Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengetahui nama-nama organ pencernaan manusia secara umum dan fungsi dasarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kesehatan — elemen: Memiliki kebiasaan dan gaya hidup sehat
Peserta didik terbiasa memilih makanan bergizi seimbang untuk menjaga kesehatan sistem pencernaan mereka sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi
Peserta didik menganalisis informasi tentang jenis makanan dan dampaknya terhadap kesehatan pencernaan untuk membuat keputusan yang tepat. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berbagi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah pencernaan dan menyusun solusi berbasis makanan sehat.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai jenis makanan bergizi serta dampaknya terhadap fungsi organ pencernaan, serta menerapkan kebiasaan makan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Melihat menu makanan sehari-hari yang dikonsumsi, peserta didik dapat mengidentifikasi mana yang bergizi dan mana yang tidak. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah bahwa makanan bergizi seimbang sangat penting untuk menjaga fungsi optimal sistem pencernaan dan kesehatan tubuh secara keseluruhan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah memilih dan mengonsumsi makanan yang baik untuk pencernaan serta cara menjaga kebersihan makanan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan sadar tentang pentingnya memahami hubungan antara makanan yang dikonsumsi dengan kondisi kesehatan pencernaan mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama sistem pencernaan manusia serta fungsinya dengan tepat.
- Dengan menganalisis berbagai contoh makanan, peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis makanan bergizi seimbang (karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral) serta fungsinya bagi tubuh dengan benar.
- Melalui studi kasus masalah pencernaan, peserta didik dapat menganalisis penyebab umum gangguan pencernaan dan mengaitkannya dengan pola makan yang kurang sehat secara akurat.
- Dengan menyusun menu makanan sehat, peserta didik dapat merancang pola makan harian yang mendukung kesehatan pencernaan, mencakup variasi makanan bergizi dan porsi yang seimbang, secara mandiri.
- Melalui simulasi dan presentasi, peserta didik dapat mengkomunikasikan pentingnya makanan bergizi untuk kesehatan pencernaan dan memberikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa pilihan makanan sehari-hari secara langsung memengaruhi kesehatan sistem pencernaan dan kualitas hidup, sehingga penting untuk selalu memilih makanan bergizi seimbang.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa perutmu bisa sakit setelah makan makanan tertentu, tapi sehat-sehat saja setelah makan yang lain?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar membaca dan memahami label nutrisi pada kemasan makanan serta menyusun teks deskripsi tentang manfaat gizi. Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik merancang dan membuat poster menu makanan sehat secara kreatif dan menarik. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Memahami keterkaitan antara asupan gizi, aktivitas fisik, dan kesehatan tubuh secara menyeluruh. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang menu makanan keluarga yang sehat dan bergizi untuk mendukung kesehatan pencernaan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan kantin sekolah yang menyediakan makanan sehat, kebun sekolah untuk menanam sayur, atau kunjungan ke pasar tradisional untuk mengenal bahan makanan segar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat menggunakan aplikasi atau situs web edukasi gizi untuk mencari informasi kandungan nutrisi makanan atau membuat poster digital menu sehat. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama sistem pencernaan manusia serta fungsinya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Organ: Guru menyebutkan ciri-ciri organ pencernaan, peserta didik menebak namanya. Contoh: 'Organ yang mengunyah makanan.' (mulut).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis berbagai contoh makanan, peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis makanan bergizi seimbang (karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral) serta fungsinya bagi tubuh dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Rantai Makanan Sehat: Peserta didik membentuk lingkaran. Satu orang menyebut makanan, orang berikutnya menyebutkan jenis gizinya (mis. 'Nasi' - 'Karbohidrat').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis gizi utama dalam berbagai makanan dan fungsinya bagi tubuh.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sistem pencernaan kita bekerja keras setiap hari untuk mengubah makanan menjadi energi. Agar sistem ini berfungsi optimal, kita perlu asupan makanan yang tepat.
Alat & bahan: Gambar makanan, label kemasan makanan, lem, gunting, spidol warna
Langkah kerja:
- Lengkapi urutan saluran pencernaan pada gambar, lalu tuliskan fungsi setiap organ.
Gambar 1. Alur - Amati makanan dan label kemasan produk yang disediakan oleh guru.
- Diskusikan dalam kelompok kandungan gizi utama (karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral) yang terdapat pada setiap makanan.
