Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Permainan Bola Besar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Permainan Bola Besar |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep dasar gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai aktivitas fisik sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sepak bola, bola basket, dan bola voli adalah contoh permainan bola besar yang populer di Indonesia dan dunia. |
| Konseptual | Permainan bola besar melibatkan kombinasi gerak dasar, strategi tim, dan pemahaman aturan untuk mencapai tujuan permainan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan teknik dasar seperti menendang, menggiring, mengoper, serta strategi sederhana dalam permainan bola besar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana keterampilan motorik, pemecahan masalah, dan kerja sama tim saling memengaruhi keberhasilan dalam permainan bola besar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis teknik dasar permainan bola besar (sepak bola, bola basket, bola voli) dengan benar.
- Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar (sepak bola, bola basket, bola voli) secara terampil.
- Menerapkan strategi sederhana dalam permainan bola besar dengan baik.
- Menunjukkan sikap kerja sama, sportivitas, dan tanggung jawab selama permainan bola besar.
- Menganalisis hasil praktik permainan bola besar dan mengidentifikasi area peningkatan.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai teknik dasar serta strategi permainan bola besar bukan hanya tentang keterampilan fisik, tetapi juga membangun karakter seperti kerja sama, sportivitas, dan kepemimpinan yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa bermain bola besar dengan efektif dan menyenangkan, sekaligus menjaga kebugaran dan sportivitas?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung probabilitas keberhasilan tendangan/lemparan, menganalisis statistik pertandingan, dan menghitung skor. Fisika: Memahami prinsip gerak parabola bola, gaya dorong dan gesek saat menendang/melempar, serta momentum. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan gotong royong dalam tim. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan memfasilitasi waktu dan tempat anak untuk berlatih di luar jam sekolah, serta mendorong partisipasi dalam klub olahraga lokal. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lapangan atau aula olahraga sekolah yang bersih dan aman, dilengkapi dengan bola dan peralatan pendukung yang memadai, serta akses ke area diskusi kelompok yang nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi video analisis sederhana untuk merekam dan menganalisis teknik gerakan peserta didik, serta platform belajar daring untuk mengakses materi tambahan dan video tutorial teknik dasar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menganalisis teknik dasar permainan bola besar (sepak bola, bola basket, bola voli) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik bermain bola besar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis teknik dasar dan pentingnya penguasaan teknik untuk permainan yang efektif, serta pertanyaan pemantik tentang bagaimana teknik dasar mempengaruhi hasil pertandingan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi berbagai sumber (video, artikel, buku) untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan teknik dasar sepak bola, bola basket, dan bola voli, kemudian mengaitkannya dengan contoh nyata dalam pertandingan profesional. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat poster atau infografis sederhana yang berisi deskripsi dan ilustrasi teknik dasar dari salah satu jenis permainan bola besar yang telah mereka analisis. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya, kemudian kelompok lain memberikan umpan balik. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya teknik dasar dan memberikan contoh nyata bagaimana penguasaan teknik dapat mengubah jalannya pertandingan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi teknik dasar. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, mengingatkan untuk berlatih di rumah, dan menyampaikan agenda pertemuan berikutnya. Pertemuan ditutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar (sepak bola, bola basket, bola voli) secara terampil dan menerapkan strategi sederhana dalam permainan bola besar dengan baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan teknik dasar dan menerapkan strategi sederhana, serta memantik diskusi tentang 'Apa yang terjadi jika sebuah tim hanya memiliki pemain dengan teknik individu hebat tetapi tanpa strategi?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan studi kasus atau masalah terkait strategi dalam permainan bola besar (misalnya, 'Bagaimana cara tim dengan postur lebih kecil bisa memenangkan pertandingan basket melawan tim yang lebih tinggi?'). Mereka berdiskusi mencari solusi strategis. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempraktikkan teknik dasar yang telah dipelajari dalam bentuk drill atau simulasi permainan kecil (small-sided games) dengan fokus pada penerapan strategi sederhana yang telah mereka rancang dari studi kasus sebelumnya. Guru memberikan bimbingan dan umpan balik langsung. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setelah praktik, setiap kelompok mempresentasikan strategi yang mereka gunakan dan bagaimana penerapannya di lapangan. Peserta didik lain memberikan masukan. Guru menguatkan konsep strategi dan sportivitas dalam permainan, menyoroti pentingnya adaptasi dan kerja sama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik merangkum pembelajaran hari ini, mengapresiasi semangat dan kerja keras peserta didik, serta memberikan motivasi untuk terus berlatih. Guru menyampaikan tugas lanjutan dan pertemuan berikutnya. Pertemuan ditutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis dan mengevaluasi penerapan teknik dasar serta strategi dalam permainan bola besar.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, video pertandingan (opsional), lapangan/aula, bola.
