Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Permainan Tennis Meja
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Permainan Tennis Meja |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta pernah bermain olahraga rekreasi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menganalisis dan mengevaluasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi konsep gerak spesifik, keterampilan gerak, strategi, dan taktik dalam berbagai aktivitas jasmani, serta mampu menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan dalam setiap aktivitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan tennis meja dimainkan di atas meja dengan net, menggunakan bet dan bola kecil yang ringan. |
| Konseptual | Konsep dasar tennis meja melibatkan teknik memegang bet, posisi siap, servis, pukulan forehand dan backhand, serta strategi dalam pertandingan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar tahapan melakukan servis yang benar, teknik memukul bola yang efektif, dan cara bergerak di lapangan tennis meja. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang biomekanika tubuh dapat meningkatkan efektivitas pukulan dan strategi bermain tennis meja. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis teknik dasar memegang bet, posisi siap, servis, pukulan forehand, dan backhand dalam permainan tennis meja.
- Mendemonstrasikan teknik dasar memegang bet, posisi siap, servis, pukulan forehand, dan backhand dengan benar.
- Menerapkan strategi dan taktik sederhana dalam permainan tennis meja secara beregu.
- Mengevaluasi hasil praktik teknik dasar permainan tennis meja secara mandiri maupun kelompok.
Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar dan strategi permainan tennis meja tidak hanya meningkatkan keterampilan motorik, tetapi juga melatih ketangkasan berpikir, koordinasi mata dan tangan, serta kemampuan mengambil keputusan cepat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana teknik memegang bet dan posisi tubuh yang benar dapat secara signifikan memengaruhi hasil pukulan dalam permainan tennis meja?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung probabilitas keberhasilan pukulan atau strategi berdasarkan data statistik pertandingan. Fisika: Menganalisis gaya dan momentum bola saat dipukul serta pengaruh spin terhadap lintasan bola. Pendidikan Pancasila: Membangun sikap sportivitas, kejujuran, dan kerja sama tim selama pertandingan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk berlatih di rumah atau bergabung dengan klub tennis meja lokal untuk meningkatkan keterampilan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Siswa menggunakan lapangan tennis meja sekolah yang bersih dan aman, serta memanfaatkan ruang kelas untuk diskusi kelompok yang nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial teknik tennis meja dari YouTube atau aplikasi analisis gerak untuk membedah gerakan pukulan secara detail. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis teknik dasar memegang bet, posisi siap, servis, pukulan forehand, dan backhand dalam permainan tennis meja. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan pertanyaan tentang olahraga raket. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis teknik dasar tennis meja dan memotivasi peserta didik untuk aktif berpartisipasi. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati video tutorial teknik dasar tennis meja (memegang bet, posisi siap, servis, forehand, backhand) dan membaca modul ajar untuk mengidentifikasi gerakan-gerakan kunci serta menganalisis kesalahan umum yang sering terjadi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok berdiskusi untuk merumuskan konsep teknik dasar yang telah dianalisis, kemudian secara bergantian mencoba mempraktikkan teknik memegang bet dan posisi siap tanpa bola, saling memberikan umpan balik awal. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis teknik dasar dan demonstrasi singkat memegang bet/posisi siap. Guru memberikan penguatan konsep dan meluruskan pemahaman yang keliru, serta menanyakan kesulitan yang dihadapi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting teknik dasar, memberikan apresiasi atas partisipasi, dan mengingatkan untuk mempersiapkan diri pada praktik di pertemuan berikutnya. Doa penutup dipimpin oleh salah satu peserta didik. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Cooperative Learning + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mendemonstrasikan teknik dasar memegang bet, posisi siap, servis, pukulan forehand, dan backhand dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan mengulas kembali materi teknik dasar pada pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendemonstrasikan teknik dasar dan menekankan pentingnya kerjasama tim. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok kecil melakukan pemanasan spesifik tennis meja. Guru mendemonstrasikan ulang teknik servis, pukulan forehand, dan backhand secara perlahan, lalu meminta peserta didik mengamati dan bertanya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan mempraktikkan teknik servis, pukulan forehand, dan backhand secara berulang dengan pengawasan guru. Mereka saling mengamati dan memberikan koreksi ringan, serta mengisi lembar observasi praktik teman sebaya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Setelah sesi praktik, peserta didik berkumpul kembali. Beberapa peserta didik mendemonstrasikan teknik terbaiknya, dan guru memberikan umpan balik konstruktif secara umum dan individu. Diskusi singkat tentang tantangan dalam praktik dilakukan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan penguatan terhadap praktik yang telah dilakukan, mengapresiasi semangat belajar, dan memberikan motivasi untuk terus berlatih. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu penerapan strategi. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis dan mendemonstrasikan teknik dasar tennis meja serta mengevaluasi performa.
