Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas II
Berdoa Setiap Hari
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Berdoa Setiap Hari |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan Praktik Berdoa |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal konsep doa sebagai bentuk komunikasi dengan Tuhan dan pernah berdoa sebelum makan atau tidur. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Allah Berkarya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan memahami karya Allah dalam kehidupan sehari-hari serta menunjukkan sikap bersyukur melalui doa dan pujian sebagai wujud iman kepada Allah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Doa adalah percakapan dengan Tuhan, yang dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja, seperti saat bangun tidur atau sebelum makan. |
| Konseptual | Berdoa adalah tindakan iman dan syukur kepada Allah, yang melibatkan pengucapan keinginan, pujian, dan permohonan dengan hati yang tulus. |
| Prosedural | Langkah-langkah berdoa meliputi mempersiapkan hati, mengucapkan kata-kata doa, dan mengakhiri dengan amin. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami pentingnya doa membantu mereka merasa dekat dengan Tuhan dan mengembangkan kebiasaan rohani yang baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur dan ketaatan kepada Tuhan melalui kebiasaan berdoa setiap hari, menyadari bahwa Tuhan selalu mendengarkan dan mengasihi. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan pengetahuan tentang pentingnya doa, waktu yang tepat untuk berdoa, dan jenis-jenis doa melalui kegiatan eksplorasi dan diskusi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk mendoakan lingkungan sekitar, seperti teman yang sakit atau kebersihan sekolah, sebagai wujud kepedulian. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap empati dengan mendoakan sesama, serta merasakan ketenangan dan kekuatan dalam diri sendiri melalui komunikasi dengan Tuhan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai nilai-nilai spiritual yang diajarkan di sekolah sebagai bagian dari identitas bangsa yang religius dan berbudi pekerti luhur. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian doa dengan kata-kata sendiri setelah menyimak cerita.
- Peserta didik dapat menyebutkan berbagai waktu yang tepat untuk berdoa dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat berdoa bagi diri sendiri dan orang lain.
- Peserta didik dapat mempraktikkan doa syukur secara sederhana dan tulus.
- Peserta didik dapat mempraktikkan doa permohonan secara sederhana dan tulus.
- Peserta didik dapat membuat daftar doa pribadi untuk situasi yang berbeda.
- Peserta didik dapat menyusun dan membacakan doa bersama di depan kelas dengan percaya diri.
- Peserta didik dapat merancang jadwal doa harian pribadi dengan bantuan guru.
Pemahaman bermakna: Berdoa setiap hari membantu kita merasakan kehadiran Tuhan, bersyukur atas berkat-Nya, dan menyampaikan isi hati kita kepada-Nya, sehingga kita tumbuh menjadi anak yang beriman dan bersukacita.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu berbicara dengan Tuhan setiap hari, sama seperti kita berbicara dengan orang tua kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan Praktik Berdoa |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun kalimat doa yang runtut dan jelas, serta menyampaikan cerita atau pengalaman berdoa. Seni Budaya: Membuat kartu doa bergambar atau 'Buku Doa Mini' yang dihias dengan kreativitas anak. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung kebiasaan berdoa anak di rumah, misalnya dengan berdoa bersama sebelum makan atau tidur malam. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata nyaman dan terdapat sudut doa sederhana dengan gambar-gambar inspiratif tentang doa, serta lembar kerja yang mudah dijangkau. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek animasi tentang cerita anak yang berdoa atau lagu-lagu rohani anak-anak tentang doa untuk memperkaya pemahaman dan pengalaman berdoa. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menjelaskan pengertian doa dengan kata-kata sendiri setelah menyimak cerita. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, kemudian bercerita tentang pengalaman anak yang berbicara dengan ayahnya. Guru menyampaikan bahwa kita akan belajar tentang bagaimana kita bisa berbicara dengan Tuhan setiap hari dan mengapa itu penting. Pertanyaan pemantik: Siapa di sini yang suka bercerita kepada orang tuanya? |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik menyimak cerita bergambar tentang seorang anak yang berdoa untuk berbagai hal. Melalui cerita ini, peserta didik diajak menemukan apa itu doa dan mengapa anak tersebut berdoa. