Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas III
Shalat Fardhu dan Zikir
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Shalat Fardhu dan Zikir |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning, Problem-Based Learning, dan Project-Based Learning dengan praktik langsung |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal rukun Islam dan beberapa gerakan shalat secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Tarikh |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan mengamalkan ajaran Islam tentang shalat fardhu dan zikir sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT, serta menunjukkan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Shalat fardhu adalah kewajiban yang dilaksanakan lima kali sehari semalam oleh umat Islam, seperti shalat Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, dan Isya. |
| Konseptual | Shalat fardhu adalah tiang agama yang memiliki syarat, rukun, sunah, dan hal-hal yang membatalkan, sedangkan zikir adalah mengingat Allah dengan ucapan dan hati setelah shalat. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan tata cara shalat fardhu yang benar, mulai dari niat hingga salam, serta melafalkan zikir setelah shalat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya shalat sebagai bentuk komunikasi dengan Allah dan bagaimana zikir membantu menenangkan hati, serta memahami proses belajar untuk menguasai praktik ibadah ini. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunaikan shalat lima waktu tepat pada waktunya dan berzikir setelahnya sebagai wujud ketaatan dan kecintaan kepada Allah SWT dan ajaran Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari tata cara shalat dan bacaan zikir yang benar, mencari tahu hikmah di baliknya, serta berbagi pengetahuan ini dengan teman sebaya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan tempat shalat dan lingkungan sekitar masjid atau musala, serta menggunakan air wudu secara hemat dan tidak boros. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengingatkan teman atau anggota keluarga untuk shalat, membantu mereka belajar shalat, serta mendoakan kebaikan bagi diri sendiri dan sesama setelah berzikir. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjaga kerukunan dan kedamaian saat beribadah di tempat umum, menunjukkan akhlak mulia sebagai muslim Indonesia yang taat dan peduli terhadap sesama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian shalat fardhu dan macam-macamnya dengan benar.
- Mengidentifikasi syarat sah dan rukun shalat fardhu dengan tepat.
- Mempraktikkan tata cara shalat fardhu dengan gerakan dan bacaan yang benar.
- Menyebutkan bacaan zikir setelah shalat fardhu dengan lancar.
- Mengamalkan shalat fardhu dan zikir dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT.
Pemahaman bermakna: Shalat fardhu dan zikir bukan hanya gerakan atau hafalan, tetapi merupakan ibadah yang mendekatkan diri kepada Allah SWT, menumbuhkan kedisiplinan, ketenangan hati, dan membentuk karakter mulia dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus shalat lima waktu setiap hari dan apa yang kita rasakan setelah berzikir?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning, Problem-Based Learning, dan Project-Based Learning dengan praktik langsung |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Memahami instruksi dan menjelaskan kembali tata cara shalat serta arti zikir. Seni Budaya: Membuat 'Kartu Zikirku' dengan desain yang menarik dan rapi. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan nilai religius dan kedisiplinan dalam menjalankan ibadah shalat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan aktif membimbing dan memastikan peserta didik mempraktikkan shalat fardhu dan zikir di rumah, serta melaporkan perkembangannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan nyaman untuk praktik shalat, dilengkapi sajadah dan tempat wudu yang mudah diakses, serta sudut bacaan tentang kisah-kisah keutamaan shalat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial shalat dan rekaman audio bacaan zikir yang diakses melalui proyektor atau tablet untuk memudahkan peserta didik memahami gerakan dan hafalan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian shalat fardhu dan macam-macamnya dengan benar serta mengidentifikasi syarat sah dan rukun shalat fardhu dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik dengan salam, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bertanya tentang kegiatan ibadah di rumah, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memantik diskusi dengan pertanyaan: 'Apa itu shalat fardhu dan ada berapa macamnya?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati tayangan video atau gambar tentang orang yang sedang shalat dan berbagai waktu shalat, kemudian berdiskusi kelompok untuk menemukan pengertian dan macam-macam shalat fardhu, serta mengidentifikasi syarat dan rukunnya dari sumber belajar yang disediakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta konsep atau daftar tentang pengertian, macam-macam shalat fardhu, serta syarat dan rukunnya, kemudian mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap presentasi kelompok, meluruskan pemahaman yang kurang tepat, serta menyimpulkan bersama tentang pentingnya shalat fardhu dan dasar-dasarnya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan tugas pengamatan shalat di rumah, dan menutup dengan doa serta salam penutup yang ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mempraktikkan tata cara shalat fardhu dengan gerakan dan bacaan yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, mengulang sedikit materi sebelumnya, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu praktik shalat. Guru memantik dengan pertanyaan: 'Bagaimana urutan gerakan dan bacaan shalat yang benar?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara individu mengamati demonstrasi tata cara shalat fardhu yang diperagakan guru atau video tutorial, lalu menganalisis setiap gerakan dan bacaan, mengidentifikasi kesalahan umum yang mungkin terjadi melalui studi kasus sederhana. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok kecil mempraktikkan tata cara shalat fardhu secara bergantian, saling mengoreksi gerakan dan bacaan, dengan bimbingan guru. Guru berkeliling memberikan masukan dan contoh langsung. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa peserta didik menampilkan praktik shalat di depan kelas. Guru dan teman-teman lain memberikan umpan balik konstruktif. Guru memberikan penguatan tentang kesempurnaan gerakan dan kekhusyukan dalam shalat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru memberikan pujian atas semangat belajar dan praktik peserta didik, mengingatkan untuk terus berlatih shalat di rumah, dan menyampaikan materi pertemuan berikutnya, ditutup dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi syarat, rukun, dan bacaan shalat fardhu secara mandiri.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil, penghapus, pewarna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Bacalah kembali materi tentang shalat fardhu dan zikir.
