Modul Ajar & RPP Guru kelas 6
Listrik dan Magnet
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru kelas |
| Fase / Kelas | C / 6 |
| Materi Pokok | Listrik dan Magnet |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa benda yang menggunakan listrik di rumah dan pernah melihat magnet. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | IPA dan Sosial |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar listrik dan magnet, serta keterkaitannya dengan kehidupan sehari-hari, melalui penyelidikan dan pengembangan karya sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Listrik digunakan untuk menyalakan lampu dan peralatan elektronik, sedangkan magnet bisa menarik benda-benda tertentu seperti paku. |
| Konseptual | Listrik adalah aliran muatan elektron dan magnet memiliki dua kutub yang saling tarik-menarik atau tolak-menolak. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar merangkai sirkuit listrik sederhana dan membuat magnet sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang listrik dan magnet membantu mereka memecahkan masalah praktis di sekitar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan konsep dasar listrik statis dan dinamis serta contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengidentifikasi jenis-jenis magnet dan sifat-sifatnya.
- Membedakan rangkaian listrik seri dan paralel serta mengaplikasikannya dalam sirkuit sederhana.
- Membuat magnet sederhana dengan metode induksi atau gosokan.
- Mengidentifikasi hubungan antara listrik dan magnet dalam fenomena elektromagnetik.
- Merancang dan membuat proyek sederhana yang memanfaatkan prinsip listrik atau magnet.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip listrik dan magnet membantu kita menjelaskan fenomena alam dan teknologi di sekitar, serta mengembangkan solusi inovatif untuk kebutuhan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian bertanya, bagaimana lampu bisa menyala atau kenapa kompas selalu menunjuk arah utara?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menulis laporan percobaan dan presentasi hasil proyek. Matematika: Menghitung jumlah baterai atau panjang kawat yang dibutuhkan untuk proyek. Seni Budaya: Mendesain tampilan proyek sederhana agar menarik dan fungsional. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari contoh alat listrik atau magnet di rumah dan mendiskusikannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja berkelompok untuk memfasilitasi kerja sama, serta disediakan area aman untuk percobaan listrik dan magnet. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat menggunakan tablet/komputer untuk mencari referensi video atau simulasi tentang rangkaian listrik dan medan magnet. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan konsep dasar listrik statis dan dinamis serta contohnya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan menanyakan pengalaman peserta didik terkait listrik di rumah. Guru kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita bisa tersetrum saat menyentuh gagang pintu setelah berjalan di karpet?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati demonstrasi sederhana tentang listrik statis (menggosok balon ke rambut atau penggaris plastik ke kain wol). Mereka bereksplorasi tentang bagaimana listrik bisa muncul tanpa kabel, kemudian guru menjelaskan konsep listrik statis dan dinamis dengan contoh nyata. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok melakukan percobaan sederhana dengan baterai, kabel, dan lampu kecil untuk menyalakan lampu, kemudian mencatat pengamatan mereka tentang bagaimana listrik mengalir dan membuat benda bekerja. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan dan pengamatan mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep, kemudian peserta didik secara individu menuliskan tiga hal baru yang mereka pelajari tentang listrik hari ini. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang listrik. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan tantangan untuk mencari tahu lebih banyak tentang listrik di rumah, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (Tahap Perencanaan) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi jenis-jenis magnet dan sifat-sifatnya serta membuat magnet sederhana dengan metode induksi atau gosokan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan mengulas singkat materi listrik pada pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kompas bisa menunjukkan arah utara?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati berbagai jenis magnet dan benda-benda yang dapat ditarik magnet. Mereka bereksplorasi dengan magnet untuk menemukan kutub-kutubnya dan bagaimana magnet saling berinteraksi, lalu guru menjelaskan sifat-sifat magnet dan jenis-jenisnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok merancang percobaan untuk membuat magnet sederhana (misalnya dengan menggosokkan paku ke magnet atau melilitkan kawat berarus listrik ke paku). Mereka membuat hipotesis, menyiapkan alat dan bahan, serta merencanakan langkah-langkah percobaan yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan rencana percobaan mereka, termasuk alat, bahan, dan langkah-langkahnya. Guru dan kelompok lain memberikan masukan konstruktif. Guru memberikan penguatan konsep tentang cara kerja magnetisasi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang magnet dan pentingnya perencanaan dalam percobaan. Guru memberikan apresiasi, mengingatkan untuk menyiapkan alat dan bahan untuk pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membimbing peserta didik dalam melakukan percobaan listrik statis dan merangkai sirkuit sederhana.