Langkah kerja:
- Amati video pertandingan atau simulasi permainan bola besar yang disajikan.
- Identifikasi teknik dasar yang digunakan oleh pemain dalam situasi tertentu.
- Analisis strategi tim yang diterapkan dan bagaimana pengaruhnya terhadap jalannya permainan.
- Catat kekuatan dan kelemahan penerapan teknik serta strategi tersebut.
- Berikan rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan performa tim atau individu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah Anda pernah bermain sepak bola/basket/voli?
- Teknik dasar apa yang Anda ketahui dalam permainan bola besar?
- Menurut Anda, mengapa kerja sama penting dalam permainan tim?
- Apa yang Anda rasakan setelah berolahraga?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif, kerja sama, dan penguasaan teknik dasar selama praktik dan diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik permainan bola besar (mini turnamen) dan analisis reflektif peserta didik terhadap performa timnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis teknik dasar permainan bola besar (sepak bola, bola basket, bola voli) dengan benar. | Konsep dan teknik dasar permainan bola besar | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar (sepak bola, bola basket, bola voli) secara terampil. | Praktik teknik dasar: menendang, menggiring, mengoper, melempar, memukul | 2 JP | Kesehatan, Kemandirian |
| 3 | Menerapkan strategi sederhana dalam permainan bola besar dengan baik dan menunjukkan sikap kerja sama, sportivitas, dan tanggung jawab selama permainan bola besar. | Strategi permainan dan nilai-nilai sportivitas | 2 JP | Kolaborasi, Kewargaan, Kesehatan |
Permainan bola besar adalah aktivitas fisik yang melibatkan banyak gerak dan membutuhkan kerja sama tim. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami dan menguasai teknik dasar serta strategi dalam sepak bola, bola basket, dan bola voli. Melalui pembelajaran ini, Anda tidak hanya akan meningkatkan keterampilan fisik, tetapi juga membangun karakter positif seperti sportivitas, kepemimpinan, dan kerja sama tim yang erat.
1. Pengertian dan Manfaat Permainan Bola Besar
Permainan bola besar adalah jenis olahraga yang menggunakan bola berukuran besar sebagai objek utama permainan, seperti sepak bola, bola basket, dan bola voli. Aktivitas ini melibatkan banyak gerakan fisik seperti berlari, melompat, menendang, melempar, dan memukul. Manfaatnya sangat beragam, mulai dari meningkatkan kebugaran kardiovaskular, kekuatan otot, kelincahan, hingga melatih koordinasi mata dan tangan. Selain itu, permainan bola besar juga membangun keterampilan sosial seperti kerja sama, komunikasi, sportivitas, dan kepemimpinan dalam tim. Olahraga ini juga membantu mengurangi stres dan meningkatkan kesehatan mental.
2. Teknik Dasar Sepak Bola
Sepak bola adalah permainan tim yang melibatkan 11 pemain per tim dengan tujuan memasukkan bola ke gawang lawan. Teknik dasar yang wajib dikuasai meliputi menendang bola (passing, shooting), menggiring bola (dribbling) untuk mengontrol pergerakan bola, mengontrol bola (controlling) menggunakan kaki atau bagian tubuh lain, menyundul bola (heading) untuk mengoper atau mencetak gol, dan merebut bola (tackling) dari lawan. Penguasaan teknik ini sangat penting untuk membangun serangan yang efektif dan pertahanan yang solid. Latihan berulang akan membantu meningkatkan akurasi dan kecepatan gerakan.
