tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MI

Modul Ajar Bahasa Arab Kelas V MI

4 modul ajar Bahasa Arab kelas V MI (Fase C) siap unduh — anggota tubuh, Di Kebun Madrasah, dan Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar. Word + PDF ber-kop.

4 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas V & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Arab

Pilih kelas

Kelas V

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas V ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Arab Kelas V MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar
Bahasa Arab · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar
Bahasa Arab · Fase C · Kelas V · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Arab
Fase / KelasC / V
Materi PokokDi Ruang Tamu dan Ruang Belajar
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Arab terkait benda-benda di sekitar rumah dan angka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab
Elemen / DomainMenyimak (Istima'), Berbicara (Kalam), Membaca (Qira'ah), Menulis (Kitabah)
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami, mengidentifikasi, menggunakan, dan memproduksi kosakata serta kalimat sederhana terkait benda-benda dan aktivitas di ruang tamu dan ruang belajar dalam Bahasa Arab, baik secara lisan maupun tulisan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama benda seperti televisi (تلفزيون, tilifizyun), meja (مائدة, ma'idah), buku (كتاب, kitab) yang ada di ruang tamu dan ruang belajar.
KonseptualKonsep intinya adalah mengidentifikasi dan mengelompokkan benda-benda berdasarkan lokasi di ruang tamu (غرفة الجلوس, ghurfatul julus) dan ruang belajar (غرفة المذاكرة, ghurfatul mudzakarah) serta memahami fungsi dasarnya.
ProseduralPeserta didik akan belajar menyusun kalimat deskriptif sederhana tentang posisi benda dan aktivitas di kedua ruangan tersebut dalam Bahasa Arab.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari strategi terbaik untuk menghafal kosakata baru dan menggunakannya dalam konteks kalimat yang benar.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa setiap benda di ruang tamu dan ruang belajar adalah karunia dari Allah SWT yang harus disyukuri dan dirawat, serta menggunakan ruangan tersebut untuk aktivitas yang bermanfaat dan mendekatkan diri kepada-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat dalam menghafal kosakata Bahasa Arab baru dan memahami maknanya, serta tekun berlatih menyusun kalimat agar bisa menguasai materi dengan baik dan menambah wawasan keilmuan.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan kerapian ruang tamu serta ruang belajar di sekolah maupun di rumah, menghargai setiap fasilitas yang ada, dan tidak merusak lingkungan belajar.
4. Cinta Diri dan SesamaBerinteraksi secara positif dengan teman saat berdiskusi dan berkolaborasi membuat denah, membantu teman yang kesulitan, serta saling menghargai pendapat dalam proses pembelajaran.
5. Cinta Tanah AirMempelajari Bahasa Arab sebagai bahasa Al-Qur'an adalah bentuk kecintaan terhadap warisan budaya dan agama bangsa Indonesia, serta menjadi bagian dari upaya melestarikan nilai-nilai keislaman di tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi nama-nama benda di ruang tamu dan ruang belajar dalam Bahasa Arab dengan benar.
  2. Melafalkan kosakata benda-benda di ruang tamu dan ruang belajar dengan makhraj yang tepat.
  3. Menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan benda dan fungsinya di ruang tamu dan ruang belajar.
  4. Membuat denah sederhana ruang tamu atau ruang belajar dengan penamaan benda dalam Bahasa Arab.
  5. Mempresentasikan denah ruang tamu atau ruang belajar yang telah dibuat dengan Bahasa Arab sederhana.
Halaman 2 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan kosakata Bahasa Arab terkait benda-benda di ruang tamu dan ruang belajar akan membantu peserta didik mendeskripsikan lingkungan sekitar mereka dan berinteraksi dalam konteks sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa menceritakan kepada teman tentang isi ruang tamu atau ruang belajar kita menggunakan Bahasa Arab?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Membuat denah ruangan dan mewarnainya dengan rapi.
Matematika: Memahami konsep denah dan skala sederhana jika memungkinkan.
Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat Allah atas rumah dan isinya, serta adab di ruang tamu dan ruang belajar.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung dengan menanyakan kosakata Bahasa Arab yang dipelajari anak di rumah dan membantu anak mengidentifikasi benda-benda di rumah dalam Bahasa Arab.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan poster-poster kosakata Bahasa Arab terkait ruangan dipasang di dinding.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi kamus Bahasa Arab online atau video edukasi singkat tentang benda-benda di rumah untuk memperkaya kosakata dan pelafalan.
Halaman 3 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi nama-nama benda di ruang tamu dan ruang belajar dalam Bahasa Arab dengan benar dan melafalkannya dengan makhraj yang tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menunjukkan gambar ruang tamu dan ruang belajar, menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu mengenal benda-benda di kedua ruangan tersebut dalam Bahasa Arab, dan mengajukan pertanyaan pemantik 'Benda apa saja yang ada di ruang tamu dan ruang belajar kalian?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati gambar-gambar benda di ruang tamu dan ruang belajar. Guru menampilkan kartu bergambar dengan tulisan Bahasa Arab (مثلاً: تلفزيون - tilifizyun, televisi) dan peserta didik menirukan pelafalannya secara klasikal dan individual. Guru memberikan contoh kalimat sederhana seperti 'هذا تلفزيون' (hadza tilifizyun, ini televisi).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara berkelompok mencocokkan kartu bergambar dengan kartu tulisan Bahasa Arab. Setiap kelompok menuliskan minimal 5 kosakata baru yang mereka temukan di ruang tamu dan 5 di ruang belajar pada lembar kerja yang disediakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil pencocokan dan daftar kosakata mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan pelafalan yang benar. Guru mengulas kembali kosakata yang telah dipelajari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru mengajak peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk mengulang kosakata di rumah, dan menutup dengan doa serta salam. Suasana riang dan penuh semangat.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan benda dan fungsinya di ruang tamu dan ruang belajar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru mengucapkan salam, berdoa, presensi, mengulang sedikit materi pertemuan lalu dengan tebak kata Bahasa Arab, dan menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menyusun kalimat deskriptif. Guru memberikan sebuah 'masalah': 'Bagaimana cara kita menjelaskan kepada teman yang tidak melihat, benda apa saja yang ada di ruang tamu kita menggunakan Bahasa Arab?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati contoh kalimat deskriptif sederhana yang diberikan guru, seperti 'في غرفة الجلوس أرى تلفزيونًا' (fi ghurfatil julus ara tilifizyunan, di ruang tamu saya melihat televisi) atau 'أنا أقرأ كتابًا في غرفة المذاكرة' (ana aqra'u kitaban fi ghurfatil mudzakarah, saya membaca buku di ruang belajar). Guru menjelaskan pola kalimat dan penggunaan kata kerja sederhana.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok, peserta didik diberikan beberapa gambar benda dan lokasi. Mereka diminta untuk menyusun minimal 5 kalimat Bahasa Arab yang mendeskripsikan benda tersebut dan/atau aktivitas yang bisa dilakukan di ruangan itu. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok menuliskan kalimat yang mereka buat di papan tulis. Kelompok lain memberikan tanggapan atau koreksi. Guru memberikan penguatan terhadap struktur kalimat yang benar dan penggunaan kosakata yang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas usaha mereka, mengajak refleksi tentang kesulitan dalam menyusun kalimat, dan memberikan tugas rumah untuk mencari 3 benda di rumah dan mendeskripsikannya dalam Bahasa Arab. Doa penutup dan salam dengan riang gembira.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Melatih peserta didik untuk mengidentifikasi, menulis, dan melafalkan kosakata Bahasa Arab terkait benda di ruang tamu dan ruang belajar.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil, spidol warna, kartu bergambar benda-benda, kartu tulisan Bahasa Arab.

