Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas III
Karya Tiga Dimensi Sederhana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Karya Tiga Dimensi Sederhana |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal berbagai bentuk benda di sekitar mereka (persegi, lingkaran, segitiga, balok, bola) dan dapat membedakan benda yang pipih (dua dimensi) dengan benda yang memiliki ruang (tiga dimensi). |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Seni Rupa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengamati, mengenal, merekam, dan mengekspresikan pengalaman dan pengamatannya terhadap lingkungan sekitar melalui karya seni rupa dua dan tiga dimensi sederhana dengan mengeksplorasi berbagai media dan teknik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Karya tiga dimensi sederhana adalah benda yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi, seperti patung dari plastisin atau rumah-rumahan dari kardus. |
| Konseptual | Konsep utama karya tiga dimensi adalah memiliki volume dan dapat dilihat dari berbagai sisi, berbeda dengan karya dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar. |
| Prosedural | Langkah-langkah membuat karya tiga dimensi melibatkan perencanaan bentuk, pemilihan bahan, pembentukan, penambahan detail, dan penyelesaian akhir. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa ide kreatif bisa datang dari mana saja dan proses membuat karya seni membutuhkan kesabaran serta kemampuan untuk mencoba berbagai cara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi ciri-ciri karya tiga dimensi sederhana dengan tepat.
- Menyebutkan contoh bahan-bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya tiga dimensi sederhana.
- Merancang ide karya tiga dimensi sederhana dengan menggambar sketsa.
- Membuat karya tiga dimensi sederhana dari bahan alam atau bahan bekas dengan bimbingan.
- Mempresentasikan karya tiga dimensi yang telah dibuat dengan percaya diri.
- Menjelaskan langkah-langkah pembuatan karya tiga dimensi sederhana.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa benda-benda di sekitar kita memiliki bentuk tiga dimensi yang dapat kita buat sendiri dari bahan sederhana, serta menyadari bahwa karya seni tiga dimensi dapat menyampaikan ide dan perasaan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat patung atau mainan yang bisa dipegang dan dilihat dari segala arah? Bagaimana ya cara membuatnya?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi dan menjelaskan langkah-langkah pembuatan karya secara lisan. Matematika: Memahami konsep bentuk geometri (kubus, balok, bola) yang menjadi dasar pembuatan karya tiga dimensi. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengenal sifat-sifat bahan alam dan bahan bekas yang digunakan untuk berkarya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengumpulkan bahan bekas atau bahan alam di rumah dan memberikan dukungan moral selama proses pengerjaan karya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memiliki area kerja yang cukup luas untuk aktivitas praktik membuat karya, dengan akses mudah ke air dan tempat sampah, serta area pameran mini di dinding kelas. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menunjukkan contoh-contoh karya tiga dimensi sederhana dari internet melalui proyektor atau tablet untuk memicu inspirasi peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri karya tiga dimensi sederhana dengan tepat dan menyebutkan contoh bahan-bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya tiga dimensi sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dengan hangat, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran. Guru menunjukkan beberapa benda di kelas (buku, bola, kotak pensil) dan meminta peserta didik mengamati perbedaannya. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang karya tiga dimensi dan bagaimana kita bisa membuatnya sendiri, sehingga mereka tahu tujuan belajar dan proses yang akan dilalui. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati berbagai contoh benda tiga dimensi (mainan, patung kecil, buah-buahan) dan benda dua dimensi (gambar, foto) yang dibawa guru. Mereka berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan ciri-ciri benda tiga dimensi (punya ruang, bisa dipegang, dilihat dari berbagai sisi) dan membedakannya dari benda dua dimensi. Guru juga menampilkan gambar-gambar karya tiga dimensi sederhana dari berbagai bahan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menerima beberapa benda dan diminta mengelompokkan mana yang dua dimensi dan mana yang tiga dimensi, kemudian menuliskan ciri-cirinya di lembar kerja. Mereka juga diminta menyebutkan bahan-bahan sederhana yang bisa digunakan untuk membuat karya tiga dimensi, seperti tanah liat, plastisin, kardus bekas, atau daun kering. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang konsep karya tiga dimensi serta bahan-bahan yang dapat digunakan. Peserta didik diajak melihat kembali tujuan pembelajaran dan sejauh mana mereka telah mencapainya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik menyimpulkan bersama tentang karya tiga dimensi. