Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas V
Iman kepada hari akhir
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Iman kepada hari akhir |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep tentang kehidupan setelah kematian dari cerita atau pengalaman sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hari akhir adalah peristiwa nyata yang akan terjadi pada seluruh alam semesta dan isinya. |
| Konseptual | Iman kepada hari akhir berarti mempercayai dengan sepenuh hati bahwa ada kehidupan setelah dunia ini, yaitu hari kebangkitan, perhitungan amal, surga, dan neraka. |
| Prosedural | Materi ini akan membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir, memahami tahapan peristiwa hari akhir, dan menerapkan perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya iman kepada hari akhir sebagai motivasi untuk berbuat baik dan menjauhi perbuatan dosa, serta menyadari bahwa persiapan menghadapi hari akhir adalah tanggung jawab pribadi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir dengan benar.
- Menyebutkan dalil naqli tentang hari akhir dengan tepat.
- Mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir (kiamat kecil dan kiamat besar) dengan cermat.
- Menceritakan tahapan peristiwa hari akhir (yaumul ba'ats, yaumul hisab, yaumul mizan) dengan runtut.
- Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.
- Membuat karya sederhana tentang gambaran hari akhir atau perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir.
Pemahaman bermakna: Memahami iman kepada hari akhir bukan hanya tentang mempercayai adanya hari kiamat, tetapi juga tentang bagaimana keyakinan ini memotivasi kita untuk selalu berbuat kebaikan dan mempersiapkan diri menghadapi kehidupan abadi.
Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, apa yang akan terjadi setelah semua kehidupan di dunia ini berakhir?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menuliskan cerita pendek atau deskripsi tentang gambaran hari akhir atau perilaku terpuji. Seni Budaya: Membuat poster atau komik mini yang menggambarkan pesan-pesan tentang iman kepada hari akhir. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan perilaku jujur dan bertanggung jawab sebagai cerminan iman kepada hari akhir dengan nilai-nilai Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan tentang pentingnya berbuat baik dan bertanggung jawab sebagai bekal di hari akhir, serta mengawasi ibadah anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk kelompok, dilengkapi papan tulis interaktif atau proyektor, serta sudut baca dengan buku-buku cerita Islami tentang hari akhir. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek dari platform terpercaya (misalnya kanal Islami anak di YouTube) untuk visualisasi tahapan hari akhir, atau aplikasi membuat komik digital sederhana untuk proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir dengan benar dan menyebutkan dalil naqli tentang hari akhir dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Peserta didik disambut dengan salam dan doa, dilanjutkan presensi. Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali rukun iman yang keenam. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan bahwa mereka akan menemukan sendiri makna iman kepada hari akhir. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian bayangkan tentang kehidupan setelah dunia ini berakhir?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dibagi kelompok, setiap kelompok diberikan beberapa gambar atau potongan ayat Al-Qur'an (misal: QS. Al-Qari'ah 1-5, QS. Az-Zalzalah 1-2) dan diminta untuk mengamati serta mendiskusikan apa yang mereka pahami tentang hari akhir dari dalil dan gambar tersebut. Guru membimbing diskusi untuk mengarahkan pada pengertian iman kepada hari akhir. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok membuat rangkuman singkat tentang pengertian iman kepada hari akhir dan dalil naqli yang mereka temukan. Mereka juga diminta untuk menuliskan mengapa penting bagi umat Islam untuk mengimani hari akhir. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep tentang iman kepada hari akhir, menjelaskan dalil-dalil naqli secara lebih mendalam, dan mengaitkannya dengan pentingnya keyakinan ini dalam membentuk akhlak mulia. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian iman kepada hari akhir. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan semangat belajar. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu lebih banyak tentang tanda-tanda hari akhir, kemudian menutup pertemuan dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi tanda-tanda hari akhir (kiamat kecil dan kiamat besar) dengan cermat dan menceritakan tahapan peristiwa hari akhir (yaumul ba'ats, yaumul hisab, yaumul mizan) dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang pengertian iman kepada hari akhir. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengidentifikasi tanda-tanda dan tahapan hari akhir, serta memberikan pertanyaan pemantik: 'Pernahkah kalian mendengar tentang tanda-tanda kiamat?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan mencari informasi dari buku paket, artikel singkat, atau video edukasi yang disediakan guru mengenai tanda-tanda kiamat kecil (مثل: banyaknya maksiat, ilmu agama dicabut) dan kiamat besar (مثل: Dajjal, matahari terbit dari barat). Selanjutnya, mereka juga mencari informasi tentang tahapan peristiwa hari akhir (kebangkitan, pengumpulan, perhitungan amal, penimbangan amal). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik membuat peta konsep atau diagram alur tentang tanda-tanda kiamat dan tahapan hari akhir. Mereka diminta untuk menyertakan contoh konkret dari setiap tanda dan menjelaskan secara singkat apa yang terjadi pada setiap tahapan hari akhir. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa peserta didik mempresentasikan peta konsep atau diagram alur mereka. Guru memfasilitasi diskusi dan tanya jawab untuk meluruskan pemahaman dan memberikan penguatan. Guru menjelaskan lebih detail tentang perbedaan kiamat kecil dan besar, serta hikmah di balik setiap tahapan hari akhir. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting tentang tanda-tanda dan tahapan hari akhir. Guru memotivasi peserta didik untuk selalu mengingat hari akhir sebagai pendorong untuk beramal saleh. Guru memberikan apresiasi dan menyampaikan kegiatan proyek untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup pertemuan dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda kiamat dan tahapan hari akhir serta merumuskan perilaku terpuji yang sesuai.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, gunting, lem, gambar-gambar ilustrasi kiamat kecil/besar, potongan ayat Al-Qur'an.
