tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas IX MTs

4 modul ajar Akidah Akhlak kelas IX MTs (Fase D) siap unduh — Adab Islami kepada Saudara, Teman, dan Tetangga, Adab Kepada Saudara, Teman, dan Tetangga, dan…

4 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi kelas IX & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Akidah Akhlak

Pilih kelas

Kelas IX

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Iman kepada Hari Akhir, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Iman kepada Hari Akhir selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IX ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Akidah Akhlak Kelas IX MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Iman kepada Hari Akhir
Akidah Akhlak · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Iman kepada Hari Akhir
Akidah Akhlak · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkidah Akhlak
Fase / KelasD / IX
Materi PokokIman kepada Hari Akhir
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) dengan praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang rukun iman dan beberapa tanda kiamat yang pernah mereka dengar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab
Elemen / DomainAkidah
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep akidah Islam yang berkaitan dengan rukun iman, termasuk iman kepada Hari Akhir, serta menginternalisasikan nilai-nilai keimanan tersebut dalam kehidupan sehari-hari untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHari Akhir adalah peristiwa nyata yang akan terjadi, meliputi kiamat kubra, yaumul ba'ats, yaumul hisab, hingga surga dan neraka.
KonseptualIman kepada Hari Akhir berarti meyakini sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan hancur dan manusia akan dibangkitkan untuk mempertanggungjawabkan amal perbuatannya.
ProseduralMempelajari tanda-tanda Hari Akhir, memahami tahapan kehidupan setelah mati, serta menginternalisasikan hikmahnya untuk meningkatkan amal saleh.
MetakognitifSiswa menyadari pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai motivasi untuk memperbaiki diri dan mempersiapkan bekal di akhirat, serta menyadari bagaimana keyakinan ini memengaruhi pilihan hidupnya.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini sepenuh hati bahwa Hari Akhir adalah janji Allah SWT dan Rasul-Nya, serta berupaya mempersiapkan diri dengan ketaatan sebagai bentuk cinta kepada-Nya.
2. Cinta IlmuMempelajari dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis tentang Hari Akhir dengan sungguh-sungguh, menganalisis tahapan dan hikmahnya sebagai wujud kecintaan terhadap ilmu agama.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan madrasah dan sekitar sebagai cerminan kesadaran bahwa bumi ini adalah amanah yang akan dipertanggungjawabkan di Hari Akhir.
4. Cinta Diri dan SesamaBerbuat baik kepada sesama, membantu teman, dan menghindari perbuatan zalim karena meyakini setiap interaksi akan dihisab, serta menghargai diri dengan menjauhi maksiat.
5. Cinta Tanah AirMenjadi warga negara yang bertanggung jawab, tidak korupsi, dan menjunjung tinggi keadilan sosial sebagai bentuk implementasi iman kepada Hari Akhir demi kebaikan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir dengan benar setelah menyimak ceramah dan berdiskusi.
  2. Peserta didik dapat mengidentifikasi dalil naqli tentang Hari Akhir dari Al-Qur'an dan Hadis dengan tepat setelah menelaah sumber belajar.
  3. Peserta didik dapat memerinci tahapan-tahapan peristiwa Hari Akhir dari kematian hingga surga/neraka setelah menganalisis infografis.
  4. Peserta didik dapat menganalisis hikmah beriman kepada Hari Akhir bagi kehidupan individu dan sosial setelah melakukan studi kasus.
  5. Peserta didik dapat menyusun poster digital berisi ajakan beramal saleh sebagai implementasi iman kepada Hari Akhir dengan kreatif.
  6. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil karya poster digital dengan percaya diri.
Halaman 2 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Iman kepada Hari Akhir bukan sekadar pengetahuan tentang kematian dan kebangkitan, melainkan keyakinan mendalam yang memotivasi setiap muslim untuk senantiasa berbuat kebaikan dan menjauhi kemungkaran sebagai bekal menuju kehidupan abadi.