3. Teknik Dasar Bola Basket
Bola basket adalah permainan tim dengan tujuan memasukkan bola ke ring lawan. Teknik dasar utamanya adalah menggiring bola (dribbling) untuk bergerak dengan bola, mengoper bola (passing) dengan berbagai cara (chest pass, bounce pass, overhead pass) untuk memindahkan bola antar pemain, menembak (shooting) untuk mencetak poin, dan rebound untuk mendapatkan bola setelah tembakan gagal. Pertahanan yang baik juga memerlukan teknik menjaga lawan (guarding) dan memblok tembakan. Kecepatan, kelincahan, dan koordinasi yang baik adalah kunci dalam permainan ini.
4. Teknik Dasar Bola Voli
Bola voli adalah permainan tim di mana dua tim saling berhadapan di lapangan yang dipisahkan net, dengan tujuan menjatuhkan bola di area lawan. Teknik dasar yang penting adalah servis (service) untuk memulai permainan, passing (receiving) menggunakan lengan bawah (block) atau jari (set) untuk menerima dan mengoper bola, smash (spike) untuk menyerang dengan keras, dan blok (block) untuk menahan serangan lawan di dekat net. Kerja sama tim dalam mengatur serangan dan pertahanan sangat krusial untuk memenangkan poin.
5. Strategi Sederhana dalam Permainan Bola Besar
Strategi adalah rencana atau taktik yang digunakan tim untuk mencapai kemenangan. Dalam sepak bola, contoh strategi sederhana adalah formasi 4-4-2 atau tiki-taka. Dalam bola basket, ada strategi fast break untuk serangan cepat atau set play untuk serangan terencana. Sedangkan dalam bola voli, strategi melibatkan penempatan pemain untuk servis, passing, dan spike yang efektif. Pemilihan strategi harus disesuaikan dengan kekuatan tim dan kelemahan lawan. Komunikasi yang baik antar pemain adalah kunci keberhasilan strategi.
6. Pentingnya Sportivitas dan Kerja Sama Tim
Di samping keterampilan teknis dan strategis, sportivitas dan kerja sama tim adalah fondasi utama dalam permainan bola besar. Sportivitas berarti menghargai lawan, menerima keputusan wasit, dan bermain adil. Kerja sama tim melibatkan komunikasi yang efektif, saling mendukung, dan memahami peran masing-masing anggota tim untuk mencapai tujuan bersama. Nilai-nilai ini tidak hanya penting di lapangan, tetapi juga membentuk karakter positif yang berguna dalam kehidupan sehari-hari dan interaksi sosial.
Rangkuman: Permainan bola besar seperti sepak bola, bola basket, dan bola voli menawarkan banyak manfaat fisik dan sosial. Penguasaan teknik dasar dan strategi yang tepat, didukung oleh semangat kerja sama dan sportivitas, akan meningkatkan performa dan menciptakan pengalaman bermain yang positif. Pembelajaran ini tidak hanya tentang keterampilan fisik, tetapi juga pengembangan karakter dan nilai-nilai luhur yang relevan dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dribbling | Gerakan menggiring bola dengan kontrol penuh. |
| Passing | Gerakan mengoper bola kepada rekan satu tim. |
| Shooting | Gerakan menembak bola ke arah gawang atau ring lawan. |
| Smash | Pukulan keras dalam bola voli untuk menjatuhkan bola di area lawan. |
| Rebound | Perebutan bola pantul setelah tembakan gagal dalam bola basket. |
| Sportivitas | Sikap menjunjung tinggi kejujuran, keadilan, dan rasa hormat terhadap lawan dalam olahraga. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Bola Besar" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Bola Besar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeterampilan TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Etis dalam OlahragaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesehatan Pribadi dan SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola Besar (Analisis Keterampilan)PJOK Kelas X SMAPermainan Bola BasketPJOK Kelas X SMAPermainan Bola Kecil, KastiPJOK Kelas X SMAPermainan Bola VoliPJOK Kelas X SMALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Besar pada PJOK SMA, Fase E.
Modul Permainan Bola Besar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Permainan Bola Besar untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Besar ini gratis?
Ya. Modul Permainan Bola Besar untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Besar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Bola Besar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Besar dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Bola Besar ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Besar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Besar untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Bola Besar ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Besar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Permainan Bola Besar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.