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan apa yang mereka pahami tentang doa dari cerita tersebut dan mencoba merumuskan pengertian doa dengan kata-kata mereka sendiri, kemudian menuliskannya di kertas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan pengertian doa yang mereka rumuskan, kemudian guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep doa sebagai percakapan dengan Tuhan yang penuh kasih. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian doa. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk terus berbicara dengan Tuhan, dan menutup dengan doa berkat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Think-Pair-Share |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menyebutkan berbagai waktu yang tepat untuk berdoa dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, berdoa pembuka, dan mengulang kembali pengertian doa dari pertemuan sebelumnya. Guru mengingatkan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mencari tahu kapan saja kita bisa berdoa. Pertanyaan pemantik: Kapan saja kamu berbicara dengan orang tuamu? |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu memikirkan waktu-waktu dalam sehari ketika mereka merasa ingin berbicara dengan Tuhan atau orang tua mereka, lalu menuliskannya. Guru memberikan beberapa contoh waktu seperti pagi hari, sebelum makan, atau sebelum tidur. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik berpasangan untuk berbagi ide tentang waktu-waktu berdoa, kemudian mereka bersama-sama membuat daftar waktu yang paling umum dan penting untuk berdoa. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Pasangan-pasangan membagikan daftar waktu berdoa mereka kepada kelas. Guru mengumpulkan ide-ide tersebut di papan tulis dan mengelompokkannya, lalu menguatkan bahwa kita bisa berdoa kapan saja. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru mengajak peserta didik untuk berkomitmen mencoba berdoa di salah satu waktu yang sudah disebutkan. Guru memberikan pujian atas ide-ide yang beragam dan menutup dengan doa syukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi situasi dan jenis doa yang tepat serta merumuskan doa sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang terkasih, apakah kalian tahu bahwa kita bisa berbicara dengan Tuhan kapan saja dan di mana saja? Berdoa adalah cara kita berbicara kepada Tuhan, seperti kita berbicara kepada orang tua atau teman.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, lembar kerja bergambar, spidol
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar situasi yang diberikan.
- Tuliskan apa yang kamu rasakan atau pikirkan pada setiap gambar.
- Tuliskan jenis doa yang cocok untuk situasi tersebut (syukur/permohonan).
- Buatlah doa singkat untuk masing-masing situasi.
- Warnai gambarmu agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu doa menurutmu?
- Kapan saja kamu pernah berdoa?
- Apa yang kamu rasakan saat berdoa?
- Siapa yang kamu ajak bicara saat berdoa?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, saat menyusun daftar doa, dan saat mempraktikkan doa.
Sumatif (akhir): Penilaian 'Buku Doa Mini' dan presentasi doa kelompok, serta observasi pelaksanaan jadwal doa harian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian doa dengan kata-kata sendiri. | Pengertian Doa | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menyebutkan waktu dan manfaat berdoa. | Waktu dan Manfaat Doa | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 3 | Mempraktikkan doa syukur dan permohonan. | Praktik Doa Syukur dan Permohonan | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas |
| 4 | Membuat daftar doa dan jadwal doa harian. | Buku Doa Mini dan Jadwal Doa | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas, komunikasi |
Anak-anak yang terkasih, apakah kalian tahu bahwa kita bisa berbicara dengan Tuhan kapan saja dan di mana saja? Berdoa adalah cara kita berbicara kepada Tuhan, seperti kita berbicara kepada orang tua atau teman. Tuhan selalu senang mendengar suara kita. Melalui modul ini, kita akan belajar mengapa berdoa itu penting dan bagaimana kita bisa berdoa setiap hari dengan hati yang gembira.
1. Apa Itu Doa?
Doa adalah percakapan kita dengan Tuhan. Sama seperti kita berbicara dengan ayah, ibu, atau teman-teman, kita juga bisa berbicara dengan Tuhan. Doa bukan hanya mengucapkan kata-kata, tapi juga tentang membuka hati dan pikiran kita kepada Tuhan. Kita bisa menceritakan apa saja kepada Tuhan, baik yang membuat kita senang maupun sedih. Tuhan selalu mendengarkan dengan penuh kasih sayang dan tidak pernah bosan mendengarkan kita.
