Modul Ajar MI

Modul Ajar SKI Kelas VI MI

4 modul ajar SKI kelas VI MI (Fase C) siap unduh — Khalifah Abu Bakar as-Siddiq, Khalifah Abu Bakar dan Umar bin Khattab, dan Syekh Maulana Malik Ibrahim.

4 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Khalifah Abu Bakar as-Siddiq, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Khalifah Abu Bakar as-Siddiq selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · SKI Kelas VI MI
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Khalifah Abu Bakar as-Siddiq
SKI · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Khalifah Abu Bakar as-Siddiq
SKI · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSKI
Fase / KelasC / VI
Materi PokokKhalifah Abu Bakar as-Siddiq
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami sejarah Nabi Muhammad saw. dan beberapa sahabat utama.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKhalifah Abu Bakar adalah khalifah pertama yang memimpin umat Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad saw.
KonseptualKepemimpinan Abu Bakar as-Siddiq menunjukkan prinsip ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya, keberanian, serta keadilan dalam menjaga keutuhan umat Islam.
ProseduralMenganalisis kebijakan dan peristiwa penting pada masa kekhalifahan Abu Bakar serta meneladani sifat-sifat mulianya dalam kehidupan sehari-hari.
MetakognitifMenyadari bahwa belajar sejarah Islam bukan hanya menghafal nama dan tanggal, tetapi juga memahami hikmah dan relevansinya untuk kehidupan kini.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMempelajari keteguhan iman dan ketaatan Khalifah Abu Bakar kepada Allah dan Rasul-Nya dalam menghadapi berbagai cobaan, serta meneladaninya dalam hidup sehari-hari.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali informasi tentang sejarah Islam, kebijakan Khalifah Abu Bakar, dan hikmah di baliknya sebagai wujud cinta terhadap ilmu pengetahuan.
3. Cinta LingkunganMenyadari pentingnya menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan belajar sebagai cerminan nilai-nilai Islam yang diajarkan oleh para pemimpin seperti Abu Bakar.
4. Cinta Diri dan SesamaBelajar dari musyawarah para sahabat dalam memilih khalifah untuk menghargai perbedaan pendapat dan bekerja sama demi kebaikan bersama, seperti yang dicontohkan Abu Bakar.
5. Cinta Tanah AirMemahami bahwa menjaga persatuan umat Islam seperti yang dilakukan Khalifah Abu Bakar adalah bentuk pengamalan nilai-nilai kebangsaan dan persatuan di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Peserta didik dapat menjelaskan biografi singkat Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dengan benar.
  2. Peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa penting pada masa kepemimpinan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dengan tepat.
  3. Peserta didik dapat menganalisis peran Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dalam menjaga keutuhan umat Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad saw.
  4. Peserta didik dapat menyimpulkan keteladanan sifat-sifat mulia Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Peserta didik dapat membuat infografis tentang salah satu kebijakan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq secara kreatif dan informatif.
Halaman 2 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kepemimpinan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq akan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya keteguhan iman, keberanian dalam kebenaran, dan persatuan umat Islam.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Khalifah Abu Bakar as-Siddiq disebut 'penjaga keutuhan umat' setelah wafatnya Rasulullah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca teks sejarah, menyimpulkan informasi, dan menyajikan ide dalam bentuk infografis yang jelas dan komunikatif.
Seni Budaya dan Keterampilan: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain infografis yang menarik dan estetik.
Pendidikan Pancasila: Mengaitkan nilai kepemimpinan Abu Bakar dengan nilai musyawarah, persatuan, dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berdiskusi dengan anak tentang tokoh-tokoh inspiratif dalam Islam, termasuk Khalifah Abu Bakar, di luar jam sekolah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia pojok baca dengan buku-buku sejarah Islam yang relevan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi singkat dari YouTube atau platform lain tentang biografi Abu Bakar dan aplikasi pembuat infografis sederhana (misalnya Canva for Education atau Google Drawings) untuk tugas proyek.
Halaman 3 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Peserta didik dapat menjelaskan biografi singkat Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dengan benar dan mengidentifikasi peristiwa penting pada masa kepemimpinannya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Siapa yang tahu sahabat terdekat Nabi Muhammad saw. yang pertama kali memeluk Islam?', menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang biografi dan peristiwa penting Khalifah Abu Bakar, serta mengajukan pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara berkelompok mengeksplorasi informasi dari berbagai sumber (buku teks, video pendek) tentang biografi Abu Bakar as-Siddiq dan peristiwa-peristiwa penting yang terjadi di awal kekhalifahannya, seperti pengangkatan sebagai khalifah dan tantangan awal yang dihadapi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat peta pikiran atau garis waktu sederhana yang merangkum biografi dan 3-4 peristiwa kunci pada masa awal kepemimpinan Abu Bakar, kemudian membandingkan temuan mereka dengan kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka, guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya kepemimpinan Abu Bakar dalam menjaga stabilitas umat, serta mengoreksi miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru dan peserta didik menyimpulkan materi hari ini, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan tugas pengayaan untuk mencari lebih banyak informasi tentang kebijakan Abu Bakar, dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Peserta didik dapat menganalisis peran Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dalam menjaga keutuhan umat Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad saw. dan menyimpulkan keteladanan sifat-sifat mulianya dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa, berdoa, presensi, mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya, menghubungkan dengan tantangan yang dihadapi Abu Bakar setelah wafatnya Nabi, dan menyampaikan tujuan pembelajaran untuk menganalisis peran dan keteladanan Abu Bakar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik disajikan studi kasus atau narasi singkat tentang 'tantangan besar' yang dihadapi Abu Bakar (misalnya, gerakan kaum murtad, nabi palsu, atau keengganan membayar zakat). Mereka menganalisis bagaimana Abu Bakar menghadapi tantangan tersebut berdasarkan informasi yang telah mereka kumpulkan dan diskusikan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok, peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi solusi dan strategi yang diterapkan Abu Bakar, serta mengaitkannya dengan sifat-sifat mulia seperti keberanian, ketegasan, dan kebijaksanaan. Mereka kemudian menuliskan 2-3 keteladanan yang bisa diterapkan dalam kehidupan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan daftar keteladanan. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan dan menyatukan pemahaman tentang peran krusial Abu Bakar dan nilai-nilai luhur yang dapat dicontoh dari kepemimpinannya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru memberikan penguatan tentang pentingnya menjaga persatuan dan keteguhan iman, memberikan apresiasi atas kerja keras peserta didik, memberikan pengantar untuk proyek pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis kebijakan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dan menemukan nilai-nilai keteladanan darinya.

