Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas V
Hidup sebagai Saksi Kristus
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Hidup sebagai Saksi Kristus |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami kisah-kisah Alkitab tentang teladan Yesus Kristus dan para murid-Nya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Beriman kepada Allah Tritunggal dan Berakhlak Mulia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami dan menghayati nilai-nilai keimanan Kristen, serta mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan kasih dan keadilan Allah dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud kesaksian Kristus. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa banyak orang Kristen di seluruh dunia mewujudkan iman mereka melalui tindakan kasih dan pelayanan. |
| Konseptual | Konsep inti bahwa hidup sebagai saksi Kristus berarti meneladani ajaran dan kasih-Nya dalam perkataan dan perbuatan sehari-hari. |
| Prosedural | Langkah-langkah praktis untuk menunjukkan kasih, kebaikan, dan kebenaran Kristus dalam interaksi sosial dan lingkungan sekitar. |
| Metakognitif | Kesadaran bahwa belajar menjadi saksi Kristus bukan hanya tentang pengetahuan, tetapi juga tentang perubahan sikap dan tindakan nyata dalam hidup. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengimani bahwa menjadi saksi Kristus adalah wujud ketaatan dan kasih kepada Tuhan Yesus, serta berupaya hidup sesuai ajaran-Nya sebagai bentuk ibadah. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali pemahaman Alkitab tentang panggilan kesaksian dan mencari cara-cara baru untuk menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam hidup sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menunjukkan kasih Kristus dengan menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, serta peduli terhadap ciptaan Tuhan melalui tindakan nyata. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun hubungan yang harmonis dengan teman dan keluarga melalui tindakan kasih, tolong-menolong, dan saling memaafkan sebagai wujud kesaksian. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mewujudkan nilai-nilai kasih dan kebaikan Kristus dalam kehidupan bermasyarakat, berkontribusi positif bagi bangsa dan negara melalui perbuatan yang terpuji. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan yang mencerminkan hidup sebagai saksi Kristus dalam kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan makna hidup sebagai saksi Kristus berdasarkan ajaran Alkitab.
- Merencanakan dan melaksanakan aksi sederhana sebagai wujud kesaksian Kristus di lingkungan sekolah atau rumah.
- Mengevaluasi pengalaman diri dalam menjadi saksi Kristus dan merumuskan komitmen untuk terus melakukannya.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa menjadi saksi Kristus berarti meneladani kasih dan kebaikan-Nya dalam setiap aspek kehidupan, dan menyadari bahwa tindakan nyata lebih berbicara daripada sekadar perkataan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menunjukkan kepada orang lain bahwa kita adalah pengikut Yesus Kristus tanpa harus mengatakannya dengan kata-kata?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai gotong royong dan kemanusiaan yang adil dan beradab dalam tindakan kesaksian Kristus. Bahasa Indonesia: Keterampilan menulis jurnal refleksi dan menceritakan pengalaman aksi kasih dengan bahasa yang baik dan benar. Seni Budaya: Membuat sketsa atau poster yang kreatif untuk menggambarkan makna hidup sebagai saksi Kristus. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dan memfasilitasi anak dalam melakukan aksi kasih sederhana di rumah atau lingkungan sekitar, serta berbagi pengalaman kesaksian iman mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta lingkungan sekolah yang memungkinkan praktik aksi kasih sederhana seperti membantu membersihkan taman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif tentang anak-anak yang menjadi berkat, atau aplikasi untuk membuat poster digital rencana aksi kasih. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan yang mencerminkan hidup sebagai saksi Kristus dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian mengajak peserta didik menyanyikan lagu rohani tentang kasih. Guru menunjukkan beberapa gambar orang yang sedang menolong sesama atau menjaga lingkungan, lalu bertanya 'Apa yang mereka lakukan?' dan mengaitkannya dengan materi 'Hidup sebagai Saksi Kristus'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja tindakan nyata yang bisa kita lakukan untuk menunjukkan kasih Yesus kepada orang lain?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil untuk berdiskusi tentang pengalaman mereka melihat atau melakukan tindakan kebaikan. Mereka mencari contoh-contoh tindakan yang mencerminkan kasih dan kebaikan Kristus dalam berbagai situasi kehidupan sehari-hari (misalnya di rumah, sekolah, atau lingkungan masyarakat) dari kisah Alkitab atau pengalaman pribadi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat daftar tindakan-tindakan tersebut dan memilih satu contoh terbaik untuk dipresentasikan. Mereka juga diminta untuk membuat sketsa sederhana atau drama singkat yang menggambarkan tindakan tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya tindakan nyata sebagai kesaksian Kristus, serta mengajak peserta didik merenungkan bagaimana tindakan kecil dapat membawa dampak besar. Guru juga mengingatkan bahwa semua orang dapat menjadi saksi Kristus melalui perbuatan baik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa menjadi saksi Kristus berarti melakukan kebaikan. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik, memberikan tugas untuk mengamati satu tindakan baik yang dilakukan orang lain, dan menutup dengan doa syukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan makna hidup sebagai saksi Kristus berdasarkan ajaran Alkitab. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya dan mengajak peserta didik berbagi hasil pengamatan tindakan baik yang mereka lakukan sebagai tugas. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu memahami makna saksi Kristus dari Alkitab, dan pertanyaan pemantik: 'Apa kata Alkitab tentang hidup sebagai saksi Kristus dan mengapa itu penting?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca dan merenungkan ayat Alkitab yang relevan (misalnya Matius 5:16: 'Demikianlah hendaknya terangmu bercahaya di depan orang, supaya mereka melihat perbuatanmu yang baik dan memuliakan Bapamu yang di sorga' atau Kisah Para Rasul 1:8: 'Tetapi kamu akan menerima kuasa, kalau Roh Kudus turun ke atas kamu, dan kamu akan menjadi saksi-Ku di Yerusalem dan di seluruh Yudea dan Samaria dan sampai ke ujung bumi.'). Mereka berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan makna 'saksi Kristus' dari ayat tersebut dan mengaitkannya dengan tindakan nyata yang telah diidentifikasi pada pertemuan sebelumnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat mind map atau poster yang menjelaskan makna hidup sebagai saksi Kristus berdasarkan ayat Alkitab dan contoh-contoh tindakan. Mereka juga merumuskan satu kalimat inti tentang 'Apa arti menjadi saksi Kristus bagiku?'. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan mind map atau poster mereka. Guru memberikan penguatan tentang makna teologis menjadi saksi Kristus, menegaskan bahwa kesaksian bukan hanya perkataan tetapi juga kehidupan yang memuliakan Tuhan. Guru juga memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil kerja kelompok. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik dan guru menyimpulkan makna hidup sebagai saksi Kristus secara Alkitabiah. Guru memberikan apresiasi atas pemahaman yang telah dicapai, menugaskan peserta didik untuk mulai memikirkan satu aksi sederhana yang akan mereka lakukan sebagai kesaksian, dan menutup dengan doa permohonan agar Roh Kudus memampukan mereka menjadi saksi Kristus. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Merencanakan dan merefleksikan aksi kasih sederhana sebagai wujud kesaksian Kristus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Menjadi pengikut Yesus Kristus berarti tidak hanya percaya di dalam hati, tetapi juga menunjukkan iman itu melalui tindakan nyata.
Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, pensil warna/spidol
Langkah kerja:
- Bacalah kembali Matius 5:16 dan Kisah Para Rasul 1:8.
- Pikirkan satu aksi kasih sederhana yang bisa kamu lakukan di sekolah atau di rumah dalam minggu ini.
- Isilah tabel rencana aksi kasih di bawah ini.
- Setelah melaksanakan aksi, tulislah pengalamanmu dalam kolom refleksi.
- Berbagilah pengalamanmu dengan teman dan gurumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'saksi'?
- Siapa itu Yesus Kristus bagimu?
- Pernahkah kamu melakukan perbuatan baik kepada orang lain? Ceritakan!
- Menurutmu, apa hubungan antara perbuatan baik dengan iman kepada Yesus?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan penyusunan rencana aksi kasih.
Sumatif (akhir): Penilaian jurnal refleksi aksi kasih dan presentasi pengalaman sebagai wujud pemahaman dan penerapan materi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan yang mencerminkan hidup sebagai saksi Kristus dalam kehidupan sehari-hari. | Contoh tindakan saksi Kristus | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Menjelaskan makna hidup sebagai saksi Kristus berdasarkan ajaran Alkitab. | Makna saksi Kristus dari Alkitab | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 3 | Merencanakan dan melaksanakan aksi sederhana sebagai wujud kesaksian Kristus di lingkungan sekolah atau rumah. | Aksi kasih sebagai kesaksian | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas, kolaborasi |
Menjadi pengikut Yesus Kristus berarti tidak hanya percaya di dalam hati, tetapi juga menunjukkan iman itu melalui tindakan nyata. Kita dipanggil untuk menjadi 'terang dunia' dan 'garam dunia', yang artinya kita harus membawa kebaikan dan perubahan positif di mana pun kita berada. Hidup sebagai saksi Kristus adalah cara kita menunjukkan kasih Allah kepada sesama melalui perkataan dan perbuatan.
1. Panggilan Menjadi Saksi Kristus
Dalam Alkitab, Yesus memanggil murid-murid-Nya untuk menjadi saksi-Nya. Ini bukan hanya tugas para rasul, tetapi juga panggilan bagi setiap orang yang percaya. Menjadi saksi Kristus berarti kita hidup sesuai dengan ajaran-Nya, meneladani kasih-Nya, dan membagikan kabar baik Injil melalui cara hidup kita. Ini adalah kehormatan dan tanggung jawab besar yang diberikan Tuhan kepada kita untuk menjadi perpanjangan tangan-Nya di dunia.