Pertanyaan pemantik: "Jika kita tahu bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT, bagaimana seharusnya kita menjalani hidup ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) dengan praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks persuasif dan deskriptif untuk poster dan presentasi.
Seni Budaya: Pemanfaatan prinsip-prinsip desain grafis dan estetika dalam pembuatan poster digital.
Sejarah Kebudayaan Islam: Menganalisis kisah-kisah umat terdahulu yang berkaitan dengan peringatan Hari Akhir.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam menerapkan nilai-nilai iman kepada Hari Akhir di rumah, seperti membiasakan salat tepat waktu dan berbuat baik kepada tetangga.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata nyaman dengan poster motivasi kebaikan, lingkungan madrasah dijaga kebersihannya sebagai cerminan kesadaran akan tanggung jawab terhadap lingkungan, serta disediakan akses internet yang stabil untuk pembelajaran digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis online (misal: Canva) untuk membuat poster digital, penggunaan platform berbagi video (misal: YouTube) untuk menyimak dalil atau kisah inspiratif, dan akses e-book atau artikel tentang Hari Akhir.
Halaman 3 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir dengan benar setelah menyimak ceramah dan berdiskusi, dan dapat mengidentifikasi dalil naqli tentang Hari Akhir dari Al-Qur'an dan Hadis dengan tepat setelah menelaah sumber belajar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang kalian ketahui tentang kematian dan kehidupan setelahnya?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna dan dalil iman kepada Hari Akhir, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik menyimak ceramah singkat guru tentang urgensi iman kepada Hari Akhir dalam Islam, kemudian berdiskusi dalam kelompok kecil untuk merumuskan pengertian iman kepada Hari Akhir dari pemahaman mereka dan mencari dalil naqli (QS. Al-Zalzalah: 7-8 dan Hadis tentang Yaumul Hisab) dari Al-Qur'an dan Hadis yang disediakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat mind map sederhana yang berisi pengertian iman kepada Hari Akhir dan dalil-dalilnya, kemudian saling bertukar hasil mind map antar kelompok untuk mendapatkan umpan balik dan melengkapi informasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil mind map mereka di depan kelas, kemudian guru memberikan penguatan dan meluruskan konsep yang kurang tepat, serta memastikan semua peserta didik memahami pengertian dan dalil iman kepada Hari Akhir.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan materi pelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, serta menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang tahapan Hari Akhir. Pembelajaran ditutup dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Peserta didik dapat memerinci tahapan-tahapan peristiwa Hari Akhir dari kematian hingga surga/neraka setelah menganalisis infografis, dan dapat menganalisis hikmah beriman kepada Hari Akhir bagi kehidupan individu dan sosial setelah melakukan studi kasus.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitGuru mengucapkan salam dan memimpin doa. Guru mengulas singkat materi sebelumnya, kemudian menampilkan sebuah video pendek tentang tanda-tanda kiamat atau gambaran kehidupan setelah mati (tanpa visualisasi yang menakutkan, lebih ke narasi). Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami tahapan Hari Akhir dan hikmahnya, serta menjelaskan alur kegiatan diskusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis infografis yang memuat tahapan-tahapan Hari Akhir (misal: Yaumul Ba'ats, Yaumul Mahsyar, Yaumul Hisab, Mizan, Shirat, Surga, Neraka). Selanjutnya, mereka diberikan studi kasus tentang perilaku sehari-hari (misal: korupsi, kejujuran, sedekah) dan diminta menganalisis keterkaitannya dengan iman kepada Hari Akhir.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok membuat daftar tahapan Hari Akhir secara berurutan dan merumuskan minimal tiga hikmah iman kepada Hari Akhir yang relevan dengan studi kasus yang diberikan, serta menuliskan contoh penerapannya dalam kehidupan nyata.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis dan rumusan hikmah mereka. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan umpan balik konstruktif, mengklarifikasi miskonsepsi, dan memperkaya pemahaman tentang hikmah iman kepada Hari Akhir sebagai pendorong amal saleh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menitGuru membimbing peserta didik membuat rangkuman tentang tahapan Hari Akhir dan hikmahnya. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok dan mengingatkan pentingnya mengamalkan hikmah tersebut. Guru menyampaikan pengantar untuk tugas proyek pertemuan berikutnya, yaitu membuat poster digital.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi tahapan Hari Akhir dan menganalisis hikmahnya melalui studi kasus.

Alat & bahan: Lembar kerja, pulpen, infografis tahapan Hari Akhir, studi kasus singkat.