Alat & bahan: balon, kain wol, potongan kertas kecil, baterai AA, kabel penjepit buaya, lampu LED kecil, dudukan lampu
Langkah kerja:
- Gosokkan balon ke rambut atau kain wol selama 1-2 menit.
- Dekatkan balon ke potongan kertas kecil, amati apa yang terjadi.
- Rangkai baterai, kabel, dan lampu LED hingga lampu menyala.
- Gambar skema rangkaian yang berhasil menyalakan lampu.
- Gambarkan arah aliran listrik pada skema tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu listrik?
- Sebutkan 3 benda di rumahmu yang menggunakan listrik.
- Pernahkah kamu melihat magnet? Dimana?
- Apa yang bisa dilakukan magnet?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif, kolaborasi, dan kemampuan pemecahan masalah selama percobaan dan proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek sederhana (bel listrik/kompas/lampu senter) dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep dasar listrik statis dan dinamis | Listrik statis dan dinamis | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi jenis dan sifat magnet, membuat magnet sederhana | Jenis dan sifat magnet, cara membuat magnet | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Membedakan rangkaian listrik, mengidentifikasi elektromagnetik, membuat proyek | Rangkaian listrik, elektromagnetik, proyek listrik/magnet | 2 JP | Kolaborasi, Kreativitas |
Listrik dan magnet adalah dua kekuatan alam yang sangat penting dalam kehidupan kita. Dari lampu yang menerangi rumah hingga kompas yang menunjukkan arah, keduanya bekerja sama dalam berbagai teknologi modern. Memahami bagaimana listrik mengalir dan bagaimana magnet menarik benda akan membuka wawasanmu tentang dunia di sekitar.
1. Apa itu Listrik?
Listrik adalah energi yang dihasilkan dari pergerakan partikel bermuatan, yaitu elektron. Ada dua jenis listrik yang sering kita temui: listrik statis dan listrik dinamis. Listrik statis terjadi ketika muatan listrik berkumpul pada suatu benda dan tidak mengalir, seperti saat rambutmu berdiri setelah digosok balon. Listrik dinamis adalah aliran muatan listrik melalui suatu konduktor, seperti kabel, yang kita gunakan untuk menyalakan lampu atau televisi di rumah.
2. Rangkaian Listrik Sederhana
Untuk membuat listrik dinamis bekerja, kita perlu rangkaian listrik. Rangkaian listrik adalah jalur tertutup tempat listrik mengalir. Ada dua jenis rangkaian dasar: seri dan paralel. Dalam rangkaian seri, komponen-komponen terhubung berurutan, sehingga jika satu lampu mati, semua lampu lain juga akan mati. Dalam rangkaian paralel, komponen-komponen terhubung bercabang, jadi jika satu lampu mati, lampu lain tetap menyala. Rangkaian paralel lebih umum digunakan di rumah karena lebih efisien.
3. Mengenal Magnet
Magnet adalah benda yang memiliki kemampuan menarik benda-benda tertentu yang mengandung besi, nikel, atau kobalt. Magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Jika kutub yang sama didekatkan (utara dengan utara atau selatan dengan selatan), mereka akan saling tolak-menolak. Namun, jika kutub yang berbeda didekatkan (utara dengan selatan), mereka akan saling tarik-menarik. Inilah prinsip dasar kerja magnet.
4. Jenis-jenis Magnet
Magnet dapat dibagi menjadi dua jenis utama: magnet alami dan magnet buatan. Magnet alami adalah batuan yang memiliki sifat magnetik secara alami, seperti magnetit. Magnet buatan adalah magnet yang dibuat oleh manusia, biasanya dari logam seperti besi atau baja, yang kemudian dimagnetisasi. Magnet buatan bisa berbentuk batang, U, atau cincin, dan banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti pada kulkas atau speaker.