Alat & bahan: Buku paket SKI, alat tulis, kertas HVS, pensil warna/spidol

Langkah kerja:

  1. Baca kembali materi tentang Khalifah Abu Bakar as-Siddiq.
  2. Pilih salah satu kebijakan penting pada masa kepemimpinan beliau (misal: memerangi nabi palsu, pengumpulan Al-Qur'an, dll.).
  3. Identifikasi alasan kebijakan tersebut diambil, langkah-langkah pelaksanaannya, dan dampaknya bagi umat Islam.
  4. Diskusikan dalam kelompok, nilai-nilai keteladanan apa yang bisa diambil dari kebijakan tersebut.
  5. Tuliskan hasil analisis dan keteladanan pada tabel yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa nama lengkap Khalifah Abu Bakar?
  2. Apa hubungan Abu Bakar dengan Nabi Muhammad saw.?
  3. Apa yang terjadi setelah Nabi Muhammad saw. wafat?
  4. Menurutmu, sifat apa yang paling penting dimiliki seorang pemimpin?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian terhadap peta pikiran/garis waktu dan hasil analisis studi kasus.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap infografis yang dibuat peserta didik berdasarkan kelengkapan informasi, kreativitas, dan kesesuaian dengan materi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Peserta didik dapat menjelaskan biografi singkat Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dengan benar.Biografi Abu Bakar as-Siddiq.2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa penting pada masa kepemimpinan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq dengan tepat.Peristiwa penting masa kekhalifahan Abu Bakar.2 JPpenalaran kritis
3Peserta didik dapat membuat infografis tentang salah satu kebijakan Khalifah Abu Bakar as-Siddiq secara kreatif dan informatif.Kebijakan dan keteladanan Abu Bakar as-Siddiq.2 JPkolaborasi, kreativitas
Halaman 8 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Khalifah Abu Bakar as-Siddiq adalah sosok yang sangat penting dalam sejarah Islam. Beliau adalah sahabat setia Nabi Muhammad saw. dan menjadi pemimpin pertama umat Islam setelah wafatnya Rasulullah. Kepemimpinannya yang singkat namun penuh tantangan berhasil menjaga keutuhan dan stabilitas umat Islam di masa-masa awal.

