Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas III
Iman kepada Allah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Iman kepada Allah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal nama-nama Allah Swt. dan beberapa sifat-Nya melalui pelajaran sebelumnya atau pengalaman sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Iman kepada Allah Swt. adalah keyakinan dasar seorang muslim yang diwujudkan dalam ucapan, hati, dan perbuatan, seperti shalat atau sedekah. |
| Konseptual | Konsep inti iman kepada Allah Swt. meliputi keyakinan akan keberadaan-Nya, keesaan-Nya (tauhid), dan kekuasaan-Nya yang tak terbatas. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam semesta dan mengaplikasikannya dalam sikap sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana keyakinan terhadap Allah Swt. memengaruhi cara mereka berpikir, merasa, dan bertindak dalam kehidupan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian iman kepada Allah Swt. dengan benar.
- Mengidentifikasi tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam semesta.
- Menyebutkan nama-nama Allah Swt. (Asmaul Husna) yang berkaitan dengan kekuasaan-Nya.
- Menunjukkan sikap bersyukur dan patuh sebagai wujud iman kepada Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
- Menceritakan pengalaman pribadi yang menunjukkan kebesaran Allah Swt.
- Membuat karya sederhana yang menggambarkan kebesaran Allah Swt.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa iman kepada Allah Swt. adalah dasar keyakinan Islam yang harus diwujudkan dalam setiap aspek kehidupan, serta menyadari tanda-tanda kebesaran-Nya di alam semesta.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita tahu bahwa Allah Swt. itu ada, meskipun kita tidak bisa melihat-Nya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menceritakan pengalaman pribadi tentang kebesaran Allah Swt. dan menuliskan pesan pada karya kolase. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat kolase atau poster kreatif yang menggambarkan kebesaran Allah Swt. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengidentifikasi dan mengamati fenomena alam sebagai tanda-tanda kebesaran Allah Swt. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk bercerita tentang pengalaman beriman dan bersyukur kepada Allah Swt. di rumah serta membimbing anak dalam mengamati ciptaan Allah di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster Asmaul Husna dan gambar-gambar alam ciptaan Allah Swt. untuk menciptakan suasana belajar yang inspiratif dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang keindahan alam ciptaan Allah Swt. dan aplikasi interaktif Asmaul Husna untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian iman kepada Allah Swt. dengan benar dan mengidentifikasi tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam semesta. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Siapa yang menciptakan kita dan alam semesta ini?', menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita tahu bahwa Allah Swt. itu ada, meskipun kita tidak bisa melihat-Nya?' untuk membangkitkan rasa ingin tahu. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati gambar-gambar pemandangan alam (gunung, laut, bintang) dan video singkat tentang penciptaan alam, lalu berdiskusi kelompok untuk menemukan tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di dalamnya dan merumuskan pengertian iman kepada Allah Swt. dari hasil pengamatan mereka. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok membuat daftar 'Bukti Kebesaran Allah Swt. di Sekitarku' dan menuliskannya di kertas besar, kemudian mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan mengapa hal-hal tersebut menjadi bukti kebesaran Allah Swt. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik saling memberikan umpan balik atas presentasi kelompok lain, guru menguatkan konsep iman kepada Allah Swt. dan tanda-tanda kebesaran-Nya, serta mengklarifikasi jika ada miskonsepsi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi, melakukan refleksi singkat tentang apa yang telah dipelajari dan manfaatnya, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan pengantar singkat untuk pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa serta salam penutup yang ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menyebutkan nama-nama Allah Swt. (Asmaul Husna) yang berkaitan dengan kekuasaan-Nya dan menunjukkan sikap bersyukur serta patuh sebagai wujud iman kepada Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang tanda-tanda kebesaran Allah Swt., dan mengaitkannya dengan materi Asmaul Husna sebagai sifat-sifat Allah Swt. yang menunjukkan kekuasaan-Nya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diperlihatkan kartu Asmaul Husna seperti 'Al-Khaliq' (Yang Maha Pencipta), 'Ar-Razzaq' (Yang Maha Pemberi Rezeki), 'Al-Malik' (Yang Maha Merajai), dan berdiskusi tentang makna serta contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok diberikan studi kasus sederhana (misalnya: 'Ada teman yang kesulitan belajar, bagaimana sikapmu?') dan diminta untuk menemukan solusi yang mencerminkan sikap iman kepada Allah Swt. dan nilai-nilai Asmaul Husna yang relevan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan solusi studi kasus mereka, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengamalkan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud iman. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik merangkum pembelajaran hari ini, peserta didik mengisi lembar refleksi tentang 'Sikapku sebagai orang yang beriman kepada Allah Swt.', guru memberikan apresiasi atas semangat belajar, memberikan motivasi untuk terus berbuat baik, dan menutup dengan doa serta salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam dan mengaitkannya dengan Asmaul Husna.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/krayon, gunting, lem, majalah bekas/gambar alam.
