Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah,
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik membaca dan menghafal |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca beberapa surah pendek Al-Qur'an meskipun belum lancar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu membaca dan menghafal surah-surah pendek pilihan dengan tartil, serta memahami hukum bacaan tajwid dasar dan menerapkannya dalam membaca Al-Qur'an. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Surah An-Nasr adalah salah satu surah pendek dalam Al-Qur'an yang menceritakan tentang pertolongan Allah dan kemenangan Rasulullah. |
| Konseptual | Konsep Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah adalah aturan tajwid yang mengatur cara membaca nun sukun (نْ) atau tanwin (ـًـٍـٌ) ketika bertemu huruf-huruf tertentu. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah membaca Surah An-Nasr dengan tartil dan menerapkan hukum bacaan Idgham Bigunnah serta Idgham Bilagunnah secara benar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya belajar tajwid untuk membaca Al-Qur'an dengan benar dan memahami pesan yang terkandung di dalamnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghafal Surah An-Nasr dan memahami kandungannya menumbuhkan rasa syukur dan ketaatan kepada Allah SWT, serta meneladani sifat Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari dan memahami hukum tajwid Idgham Bigunnah dan Bilagunnah menunjukkan semangat tinggi dalam belajar ilmu Al-Qur'an. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian Al-Qur'an serta lingkungan belajar tajwid, menunjukkan kepedulian terhadap kebersihan dan keberkahan ilmu. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling menyimak dan mengoreksi bacaan teman, serta bekerjasama dalam kelompok, menumbuhkan kepedulian dan kasih sayang antar sesama teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membaca Al-Qur'an dengan benar dan memahami maknanya adalah bagian dari upaya melestarikan ajaran Islam di Indonesia sebagai bentuk cinta tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Membaca Surah An-Nasr dengan fasih dan tartil sesuai makhraj dan sifat huruf.
- Menghafal Surah An-Nasr dengan lancar dan benar.
- Mengidentifikasi hukum bacaan Idgham Bigunnah dalam Surah An-Nasr dan surah pendek lainnya.
- Menjelaskan pengertian dan huruf-huruf Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah.
- Menerapkan hukum bacaan Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah saat membaca Al-Qur'an.
- Menyajikan contoh-contoh Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mengamalkan Surah An-Nasr serta menguasai hukum tajwid dasar akan membantu peserta didik membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, sehingga lebih dekat dengan ajaran Islam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus membaca Al-Qur'an dengan benar dan indah?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik membaca dan menghafal |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi makna kata dan kalimat dalam Surah An-Nasr, serta menyusun kalimat penjelasan tentang hukum tajwid. Seni Budaya: Mempraktikkan membaca Al-Qur'an dengan irama yang indah dan membuat poster kreatif tentang hukum tajwid. Matematika: Menghitung jumlah huruf pada contoh Idgham atau mengurutkan ayat Surah An-Nasr. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat berperan aktif dengan menyimak hafalan Surah An-Nasr anak di rumah dan membantu mencari contoh Idgham di Al-Qur'an. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik membaca, dengan sudut baca Al-Qur'an dan poster tajwid sebagai referensi visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital untuk mendengarkan murottal, mencari contoh Idgham, dan merekam video bacaan sebagai proyek akhir. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Membaca Surah An-Nasr dengan fasih dan tartil sesuai makhraj dan sifat huruf, serta menghafal Surah An-Nasr dengan lancar dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi tentang pentingnya membaca Al-Qur'an, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memutarkan rekaman bacaan Surah An-Nasr sebagai pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mendengarkan bacaan Surah An-Nasr dari guru atau rekaman, kemudian mengamati tulisan Surah An-Nasr, dan mencoba membaca per ayat dengan bimbingan guru secara klasikal dan individual. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik secara berpasangan saling menyimak bacaan Surah An-Nasr, kemudian berlatih menghafal ayat per ayat dan menyetorkan hafalan pendek kepada teman atau guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mempresentasikan hasil bacaan dan hafalannya, guru memberikan umpan balik positif dan penguatan tentang keutamaan menghafal Al-Qur'an, serta mengoreksi bacaan yang kurang tepat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas semangat belajar, mengingatkan untuk mengulang hafalan di rumah, dan menutup dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Direct Instruction dan Latihan Terbimbing |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan pengertian dan huruf-huruf Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah, serta mengidentifikasi hukum bacaan Idgham Bigunnah dalam Surah An-Nasr dan surah pendek lainnya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali hafalan Surah An-Nasr, menghubungkan materi sebelumnya dengan materi tajwid, dan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Idgham. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Guru menjelaskan pengertian Idgham Bigunnah dan huruf-hurufnya (ي ن م و), beserta contoh-contoh dari Surah An-Nasr dan surah pendek lainnya, kemudian menjelaskan pengertian Idgham Bilagunnah dan huruf-hurufnya (ل ر) dengan contoh. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik mengerjakan LKPD untuk mengidentifikasi hukum bacaan Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah pada ayat-ayat yang diberikan, kemudian secara mandiri mencari contoh lain di Juz Amma. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara bergantian menyampaikan hasil identifikasi mereka, guru memberikan koreksi dan penjelasan tambahan, serta menguatkan pemahaman tentang pentingnya tajwid. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat tentang Idgham Bigunnah dan Bilagunnah, memberikan motivasi untuk terus belajar tajwid, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh hukum bacaan Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah pada ayat-ayat Al-Qur'an.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Al-Qur'an adalah pedoman hidup umat Islam. Membacanya dengan baik dan benar adalah kewajiban setiap muslim.
