Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas V
Buah-buah Roh
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Buah-buah Roh |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa Tuhan Yesus mengajarkan untuk saling mengasihi dan berbuat baik kepada sesama. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Manusia dan Nilai-nilai Kristiani |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami nilai-nilai Kristiani yang bersumber dari ajaran Yesus Kristus, menunjukkan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta menghubungkannya dengan pertumbuhan iman pribadi dan komunitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Buah-buah Roh seperti kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan, dan penguasaan diri dapat terlihat nyata dalam perilaku sehari-hari. |
| Konseptual | Buah-buah Roh adalah karakter ilahi yang dihasilkan dalam diri orang percaya oleh Roh Kudus, bukan hasil usaha manusia semata. |
| Prosedural | Mempelajari cara mengenali, menumbuhkan, dan mempraktikkan Buah-buah Roh dalam interaksi sosial dan kehidupan pribadi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman dan penerapan Buah-buah Roh memengaruhi kualitas hubungan mereka dengan Tuhan dan sesama, serta menyadari pentingnya refleksi diri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengekspresikan rasa syukur kepada Tuhan atas karunia Roh Kudus dan Buah-buah Roh melalui doa dan tindakan nyata setiap hari. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari dan memahami setiap makna Buah Roh dari Alkitab serta mencari tahu cara terbaik untuk menerapkannya dalam kehidupan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengaplikasikan Buah Roh seperti kebaikan dan kemurahan untuk menjaga keharmonisan lingkungan, misalnya dengan tidak membuang sampah sembarangan dan peduli terhadap teman. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menerapkan kasih, kesabaran, dan penguasaan diri dalam berinteraksi dengan teman dan keluarga, serta menunjukkan kebaikan kepada sesama di sekitar. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadi warga negara yang baik dengan mempraktikkan Buah Roh seperti kesetiaan dan damai sejahtera, berkontribusi menciptakan kerukunan di masyarakat Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian Buah-buah Roh berdasarkan Galatia 5:22-23 dengan bahasa sendiri.
- Mengidentifikasi sembilan Buah-buah Roh dan memberikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
- Menganalisis pentingnya memiliki Buah-buah Roh dalam membangun hubungan yang baik dengan Tuhan dan sesama.
- Merancang dan membuat poster atau komik sederhana tentang salah satu Buah Roh yang ingin dikembangkan.
- Mempraktikkan salah satu Buah Roh dalam interaksi di kelas atau lingkungan sekolah.
Pemahaman bermakna: Buah-buah Roh adalah karakter baik yang Tuhan tanamkan melalui Roh Kudus dalam diri kita, yang membuat kita menjadi pribadi yang lebih baik dan dapat membawa dampak positif bagi orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat teman yang selalu sabar, murah hati, atau selalu gembira? Menurut kalian, mengapa mereka bisa seperti itu?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks Alkitab (Galatia 5:22-23), menuliskan contoh Buah Roh, dan mempresentasikan hasil karya. Seni Budaya dan Prakarya: Mendesain dan membuat poster atau komik sederhana yang kreatif tentang Buah Roh. Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai Buah Roh dengan nilai-nilai luhur Pancasila dalam bermasyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung anak dalam mempraktikkan Buah-buah Roh di rumah dan memberikan contoh nyata melalui perilaku mereka sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan sudut pameran karya Buah Roh serta akses ke perpustakaan mini berisi buku cerita moral. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang cerita moral terkait Buah Roh dan penggunaan aplikasi menggambar digital sederhana jika tersedia untuk membuat poster. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian Buah-buah Roh berdasarkan Galatia 5:22-23 dengan bahasa sendiri dan mengidentifikasi sembilan Buah-buah Roh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dengan salam dan doa pembuka, memeriksa kehadiran, kemudian mengajak peserta didik menyanyikan lagu rohani tentang kasih. Guru mengaitkan lagu dengan perilaku baik dan menyampaikan tujuan pembelajaran serta pertanyaan pemantik: 'Apa saja sifat-sifat baik yang kamu sukai dari temanmu?