Langkah kerja:
- Amatilah gambar-gambar alam atau lingkungan sekitarmu.
- Tuliskan 5 hal yang kamu anggap sebagai bukti kebesaran Allah Swt. di alam.
- Pilih 3 Asmaul Husna yang paling sesuai dengan bukti kebesaran Allah Swt. yang kamu temukan.
- Tuliskan makna singkat dari Asmaul Husna tersebut dan contoh perbuatan yang mencerminkannya.
- Buatlah kolase sederhana dari gambar-gambar yang kamu temukan, lalu tempelkan tulisanmu di sana.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang menciptakan kita?
- Apa saja yang kamu tahu tentang Allah Swt.?
- Bisakah kamu melihat Allah Swt.?
- Bagaimana kita bisa tahu Allah Swt. itu ada?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan pembuatan karya kolase.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya kolase/poster dan jawaban soal pilihan ganda serta esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian iman kepada Allah Swt. dengan benar. | Pengertian iman dan tanda-tanda kebesaran Allah Swt. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menyebutkan nama-nama Allah Swt. (Asmaul Husna) dan menunjukkan sikap bersyukur. | Asmaul Husna: Al-Khaliq, Ar-Razzaq, Al-Malik dan penerapannya. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 3 | Menceritakan pengalaman pribadi dan membuat karya sederhana. | Pengalaman kebesaran Allah dan kreasi kolase/poster. | 4 JP | kreativitas, komunikasi |
Anak-anak yang saleh dan salehah, pernahkah kalian melihat indahnya pelangi setelah hujan? Atau merasakan segarnya udara pagi? Semua itu adalah tanda-tanda kebesaran Allah Swt. Sebagai seorang muslim, kita wajib beriman kepada Allah Swt. Apa sebenarnya iman itu? Mari kita belajar bersama.
1. Pengertian Iman kepada Allah Swt.
Iman kepada Allah Swt. artinya percaya dengan sepenuh hati, mengucapkan dengan lisan, dan membuktikan dengan perbuatan bahwa Allah Swt. itu ada, Maha Esa, dan Maha Kuasa. Ini adalah rukun iman yang pertama. Jika kita beriman, hati kita akan tenang dan hidup kita akan terarah.
2. Tanda-Tanda Kebesaran Allah Swt.
Allah Swt. menciptakan alam semesta ini dengan sangat indah dan teratur. Gunung-gunung yang kokoh, lautan yang luas, bintang-bintang yang berkelip di langit, pergantian siang dan malam, semua itu adalah bukti nyata kebesaran-Nya. Bahkan tubuh kita sendiri, dengan mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, adalah ciptaan Allah Swt. yang luar biasa. Coba perhatikan bunga-bunga yang mekar di taman, warnanya sangat indah bukan? Itu semua bukti kebesaran Allah Swt.
3. Allah Maha Esa (Tauhid)
Allah Swt. itu satu, tidak ada Tuhan selain Dia. Ini disebut tauhid. Allah Swt. berfirman dalam Surah Al-Ikhlas ayat 1: قُلْ هُوَ اللّٰهُ اَحَدٌۚ (Qul Huwallahu Ahad), artinya 'Katakanlah (Muhammad), Dialah Allah, Yang Maha Esa.' Hanya Allah Swt. yang pantas kita sembah dan kita mintai pertolongan.