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka. Guru memberikan tantangan untuk memikirkan ide karya tiga dimensi sederhana yang ingin mereka buat di rumah sebagai persiapan pertemuan selanjutnya, membuat suasana belajar menjadi gembira dan memotivasi. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (Tahap Perencanaan & Pelaksanaan) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Merancang ide karya tiga dimensi sederhana dengan menggambar sketsa dan membuat karya tiga dimensi sederhana dari bahan alam atau bahan bekas dengan bimbingan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa dan mengajak berdoa. Guru mengingatkan kembali materi tentang karya tiga dimensi dan bahan-bahannya. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan mulai merancang dan membuat karya tiga dimensi mereka sendiri, menjelaskan langkah-langkah proyek yang akan dilakukan agar peserta didik siap. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak berdiskusi tentang ide-ide karya tiga dimensi yang bisa dibuat dari bahan-bahan sederhana yang telah mereka bawa (misalnya, membuat hewan dari plastisin, rumah dari kardus, atau kolase tiga dimensi dari daun kering). Guru memberikan contoh sketsa sederhana dan menjelaskan pentingnya merancang sebelum membuat. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mulai merancang karya mereka dengan menggambar sketsa di buku gambar atau lembar kerja. Setelah sketsa disetujui, mereka mulai membuat karya tiga dimensi dari bahan yang telah disiapkan secara berkelompok atau individu (tergantung ide karya). Guru berkeliling memberikan bimbingan dan bantuan, mendorong mereka untuk berkreasi dan mencoba berbagai teknik sederhana. Jika ada bahan yang kurang, guru menyediakan beberapa pilihan bahan tambahan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik saling menunjukkan progres karya mereka kepada teman sebangku atau kelompok lain. Mereka saling memberikan masukan positif dan ide-ide untuk penyempurnaan karya. Guru memberikan penguatan dan motivasi untuk terus berkarya, mengingatkan bahwa proses adalah bagian penting dari belajar. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru memberikan apresiasi atas usaha dan kreativitas peserta didik. Mereka diminta untuk merapikan alat dan bahan. Guru mengingatkan untuk menyelesaikan karya di rumah jika belum selesai dan mempersiapkan presentasi untuk pertemuan berikutnya, menciptakan suasana yang positif dan semangat untuk berkarya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi ciri-ciri benda dua dan tiga dimensi serta merancang ide karya tiga dimensi.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, lembar kerja, benda-benda dua dimensi (gambar, foto), benda-benda tiga dimensi (bola, kotak, mainan)
Langkah kerja:
- Amati benda-benda yang disediakan guru.
- Kelompokkan benda-benda tersebut menjadi dua dimensi dan tiga dimensi.
- Tuliskan ciri-ciri yang membedakan benda dua dimensi dan tiga dimensi.
- Gambarlah sketsa ide karya tiga dimensi sederhana yang ingin kamu buat.
- Tuliskan bahan-bahan yang akan kamu gunakan untuk membuat karya tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Coba sebutkan 3 benda yang ada di dalam kelas ini!
- Apakah buku ini bisa dilihat dari banyak sisi? Bagaimana dengan gambar di buku?
- Jika ingin membuat mainan, dari bahan apa saja kamu bisa membuatnya?
- Apa bedanya gambar dengan patung?
Formatif (proses): Observasi guru selama proses diskusi kelompok, perancangan sketsa, dan pembuatan karya, serta penilaian partisipasi aktif.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya tiga dimensi dan presentasi peserta didik menggunakan rubrik, serta tes tertulis singkat tentang konsep karya tiga dimensi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri karya tiga dimensi sederhana | Ciri-ciri dan contoh karya 3D | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Merancang dan membuat karya tiga dimensi sederhana | Sketsa dan proses pembuatan karya 3D | 2 JP | Kreativitas, Kemandirian |
| 3 | Mempresentasikan karya tiga dimensi | Presentasi karya 3D dan langkah pembuatan | 2 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
Seni rupa tidak hanya berupa gambar di kertas, lho! Ada juga seni rupa yang bisa kita pegang dan lihat dari berbagai sisi, namanya karya tiga dimensi. Benda-benda di sekitar kita seperti bola, kotak pensil, atau patung, adalah contoh karya tiga dimensi. Yuk, kita kenali lebih dalam dan coba buat sendiri karya tiga dimensi yang unik dan menarik!
1. Apa Itu Karya Tiga Dimensi?
Karya tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi atau kedalaman. Ini berarti karya tiga dimensi punya volume dan bisa dilihat dari berbagai arah, tidak hanya dari depan saja. Bayangkan sebuah bola, kamu bisa memegangnya dan melihatnya dari atas, bawah, samping, atau mana saja. Berbeda dengan gambar di buku yang hanya bisa dilihat dari satu sisi saja. Karya tiga dimensi terasa lebih nyata dan memiliki ruang.
