Modul Ajar & RPP PJOK Kelas III
Permainan Bola Kecil Sederhana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Permainan Bola Kecil Sederhana |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengalaman dasar dalam melempar, menangkap, dan memukul bola. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Gerak Spesifik Permainan Bola Kecil |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam melakukan gerakan spesifik permainan bola kecil yang dimodifikasi, menunjukkan pemahaman tentang aturan permainan sederhana, serta menunjukkan perilaku berkarakter yang mencerminkan nilai sportivitas dan kerja sama dalam bermain. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan bola kecil seperti kasti atau rounders sering dimainkan di lapangan sekolah dengan menggunakan alat seperti bola dan pemukul. |
| Konseptual | Permainan bola kecil melibatkan gerakan dasar seperti melempar, menangkap, memukul, dan berlari dengan memanfaatkan bola berukuran kecil. |
| Prosedural | Peserta didik perlu memahami urutan gerakan melempar bola yang benar, cara memukul bola, serta strategi sederhana saat bermain. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak untuk menyadari bagaimana mereka belajar gerakan baru dan bagaimana kerja sama tim dapat meningkatkan keberhasilan bermain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menjelaskan minimal 3 teknik dasar permainan bola kecil (melempar, menangkap, memukul) dengan benar.
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan gerakan melempar bola dengan teknik yang benar (misal: melambung, mendatar) sebanyak 2 kali.
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan gerakan menangkap bola dengan teknik yang benar (misal: bola lambung, bola datar) sebanyak 2 kali.
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan gerakan memukul bola dengan teknik yang benar sebanyak 2 kali.
- Peserta didik dapat berpartisipasi aktif dan menunjukkan sikap kerja sama dalam permainan bola kecil sederhana.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 2 aturan dasar dalam permainan bola kecil sederhana.
Pemahaman bermakna: Melalui permainan bola kecil sederhana, kita belajar bergerak lebih lincah, bekerja sama dengan teman, dan memahami pentingnya aturan agar permainan berjalan seru dan adil.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu bermain lempar tangkap bola dengan teman? Bagaimana rasanya jika bola yang dilempar temanmu sulit ditangkap?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Memahami instruksi lisan dan tertulis, serta menyampaikan pendapat saat diskusi kelompok. Matematika: Menghitung skor sederhana dalam permainan (jika ada sistem skor), mengukur jarak lemparan atau pukulan secara kasar. PPKn: Menumbuhkan sikap sportivitas, kerja sama, dan menghargai aturan permainan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya aktivitas fisik di rumah, serta mendukung anak untuk bermain permainan bola kecil sederhana di lingkungan yang aman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lapangan sekolah yang datar dan aman, serta area bermain yang luas menjadi lingkungan fisik yang mendukung pembelajaran permainan bola kecil. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan video demonstrasi teknik dasar permainan bola kecil dari platform daring untuk ditayangkan kepada peserta didik sebagai referensi visual. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menjelaskan minimal 3 teknik dasar permainan bola kecil (melempar, menangkap, memukul) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali pentingnya bergerak sehat. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal gerakan dasar permainan bola kecil dan bertanya, 'Bagaimana cara kita melempar bola agar teman bisa menangkapnya dengan mudah?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati video atau peragaan guru tentang teknik dasar melempar, menangkap, dan memukul bola kecil, lalu mendiskusikan perbedaan gerakan yang terlihat. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mencoba gerakan melempar dan menangkap bola secara berpasangan di lapangan, saling memberikan masukan jika ada gerakan yang kurang tepat. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Guru meminta beberapa peserta didik mendemonstrasikan kembali gerakan melempar dan menangkap, lalu memberikan penguatan tentang teknik yang benar dan pentingnya kerja sama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan gerakan dasar yang telah dipelajari, merefleksikan kesulitan yang dihadapi, dan guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif serta mengingatkan untuk membawa botol minum di pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat mendemonstrasikan gerakan memukul bola dengan teknik yang benar sebanyak 2 kali. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang melempar dan menangkap bola. Guru menyampaikan tujuan hari ini yaitu belajar memukul bola dan bertanya, 'Bagaimana cara memukul bola agar bisa melambung jauh?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati video atau peragaan guru tentang teknik memukul bola menggunakan alat pemukul sederhana, serta cara berdiri yang benar saat akan memukul. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik berlatih memukul bola yang dilempar oleh guru atau teman secara bergantian, fokus pada ayunan pemukul dan arah pukulan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Guru meminta peserta didik mendemonstrasikan gerakan memukul bola, dan teman-teman memberikan apresiasi serta masukan konstruktif. Guru juga mengingatkan pentingnya keselamatan saat memukul. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru merangkum teknik memukul bola yang telah dipelajari, merefleksikan kemajuan mereka, dan guru memberikan apresiasi serta motivasi untuk pertemuan terakhir. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan teknik dasar melempar dan menangkap bola kecil serta mengidentifikasi aturan sederhana dalam permainan.
Alat & bahan: Bola plastik kecil, kerucut/penanda, lapangan.
Langkah kerja:
- Amati gambar/video cara melempar dan menangkap bola dengan benar.
- Berpasangan dengan teman, coba lempar tangkap bola dengan berbagai variasi (lambung, datar).
- Diskusikan dengan teman, apa saja yang perlu diperhatikan agar lemparan dan tangkapan berhasil?