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diajak membaca Galatia 5:22-23 dari Alkitab atau teks yang disediakan. Guru membimbing diskusi untuk menemukan daftar 'Buah-buah Roh' dan memahami bahwa itu adalah hasil karya Roh Kudus, bukan usaha manusia semata. Mereka diajak menghubungkan setiap buah roh dengan pengalaman pribadi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk membuat daftar contoh konkret dari setiap Buah Roh dalam kehidupan sehari-hari di rumah atau sekolah. Mereka menuliskan hasil diskusi pada lembar kerja yang dibagikan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan daftar contoh Buah Roh mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, menegaskan bahwa Buah Roh adalah tanda kehadiran Roh Kudus. Diskusi singkat tentang Buah Roh mana yang paling mudah atau sulit mereka lakukan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru menyimpulkan kembali pengertian Buah-buah Roh dan pentingnya memiliki karakter tersebut. Peserta didik diajak merenungkan satu Buah Roh yang ingin mereka kembangkan minggu ini. Guru mengapresiasi partisipasi aktif, memberikan tugas rumah mencari contoh lain, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Collaborative Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis pentingnya memiliki Buah-buah Roh dalam membangun hubungan yang baik dengan Tuhan dan sesama serta memberikan contoh penerapannya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, berdoa, dan mengulas kembali materi Buah-buah Roh dari pertemuan sebelumnya. Peserta didik diajak berbagi pengalaman mereka dalam mencoba menerapkan satu Buah Roh yang dipilih minggu lalu. Guru menyampaikan tujuan pertemuan hari ini: memahami dampak Buah Roh pada hubungan kita. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik menonton video pendek tentang cerita anak yang menunjukkan dampak positif dari penerapan Buah-buah Roh (misalnya, kesabaran dalam menghadapi teman, kemurahan hati berbagi). Guru memimpin diskusi tentang bagaimana Buah Roh membantu menciptakan hubungan yang harmonis. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Dalam kelompok, peserta didik diberi skenario kasus sederhana (misalnya, 'Temanmu merusak pensilmu', 'Ada teman yang sedih'). Mereka diminta untuk berdiskusi dan menuliskan bagaimana Buah-buah Roh dapat diterapkan untuk menyelesaikan masalah atau merespons situasi tersebut dengan baik. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membagikan solusi atau respons mereka terhadap skenario. Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang bagaimana pilihan yang didasari Buah Roh dapat membawa kedamaian dan kebaikan. Guru juga memberikan penguatan tentang pentingnya Buah Roh sebagai cerminan iman. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru merangkum pentingnya Buah-buah Roh sebagai pondasi hubungan yang baik. Peserta didik diajak untuk mulai memikirkan Buah Roh mana yang ingin mereka tampilkan dalam sebuah karya. Guru memberikan apresiasi dan menutup dengan doa, menugaskan mereka untuk mulai mengumpulkan ide untuk proyek. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan memberikan contoh konkret penerapan Buah-buah Roh dalam kehidupan sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang terkasih, dalam hidup ini kita semua ingin menjadi pribadi yang baik, bukan? Tuhan Yesus mengajarkan kita untuk memiliki sifat-sifat yang indah, yang disebut sebagai 'Buah-buah Roh'.
Alat & bahan: Alkitab/teks Galatia 5:22-23, lembar kerja, pensil, spidol warna
Langkah kerja:
- Bacalah Galatia 5:22-23 dengan seksama.
- Tuliskan semua Buah-buah Roh yang kamu temukan dalam ayat tersebut.
- Diskusikan dengan kelompokmu, berikan contoh nyata bagaimana setiap Buah Roh dapat kamu praktikkan di rumah atau di sekolah.
- Tuliskan contoh-contoh tersebut pada tabel yang tersedia.
- Siapkan diri untuk mempresentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja sifat baik yang kamu tahu?
- Menurutmu, mengapa kita perlu memiliki sifat-sifat baik?
- Pernahkah kamu mendengar tentang 'Buah-buah Roh'?
- Sifat baik apa yang paling kamu ingin miliki?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan mengidentifikasi Buah Roh, dan kolaborasi saat membuat karya.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster/komik tentang Buah Roh dan presentasi, serta refleksi diri tentang praktik Buah Roh.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian Buah-buah Roh berdasarkan Galatia 5:22-23 | Pengertian dan identifikasi Buah-buah Roh | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi sembilan Buah-buah Roh dan contoh penerapannya | Dampak Buah-buah Roh dalam hubungan sosial | 4 JP | kolaborasi |
| 3 | Merancang dan membuat poster/komik tentang Buah Roh serta mempraktikkannya | Proyek kreatif Buah Roh dan refleksi praktik | 4 JP | kreativitas |
Anak-anak yang terkasih, dalam hidup ini kita semua ingin menjadi pribadi yang baik, bukan? Tuhan Yesus mengajarkan kita untuk memiliki sifat-sifat yang indah, yang disebut sebagai 'Buah-buah Roh'. Sifat-sifat ini bukan hanya membuat kita bahagia, tetapi juga membuat orang lain senang berada di dekat kita. Mari kita belajar tentang apa itu Buah-buah Roh dan bagaimana kita bisa memilikinya!