2. Kapan Kita Bisa Berdoa?
Kita bisa berdoa kapan saja dan di mana saja! Tidak ada waktu atau tempat khusus untuk berdoa. Kita bisa berdoa saat bangun tidur di pagi hari, sebelum makan, sebelum belajar, saat bermain, atau sebelum tidur di malam hari. Kita juga bisa berdoa saat merasa senang, sedih, takut, atau saat ingin berterima kasih. Setiap waktu adalah waktu yang tepat untuk berbicara dengan Tuhan yang selalu ada untuk kita.
3. Mengapa Kita Perlu Berdoa?
Berdoa itu sangat penting dan punya banyak manfaat. Pertama, berdoa membuat kita merasa dekat dengan Tuhan, seperti kita dekat dengan keluarga. Kedua, dengan berdoa, kita bisa mengucapkan terima kasih atas semua kebaikan yang Tuhan berikan, seperti makanan, keluarga, dan teman-teman. Ketiga, kita juga bisa meminta pertolongan atau bimbingan dari Tuhan saat kita menghadapi kesulitan atau kebingungan. Berdoa membuat hati kita tenang dan damai.
4. Doa Syukur dan Doa Permohonan
Ada berbagai jenis doa. Dua jenis doa yang sering kita lakukan adalah doa syukur dan doa permohonan. Doa syukur adalah doa di mana kita mengucapkan terima kasih kepada Tuhan atas segala berkat dan kebaikan-Nya. Contohnya, 'Terima kasih Tuhan untuk keluargaku.' Sedangkan doa permohonan adalah doa di mana kita meminta sesuatu kepada Tuhan, baik untuk diri sendiri maupun untuk orang lain. Contohnya, 'Tuhan, sembuhkan temanku yang sakit.'
5. Membangun Kebiasaan Berdoa Setiap Hari
Membangun kebiasaan berdoa setiap hari itu mudah dan menyenangkan! Kita bisa mulai dengan doa-doa singkat di pagi hari dan sebelum tidur. Kita juga bisa membuat 'Buku Doa Mini' atau jadwal doa yang ditempel di kamar sebagai pengingat. Dengan berdoa setiap hari, kita akan semakin merasakan kasih Tuhan dan hidup kita akan menjadi lebih bersukacita. Ingat, Tuhan selalu ingin berbicara denganmu!
Rangkuman: Berdoa adalah cara kita berbicara dengan Tuhan, seperti kita berbicara dengan keluarga. Kita bisa berdoa kapan saja dan di mana saja, baik itu doa syukur untuk berterima kasih atau doa permohonan untuk meminta sesuatu. Berdoa membuat kita merasa dekat dengan Tuhan, hati kita tenang, dan hidup kita penuh sukacita. Mari biasakan berdoa setiap hari agar kita semakin mengasihi Tuhan dan merasakan kasih-Nya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Doa | Percakapan atau komunikasi dengan Tuhan. |
| Syukur | Rasa terima kasih atas berkat dan kebaikan. |
| Permohonan | Permintaan yang disampaikan kepada Tuhan. |
| Amin | Kata yang diucapkan di akhir doa, berarti 'jadilah demikian'. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Berdoa Setiap Hari" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Berdoa Setiap Hari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Allah Memelihara AkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluarga yang Saling MengasihiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBersyukur dalam Segala HalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah-kisah Yesus MenolongModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Berdoa Setiap Hari pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase A, elemen Allah Berkarya.
Modul Berdoa Setiap Hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Berdoa Setiap Hari ini gratis?
Ya. Modul Berdoa Setiap Hari untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Berdoa Setiap Hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Berdoa Setiap Hari ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Berdoa Setiap Hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Berdoa Setiap Hari ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Berdoa Setiap Hari tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Berdoa Setiap Hari untuk Pendidikan Agama Kristen kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Berdoa Setiap Hari ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Berdoa Setiap Hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Berdoa Setiap Hari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.