Alat & bahan: Al-Qur'an/Juz Amma, pensil, penghapus, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Bacalah potongan ayat Al-Qur'an yang tersedia dengan teliti.
- Cari dan lingkari setiap nun sukun (نْ) atau tanwin (ـًـٍـٌ) yang bertemu dengan huruf Idgham.
- Tentukan apakah itu Idgham Bigunnah atau Idgham Bilagunnah.
- Tuliskan contoh ayat dan jenis Idghamnya pada tabel yang disediakan.
- Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sudah bisakah kamu membaca Surah An-Nasr?
- Apakah kamu tahu arti 'tajwid'?
- Pernahkah kamu mendengar tentang Idgham?
- Bisakah kamu menyebutkan satu huruf hijaiyah?
Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan membaca, menghafal, dan berdiskusi kelompok, serta penilaian LKPD identifikasi Idgham.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek video bacaan Surah An-Nasr dan penjelasan Idgham, serta tes lisan hafalan dan pemahaman tajwid.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Membaca Surah An-Nasr dengan fasih dan tartil | Surah An-Nasr | 3 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menghafal Surah An-Nasr dengan lancar dan benar | Surah An-Nasr | 3 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 3 | Menjelaskan dan menerapkan Idgham Bigunnah dan Bilagunnah | Idgham Bigunnah dan Bilagunnah | 3 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 4 | Menyajikan contoh Idgham dan bacaan tartil | Idgham Bigunnah dan Bilagunnah | 3 JP | komunikasi, kreativitas |
Al-Qur'an adalah pedoman hidup umat Islam. Membacanya dengan baik dan benar adalah kewajiban setiap muslim. Surah An-Nasr mengajarkan kita tentang pertolongan Allah dan pentingnya bertasbih. Selain itu, memahami ilmu tajwid seperti Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah akan membantu kita membaca Al-Qur'an dengan lebih sempurna dan sesuai kaidah.
1. Mengenal Surah An-Nasr
Surah An-Nasr (النصر) adalah surah ke-110 dalam Al-Qur'an, terdiri dari 3 ayat. An-Nasr artinya 'Pertolongan'. Surah ini diturunkan di Madinah dan merupakan surah terakhir yang diturunkan secara lengkap. Surah ini menceritakan tentang kemenangan yang diberikan Allah kepada Rasulullah SAW dan umat Islam, serta perintah untuk bertasbih memuji Allah dan memohon ampunan-Nya ketika kemenangan itu tiba. Membaca dan menghafal surah ini akan mengingatkan kita akan kekuasaan Allah.
2. Membaca Surah An-Nasr dengan Tartil
Membaca tartil berarti membaca Al-Qur'an dengan pelan, jelas, dan benar sesuai kaidah tajwid. Untuk Surah An-Nasr, perhatikan makhraj (tempat keluar huruf) seperti huruf ن (nun) di ayat pertama, dan sifat huruf seperti ق (qaf) yang tebal. Latihlah membaca setiap ayat berulang-ulang, misalnya: إِذَا جَآءَ نَصْرُ ٱللَّهِ وَٱلْفَتْحُ (Idza jaa-a nashrullahi wal fath). Dengarkan bacaan guru atau murottal untuk meniru cara baca yang benar.
3. Pengertian Idgham
Idgham (إدغام) secara bahasa berarti memasukkan. Dalam ilmu tajwid, Idgham adalah meleburkan atau memasukkan huruf nun sukun (نْ) atau tanwin (ـًـٍـٌ) ke dalam huruf berikutnya, sehingga menjadi satu huruf yang bertasydid. Ada dua jenis Idgham yang akan kita pelajari, yaitu Idgham Bigunnah dan Idgham Bilagunnah. Memahami Idgham sangat penting agar bacaan Al-Qur'an kita tidak terputus dan terdengar indah.