4. Asmaul Husna Pilihan
Allah Swt. memiliki nama-nama yang indah, disebut Asmaul Husna. Beberapa di antaranya adalah Al-Khaliq (الخالق), artinya Yang Maha Pencipta, yang menciptakan segala sesuatu. Ar-Razzaq (الرزاق), artinya Yang Maha Pemberi Rezeki, yang memberi kita makan dan minum. Al-Malik (الملك), artinya Yang Maha Merajai, yang menguasai seluruh alam. Dengan mengenal nama-nama ini, kita semakin mengerti kebesaran Allah Swt.
5. Wujud Iman dalam Sikap Sehari-hari
Iman kepada Allah Swt. tidak hanya di hati, tapi juga harus terlihat dalam perbuatan. Contohnya, rajin shalat, mengaji, berbakti kepada orang tua, menyayangi teman, tidak merusak lingkungan, dan selalu bersyukur atas nikmat yang Allah berikan. Ketika kita melihat keindahan alam, kita mengucapkan 'Subhanallah' (Maha Suci Allah) sebagai tanda kekaguman.
6. Bersyukur atas Nikmat Allah Swt.
Allah Swt. telah memberikan banyak sekali nikmat kepada kita, dari kesehatan, keluarga, teman, hingga makanan dan minuman. Orang yang beriman akan selalu bersyukur atas semua nikmat itu. Bersyukur bisa dengan mengucapkan 'Alhamdulillah' (Segala puji bagi Allah), atau dengan menggunakan nikmat tersebut untuk hal-hal baik, seperti belajar dengan rajin atau membantu sesama.
Rangkuman: Iman kepada Allah Swt. adalah keyakinan dasar seorang muslim bahwa Allah Swt. itu ada, Maha Esa, dan Maha Kuasa. Kita bisa melihat tanda-tanda kebesaran-Nya di alam semesta. Mengenal Asmaul Husna membantu kita memahami sifat-sifat-Nya. Wujud iman haruslah tercermin dalam sikap bersyukur, patuh, dan berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Iman | Percaya dengan sepenuh hati, mengucapkan dengan lisan, dan membuktikan dengan perbuatan. |
| Allah Swt. | Tuhan Yang Maha Esa, pencipta alam semesta. |
| Asmaul Husna | Nama-nama Allah yang indah dan baik. |
| Al-Khaliq | Nama Allah yang berarti Yang Maha Pencipta. |
| Ar-Razzaq | Nama Allah yang berarti Yang Maha Pemberi Rezeki. |
| Al-Malik | Nama Allah yang berarti Yang Maha Merajai. |
| Tauhid | Keyakinan akan keesaan Allah Swt. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Iman kepada Allah" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Iman kepada Allah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Asyiknya Belajar Surah Al-‘AlaqModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Mengenal Tuhan KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Terpuji Adalah KepribadiankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Bangga Mampu BerpuasaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Belajar Sejarah IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Senangnya Belajar HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Beriman kepada Kitab-Kitab Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Senang Berkalimah TayyibahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenangnya Salat RawatibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Muhammad saw. RasulkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Mengenal sifat wajib bagi Allah SWTPendidikan Agama Islam Kelas III SDSifat Mustahil Allah SWT.Pendidikan Agama Islam Kelas III SDSifat Wajib Allah SWT.Pendidikan Agama Islam Kelas III SDAdzan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada Allah pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B.
Modul Iman kepada Allah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Iman kepada Allah ini gratis?
Ya. Modul Iman kepada Allah untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Iman kepada Allah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Iman kepada Allah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada Allah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Iman kepada Allah ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Iman kepada Allah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada Allah untuk Pendidikan Agama Islam kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Iman kepada Allah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Iman kepada Allah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Iman kepada Allah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.