5. Membuat Magnet Sederhana
Kita bisa membuat magnet sederhana sendiri! Salah satu caranya adalah dengan menggosokkan satu arah sebuah paku baja ke sebuah magnet permanen secara berulang-ulang. Cara lain adalah dengan mengalirkan arus listrik melalui kawat yang dililitkan pada paku besi. Ini disebut elektromagnet dan kekuatannya bisa diatur dengan mengubah jumlah lilitan atau kuat arus listriknya.
6. Hubungan Listrik dan Magnet (Elektromagnetik)
Tahukah kamu, listrik dan magnet itu saling berhubungan? Fenomena ini disebut elektromagnetisme. Ketika listrik mengalir melalui sebuah kawat, di sekeliling kawat tersebut akan timbul medan magnet. Sebaliknya, perubahan medan magnet juga bisa menghasilkan listrik. Prinsip ini digunakan dalam banyak teknologi, seperti dinamo sepeda, motor listrik, dan generator pembangkit listrik. Inilah yang membuat bel listrik bisa berbunyi atau kipas angin berputar.
7. Pemanfaatan Listrik dan Magnet
Listrik dan magnet sangat vital. Listrik digunakan untuk penerangan, pemanasan, pendinginan, transportasi, dan komunikasi. Magnet digunakan dalam kompas, kartu kredit, pintu kulkas, speaker, hingga alat-alat medis seperti MRI. Memahami keduanya membuka pintu untuk menciptakan inovasi baru yang bermanfaat bagi kehidupan manusia dan lingkungan.
8. Keselamatan dalam Penggunaan Listrik
Meskipun sangat berguna, listrik juga berbahaya jika tidak digunakan dengan hati-hati. Penting untuk selalu berhati-hati saat menggunakan peralatan listrik. Jangan menyentuh kabel yang terkelupas, jangan menggunakan alat listrik saat tangan basah, dan selalu minta bantuan orang dewasa jika ada masalah dengan listrik. Keselamatan adalah yang utama!
Rangkuman: Listrik adalah aliran muatan yang menerangi dan menggerakkan banyak hal, terbagi menjadi statis dan dinamis. Magnet adalah benda yang menarik logam tertentu dan memiliki dua kutub. Keduanya saling berkaitan dalam elektromagnetisme, prinsip dasar banyak teknologi. Memahami listrik dan magnet sangat penting untuk inovasi dan keselamatan kita sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Listrik Statis | Muatan listrik yang terkumpul pada suatu benda dan tidak mengalir. |
| Listrik Dinamis | Aliran muatan listrik melalui suatu penghantar. |
| Magnet Permanen | Magnet yang sifat kemagnetannya bertahan lama. |
| Elektromagnet | Magnet yang dibuat dengan mengalirkan arus listrik melalui kawat. |
| Kutub Magnet | Bagian magnet yang memiliki gaya tarik atau tolak paling kuat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Listrik dan Magnet" mata pelajaran Guru kelas Kelas 6 ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Listrik dan Magnet yang Anda cari? Materi Guru kelas Kelas 6 lainnya:
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru kelas kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas 6 dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Listrik dan Magnet pada Guru kelas SD, Fase C, elemen IPA dan Sosial.
Modul Listrik dan Magnet ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Listrik dan Magnet untuk Guru kelas kelas 6.
Apakah modul ajar Guru kelas materi Listrik dan Magnet ini gratis?
Ya. Modul Listrik dan Magnet untuk kelas 6 SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Listrik dan Magnet ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru kelas kelas 6 ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru kelas kelas 6 langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Listrik dan Magnet ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Listrik dan Magnet dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru kelas kelas 6 di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru kelas kelas 6 ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Listrik dan Magnet ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas 6 SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Listrik dan Magnet tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Listrik dan Magnet untuk Guru kelas kelas 6 di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Listrik dan Magnet ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru kelas kelas 6 SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Listrik dan Magnet beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru kelas kelas 6 berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru kelas ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Listrik dan Magnet yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.