Langkah kerja:

  1. Bacalah infografis tentang tahapan Hari Akhir dengan saksama.
  2. Diskusikan dalam kelompok, urutkan tahapan Hari Akhir dari kematian hingga surga/neraka.
  3. Baca dan pahami studi kasus yang diberikan (misal: 'Aminah selalu jujur dalam ujian').
  4. Analisis bagaimana iman kepada Hari Akhir memengaruhi perilaku Aminah dalam studi kasus tersebut.
  5. Rumuskan minimal 3 hikmah iman kepada Hari Akhir yang dapat diambil dari studi kasus tersebut dan tuliskan contoh penerapannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang kiamat?
  2. Pernahkah kamu mendengar tentang kehidupan setelah mati?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu percaya adanya Hari Akhir?
  4. Sebutkan salah satu rukun iman yang kamu ketahui!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan proyek poster digital.

Sumatif (akhir): Penilaian poster digital dan presentasi kelompok, serta tes tertulis tentang pemahaman konsep iman kepada Hari Akhir.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian dan dalil iman kepada Hari AkhirPengertian dan dalil naqli iman kepada Hari Akhir2 JPKeimanan dan Ketakwaan
2Memerinci tahapan dan menganalisis hikmah Hari AkhirTahapan peristiwa Hari Akhir dan hikmahnya2 JPPenalaran Kritis
3Membuat dan mempresentasikan poster digital ajakan amal salehImplementasi iman kepada Hari Akhir melalui poster digital2 JPKreativitas, Komunikasi
Halaman 8 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima yang wajib diyakini setiap muslim. Keyakinan ini bukan sekadar pengetahuan tentang kematian, melainkan kesadaran bahwa seluruh kehidupan di dunia ini akan berakhir dan kita akan mempertanggungjawabkan setiap perbuatan di hadapan Allah SWT. Pemahaman yang mendalam tentang Hari Akhir akan memotivasi kita untuk senantiasa berbuat kebaikan dan mempersiapkan diri untuk kehidupan abadi.

1. Pengertian Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta beserta isinya akan hancur dan manusia akan dibangkitkan kembali dari kuburnya untuk menerima pengadilan Allah SWT. Keyakinan ini mencakup keimanan terhadap tanda-tanda kiamat, peristiwa kiamat itu sendiri, kehidupan di alam barzakh, hari kebangkitan (Yaumul Ba'ats), hari perhitungan (Yaumul Hisab), hari pembalasan (Yaumul Jaza'), surga, dan neraka. Iman ini menjadi fondasi penting bagi setiap muslim untuk menjalani hidup dengan penuh tanggung jawab dan tujuan.

2. Dalil Naqli Iman kepada Hari Akhir
Banyak dalil dalam Al-Qur'an dan Hadis yang menjelaskan tentang Hari Akhir. Salah satunya dalam QS. Al-Zalzalah ayat 7-8: فَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُۥ وَمَنْ يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُۥ (Faman ya'mal mitsqala dzarratin khairan yarah, wa man ya'mal mitsqala dzarratin syarran yarah). Artinya: 'Barang siapa yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrah pun, niscaya dia akan melihat (balasan)nya. Dan barang siapa yang mengerjakan kejahatan seberat dzarrah pun, niscaya dia akan melihat (balasan)nya.' Ayat ini menegaskan bahwa sekecil apa pun perbuatan akan dipertanggungjawabkan di Hari Akhir.

3. Tahapan Peristiwa Hari Akhir
Setelah kematian, manusia memasuki alam barzakh. Kemudian, terjadi kiamat kubra yang menghancurkan seluruh alam. Setelah itu, Allah membangkitkan kembali semua makhluk pada Yaumul Ba'ats. Mereka akan dikumpulkan di Padang Mahsyar (Yaumul Mahsyar) untuk menunggu perhitungan amal (Yaumul Hisab). Kemudian amal perbuatan akan ditimbang pada Yaumul Mizan, melewati jembatan Shirat, hingga akhirnya manusia ditempatkan di surga bagi yang beriman dan beramal saleh, atau neraka bagi yang ingkar dan berbuat dosa. Setiap tahapan ini merupakan bagian dari keadilan ilahi.

4. Hikmah Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir memiliki banyak hikmah. Pertama, mendorong manusia untuk selalu beramal saleh dan menjauhi perbuatan dosa karena yakin semua akan dihisab. Kedua, menumbuhkan sikap zuhud (tidak terlalu mencintai dunia) dan lebih mengutamakan bekal akhirat. Ketiga, melatih kesabaran dan ketabahan dalam menghadapi cobaan hidup, karena yakin ada balasan yang lebih baik di akhirat. Keempat, meningkatkan rasa tanggung jawab sosial dan keadilan, karena setiap perbuatan zalim akan ada pertanggungjawabannya. Kelima, memberikan ketenangan jiwa dan harapan bagi orang-orang yang tertindas.

Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah keyakinan mendalam tentang berakhirnya dunia dan adanya kehidupan setelah mati, di mana setiap amal perbuatan akan dihisab. Dalilnya banyak terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis. Tahapannya meliputi alam barzakh, kiamat kubra, kebangkitan, hisab, mizan, shirat, hingga penentuan surga atau neraka. Hikmahnya sangat besar, yaitu memotivasi kita untuk beramal saleh, bersabar, dan bertanggung jawab dalam hidup.

Halaman 9 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Yaumul Ba'atsHari kebangkitan dari kubur.
Yaumul HisabHari perhitungan amal perbuatan manusia.
Yaumul MizanHari penimbangan amal baik dan buruk.
SirotJembatan di atas neraka menuju surga.
Alam BarzakhAlam antara dunia dan akhirat.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akidah Akhlak · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Iman kepada Hari Akhir" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Akidah Akhlak MTs, urut mengajar dari Iman kepada Hari Akhir hingga Akhlak Pergaulan Remaja.

Iman kepada Hari AkhirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlam Ghaib yang Berhubungan dengan Hari AkhirIman kepada Qada dan QadarAkhlak Pergaulan Remaja

Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan

4 materi Akidah Akhlak MTs, urut mengajar dari Adab terhadap Lingkungan hingga Adab Bergaul dengan Saudara dan Tetangga.

Adab terhadap LingkunganKeteladanan Sahabat NabiTakdir, Ikhtiar, dan TawakalAdab Bergaul dengan Saudara dan Tetangga

Materi lain yang tersedia3 modul

Adab Islami kepada Saudara, Teman, dan TetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAdab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAkhlak Terpuji (berilmu, kerja keras, kreatif, inovatif)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Akidah Akhlak Kelas IX MTs — Fase D

Kelas IX — ditulis juga kelas 9 — di MTs berada di Fase D, dan 8 materi Akidah Akhlak setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Akidah Akhlak juga dipanggil aqidah dan aqidah akhlak — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Akidah Akhlak kelas IX (kelas 9) MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Akidah Akhlak kelas IX (kelas 9) MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Akidah Akhlak kelas IX (kelas 9) MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Akidah Akhlak bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IXPeta Konsep
Iman kepada Hari AkhirPengertian Iman kepada Hari AkhirDalil Naqli Iman kepada Hari AkhirTahapan Peristiwa Hari AkhirHikmah Iman kepada Hari Akhir
Dari sub-bab Iman kepada Hari AkhirLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAkidah Akhlak · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Iman kepada Hari Akhir1Alam Ghaib yang Berhubungan dengan Hari Akhir1Iman kepada Qada dan Qadar1Akhlak Pergaulan Remaja2Adab terhadap Lingkungan…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDIman kepada Hari AkhirAlam Ghaib yang Berhubungan dengan Hari AkhirIman kepada Qada dan QadarAkhlak Pergaulan Remaja
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas IX MTs

Apakah modul ajar Akidah Akhlak ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IX (kelas 9) MTs masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Akidah Akhlak kelas IX MTs?

8 materi, urut mengajar dari Iman kepada Hari Akhir hingga Adab Bergaul dengan Saudara dan Tetangga. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Akidah Akhlak?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Akidah Akhlak sering disebut apa lagi?

Nama resminya Akidah Akhlak, tetapi di sekolah ia juga dipanggil aqidah, aqidah akhlak. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Akidah Akhlak MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Akidah Akhlak Kelas 9RPM Akidah Akhlak Kelas 9 MTs 2026/2027RPP Akidah Akhlak Fase D MTsCP dan Elemen Akidah Akhlak Fase DATP Akidah Akhlak Kelas 9 MTsLKPD dan KKTP Akidah Akhlak Kelas 9Perangkat Ajar Akidah Akhlak Kelas 9 Kurikulum MerdekaModul Ajar Akidah Akhlak Kelas 9 Semester 1Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 9 Semester 2Download Modul Ajar Akidah Akhlak Word dan PDFModul Ajar Aqidah Kelas 9 MTsMateri Akidah Akhlak MTs Kelas LainProta dan Prosem Akidah Akhlak MTsSoal ASAS dan ASTS Akidah Akhlak Kelas 9Kelas 9 MTs Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.