Langkah kerja:

  1. Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
    MufradatBahasa ArabArtiمَطْبَخٌحَمَّامٌمِرْآةٌخِزَانَةٌ
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati ruang tamu dan ruang belajar yang disediakan.
  3. Tuliskan nama-nama benda yang kamu lihat di setiap ruangan dalam Bahasa Indonesia.
  4. Cari padanan Bahasa Arab untuk setiap benda tersebut menggunakan kamus atau daftar kosakata yang diberikan guru.
  5. Tuliskan padanan Bahasa Arabnya dengan harakat yang benar.
  6. Lafalkan setiap kosakata Bahasa Arab yang telah kamu tulis dengan bimbingan guru atau teman.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 benda yang ada di ruang tamu rumahmu!
  2. Apa fungsi utama ruang belajar?
  3. Apakah kamu tahu beberapa kata benda dalam Bahasa Arab?
  4. Coba sebutkan arti kata 'باب' (bab)!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan pelafalan, dan kemampuan menyusun kalimat sederhana saat kegiatan inti.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek denah ruangan (ketepatan kosakata, kelengkapan, kreativitas) dan presentasi lisan (kelancaran, ketepatan pelafalan dan struktur kalimat).

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi nama-nama benda di ruang tamu dan ruang belajar dalam Bahasa Arab.Kosakata benda di ruang tamu dan ruang belajar.2 JPkeimanan dan ketakwaan, komunikasi
2Melafalkan kosakata benda-benda di ruang tamu dan ruang belajar dengan makhraj yang tepat.Pelafalan makhraj huruf Bahasa Arab.2 JPkomunikasi
3Menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan benda dan fungsinya.Struktur kalimat sederhana (Isim + Harf Jar + Isim).2 JPkomunikasi, kreativitas
4Membuat denah sederhana dan mempresentasikannya.Denah ruangan, kosakata, kalimat deskriptif.2 JPkreativitas, komunikasi
Halaman 8 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dua ruangan penting di rumah kita: ruang tamu dan ruang belajar. Kita akan belajar mengenal nama-nama benda yang ada di sana dalam Bahasa Arab. Bayangkan, betapa serunya jika kita bisa menceritakan isi rumah kita kepada teman dari negara Arab! Mari kita mulai petualangan bahasa kita!

1. Ruang Tamu (غرفة الجلوس - ghurfatul julus)
Ruang tamu adalah tempat kita menerima tamu dan berkumpul bersama keluarga. Ada banyak benda di ruang tamu yang bisa kita pelajari nama Arabnya. Misalnya, televisi (تلفزيون - tilifizyun) untuk menonton berita atau kartun, sofa (أريكة - arikah) tempat duduk yang nyaman, meja (مائدة - ma'idah) untuk meletakkan minuman, dan karpet (سجادة - sajjadah) yang menghiasi lantai. Kita juga mungkin menemukan jam dinding (ساعة حائط - sa'atu ha'ith) atau lukisan (لوحة - lauhah) di sana. Semua benda ini membuat ruang tamu menjadi tempat yang ramah dan indah.

2. Ruang Belajar (غرفة المذاكرة - ghurfatul mudzakarah)
Ruang belajar adalah ruangan khusus untuk kita fokus belajar dan membaca. Di sini kita akan menemukan meja belajar (مكتب - maktab) tempat kita menulis dan menggambar, kursi (كرسي - kursiy) yang nyaman untuk duduk, buku (كتاب - kitab) yang berisi banyak ilmu, dan pensil (قلم رصاص - qalamurasas) atau pulpen (قلم حبر - qalamuhibr) untuk menulis. Jangan lupa juga ada rak buku (رف الكتب - rafful kutub) untuk menyimpan semua buku kita agar rapi. Ruang belajar adalah 'istana' ilmu bagi kita semua.

3. Kosakata Penting dan Pelafalannya
Mari kita hafalkan beberapa kosakata penting. Ingat, pelafalan yang benar itu penting sekali! Contohnya, 'تلفزيون' (tilifizyun) dibaca 'ti-li-fiz-yun'. Lalu, 'أريكة' (arikah) dibaca 'a-ri-kah'. Untuk 'مكتب' (maktab) dibaca 'mak-tab'. 'كتاب' (kitab) dibaca 'ki-tab'. Latih terus pelafalanmu agar semakin lancar dan tepat. Kamu bisa mendengarkan contoh dari guru atau video pembelajaran untuk memastikan makhrajnya sudah benar.

4. Menyusun Kalimat Sederhana
Setelah mengenal kosakata, sekarang kita coba menyusun kalimat. Kita bisa menggunakan pola sederhana. Misalnya, untuk mengatakan 'Ini televisi', kita bisa bilang 'هذا تلفزيون' (hadza tilifizyun). Jika ingin bilang 'Di ruang tamu ada sofa', kita bisa gunakan 'في غرفة الجلوس أريكة' (fi ghurfatil julus arikah). Untuk menyatakan kepemilikan, 'Buku saya' adalah 'كتابي' (kitabi). Dengan pola ini, kita bisa mendeskripsikan banyak hal di sekitar kita menggunakan Bahasa Arab.