1. Biografi Singkat Abu Bakar as-Siddiq
Nama lengkap beliau adalah Abdullah bin Abi Quhafah At-Tamimi. Beliau lahir di Mekah dua tahun setelah Tahun Gajah. Abu Bakar adalah orang dewasa pertama yang memeluk Islam dan selalu mendampingi Nabi Muhammad saw. dalam suka maupun duka, termasuk saat hijrah ke Madinah. Gelar 'as-Siddiq' (yang membenarkan) diberikan kepadanya karena keteguhan imannya dalam membenarkan peristiwa Isra' Mi'raj. Beliau juga dikenal sebagai seorang saudagar yang jujur dan dermawan.

2. Proses Pengangkatan sebagai Khalifah
Setelah wafatnya Nabi Muhammad saw., umat Islam bergejolak karena kehilangan pemimpin. Para sahabat berkumpul di Saqifah Bani Sa'idah untuk bermusyawarah memilih pengganti Nabi. Melalui musyawarah yang alot, dengan dukungan kuat dari Umar bin Khattab dan Abu Ubaidah bin Jarrah, Abu Bakar akhirnya terpilih sebagai khalifah pertama. Ini menunjukkan pentingnya musyawarah dalam Islam untuk mencapai kesepakatan terbaik bagi umat.

3. Tantangan Awal Kekhalifahan
Masa kepemimpinan Abu Bakar (632-634 M) adalah masa yang penuh ujian. Setelah wafatnya Nabi, muncul berbagai tantangan seperti gerakan kaum murtad yang kembali ke agama semula, munculnya nabi-nabi palsu, dan beberapa kabilah yang enggan membayar zakat. Tantangan ini mengancam keutuhan dan eksistensi umat Islam yang baru terbentuk. Abu Bakar harus mengambil keputusan-keputusan strategis yang sangat krusial.

4. Perang Riddah (Memerangi Kaum Murtad)
Salah satu kebijakan paling penting Abu Bakar adalah memerangi kaum murtad dan nabi-nabi palsu. Beliau dengan tegas menyatakan bahwa Islam adalah agama yang utuh dan tidak akan membiarkan perpecahan. Dengan strategi militer yang matang dan semangat jihad yang tinggi, pasukan Islam di bawah pimpinan panglima seperti Khalid bin Walid berhasil menumpas gerakan riddah. Ini menjaga keutuhan aqidah dan syariat Islam.

5. Pengumpulan Mushaf Al-Qur'an
Pada masa Perang Yamamah melawan nabi palsu Musailamah al-Kazzab, banyak penghafal Al-Qur'an yang gugur. Umar bin Khattab khawatir Al-Qur'an akan hilang. Ia mengusulkan kepada Abu Bakar untuk mengumpulkan Al-Qur'an dalam satu mushaf. Abu Bakar awalnya ragu, namun akhirnya menyetujui. Tugas mulia ini dipercayakan kepada Zaid bin Tsabit. Ini adalah jasa besar Abu Bakar dalam menjaga kemurnian dan keotentikan Al-Qur'an hingga kini.

6. Ekspansi Islam
Meskipun fokus utama Abu Bakar adalah menjaga keutuhan internal, beliau juga memulai ekspansi dakwah ke luar Jazirah Arab. Pasukan Islam dikirim ke Syam (Suriah) dan Irak untuk menyebarkan ajaran Islam dan menghadapi ancaman dari Kekaisaran Romawi dan Persia. Langkah ini menjadi dasar bagi penaklukan-penaklukan besar di masa khalifah berikutnya.