- Guntinglah gambar makanan dan tempelkan pada kolom jenis gizi yang sesuai pada tabel di bawah ini.
- Tuliskan fungsi utama dari setiap jenis gizi bagi kesehatan pencernaanmu.
- Buatlah satu contoh menu sarapan sehat yang mengandung semua jenis gizi utama.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 organ pencernaan yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa itu makanan sehat?
- Pernahkah kamu sakit perut? Apa yang kamu makan sebelumnya?
- Mengapa penting untuk minum air putih yang cukup?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan ketepatan isi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian poster 'Menu Sehatku untuk Pencernaan Optimal' dan tes tertulis akhir berupa pilihan ganda dan esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian utama sistem pencernaan manusia serta fungsinya. | Struktur dan fungsi organ pencernaan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengelompokkan jenis-jenis makanan bergizi seimbang serta fungsinya bagi tubuh. | Jenis-jenis nutrisi (karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral) dan sumbernya. | 2 JP | kesehatan |
| 3 | Menganalisis penyebab umum gangguan pencernaan dan merancang pola makan sehat. | Gangguan pencernaan dan pola makan sehat. | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
Sistem pencernaan kita bekerja keras setiap hari untuk mengubah makanan menjadi energi. Agar sistem ini berfungsi optimal, kita perlu asupan makanan yang tepat. Modul ini akan membimbingmu memahami bagaimana pencernaan bekerja, jenis makanan apa yang baik untuknya, dan bagaimana menjaga agar pencernaanmu selalu sehat dan tubuhmu kuat.
1. Sistem Pencernaan: Perjalanan Makanan di Tubuhmu
Sistem pencernaan adalah serangkaian organ yang bekerja sama untuk memecah makanan menjadi nutrisi yang dapat diserap tubuh. Proses ini dimulai dari mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur air liur. Kemudian makanan melewati kerongkongan menuju lambung, di mana makanan dipecah lebih lanjut oleh asam lambung. Dari lambung, makanan bergerak ke usus halus untuk penyerapan nutrisi, lalu ke usus besar untuk penyerapan air, dan akhirnya sisa makanan dikeluarkan melalui anus. Setiap organ memiliki peran penting dalam memastikan makanan diproses dengan baik.
2. Mengenal Berbagai Jenis Gizi untuk Tubuh
Makanan yang kita konsumsi mengandung berbagai zat gizi penting. Karbohidrat adalah sumber energi utama, ditemukan pada nasi, roti, atau kentang. Protein berperan dalam membangun dan memperbaiki sel tubuh, ada pada daging, ikan, telur, dan kacang-kacangan. Lemak juga sumber energi dan membantu penyerapan vitamin, bisa didapat dari minyak, alpukat, atau keju. Vitamin dan mineral, meski dibutuhkan dalam jumlah kecil, sangat vital untuk berbagai fungsi tubuh dan kekebalan, banyak terdapat pada buah dan sayur. Keseimbangan semua gizi ini sangat penting.
3. Pentingnya Karbohidrat dan Serat
Karbohidrat adalah bahan bakar utama tubuhmu. Ada karbohidrat sederhana (gula) yang cepat memberi energi, dan karbohidrat kompleks (nasi, roti gandum, kentang) yang energinya dilepaskan perlahan. Selain itu, serat adalah jenis karbohidrat yang tidak dicerna, tetapi sangat penting untuk kesehatan pencernaan. Serat membantu melancarkan buang air besar, mencegah sembelit, dan menjaga usus tetap sehat. Sumber serat yang baik antara lain buah-buahan, sayuran, biji-bijian utuh, dan kacang-kacangan. Pastikan asupan seratmu cukup setiap hari!
4. Protein dan Lemak: Pembangun dan Pelindung
Protein adalah 'batu bata' bagi tubuhmu, esensial untuk pertumbuhan, perbaikan jaringan, dan pembuatan enzim pencernaan. Sumber protein bisa hewani (daging, ikan, telur, susu) atau nabati (tahu, tempe, kacang-kacangan). Lemak juga penting untuk energi, melindungi organ, dan membantu penyerapan vitamin tertentu. Pilih lemak sehat seperti dari alpukat, ikan berlemak, dan minyak zaitun, serta batasi lemak jenuh dan trans yang tidak baik untuk kesehatan jantung dan pencernaanmu.