- Identifikasi minimal 2 aturan penting dalam permainan bola kecil sederhana.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah bermain lempar tangkap bola sebelumnya?
- Bagaimana cara kamu memegang bola saat ingin melemparnya?
- Apa yang kamu lakukan jika bola datang ke arahmu?
- Pernahkah kamu mencoba memukul bola?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi selama kegiatan praktik melempar, menangkap, dan memukul bola, serta saat bermain, mencatat partisipasi, kerja sama, dan penguasaan teknik dasar.
Sumatif (akhir): Peserta didik mendemonstrasikan kembali teknik melempar, menangkap, dan memukul bola, serta berpartisipasi dalam permainan bola kecil sederhana untuk dinilai penguasaan teknik, kerja sama, dan kepatuhan pada aturan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan 3 teknik dasar permainan bola kecil | Teknik melempar, menangkap, memukul | 2 JP | Kesehatan, Kolaborasi |
| 2 | Mendemonstrasikan gerakan dasar (lempar, tangkap, pukul) | Praktik gerakan dasar | 4 JP | Kesehatan, Penalaran Kritis |
| 3 | Bermain bola kecil sederhana dengan kerja sama | Permainan modifikasi Kasti | 2 JP | Kesehatan, Kolaborasi, Komunikasi |
Halo anak-anak hebat! Siap untuk berpetualang di dunia permainan bola kecil? Di modul ini, kita akan belajar gerakan seru seperti melempar, menangkap, dan memukul bola. Yuk, kita mulai petualangan ini dengan semangat dan rasa ingin tahu!
1. Gerakan Melempar Bola
Melempar bola adalah gerakan dasar yang penting dalam banyak permainan. Ada berbagai cara melempar bola, seperti melempar lambung agar bola melambung tinggi, melempar mendatar agar bola meluncur lurus, atau melempar menggelinding di tanah. Kunci melempar yang baik adalah menggunakan seluruh tubuh, mulai dari kaki, badan, hingga tangan, agar lemparan kuat dan akurat. Latihan rutin akan membuat lemparanmu semakin jago!
2. Gerakan Menangkap Bola
Menangkap bola sama pentingnya dengan melempar. Saat bola datang, kita harus siap dengan posisi badan yang seimbang dan tangan yang siap menerima. Untuk bola lambung, gunakan kedua tangan membentuk corong di atas kepala. Untuk bola datar, gunakan kedua tangan di depan dada. Kuncinya adalah mengikuti arah bola dengan tangan agar bola tidak memantul keluar. Jangan takut untuk mencoba menangkap bola!
3. Gerakan Memukul Bola
Memukul bola membutuhkan koordinasi antara mata, tangan, dan alat pemukul. Berdirilah dengan mantap, pegang pemukul dengan kuat, dan fokus pada bola yang datang. Ayunkan pemukul dengan tenaga dari pinggang dan ikuti arah bola. Latihan memukul bola yang dilempar teman atau guru akan membantu meningkatkan akurasi dan kekuatan pukulanmu. Ingat, keselamatan selalu nomor satu saat memukul!
4. Aturan Sederhana Permainan Bola Kecil
Dalam permainan bola kecil seperti kasti atau rounders, ada aturan yang harus kita patuhi agar permainan berjalan lancar dan adil. Contohnya, setiap pemain harus bergantian memukul, pelari harus berlari ke pos yang ditentukan, dan tim penjaga berusaha menangkap bola untuk mematikan pelari. Memahami dan mengikuti aturan membuat permainan lebih menyenangkan dan mendidik.
Rangkuman: Permainan bola kecil melatih kelincahan dan koordinasi tubuh kita melalui gerakan melempar, menangkap, dan memukul. Dengan memahami teknik yang benar dan bermain sesuai aturan, kita dapat menikmati permainan ini sambil belajar kerja sama dan sportivitas. Yuk, terus berlatih agar semakin mahir!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Teknik Dasar | Cara melakukan gerakan tertentu dengan benar |
| Melempar Lambung | Melempar bola agar melambung tinggi ke udara |
| Melempar Mendatar | Melempar bola agar meluncur lurus ke depan |
| Sportivitas | Sikap jujur, adil, dan menghargai lawan dalam permainan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Bola Kecil Sederhana" mata pelajaran PJOK Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Bola Kecil Sederhana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Gerakku Semakin LincahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo, Bermain Strategi!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTim Hebat, Kompak Bergerak!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Aktif dan Sehat Setiap HariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopYuk, Jaga Tubuh!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Aktivitas Gerak BeriramaPJOK Kelas III SDAktivitas Senam, Senam Kelentukan dan Senam KekuatanPJOK Kelas III SDKombinasi Gerak DasarPJOK Kelas III SDMakanan Bergizi SeimbangPJOK Kelas III SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Kecil Sederhana pada PJOK SD, Fase B, elemen Gerak Spesifik Permainan Bola Kecil.
Modul Permainan Bola Kecil Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Kecil Sederhana ini gratis?
Ya. Modul Permainan Bola Kecil Sederhana untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Kecil Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Bola Kecil Sederhana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Kecil Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Bola Kecil Sederhana ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Kecil Sederhana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Kecil Sederhana untuk PJOK kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Bola Kecil Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Kecil Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Permainan Bola Kecil Sederhana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.