7. Keteladanan Sifat Khalifah Abu Bakar
Dari kepemimpinan Abu Bakar, kita bisa meneladani banyak sifat mulia. Beliau adalah pemimpin yang tegas dalam kebenaran, sabar dalam menghadapi cobaan, adil dalam memutuskan perkara, zuhud (tidak mencintai dunia), dan sangat mencintai Allah dan Rasul-Nya. Ketaatannya pada syariat Islam dan keberaniannya dalam membela agama patut menjadi contoh bagi kita semua dalam kehidupan sehari-hari.

Rangkuman: Khalifah Abu Bakar as-Siddiq adalah khalifah pertama umat Islam yang memimpin setelah wafatnya Nabi Muhammad saw. Beliau menghadapi berbagai tantangan besar seperti gerakan kaum murtad, namun berhasil menjaga keutuhan dan kemurnian Islam. Jasa terbesarnya antara lain memerangi nabi palsu dan mengumpulkan Al-Qur'an. Keteguhan iman, keberanian, dan kebijaksanaannya patut kita teladani.

Halaman 9 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KhalifahPemimpin umat Islam setelah Nabi Muhammad saw.
As-SiddiqGelar yang berarti 'yang membenarkan', diberikan kepada Abu Bakar.
RiddahGerakan kemurtadan atau kembali ke kekafiran setelah memeluk Islam.
MushafKumpulan lembaran Al-Qur'an yang telah dibukukan.
SaqifahTempat musyawarah para sahabat untuk memilih khalifah.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar SKI · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Khalifah Abu Bakar as-Siddiq" mata pelajaran SKI Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Khalifah Abu Bakar as-Siddiq — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh

5 materi SKI MI, urut mengajar dari Khalifah Abu Bakar as-Siddiq hingga Walisongo dan Dakwahnya.

Khalifah Abu Bakar as-SiddiqModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKhalifah Umar bin KhattabKhalifah Usman bin AffanKhalifah Ali bin Abi ThalibWalisongo dan DakwahnyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh

4 materi SKI MI, urut mengajar dari Khalifah Abu Bakar dan Umar bin Khattab hingga Peran Walisongo dalam Dakwah Nusantara.

Khalifah Abu Bakar dan Umar bin KhattabModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKhalifah Usman dan AliSunan-sunan WalisongoPeran Walisongo dalam Dakwah Nusantara

SKI Kelas VI MI — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di MI berada di Fase C, dan 9 materi SKI setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, SKI juga dipanggil sejarah kebudayaan islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar SKI kelas VI (kelas 6) MI — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran SKI kelas VI (kelas 6) MI mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar SKI kelas VI (kelas 6) MI yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar SKI bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSKI · Kelas VIPeta Konsep
Khalifah Abu Bakar as-SiddiqBiografi Singkat Abu Bakar as-SiddiqProses Pengangkatan sebagai KhalifahTantangan Awal KekhalifahanPerang Riddah (Memerangi Kaum Murtad)Pengumpulan Mushaf Al-Qur'an
Dari sub-bab Khalifah Abu Bakar as-SiddiqLembar tambahan
Nama sekolah AndaSKI · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSKI · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSKI · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSKI · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSKI · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Khalifah Abu Bakar as-Siddiq1Khalifah Umar bin Khattab1Khalifah Usman bin Affan1Khalifah Ali bin Abi Thalib1Walisongo dan Dakwahnya…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDKhalifah Abu Bakar as-SiddiqKhalifah Umar bin KhattabKhalifah Usman bin AffanKhalifah Ali bin Abi Thalib
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar SKI Kelas VI MI

Apakah modul ajar SKI ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) MI masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi SKI kelas VI MI?

9 materi, urut mengajar dari Khalifah Abu Bakar as-Siddiq hingga Peran Walisongo dalam Dakwah Nusantara. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru SKI?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

SKI sering disebut apa lagi?

Nama resminya SKI, tetapi di sekolah ia juga dipanggil sejarah kebudayaan islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.