik menghargai teknologi dan ciptaan Allah SWT, serta mengembangkan kreativitas dalam membuat karya sederhana.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya caranya kita bisa pergi jauh dengan cepat dan aman?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni: Membuat miniatur kendaraan melibatkan kreativitas dalam merancang dan menghias. Bahasa: Menceritakan jenis dan fungsi kendaraan serta mempresentasikan hasil karya. Matematika: Mengenal bentuk dasar (lingkaran untuk roda, persegi untuk badan mobil) dan menghitung jumlah roda. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari dan menyiapkan bahan-bahan bekas yang akan digunakan untuk membuat miniatur kendaraan di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman dan aman untuk kegiatan kelompok, dengan area khusus untuk display miniatur kendaraan yang sudah jadi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang berbagai jenis kendaraan dan proses pembuatannya dapat memperkaya wawasan peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kendaraan darat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat merancang dan membuat miniatur kendaraan sederhana dari bahan bekas sesuai instruksi guru. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Peserta didik dapat membuat miniatur kendaraan sederhana dari bahan bekas dengan bimbingan guru.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang kendaraan.
Alat & bahan: Kotak bekas, botol plastik, tutup botol, kertas warna, lem, gunting, spidol
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Siapkan bahan-bahan bekas yang sudah kamu bawa.
- Bersama kelompokmu, diskusikan kendaraan apa yang ingin kamu buat (mobil, perahu, atau pesawat).
- Gunting dan tempel bahan-bahan bekas untuk membentuk badan kendaraanmu.
- Tambahkan roda (dari tutup botol) atau sayap (dari kertas) sesuai jenis kendaraanmu.
- Hias kendaraanmu dengan kertas warna dan spidol agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Kendaraan apa yang paling sering kamu lihat di jalan?
- Apa gunanya mobil itu?
- Bagaimana caranya pesawat bisa terbang?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan proses pembuatan miniatur kendaraan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya miniatur kendaraan dan presentasi singkat peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga jenis kendaraan darat dengan tepat. | Jenis dan fungsi kendaraan darat. | 2 JP | Penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi utama kendaraan darat, air, dan udara secara sederhana. | Fungsi kendaraan darat, air, dan udara. | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Mengelompokkan kendaraan berdasarkan jalur pergerakannya (darat, air, udara) dengan benar. | Pengelompokan kendaraan. | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Merancang dan membuat miniatur kendaraan sederhana dari bahan bekas sesuai instruksi guru. | Pembuatan miniatur kendaraan. | 2 JP | Kolaborasi |
Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang kendaraan. Kendaraan adalah alat yang membantu kita bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Ada banyak sekali jenis kendaraan di sekitar kita, dari yang berjalan di darat, melaju di air, sampai yang terbang di udara. Mari kita kenali lebih jauh kendaraan-kendaraan ini dan bagaimana cara kerjanya yang menakjubkan!
1. Kendaraan Darat
Kendaraan darat adalah kendaraan yang bergerak di jalan atau rel. Contohnya ada mobil yang membawa keluarga kita bepergian, motor yang bisa melaju cepat, bus yang mengangkut banyak penumpang, dan kereta api yang panjang sekali berjalan di atas rel. Ada juga sepeda yang kita kayuh sendiri. Kendaraan darat sangat membantu kita untuk sampai ke sekolah, pasar, atau tempat liburan. Kita harus selalu berhati-hati saat di jalan dan menaati aturan lalu lintas agar aman.
2. Kendaraan Air
Kendaraan air adalah kendaraan yang bergerak di atas atau di dalam air. Contohnya ada perahu kecil yang digunakan nelayan untuk menangkap ikan, kapal besar yang bisa mengangkut banyak barang atau orang melintasi lautan, dan kapal selam yang bisa menyelam jauh ke dasar laut. Kendaraan air sangat penting bagi masyarakat yang tinggal di dekat sungai atau laut untuk bepergian dan mencari rezeki. Kita harus bersyukur atas adanya kendaraan air ini.
3. Kendaraan Udara
Kendaraan udara adalah kendaraan yang bergerak di langit atau udara. Contohnya ada pesawat terbang yang bisa membawa kita pergi ke kota atau negara yang sangat jauh dalam waktu singkat, dan helikopter yang bisa terbang di tempat yang sulit dijangkau. Kendaraan udara membuat perjalanan jauh menjadi lebih mudah dan cepat. Kita bisa melihat pemandangan indah dari atas saat naik pesawat. Semua ini adalah karunia dari Allah SWT yang perlu kita syukuri.
4. Fungsi Kendaraan
Setiap kendaraan memiliki fungsi yang berbeda-beda. Mobil dan motor biasanya untuk transportasi pribadi atau keluarga. Bus dan kereta api untuk transportasi umum yang mengangkut banyak orang. Kapal untuk mengangkut barang dagangan atau penumpang antar pulau. Pesawat untuk perjalanan jarak jauh. Ada juga kendaraan khusus seperti ambulans untuk membawa orang sakit, mobil pemadam kebakaran untuk memadamkan api, atau truk untuk mengangkut barang berat. Semua kendaraan ini diciptakan untuk memudahkan kehidupan manusia.
Rangkuman: Kendaraan adalah alat yang memudahkan kita bergerak. Ada kendaraan darat seperti mobil dan kereta, kendaraan air seperti kapal, dan kendaraan udara seperti pesawat. Setiap kendaraan punya fungsi dan jalur gerak yang berbeda. Kita harus menjaga keselamatan saat menggunakan kendaraan dan bersyukur atas kemudahan yang diberikan Allah SWT melalui alat transportasi ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kendaraan | Alat untuk bergerak atau mengangkut sesuatu dari satu tempat ke tempat lain. |
| Transportasi | Pengangkutan barang atau manusia dari satu tempat ke tempat lain. |
| Miniatur | Benda tiruan dalam ukuran kecil. |
| Jalur | Lintasan atau jalan yang dilewati. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kendaraan" mata pelajaran Tematik Kelas Kelompok B ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kendaraan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Tematik Kelas Kelompok B Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
DirikuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluargakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBinatangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTanamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Tematik kelas Kelompok B yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok B. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kendaraan pada Tematik RA, Fase Fondasi, elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti; Jati Diri; Dasar-dasar Literasi dan Sains, Teknologi, Rekayasa, Seni, dan Matematika.
Modul Kendaraan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kendaraan untuk Tematik kelas Kelompok B.
Apakah modul ajar Tematik materi Kendaraan ini gratis?
Ya. Modul Kendaraan untuk kelas Kelompok B RA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kendaraan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Tematik kelas Kelompok B ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Tematik kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kendaraan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kendaraan dapat Anda sesuaikan dengan murid Tematik kelas Kelompok B di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Tematik kelas Kelompok B ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kendaraan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok B RA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kendaraan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kendaraan untuk Tematik kelas Kelompok B di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kendaraan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Tematik kelas Kelompok B RA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kendaraan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Tematik kelas Kelompok B berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Tematik ini cocok untuk RA negeri, swasta, maupun TK?
Ya. Kop, logo, dan nama RA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk TK, pilih jenjang TK saat mengisi borang: materi Kendaraan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Tematik TK ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.