2. Ciri-ciri Karya Tiga Dimensi
Ada beberapa ciri khas karya tiga dimensi yang mudah dikenali. Pertama, memiliki volume atau isi. Artinya, di dalamnya ada ruang. Kedua, memiliki tiga ukuran: panjang, lebar, dan tinggi. Ketiga, dapat dinikmati atau dilihat dari berbagai sudut pandang. Keempat, karya tiga dimensi bisa berdiri sendiri tanpa bantuan penopang (kecuali jika memang dirancang begitu). Contohnya seperti patung, kerajinan tanah liat, atau vas bunga.
3. Bahan-bahan untuk Membuat Karya Tiga Dimensi Sederhana
Untuk membuat karya tiga dimensi sederhana, kita bisa menggunakan banyak bahan yang mudah ditemukan. Bahan alam seperti tanah liat, pasir, batu kecil, daun kering, atau ranting bisa jadi pilihan. Bahan bekas seperti kardus, botol plastik, koran bekas, atau stik es krim juga sangat bagus untuk didaur ulang menjadi karya seni. Bahkan, plastisin atau lilin mainan pun bisa kita bentuk menjadi berbagai benda tiga dimensi yang lucu-lucu.
4. Langkah-langkah Membuat Karya Tiga Dimensi Sederhana
Membuat karya tiga dimensi itu menyenangkan! Pertama, tentukan ide atau bentuk apa yang ingin kamu buat. Kamu bisa menggambar sketsa sederhananya dulu. Kedua, siapkan bahan-bahan yang dibutuhkan. Ketiga, mulailah membentuk atau menyusun bahan sesuai dengan idemu. Gunakan alat bantu seperti gunting, lem, atau pisau plastik dengan hati-hati. Keempat, tambahkan detail atau hiasan agar karyamu semakin menarik. Terakhir, biarkan karyamu mengering atau mengeras jika perlu, dan rapikan.
5. Contoh Karya Tiga Dimensi Sederhana
Ada banyak sekali contoh karya tiga dimensi sederhana yang bisa kita buat. Misalnya, membuat patung hewan dari plastisin atau tanah liat. Kamu juga bisa membuat rumah-rumahan atau kendaraan dari kardus bekas. Kolase tiga dimensi dari daun kering dan ranting yang ditempel pada alas juga sangat menarik. Bahkan, membuat boneka dari kain perca atau botol bekas yang dihias juga termasuk karya tiga dimensi sederhana yang unik dan kreatif. Semua bisa dibuat dengan sedikit imajinasi!
Rangkuman: Karya tiga dimensi adalah karya seni yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi, sehingga punya volume dan bisa dilihat dari berbagai arah. Ciri-cirinya meliputi memiliki ruang dan dapat dinikmati dari berbagai sudut pandang. Bahan-bahan sederhana seperti tanah liat, plastisin, kardus bekas, atau daun kering bisa digunakan. Proses pembuatannya meliputi merancang ide, menyiapkan bahan, membentuk, menambahkan detail, dan merapikan. Membuat karya tiga dimensi melatih kreativitas dan kesabaran kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tiga dimensi | Karya seni yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi (volume) |
| Dua dimensi | Karya seni yang hanya memiliki panjang dan lebar (datar) |
| Volume | Isi atau ruang pada suatu benda |
| Sketsa | Gambar rancangan awal yang belum sempurna |
| Plastisin | Adonan lunak seperti lilin yang mudah dibentuk |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Karya Tiga Dimensi Sederhana" mata pelajaran Seni Budaya Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Karya Tiga Dimensi Sederhana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Menggambar Flora dan FaunaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnyaman SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Irama LaguBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTari Daerah SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Peran dan Dialog PendekBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Greetings dan creativeSeni Budaya Kelas III SDSeni Rupa Teknik CetakSeni Budaya Kelas III SDMengenal karya 2 dan 3 dimensiSeni Budaya Kelas II SDAlat-alat musikSeni Budaya Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Karya Tiga Dimensi Sederhana pada Seni Budaya SD, Fase B, elemen Seni Rupa.
Modul Karya Tiga Dimensi Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Seni Budaya kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Karya Tiga Dimensi Sederhana ini gratis?
Ya. Modul Karya Tiga Dimensi Sederhana untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Karya Tiga Dimensi Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Karya Tiga Dimensi Sederhana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Karya Tiga Dimensi Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Karya Tiga Dimensi Sederhana ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Karya Tiga Dimensi Sederhana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Karya Tiga Dimensi Sederhana untuk Seni Budaya kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Karya Tiga Dimensi Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Karya Tiga Dimensi Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Karya Tiga Dimensi Sederhana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.