Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas III
Tempat Tinggalku bagian dari NKTI

Tujuan: Mengidentifikasi nama dan letak geografis tempat tinggalnya (desa/kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota, provinsi) dengan tepat.

Kegiatan awal: Peserta didik menyapa guru, berdoa bersama, dan mengecek kehadiran. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal tempat tinggal sebagai bagian dari wilayah yang lebih besar. Guru melontarkan pertanyaan pemantik: 'Apa nama desa/kelurahan tempat tinggalmu? Apakah itu bagian dari kota atau kabupaten?'

Memahami: Peserta didik diajak mengamati gambar peta Indonesia dan mencari lokasi provinsinya, lalu berdiskusi tentang tingkatan wilayah dari desa/kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota, hingga provinsi tempat tinggal mereka.

Mengaplikasi: Dalam kelompok kecil, peserta didik mengisi lembar kerja untuk menuliskan nama-nama wilayah mulai dari rumah hingga provinsi, kemudian menempelkan label nama-nama tersebut pada poster peta kosong yang disediakan.

Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengisian lembar kerjanya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang tingkatan wilayah serta pentingnya setiap bagian dalam membentuk Indonesia. Peserta didik diajak membuat kesimpulan bersama.

Penutup: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik. Peserta didik diajak menyanyikan lagu daerah sebagai bentuk cinta tanah air. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu ikon khas daerahnya. Doa penutup.

Tujuan: Menjelaskan peran dan fungsi tempat tinggalnya sebagai bagian dari wilayah Indonesia dengan benar dan menganalisis pentingnya menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan tempat tinggal sebagai wujud cinta tanah air.

Kegiatan awal: Guru menyapa dan mengajak berdoa. Mengecek kehadiran. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang tingkatan wilayah. Guru memantik diskusi: 'Apa yang terjadi jika lingkungan rumah kita kotor atau tidak aman? Apa hubungannya dengan Indonesia?'

Memahami: Peserta didik disajikan studi kasus atau video singkat tentang masalah kebersihan atau keamanan lingkungan. Mereka diajak berdiskusi mengenai dampak masalah tersebut bagi masyarakat sekitar dan bagaimana hal itu dapat mempengaruhi citra daerahnya sebagai bagian dari Indonesia.

Mengaplikasi: Secara berkelompok, peserta didik merumuskan ide-ide sederhana untuk menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan tempat tinggal mereka. Mereka membuat poster mini berisi ajakan atau solusi untuk masalah tersebut, yang menunjukkan peran mereka sebagai warga negara.

Merefleksi: Setiap kelompok memajang dan menjelaskan poster mereka di depan kelas. Guru dan peserta didik lain memberikan masukan dan apresiasi. Guru mengaitkan kembali pentingnya menjaga lingkungan sebagai bentuk partisipasi aktif dalam membangun NKRI.

Penutup: Guru memberikan penguatan bahwa setiap tindakan kecil di lingkungan rumah memiliki dampak besar bagi Indonesia. Peserta didik diajak melakukan refleksi singkat tentang komitmen mereka. Guru menyampaikan pengantar proyek untuk pertemuan selanjutnya. Doa penutup.

Tujuan: Membuat peta sederhana atau denah lingkungan tempat tinggalnya yang menunjukkan keterkaitannya dengan wilayah yang lebih luas dan mempresentasikan hasil karya tentang identitas daerahnya sebagai bagian dari NKRI dengan percaya diri.

Kegiatan awal: Guru menyapa dan berdoa. Mengecek kehadiran. Guru mengingatkan kembali tujuan proyek hari ini yaitu membuat peta sederhana dan mempresentasikannya, menghubungkan tempat tinggal dengan identitas NKRI. Guru memotivasi peserta didik untuk berkreasi.

Memahami: Peserta didik diingatkan kembali tentang konsep peta dan denah. Guru menunjukkan contoh peta sederhana yang dibuat anak-anak. Peserta didik berdiskusi tentang elemen-elemen yang akan mereka masukkan dalam peta atau denah lingkungan mereka, termasuk ikon daerah.

Mengaplikasi: Secara individu atau berpasangan, peserta didik mulai membuat peta sederhana atau denah lingkungan tempat tinggal mereka, dilengkapi dengan ikon khas daerah dan panah yang menunjukkan arah ke kota/kabupaten atau provinsi. Mereka juga menuliskan beberapa kalimat yang menjelaskan mengapa tempat tinggal mereka adalah bagian penting dari NKRI.

Merefleksi: Peserta didik mempresentasikan peta atau denah hasil karya mereka di depan kelas. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik positif dan kesempatan untuk bertanya. Guru memberikan penguatan bahwa setiap daerah memiliki keunikan yang memperkaya NKRI.

Penutup: Guru memberikan apresiasi tinggi atas semua karya dan presentasi peserta didik. Mereka diajak merefleksikan perasaan mereka setelah mengenal lebih jauh tentang tempat tinggalnya sebagai bagian dari Indonesia. Guru memberikan motivasi untuk terus mencintai tanah air. Doa penutup.

Setiap anak punya rumah. Rumah adalah tempat kita berlindung dan berkumpul bersama keluarga. Di sekitar rumah kita ada lingkungan, bisa berupa gang, jalan, sawah, atau sungai. Lingkungan ini adalah bagian dari sebuah desa atau kelurahan. Desa atau kelurahan adalah unit wilayah terkecil yang memiliki pemerintahan sendiri, seperti Pak Lurah atau Pak Kepala Desa.

Beberapa desa atau kelurahan akan bergabung membentuk sebuah kecamatan. Kecamatan dipimpin oleh seorang Camat. Di kecamatan, kita bisa menemukan kantor polisi, puskesmas, atau pasar yang lebih besar. Jadi, tempat tinggal kita tidak hanya di desa, tapi juga di kecamatan yang lebih luas.

Beberapa kecamatan kemudian membentuk sebuah kabupaten atau kota. Kabupaten dipimpin oleh Bupati, sedangkan kota dipimpin oleh Walikota. Di sinilah pusat pemerintahan daerah berada. Ada kantor bupati/walikota, rumah sakit besar, dan pusat perbelanjaan. Tempat tinggal kita adalah bagian dari kabupaten atau kota ini.

Indonesia dibagi menjadi banyak provinsi. Setiap provinsi terdiri dari beberapa kabupaten dan kota. Provinsi dipimpin oleh seorang Gubernur. Contohnya, Provinsi Jawa Barat atau Provinsi Sumatera Utara. Setiap provinsi punya ciri khas dan budaya yang berbeda-beda, lho!

Semua provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, desa/kelurahan, hingga rumah kita adalah bagian dari satu negara besar, yaitu Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). NKRI adalah rumah kita bersama. Kita semua adalah warga negara Indonesia, yang harus hidup rukun dan saling menjaga persatuan. Dari Sabang sampai Merauke, kita satu Indonesia!

Karena tempat tinggal kita adalah bagian dari Indonesia, maka kita punya tanggung jawab untuk menjaganya. Menjaga kebersihan lingkungan, tidak membuang sampah sembarangan, dan ikut menjaga keamanan adalah contoh kecil wujud cinta kita pada tanah air. Lingkungan yang bersih dan aman membuat kita nyaman, dan juga membuat Indonesia menjadi negara yang indah dan kuat.