Langkah kerja:
- Bacalah dan amati potongan ayat Al-Qur'an serta gambar-gambar yang diberikan guru.
- Diskusikan dengan kelompokmu, tanda-tanda kiamat apa saja yang dapat kalian identifikasi dari bahan tersebut?
- Tuliskan tahapan-tahapan peristiwa hari akhir secara berurutan.
- Berikan contoh perilaku sehari-hari yang menunjukkan bahwa kalian beriman kepada hari akhir.
- Buatlah peta konsep atau diagram alur dari hasil diskusi kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kiamat?
- Apakah kamu percaya ada kehidupan setelah kematian?
- Menurutmu, mengapa kita harus berbuat baik di dunia?
- Sebutkan salah satu rukun iman!
Formatif (proses): Pengamatan sikap dan partisipasi peserta didik selama diskusi kelompok dan penyelesaian proyek, serta penilaian hasil peta konsep atau diagram alur.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan penilaian proyek poster/komik mini tentang iman kepada hari akhir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir dan dalil naqli | Pengertian dan dalil iman kepada hari akhir | 4 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi tanda-tanda dan tahapan hari akhir | Tanda-tanda kiamat (kecil & besar), tahapan hari akhir | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menunjukkan perilaku dan membuat karya tentang iman kepada hari akhir | Penerapan perilaku, proyek poster/komik mini | 4 JP | Kreativitas |
Anak-anak yang saleh dan salehah, pernahkah kalian mendengar tentang hari kiamat? Hari kiamat adalah salah satu rahasia Allah Swt. yang pasti akan datang. Mengimani hari kiamat atau hari akhir adalah rukun iman yang kelima. Mari kita pelajari bersama apa itu iman kepada hari akhir dan bagaimana keyakinan ini membuat kita menjadi pribadi yang lebih baik.
1. Pengertian Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada hari akhir adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan hancur dan kehidupan di dunia akan berakhir. Setelah itu, akan ada kehidupan yang abadi di akhirat. Keyakinan ini mencakup percaya pada hari kebangkitan, hari perhitungan amal, surga, dan neraka. Allah Swt. berfirman dalam QS. Al-Hajj ayat 7: وَاَنَّ السَّاعَةَ اٰتِيَةٌ لَّا رَيْبَ فِيْهَا وَاَنَّ اللّٰهَ يَبْعَثُ مَنْ فِى الْقُبُوْرِ (Dan sesungguhnya hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan siapa pun yang di dalam kubur).
2. Tanda-Tanda Hari Akhir (Kiamat Kecil)
Sebelum kiamat besar terjadi, akan ada banyak tanda-tanda kecil yang muncul. Tanda-tanda ini sering disebut kiamat kecil atau 'alamatussaa'ah as-sughra'. Contohnya adalah merebaknya kemaksiatan, hilangnya rasa malu, banyaknya kebodohan (ilmu agama dicabut), bermegah-megahan dalam membangun masjid, banyaknya fitnah, dan waktu terasa cepat berlalu. Tanda-tanda ini berfungsi sebagai peringatan bagi manusia untuk segera bertaubat dan memperbaiki diri.
3. Tanda-Tanda Hari Akhir (Kiamat Besar)
Kiamat besar atau 'alamatussaa'ah al-kubra' adalah tanda-tanda yang menunjukkan kehancuran total alam semesta. Tanda-tanda ini akan muncul secara berurutan dan sangat dahsyat. Contohnya adalah munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., munculnya Ya'juj dan Ma'juj, terbitnya matahari dari barat, dan keluarnya binatang melata dari bumi. Setelah tanda-tanda ini, barulah kiamat besar benar-benar terjadi.
