Modul Ajar & RPP PJOK Kelas V
Permainan Bola Kecil (Rounders)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Permainan Bola Kecil (Rounders) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning, Project-Based Learning, dan Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif, serta pernah bermain lempar tangkap bola. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan gerak spesifik berbagai aktivitas jasmani dan olahraga, serta mampu menerapkan prosedur keselamatan dalam aktivitas tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Rounders adalah permainan bola kecil beregu yang dimainkan dengan memukul bola, berlari mengelilingi base, dan berusaha mencetak poin. |
| Konseptual | Konsep inti dalam rounders meliputi koordinasi gerak, strategi tim, dan pemahaman aturan untuk mencapai kemenangan. |
| Prosedural | Prosedur bermain rounders mencakup teknik memukul, melempar, menangkap, dan berlari di antara base secara efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana latihan teknik dasar secara berulang dapat meningkatkan kemampuan bermain rounders dan kerja sama tim mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Memahami konsep dasar dan peraturan permainan rounders.
- Menganalisis teknik dasar memukul bola dalam permainan rounders.
- Mempraktikkan teknik dasar melempar dan menangkap bola dalam permainan rounders.
- Melakukan gerakan berlari menuju base dengan kecepatan dan ketepatan.
- Mengaplikasikan kombinasi gerak dasar dalam situasi permainan rounders sederhana.
- Menunjukkan sikap kerja sama dan sportivitas selama bermain rounders.
Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar rounders tidak hanya mengembangkan keterampilan motorik, tetapi juga melatih kerja sama tim, strategi, dan sportivitas yang penting dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa bermain rounders dengan baik agar tim kita bisa menang?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning, Project-Based Learning, dan Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menyusun instruksi atau laporan sederhana tentang permainan rounders. Matematika: Menghitung skor dan jarak antar base dalam permainan. Seni Budaya: Membuat sketsa atau gambar lapangan rounders. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak berlatih lempar tangkap bola di rumah dan mendukung partisipasi anak dalam aktivitas fisik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lapangan sekolah yang rata dan aman, serta area aula jika cuaca tidak mendukung, digunakan untuk praktik permainan rounders. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video tutorial teknik dasar rounders dari sumber terpercaya (misalnya YouTube Kemenpora) dapat ditayangkan sebagai referensi awal dan peninjauan ulang. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Memahami konsep dasar dan peraturan permainan rounders serta menganalisis teknik dasar memukul bola. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan peregangan ringan, dan mengingatkan tujuan pembelajaran hari ini: memahami rounders. Guru menampilkan video singkat permainan rounders dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa saja yang kalian lihat dalam permainan ini?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengidentifikasi alat, lapangan, dan peraturan dasar rounders dari video. Guru membimbing diskusi untuk menemukan konsep memukul bola yang benar. Mereka juga mengamati demonstrasi guru tentang teknik memukul bola yang tepat. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik secara berpasangan mencoba melakukan gerakan memukul bola tanpa alat terlebih dahulu, kemudian dengan pemukul dan bola plastik, saling memberikan umpan balik ringan. Guru berkeliling memberikan arahan dan koreksi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang peraturan dan teknik memukul. Guru memberikan penguatan dan umpan balik, serta meluruskan miskonsepsi. Peserta didik merefleksikan kesulitan dan kemudahan saat memukul bola. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas semangat belajar, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya. Ditutup dengan pendinginan dan doa bersama dalam suasana ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (Fokus Praktik) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mempraktikkan teknik dasar melempar dan menangkap bola serta melakukan gerakan berlari menuju base dengan kecepatan dan ketepatan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan pemanasan dinamis. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan menyampaikan tujuan praktik hari ini: menguasai lempar, tangkap, dan lari base. Guru bertanya: 'Bagaimana cara melempar dan menangkap bola agar tidak mudah jatuh?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mengamati demonstrasi guru tentang berbagai teknik melempar (atas, samping, bawah) dan menangkap bola yang benar. Mereka juga mengamati cara berlari menuju base dengan cepat dan aman. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok melakukan latihan lempar tangkap bola secara berpasangan, kemudian melanjutkan dengan latihan berlari dari satu base ke base lain secara estafet. Guru memfasilitasi dan memberikan bimbingan individual. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempraktikkan kombinasi lempar, tangkap, dan lari base secara bergantian. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap teknik yang ditunjukkan. Peserta didik saling mengamati dan memberikan masukan kepada teman. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan peningkatan keterampilan peserta didik. Guru mengajak peserta didik merefleksikan pentingnya latihan berulang. Guru menyampaikan persiapan untuk simulasi permainan di pertemuan berikutnya. Ditutup dengan pendinginan dan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengevaluasi pemahaman peserta didik tentang teknik dasar rounders dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan.
Alat & bahan: Kertas LKPD, alat tulis
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar dan deskripsi teknik dasar rounders yang diberikan.
- Isilah bagian yang kosong dengan nama teknik yang tepat.
- Jelaskan secara singkat fungsi dari setiap teknik tersebut.
- Berilah tanda centang pada kolom 'Sudah Menguasai' atau 'Perlu Latihan Lagi' untuk setiap teknik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang permainan bola kecil?
- Pernahkah kamu bermain lempar tangkap bola? Bagaimana rasanya?
- Menurutmu, apa saja alat yang dibutuhkan untuk bermain rounders?