- Isilah tabel di bawah ini dengan informasi yang tepat mengenai syarat sah, rukun shalat, dan bacaan zikir.
- Gunting dan tempelkan gambar gerakan shalat sesuai urutan yang benar di kolom yang tersedia.
- Warnai gambar agar lebih menarik.
- Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang shalat?
- Berapa kali kita shalat dalam sehari?
- Apakah kamu pernah melihat orang shalat?
- Sebutkan satu nama shalat yang kamu tahu!
Formatif (proses): Observasi guru selama praktik shalat dan diskusi kelompok, serta penilaian produk 'Kartu Zikirku'.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan tes praktik shalat serta melafalkan zikir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian shalat fardhu dan macam-macamnya dengan benar. | Pengertian dan macam-macam shalat fardhu. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi syarat sah dan rukun shalat fardhu dengan tepat. | Syarat sah dan rukun shalat fardhu. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mempraktikkan tata cara shalat fardhu dengan gerakan dan bacaan yang benar. | Praktik shalat fardhu. | 2 JP | kolaborasi, kesehatan |
| 4 | Menyebutkan bacaan zikir setelah shalat fardhu dengan lancar. | Bacaan zikir setelah shalat. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
Shalat fardhu adalah ibadah utama dalam Islam yang wajib dilaksanakan oleh setiap muslim. Shalat adalah tiang agama dan menjadi pembeda antara muslim dan non-muslim. Selain shalat, kita juga dianjurkan untuk berzikir setelah shalat sebagai bentuk mengingat Allah dan menenangkan hati. Mari kita pelajari bersama tata cara shalat fardhu dan zikir agar ibadah kita semakin sempurna.
1. Pengertian dan Macam-macam Shalat Fardhu
Shalat fardhu adalah shalat yang hukumnya wajib dilaksanakan oleh setiap muslim yang telah baligh dan berakal. Jika ditinggalkan, maka akan berdosa. Shalat fardhu ada lima waktu dalam sehari semalam, yaitu: Shalat Subuh (dua rakaat), Shalat Zuhur (empat rakaat), Shalat Asar (empat rakaat), Shalat Magrib (tiga rakaat), dan Shalat Isya (empat rakaat). Masing-masing shalat memiliki waktu pelaksanaan yang telah ditentukan. Menjaga shalat lima waktu adalah perintah langsung dari Allah SWT dan Rasul-Nya.
2. Syarat Sah Shalat
Agar shalat kita sah di mata Allah, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi. Syarat sah shalat antara lain: 1) Suci dari hadas besar dan kecil, yaitu dengan berwudu atau mandi wajib. 2) Suci badan, pakaian, dan tempat shalat dari najis. 3) Menutup aurat. Bagi laki-laki, auratnya antara pusar sampai lutut. Bagi perempuan, seluruh anggota badan kecuali muka dan telapak tangan. 4) Menghadap kiblat, yaitu Ka'bah di Mekah. 5) Telah masuk waktu shalat. Jika salah satu syarat ini tidak terpenuhi, maka shalat kita tidak sah.