Alat & bahan: Bet tennis meja, bola tennis meja, meja tennis meja, net, formulir observasi, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati video teknik dasar (servis, forehand, backhand) yang ditayangkan guru.
- Identifikasi gerakan kunci dan kesalahan umum dari setiap teknik.
- Praktikkan setiap teknik secara berpasangan, saling mengamati dan memberikan umpan balik.
- Isi tabel observasi untuk mencatat performa diri dan teman.
- Diskusikan hasil observasi dan temukan cara untuk meningkatkan teknik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah Anda pernah bermain tennis meja sebelumnya?
- Apa saja peralatan yang digunakan dalam permainan tennis meja?
- Menurut Anda, bagaimana cara memukul bola agar tidak keluar meja?
- Apa pentingnya posisi tubuh yang baik dalam olahraga?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama praktik teknik dasar dan diskusi kelompok, dilengkapi dengan umpan balik formatif.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik teknik dasar (servis, forehand, backhand) dan penerapan strategi dalam mini turnamen serta penilaian esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis teknik dasar memegang bet, posisi siap, servis, pukulan forehand, dan backhand. | Pengenalan dan analisis teknik dasar | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mendemonstrasikan teknik dasar servis, pukulan forehand, dan backhand dengan benar. | Praktik teknik dasar | 3 JP | kesehatan |
| 3 | Menerapkan strategi dan taktik sederhana dalam permainan tennis meja secara beregu dan mengevaluasi hasil praktik. | Penerapan strategi dan evaluasi | 3 JP | kolaborasi, kesehatan |
Tennis meja adalah olahraga yang menguji kecepatan, ketangkasan, dan strategi. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai teknik dasar permainan tennis meja, mulai dari cara memegang bet yang benar, posisi tubuh yang efektif, hingga berbagai jenis pukulan dan strategi bermain. Dengan pemahaman dan latihan yang konsisten, Anda akan dapat meningkatkan keterampilan dan menikmati setiap permainan.
1. Sejarah dan Aturan Dasar Tennis Meja
Tennis meja, atau sering disebut pingpong, berasal dari Inggris pada akhir abad ke-19. Olahraga ini kemudian berkembang pesat dan menjadi populer di seluruh dunia. Aturan dasar permainan cukup sederhana: dua atau empat pemain memukul bola kecil melewati net yang terpasang di tengah meja. Poin didapatkan ketika lawan gagal mengembalikan bola sesuai aturan. Permainan ini membutuhkan konsentrasi tinggi dan refleks yang cepat untuk mengantisipasi gerakan lawan dan arah bola. Penguasaan aturan adalah kunci untuk bermain dengan fair dan efektif.
2. Teknik Memegang Bet dan Posisi Siap
Ada dua teknik dasar memegang bet yang umum: shakehand grip (seperti berjabat tangan) dan penhold grip (seperti memegang pena). Shakehand grip lebih populer karena fleksibilitasnya untuk pukulan forehand dan backhand. Posisi siap adalah kunci untuk respons cepat. Berdiri dengan kaki selebar bahu, lutut sedikit ditekuk, berat badan sedikit condong ke depan, dan bet di depan tubuh. Pandangan mata fokus pada bola dan lawan. Posisi ini memungkinkan pemain untuk bergerak ke segala arah dengan cepat dan efisien, mempersiapkan diri untuk menerima atau membalas pukulan lawan.