1. Apa itu Buah-buah Roh?
Buah-buah Roh adalah sifat-sifat baik yang diberikan oleh Roh Kudus kepada kita, seperti yang tertulis dalam Alkitab, Galatia 5:22-23. Ayat ini mengatakan, 'Tetapi Buah Roh ialah: kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan, penguasaan diri.' Sifat-sifat ini bukan kita usahakan sendiri, melainkan hasil dari Roh Kudus yang bekerja di dalam hati kita. Ketika kita membuka hati untuk Roh Kudus, sifat-sifat ini akan tumbuh dan terlihat dalam hidup kita.
2. Sembilan Buah-buah Roh dan Contohnya
Ada sembilan Buah Roh yang perlu kita kenali: Kasih (menyayangi Tuhan dan sesama), Sukacita (hati yang gembira meskipun dalam kesulitan), Damai Sejahtera (tenang dan tidak mudah marah), Kesabaran (tidak cepat menyerah dan menunggu dengan tenang), Kemurahan (suka memberi dan menolong), Kebaikan (berbuat baik kepada semua orang), Kesetiaan (selalu menepati janji dan setia kepada Tuhan), Kelemahlembutan (tidak sombong dan rendah hati), serta Penguasaan Diri (mampu mengendalikan emosi dan keinginan). Setiap Buah Roh ini adalah hadiah istimewa dari Tuhan.
3. Pentingnya Buah-buah Roh dalam Kehidupan
Memiliki Buah-buah Roh sangat penting. Bayangkan jika semua orang memiliki kasih, sukacita, dan damai sejahtera, pasti dunia akan menjadi tempat yang lebih indah! Buah-buah Roh membantu kita membangun hubungan yang baik dengan Tuhan dan sesama. Ketika kita menunjukkan kasih, teman kita akan merasa dihargai. Ketika kita sabar, kita bisa menyelesaikan masalah dengan lebih baik. Buah-buah Roh membuat kita menjadi berkat bagi orang lain dan memuliakan nama Tuhan.
4. Menumbuhkan Buah-buah Roh
Bagaimana cara menumbuhkan Buah-buah Roh? Pertama, kita perlu selalu berdoa dan meminta Roh Kudus untuk bekerja dalam hati kita. Kedua, membaca Alkitab agar kita tahu apa yang Tuhan inginkan. Ketiga, melatih diri untuk mempraktikkan sifat-sifat ini setiap hari. Misalnya, jika kamu ingin sabar, mulailah dengan tidak marah saat antre. Jika ingin murah hati, mulailah dengan berbagi mainan. Setiap usaha kecil akan membantu Buah Roh bertumbuh semakin besar.
Rangkuman: Buah-buah Roh adalah sembilan sifat baik yang diberikan oleh Roh Kudus kepada kita, yaitu kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan, dan penguasaan diri. Sifat-sifat ini penting untuk membangun hubungan baik dengan Tuhan dan sesama, serta membuat kita menjadi berkat. Kita bisa menumbuhkannya dengan berdoa, membaca Alkitab, dan melatih diri mempraktikkannya setiap hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Buah-buah Roh | Sembilan karakter ilahi yang dihasilkan oleh Roh Kudus dalam diri orang percaya. |
| Roh Kudus | Pribadi ketiga dari Tritunggal yang diam dalam hati orang percaya. |
| Galatia | Salah satu kitab dalam Perjanjian Baru di Alkitab. |
| Penguasaan Diri | Kemampuan untuk mengendalikan pikiran, emosi, dan tindakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Buah-buah Roh" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Buah-buah Roh yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Karya Keselamatan dalam YesusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRoh Kudus PenolongkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Hidup sebagai Saksi KristusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTanggung Jawab terhadap LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersahabatan yang SehatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Allah Memelihara HidupkuPendidikan Agama Kristen Kelas V SDBersyukur untuk Sekolah Tempatku BelajarPendidikan Agama Kristen Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Buah-buah Roh pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase C, elemen Manusia dan Nilai-nilai Kristiani.
Modul Buah-buah Roh ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Buah-buah Roh ini gratis?
Ya. Modul Buah-buah Roh untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Buah-buah Roh ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Buah-buah Roh ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Buah-buah Roh dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Buah-buah Roh ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Buah-buah Roh tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Buah-buah Roh untuk Pendidikan Agama Kristen kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Buah-buah Roh ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Buah-buah Roh beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Buah-buah Roh yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.