3. Rukun Shalat
Rukun shalat adalah bagian-bagian yang wajib dikerjakan dalam shalat. Jika salah satu rukun ini ditinggalkan, maka shalat kita tidak sah dan harus diulang. Rukun shalat dimulai dari niat di dalam hati, takbiratul ihram (mengucapkan Allahu Akbar sambil mengangkat tangan), berdiri bagi yang mampu, membaca surat Al-Fatihah, rukuk, iktidal, sujud dua kali, duduk di antara dua sujud, duduk tasyahud akhir, membaca tasyahud akhir, membaca selawat atas Nabi, dan diakhiri dengan salam. Setiap rukun ini harus dilakukan secara berurutan atau tertib.
4. Tata Cara Shalat Fardhu
Tata cara shalat fardhu dimulai dengan niat sesuai shalat yang akan dikerjakan, diikuti takbiratul ihram sambil mengangkat kedua tangan. Setelah itu, bersedekap, membaca doa iftitah, Al-Fatihah, dan surat pendek. Lalu rukuk, iktidal, sujud dua kali, dan duduk di antara dua sujud. Setelah rakaat terakhir, duduk tasyahud akhir, membaca tasyahud dan selawat, kemudian diakhiri dengan salam ke kanan dan ke kiri. Setiap gerakan harus dilakukan dengan tumakninah (tenang dan tidak terburu-buru) agar shalat kita sempurna.
5. Zikir Setelah Shalat
Setelah selesai shalat fardhu, sangat dianjurkan untuk berzikir, yaitu mengingat Allah SWT dengan mengucapkan kalimat-kalimat tayyibah. Contoh zikir setelah shalat adalah membaca istighfar (أَسْتَغْفِرُ اللَّهَ الْعَظِيمَ, Astaghfirullahal 'Azhim - Aku mohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung) tiga kali, membaca tasbih (سُبْحَانَ اللَّهِ, Subhanallah - Maha Suci Allah), tahmid (الْحَمْدُ لِلَّهِ, Alhamdulillah - Segala puji bagi Allah), dan takbir (اللَّهُ أَكْبَرُ, Allahu Akbar - Allah Maha Besar) masing-masing 33 kali, serta membaca Ayat Kursi. Zikir ini menenangkan hati dan menambah pahala.
Rangkuman: Shalat fardhu adalah ibadah wajib lima waktu yang memiliki syarat sah dan rukun yang harus dipenuhi agar sah. Setelah shalat, dianjurkan untuk berzikir sebagai bentuk mengingat Allah SWT. Memahami dan mempraktikkan shalat serta zikir dengan benar akan mendekatkan kita kepada Allah, menumbuhkan kedisiplinan, dan ketenangan jiwa. Mari kita jadikan shalat dan zikir sebagai bagian tak terpisahkan dari hidup kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fardhu | Wajib, sesuatu yang harus dikerjakan. |
| Zikir | Mengingat Allah SWT dengan ucapan atau hati. |
| Rakaat | Satu rangkaian berdiri, rukuk, dan dua sujud dalam shalat. |
| Kiblat | Arah Ka'bah di Mekah yang menjadi arah hadap shalat. |
| Tumakninah | Tenang dan tidak terburu-buru dalam setiap gerakan shalat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Shalat Fardhu dan Zikir" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Shalat Fardhu dan Zikir yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Asyiknya Belajar Surah Al-‘AlaqModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Mengenal Tuhan KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Terpuji Adalah KepribadiankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Bangga Mampu BerpuasaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Belajar Sejarah IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Senangnya Belajar HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Beriman kepada Kitab-Kitab Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Senang Berkalimah TayyibahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenangnya Salat RawatibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Muhammad saw. RasulkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Shalat FardhuPendidikan Agama Islam Kelas III SDAdzan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas III SDAsyiknya Belajar Surah Al-'AlaqPendidikan Agama Islam Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Shalat Fardhu dan Zikir pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Tarikh.
Modul Shalat Fardhu dan Zikir ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Shalat Fardhu dan Zikir ini gratis?
Ya. Modul Shalat Fardhu dan Zikir untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Shalat Fardhu dan Zikir ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Shalat Fardhu dan Zikir ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Shalat Fardhu dan Zikir dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Shalat Fardhu dan Zikir ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Shalat Fardhu dan Zikir tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Shalat Fardhu dan Zikir untuk Pendidikan Agama Islam kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Shalat Fardhu dan Zikir ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Shalat Fardhu dan Zikir beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Shalat Fardhu dan Zikir yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.