5. Manfaat Belajar Kosakata Ruangan
Mempelajari nama-nama benda di ruang tamu dan ruang belajar dalam Bahasa Arab bukan hanya menambah ilmu, tetapi juga melatih daya ingat dan kemampuan berkomunikasi kita. Ini adalah langkah awal untuk bisa bercerita tentang rumah kita, bahkan tentang kegiatan sehari-hari kita dalam Bahasa Arab. Dengan menguasai kosakata ini, kita akan lebih percaya diri untuk menggunakan Bahasa Arab dalam percakapan sederhana dan memahami lingkungan sekitar kita dengan lebih baik.

Rangkuman: Kita telah belajar banyak kosakata Bahasa Arab tentang benda-benda di ruang tamu (غرفة الجلوس) seperti televisi (تلفزيون) dan sofa (أريكة), serta di ruang belajar (غرفة المذاكرة) seperti meja (مكتب) dan buku (كتاب). Dengan kosakata ini, kita bisa menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan ruangan dan isinya. Teruslah berlatih melafalkan dan menggunakan kosakata ini dalam percakapan sehari-hari agar Bahasa Arab kita semakin mahir!

Halaman 9 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
تلفزيونtilifizyun: televisi
أريكةarikah: sofa
مكتبmaktab: meja (belajar/kantor)
كتابkitab: buku
غرفة الجلوسghurfatul julus: ruang tamu
غرفة المذاكرةghurfatul mudzakarah: ruang belajar
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Arab · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Bahasa Arab MI, urut mengajar dari Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar hingga Jam dan Waktu.

Di Ruang Tamu dan Ruang BelajarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi PerpustakaanDi Kantin MadrasahJam dan Waktu

Semester 2 / Genap2 dari 3 siap unduh

3 materi Bahasa Arab MI, urut mengajar dari Kegiatan Sehari-hari hingga Warna dan Sifat Benda.

Kegiatan Sehari-hariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Kebun MadrasahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWarna dan Sifat Benda

Materi lain yang tersedia1 modul

anggota tubuhModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Arab Kelas V MI — Fase C

Kelas V — ditulis juga kelas 5 — di MI berada di Fase C, dan 7 materi Bahasa Arab setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Arab juga dipanggil b arab — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Arab kelas V (kelas 5) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Arab kelas V (kelas 5) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Arab kelas V (kelas 5) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Arab bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VPeta Konsep
Di Ruang Tamu dan Ruang BelajarRuang Tamu (غرفة الجلوس - ghurfatul julus)Ruang Belajar (غرفة المذاكرة - ghurfatul mudzakarah)Kosakata Penting dan PelafalannyaMenyusun Kalimat SederhanaManfaat Belajar Kosakata Ruangan
Dari sub-bab Di Ruang Tamu dan Ruang BelajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Arab · Kelas VProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKomunikasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar1Di Perpustakaan1Di Kantin Madrasah1Jam dan Waktu2Kegiatan Sehari-hari…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDDi Ruang Tamu dan Ruang BelajarDi PerpustakaanDi Kantin MadrasahJam dan Waktu
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Arab Kelas V MI

Apakah modul ajar Bahasa Arab ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas V (kelas 5) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Arab kelas V MI?

7 materi, urut mengajar dari Di Ruang Tamu dan Ruang Belajar hingga Warna dan Sifat Benda. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Arab?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Arab sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Arab, tetapi di sekolah ia juga dipanggil b arab. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Arab MI

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Arab Kelas 5RPM Bahasa Arab Kelas 5 MI 2026/2027RPP Bahasa Arab Fase C MICP dan Elemen Bahasa Arab Fase CATP Bahasa Arab Kelas 5 MILKPD dan KKTP Bahasa Arab Kelas 5Perangkat Ajar Bahasa Arab Kelas 5 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Arab Kelas 5 Semester 1Modul Ajar Bahasa Arab Kelas 5 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Arab Word dan PDFMateri Bahasa Arab MI Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Arab MISoal ASAS dan ASTS Bahasa Arab Kelas 5Kelas 5 MI Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.