- Mengapa penting untuk bekerja sama dalam permainan tim?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif, kerja sama, dan penguasaan teknik dasar selama praktik dan simulasi permainan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa melalui rubrik praktik permainan rounders dan hasil pengerjaan LKPD.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Memahami konsep dasar dan peraturan permainan rounders. | Konsep dasar rounders, peraturan permainan, area lapangan. | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis teknik dasar memukul bola dalam permainan rounders. | Teknik memukul (posisi tubuh, ayunan tangan, kontak bola). | 3 JP | Kemandirian |
| 3 | Mempraktikkan teknik dasar melempar dan menangkap bola serta berlari menuju base. | Teknik melempar, menangkap, berlari menuju base. | 3 JP | Kesehatan, Kolaborasi |
Permainan rounders adalah salah satu jenis permainan bola kecil beregu yang seru dan menyenangkan. Permainan ini membutuhkan kerja sama tim, kecepatan, dan ketepatan dalam bergerak. Dengan mempelajari rounders, kita tidak hanya melatih fisik, tetapi juga belajar strategi dan sportivitas. Mari kita selami lebih dalam dunia rounders yang penuh tantangan dan kegembiraan!
1. Pengenalan Rounders
Rounders adalah permainan bola kecil yang berasal dari Inggris. Dimainkan oleh dua regu, masing-masing regu terdiri dari 9-12 pemain. Tujuan utama permainan ini adalah mencetak poin sebanyak-banyaknya dengan cara memukul bola dan berlari mengelilingi base. Regu yang paling banyak mencetak poin akan menjadi pemenang. Permainan ini sangat mengandalkan koordinasi mata dan tangan, serta kecepatan lari setiap pemain. Lapangan rounders berbentuk segi lima dengan empat base dan satu tempat pelambung.
2. Teknik Dasar Memukul Bola
Memukul bola adalah salah satu teknik terpenting dalam rounders. Posisi tubuh yang benar adalah berdiri menyamping menghadap pelambung, kaki dibuka selebar bahu. Pegang pemukul dengan kedua tangan, posisi tangan dominan di atas. Ayunkan pemukul dari belakang ke depan dengan kuat dan usahakan agar pemukul mengenai bagian tengah bola. Fokus pandangan pada bola saat akan dipukul. Setelah memukul, segera letakkan pemukul dan mulailah berlari menuju base pertama.
3. Teknik Dasar Melempar Bola
Melempar bola dalam rounders bertujuan untuk mematikan lawan atau mengoper bola kepada teman. Ada beberapa cara melempar, yaitu lemparan atas, lemparan samping, dan lemparan bawah. Lemparan atas cocok untuk jarak jauh, sedangkan lemparan bawah untuk jarak dekat. Pastikan pegangan bola kuat dan lengan diayunkan dengan benar untuk menghasilkan lemparan yang akurat dan bertenaga. Latih koordinasi mata dan tangan agar lemparan tepat sasaran.
4. Teknik Dasar Menangkap Bola
Menangkap bola juga sangat penting untuk mematikan lawan. Saat menangkap bola, posisi tubuh harus siap, pandangan fokus pada arah datangnya bola. Gunakan kedua tangan untuk menangkap bola, dengan telapak tangan sedikit melengkung. Saat bola masuk ke tangan, segera ikuti gerakan bola dengan sedikit menarik tangan ke belakang untuk meredam laju bola. Latih kelenturan jari dan pergelangan tangan agar bola tidak mudah lepas.
5. Berlari dan Menguasai Base
Setelah memukul bola, pemukul harus segera berlari menuju base pertama, lalu ke base berikutnya secara berurutan. Pelari harus menyentuh setiap base. Jika pelari berhasil mengelilingi semua base dan kembali ke ruang bebas tanpa terkena bola atau dimatikan lawan, maka timnya akan mendapatkan satu poin. Penting untuk berlari dengan cepat dan memperhatikan posisi bola agar tidak mudah dimatikan oleh regu penjaga. Strategi lari antar base juga perlu diperhatikan.
Rangkuman: Rounders adalah permainan bola kecil beregu yang melibatkan teknik memukul, melempar, menangkap, dan berlari mengelilingi base. Menguasai teknik dasar ini sangat penting untuk mencetak poin dan memenangkan pertandingan. Selain keterampilan fisik, rounders juga melatih kerja sama tim, strategi, dan sportivitas. Dengan latihan yang tekun dan semangat pantang menyerah, kita bisa menjadi pemain rounders yang handal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rounders | Permainan bola kecil beregu yang dimainkan dengan memukul bola dan berlari mengelilingi base. |
| Base | Tiang atau penanda yang harus disentuh oleh pelari dalam permainan rounders. |
| Pemukul | Alat yang digunakan untuk memukul bola dalam permainan rounders. |
| Pelambung | Pemain yang bertugas melempar bola kepada pemukul. |
| Home base | Base awal tempat pemukul memulai permainan dan tempat mencetak poin. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Bola Kecil (Rounders)" mata pelajaran PJOK Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Bola Kecil (Rounders) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Eksplorasi GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerpikir Cerdas, Bergerak TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAturan Baru, Permainan SeruBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Komunitas KesehatanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Sehat dan AktifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
"Permainan Bola Kecil Dalam Permainan Tradisional Bola Kasti"PJOK Kelas V SDPermainan BolaPJOK Kelas V SDPermainan Bola Besar (Basket, Voli Mini)PJOK Kelas V SDBola Besar VoliPJOK Kelas V SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Kecil (Rounders) pada PJOK SD, Fase C, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Permainan Bola Kecil (Rounders) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Kecil (Rounders) ini gratis?
Ya. Modul Permainan Bola Kecil (Rounders) untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Kecil (Rounders) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Bola Kecil (Rounders) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Kecil (Rounders) dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Bola Kecil (Rounders) ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Kecil (Rounders) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Kecil (Rounders) untuk PJOK kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Bola Kecil (Rounders) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Kecil (Rounders) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Permainan Bola Kecil (Rounders) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.