5. Vitamin dan Mineral: Penjaga Kekebalan Tubuh
Vitamin dan mineral adalah mikronutrien yang sangat penting, walaupun dibutuhkan dalam jumlah kecil. Vitamin seperti Vitamin C (dari jeruk) meningkatkan kekebalan, sedangkan Vitamin A (dari wortel) baik untuk mata. Mineral seperti kalsium (dari susu) untuk tulang dan zat besi (dari bayam) untuk darah. Kekurangan vitamin dan mineral dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan, termasuk gangguan pencernaan. Oleh karena itu, pastikan kamu mengonsumsi buah dan sayur beragam setiap hari untuk memenuhi kebutuhan mikronutrien ini.
6. Air: Pelarut Penting bagi Pencernaan
Air seringkali terlupakan, padahal perannya sangat vital dalam sistem pencernaan. Air membantu melarutkan makanan, membawa nutrisi, dan melunakkan feses sehingga mudah dikeluarkan. Kekurangan air dapat menyebabkan sembelit dan mengganggu fungsi organ pencernaan lainnya. Pastikan kamu minum setidaknya 6-8 gelas air putih setiap hari. Minum air yang cukup juga membantu menjaga hidrasi tubuh secara keseluruhan dan mendukung metabolisme yang sehat.
7. Penyebab Umum Gangguan Pencernaan
Gangguan pencernaan seperti sembelit, diare, atau sakit perut seringkali disebabkan oleh pola makan yang tidak sehat. Kurangnya serat bisa menyebabkan sembelit. Makanan pedas, asam, atau berlemak tinggi bisa memicu iritasi lambung. Konsumsi gula berlebihan dapat mengganggu keseimbangan bakteri baik di usus. Selain itu, kebersihan makanan yang kurang juga bisa menyebabkan diare karena infeksi bakteri. Stres dan kurangnya aktivitas fisik juga dapat memengaruhi kesehatan pencernaanmu.
8. Menjaga Kesehatan Pencernaan dengan Makanan Sehat
Untuk menjaga pencernaan tetap sehat, mulailah dengan mengonsumsi makanan bergizi seimbang setiap hari. Perbanyak buah, sayur, dan biji-bijian utuh yang kaya serat. Pilih sumber protein tanpa lemak dan lemak sehat. Batasi makanan olahan, tinggi gula, garam, dan lemak jenuh. Minum air putih yang cukup, hindari minuman bersoda. Cuci tangan sebelum makan dan pastikan makanan diolah secara higienis. Pola makan sehat adalah investasi terbaik untuk kesehatan pencernaan dan tubuhmu.
Rangkuman: Sistem pencernaan mengubah makanan menjadi nutrisi. Makanan bergizi seimbang, seperti karbohidrat, protein, lemak sehat, vitamin, mineral, dan air, sangat penting untuk menjaga fungsi optimalnya. Serat membantu melancarkan pencernaan. Hindari makanan tinggi gula dan lemak tidak sehat yang bisa memicu gangguan pencernaan. Dengan pola makan sehat dan kebersihan yang baik, pencernaanmu akan selalu sehat dan tubuhmu kuat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Nutrisi | Zat dalam makanan yang dibutuhkan tubuh untuk pertumbuhan dan energi. |
| Karbohidrat | Sumber energi utama tubuh, contohnya nasi dan roti. |
| Protein | Zat gizi untuk membangun dan memperbaiki sel tubuh, contohnya daging dan telur. |
| Lemak | Sumber energi cadangan dan membantu penyerapan vitamin. |
| Vitamin | Zat penting dalam jumlah kecil untuk berbagai fungsi tubuh. |
| Mineral | Zat anorganik penting untuk tubuh, seperti kalsium dan zat besi. |
| Serat | Bagian makanan yang tidak dicerna, membantu melancarkan pencernaan. |
| Sembelit | Kesulitan buang air besar karena feses keras. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh
Kearifan Lokal, Warisan Leluhur untuk Persatuan BangsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi untuk Masa DepanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengembara di Jagat RayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPAS lain yang sudah tersedia
Makanan bergiziIPAS Kelas VI SDALAT PERNAPASAN PADA MANUSIAIPAS Kelas VI SDBagaimana tubuh kita bergerakIPAS Kelas VI SDBagaimana tubuh kita bisa bergerak?IPAS Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu masuk ASAS IPAS Kelas VI Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu pada IPAS SD, Fase C, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu ini gratis?
Ya. Modul Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.