2. Terang dan Garam Dunia
Yesus berkata, 'Kamu adalah terang dunia' dan 'Kamu adalah garam dunia' (Matius 5:13-16). Terang berarti kita harus bersinar dengan perbuatan baik, sehingga orang lain melihat kasih Kristus melalui kita. Garam berarti kita harus membawa pengaruh positif, mencegah kebusukan, dan memberi rasa pada lingkungan sekitar kita. Ini menunjukkan bahwa hidup sebagai saksi Kristus harus berdampak nyata dalam kehidupan sehari-hari, bukan hanya di gereja.
3. Tindakan Nyata sebagai Kesaksian
Kesaksian Kristus tidak selalu harus dengan khotbah atau kata-kata. Seringkali, tindakan kita lebih berbicara keras daripada perkataan. Contoh tindakan nyata sebagai saksi Kristus antara lain: menolong teman yang kesulitan, berbagi dengan yang membutuhkan, memaafkan orang yang bersalah, berkata jujur, menjaga kebersihan lingkungan, atau menunjukkan sikap hormat kepada orang tua dan guru. Setiap tindakan kebaikan adalah wujud kasih Kristus.
4. Teladan Hidup Yesus Kristus
Yesus Kristus adalah teladan utama kita dalam hidup sebagai saksi. Sepanjang hidup-Nya, Yesus menunjukkan kasih, belas kasihan, keadilan, dan pengorbanan. Ia menyembuhkan orang sakit, memberi makan yang lapar, mengampuni orang berdosa, dan mengajarkan kebenaran. Dengan merenungkan dan meneladani hidup Yesus, kita akan dimampukan untuk menjadi saksi-Nya yang setia di tengah dunia ini. Roh Kudus akan memampukan kita.
5. Dampak Kesaksian Kita
Ketika kita hidup sebagai saksi Kristus, kita tidak hanya memberkati orang lain, tetapi juga memuliakan nama Tuhan. Orang lain akan melihat perbuatan baik kita dan mungkin tertarik untuk mengenal Yesus lebih jauh. Kesaksian kita dapat membawa harapan, sukacita, dan perubahan dalam hidup banyak orang. Oleh karena itu, mari kita terus berusaha menjadi saksi Kristus yang setia dalam setiap langkah kehidupan kita.
Rangkuman: Hidup sebagai saksi Kristus berarti meneladani kasih dan kebaikan Yesus dalam perkataan dan perbuatan sehari-hari. Kita dipanggil untuk menjadi terang dan garam dunia, membawa dampak positif di lingkungan kita. Tindakan nyata seperti menolong, berbagi, memaafkan, dan jujur adalah wujud kesaksian yang kuat. Dengan hidup seperti Yesus, kita memuliakan Tuhan dan menjadi berkat bagi sesama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Saksi | Orang yang melihat atau mengetahui suatu kejadian dan dapat menceritakannya; dalam konteks ini, orang yang menunjukkan kebenaran Kristus melalui hidupnya. |
| Kesaksian | Pernyataan atau bukti tentang kebenaran; dalam konteks iman, cara menunjukkan atau membuktikan iman kepada Kristus. |
| Terang Dunia | Kiasan untuk orang Kristen yang hidupnya memancarkan kebaikan dan kebenaran Kristus sehingga menjadi contoh bagi orang lain. |
| Garam Dunia | Kiasan untuk orang Kristen yang membawa pengaruh positif, mencegah kejahatan, dan memberi arti pada kehidupan di sekitarnya. |
| Roh Kudus | Roh Allah yang memberikan kekuatan dan bimbingan kepada orang percaya untuk hidup sesuai kehendak Tuhan dan menjadi saksi Kristus. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hidup sebagai Saksi Kristus" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hidup sebagai Saksi Kristus yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Karya Keselamatan dalam YesusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRoh Kudus PenolongkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBuah-buah RohModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDoa Bapa KamiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Modul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Allah Memelihara HidupkuPendidikan Agama Kristen Kelas V SDBersyukur untuk Sekolah Tempatku BelajarPendidikan Agama Kristen Kelas V SDKeluarga adalah Tempat Pertama dan Utama Aku BelajarPendidikan Agama Kristen Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hidup sebagai Saksi Kristus pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase C, elemen Beriman kepada Allah Tritunggal dan Berakhlak Mulia.
Modul Hidup sebagai Saksi Kristus ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Hidup sebagai Saksi Kristus ini gratis?
Ya. Modul Hidup sebagai Saksi Kristus untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hidup sebagai Saksi Kristus ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hidup sebagai Saksi Kristus ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hidup sebagai Saksi Kristus dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hidup sebagai Saksi Kristus ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hidup sebagai Saksi Kristus tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hidup sebagai Saksi Kristus untuk Pendidikan Agama Kristen kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hidup sebagai Saksi Kristus ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hidup sebagai Saksi Kristus beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Hidup sebagai Saksi Kristus yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.