4. Idgham Bigunnah
Idgham Bigunnah (إدغام بغنة) artinya memasukkan dengan dengung. Hukum bacaan ini terjadi apabila nun sukun (نْ) atau tanwin (ـًـٍـٌ) bertemu dengan salah satu dari empat huruf: ي (ya), ن (nun), م (mim), و (wau). Cara membacanya adalah dengan meleburkan nun sukun atau tanwin ke huruf berikutnya sambil mendengungkan suara selama 2 harakat (ketukan). Contoh: مِّن نِّعْمَةٍ (min ni'matin) dibaca 'minn ni'matin', bukan 'min ni'matin'.
5. Contoh Idgham Bigunnah dalam Surah An-Nasr
Dalam Surah An-Nasr, terdapat beberapa contoh Idgham Bigunnah. Perhatikan ayat: وَرَأَيْتَ ٱلنَّاسَ يَدْخُلُونَ فِى دِينِ ٱللَّهِ أَفْوَاجًا ۚ (Wara-aitan naasa yadkhuluuna fii diinillahi afwaajaa). Di sini ada tanwin (ـًا) pada 'أَفْوَاجًا' bertemu dengan huruf 'ي' (ya) pada 'يَدْخُلُونَ', sehingga dibaca 'afwaajan yadkhuluuna' dengan dengung. Latih terus menemukan dan membaca contoh ini agar terbiasa.
6. Idgham Bilagunnah
Idgham Bilagunnah (إدغام بلا غنة) artinya memasukkan tanpa dengung. Hukum bacaan ini terjadi apabila nun sukun (نْ) atau tanwin (ـًـٍـٌ) bertemu dengan salah satu dari dua huruf: ل (lam) atau ر (ra). Cara membacanya adalah dengan meleburkan nun sukun atau tanwin ke huruf berikutnya tanpa mendengungkan suara. Contoh: مِّن رَّبِّهِمْ (mir rabbihim) dibaca 'mir rabbihim', bukan 'min rabbihim'. Sama halnya dengan 'مِن لَّدُنْهُ' (mil ladunhu).
7. Pentingnya Menguasai Tajwid
Mempelajari dan menguasai ilmu tajwid seperti Idgham Bigunnah dan Bilagunnah adalah suatu keharusan bagi setiap muslim yang ingin membaca Al-Qur'an dengan benar. Dengan tajwid, kita dapat menghindari kesalahan dalam pengucapan huruf dan menjaga kemurnian bacaan Al-Qur'an. Ini juga merupakan bentuk penghormatan kita terhadap firman Allah SWT. Semangat belajar tajwid, ya!
Rangkuman: Surah An-Nasr adalah surah ke-110 yang berisi tentang pertolongan Allah dan perintah bertasbih. Membacanya harus dengan tartil. Idgham adalah hukum tajwid yang meleburkan nun sukun atau tanwin ke huruf berikutnya. Idgham Bigunnah terjadi jika bertemu huruf ي ن م و dengan dengung, sedangkan Idgham Bilagunnah jika bertemu huruf ل ر tanpa dengung. Penguasaan tajwid membantu kita membaca Al-Qur'an dengan benar dan indah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tartil | Membaca Al-Qur'an dengan pelan, jelas, dan benar sesuai kaidah tajwid. |
| Makhraj | Tempat keluarnya huruf hijaiyah. |
| Sifat Huruf | Karakteristik atau cara pengucapan huruf hijaiyah. |
| Nun Sukun | Huruf nun (ن) yang berharakat sukun (mati). |
| Tanwin | Harakat dobel (fathatain, kasratain, dhammatain) yang menyebabkan bunyi -an, -in, -un. |
| Idgham Bigunnah | Meleburkan nun sukun/tanwin ke huruf ي ن م و dengan dengung. |
| Idgham Bilagunnah | Meleburkan nun sukun/tanwin ke huruf ل ر tanpa dengung. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah," mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Hujurat/49:13 dan Hadis tentang KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeladan Mulia AsmaulhusnaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndahnya Saling Menghargai dalam KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyambut Usia BaligModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang SilaturahmiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBeriman kepada Rasul-Rasul AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Anak SalehBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengenal Salat Jumat, Duha, dan TahajudBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKisah Nabi Muhammad saw. Membangun Kota MadinahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Huruf Hijaiah Bersambung, Hukum Bacaan Mad Thabi'i, Surah Al-Kausar, Azan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas IV SDHuruf Hijaiyah bersambung, hukum bacaan Mad Thabi'i, surah Al-Kausar, azan dan ikamahPendidikan Agama Islam Kelas IV SDMembaca surah al hujurat ayat 13Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDSurah Al-Falaq dan Al-FilPendidikan Agama Islam Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, ini gratis?
Ya. Modul Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Surah An-Nasar, Idgham Bigunnah dan Idhgam Bilagunnah, yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.