4. Tahapan Peristiwa Hari Akhir
Setelah kiamat besar, ada beberapa tahapan yang akan dialami oleh setiap manusia. Pertama, Yaumul Ba'ats (يوم البعث) yaitu hari dibangkitkannya seluruh manusia dari kubur. Kedua, Yaumul Hasyr (يوم الحشر) yaitu hari dikumpulkannya seluruh manusia di padang Mahsyar. Ketiga, Yaumul Hisab (يوم الحساب) yaitu hari perhitungan semua amal perbuatan manusia. Keempat, Yaumul Mizan (يوم الميزان) yaitu hari penimbangan amal baik dan buruk. Setelah itu, manusia akan melewati Shirat (jembatan) menuju Surga atau Neraka.
5. Hikmah Iman kepada Hari Akhir
Beriman kepada hari akhir memiliki banyak hikmah dan manfaat bagi kehidupan kita. Di antaranya adalah meningkatkan ketaatan kepada Allah Swt. karena kita tahu setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan. Selain itu, iman kepada hari akhir membuat kita menjauhi perbuatan maksiat dan dosa, selalu berbuat kebaikan, bersikap jujur dan amanah, serta tidak mudah putus asa karena yakin ada keadilan sejati di akhirat kelak.
6. Perilaku Mencerminkan Iman kepada Hari Akhir
Orang yang beriman kepada hari akhir akan menunjukkan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya adalah rajin shalat dan membaca Al-Qur'an, berbakti kepada orang tua, menyayangi sesama, berkata jujur, tidak menunda-nunda pekerjaan baik, menjaga kebersihan lingkungan, serta selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt. Semua ini dilakukan karena yakin akan ada balasan dari Allah Swt. di akhirat.
Rangkuman: Iman kepada hari akhir adalah rukun iman kelima, meyakini kehancuran dunia dan adanya kehidupan abadi setelahnya. Ada tanda-tanda kiamat kecil dan besar, serta tahapan hari akhir seperti kebangkitan dan perhitungan amal. Keyakinan ini mendorong kita untuk selalu berbuat baik, menjauhi maksiat, dan mempersiapkan diri menghadapi hari pertanggungjawaban di hadapan Allah Swt.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hari Akhir | Hari kiamat, hari berakhirnya kehidupan dunia dan dimulainya kehidupan akhirat. |
| Yaumul Ba'ats | Hari kebangkitan manusia dari kubur. |
| Yaumul Hisab | Hari perhitungan amal perbuatan manusia. |
| Yaumul Mizan | Hari penimbangan amal baik dan buruk manusia. |
| Dajjal | Sosok yang akan muncul di akhir zaman sebagai fitnah terbesar. |
| Surga | Tempat balasan bagi orang-orang beriman dan beramal saleh. |
| Neraka | Tempat balasan bagi orang-orang yang ingkar dan berbuat dosa. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Iman kepada hari akhir" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Iman kepada hari akhir yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Menyayangi Anak YatimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLebih Dekat dengan Nama-Nama AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Anak SalehModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHidup Lapang dengan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladani Perjuangan RasulullahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Hidup Damai dalam KebersamaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetika Kehidupan Telah BerhentiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenangnya BertemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIbadah Haji dan KurbanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeteladanan KhulafaurasyidinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Iman kepada RasulPendidikan Agama Islam Kelas V SDAkhlak terhadap Allah SWT dengan berdoa bertawakkal kepada-NyaPendidikan Agama Islam Kelas V SDAkhlak Terhadap Allah Swt, puasa wajib dan puasa sunnah,kepemimpinan Nabi Muhammad SawPendidikan Agama Islam Kelas V SDAl-Halim, Asy Syakur, Al- Hakim dan Al WadudPendidikan Agama Islam Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Iman kepada hari akhir masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas V. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada hari akhir pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C.
Modul Iman kepada hari akhir ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Iman kepada hari akhir untuk Pendidikan Agama Islam kelas V.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Iman kepada hari akhir ini gratis?
Ya. Modul Iman kepada hari akhir untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Iman kepada hari akhir ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Iman kepada hari akhir ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada hari akhir dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Iman kepada hari akhir ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Iman kepada hari akhir tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada hari akhir untuk Pendidikan Agama Islam kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Iman kepada hari akhir ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Iman kepada hari akhir beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Iman kepada hari akhir yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.