3. Teknik Servis yang Efektif
Servis adalah pukulan awal untuk memulai permainan dan merupakan salah satu aspek penting untuk mendapatkan poin. Bola harus dilambungkan minimal 16 cm dari telapak tangan terbuka, kemudian dipukul sehingga memantul sekali di sisi sendiri lalu melewati net dan memantul di sisi lawan. Servis dapat bervariasi dengan memberikan spin (putaran) pada bola untuk menyulitkan lawan. Latihan servis yang konsisten akan membantu pemain mengembangkan kontrol bola yang baik dan kemampuan untuk menipu lawan dengan berbagai jenis servis.
4. Pukulan Forehand dan Backhand
Pukulan forehand dilakukan dengan sisi bet yang menghadap ke depan tubuh, biasanya dari sisi kanan untuk pemain tangan kanan. Gerakannya dimulai dari belakang, mengayun ke depan, dan mengikuti arah bola. Pukulan backhand dilakukan dengan sisi bet yang berlawanan, biasanya dari sisi kiri untuk pemain tangan kanan. Gerakannya lebih pendek dan seringkali menggunakan pergelangan tangan. Kedua pukulan ini dapat dilakukan dengan berbagai variasi spin (topspin, backspin, sidespin) untuk mengontrol kecepatan dan arah bola, menjadi senjata utama dalam permainan.
5. Strategi Dasar Permainan
Strategi dalam tennis meja melibatkan penempatan bola, variasi pukulan, dan mengantisipasi gerakan lawan. Pemain harus berusaha menempatkan bola di area yang sulit dijangkau lawan, seperti sudut meja atau dekat garis akhir. Variasi kecepatan dan spin pukulan juga penting untuk membuat lawan kesulitan. Selain itu, mengamati kelemahan lawan dan menyerang area tersebut adalah strategi efektif. Dalam permainan ganda, koordinasi dengan pasangan sangat krusial, termasuk pembagian area dan komunikasi yang baik untuk menutupi kelemahan tim dan memaksimalkan kekuatan bersama.
Rangkuman: Tennis meja adalah olahraga dinamis yang membutuhkan penguasaan teknik dasar seperti memegang bet, posisi siap, servis, serta pukulan forehand dan backhand. Selain itu, strategi permainan yang efektif, termasuk penempatan bola dan variasi pukulan, sangat krusial untuk meraih kemenangan. Latihan rutin dan pemahaman mendalam tentang setiap aspek permainan akan membantu meningkatkan keterampilan dan performa Anda di meja.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bet | Alat pemukul bola dalam tennis meja. |
| Servis | Pukulan awal untuk memulai permainan. |
| Forehand | Pukulan dengan sisi bet menghadap ke depan tubuh. |
| Backhand | Pukulan dengan sisi bet membelakangi tubuh. |
| Spin | Efek putaran pada bola yang memengaruhi lintasan dan pantulan. |
| Shakehand Grip | Cara memegang bet seperti berjabat tangan. |
| Penhold Grip | Cara memegang bet seperti memegang pena. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Tennis Meja" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Tennis Meja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeterampilan TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Etis dalam OlahragaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesehatan Pribadi dan SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola BasketPJOK Kelas X SMAPermainan Bola BesarPJOK Kelas X SMAPermainan Bola Besar (Analisis Keterampilan)PJOK Kelas X SMAPermainan Bola Kecil, KastiPJOK Kelas X SMALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Tennis Meja pada PJOK SMA, Fase E, elemen Menganalisis dan mengevaluasi.
Modul Permainan Tennis Meja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Permainan Tennis Meja untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Tennis Meja ini gratis?
Ya. Modul Permainan Tennis Meja untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Tennis Meja ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Tennis Meja ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Tennis Meja dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Tennis Meja ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Tennis Meja tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Tennis Meja untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Tennis Meja ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Tennis Meja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Permainan Tennis Meja yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.