tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar Paket A

Modul Ajar Seni Rupa Paket A

1 modul ajar Seni Rupa Paket A untuk kelas V — mulai Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita. Tiap materi lengkap: ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Seni Rupa

Pilih kelas

Kelas V

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Seni Rupa Paket A ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Seni Rupa Paket A
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita
Seni Rupa · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita
Seni Rupa · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasC / V
Materi PokokUnsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar mengenal berbagai benda di sekitar mereka dan dapat membedakan bentuk, warna, atau tekstur secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMengalami dan Mencipta
Rumusan CP FasePada akhir Fase C, warga belajar mampu mengidentifikasi dan menggunakan unsur serta prinsip seni rupa dalam karya sederhana yang terinspirasi dari lingkungan sekitar, dengan menunjukkan kreativitas dalam proses penciptaan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualUnsur seni rupa seperti titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan ruang, serta prinsip seni rupa seperti kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, dan proporsi dapat ditemukan pada benda-benda sehari-hari seperti rumah, pakaian, atau peralatan dapur.
KonseptualUnsur seni rupa adalah komponen dasar pembentuk karya seni, sedangkan prinsip seni rupa adalah kaidah yang digunakan untuk menata unsur-unsur tersebut agar menghasilkan karya yang harmonis dan bermakna.
ProseduralWarga belajar akan belajar mengenali, mengidentifikasi, dan menerapkan unsur serta prinsip seni rupa melalui pengamatan dan penciptaan karya sederhana.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari bagaimana pemahaman tentang unsur dan prinsip seni rupa dapat membantu mereka mengapresiasi keindahan di sekitar dan menciptakan karya yang lebih baik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati berbagai gambar benda, warga belajar dapat mengidentifikasi minimal tiga unsur seni rupa (misalnya garis, warna, bentuk) dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan minimal dua prinsip seni rupa (misalnya keseimbangan, kesatuan) dengan contoh yang relevan dari lingkungan sekitar.
  3. Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat merancang sebuah karya seni rupa sederhana yang menerapkan minimal dua unsur dan satu prinsip seni rupa secara kreatif.
  4. Setelah menyelesaikan proyek karya seni, warga belajar dapat mempresentasikan hasil karyanya dengan menjelaskan unsur dan prinsip seni rupa yang digunakan secara runtut.
  5. Melalui refleksi, warga belajar dapat mengevaluasi penerapan unsur dan prinsip seni rupa pada karya teman sebaya dengan memberikan umpan balik yang konstruktif.
Halaman 2 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami unsur dan prinsip seni rupa membantu warga belajar melihat keindahan dalam benda sehari-hari dan menjadi lebih terampil dalam mengekspresikan ide kreatif mereka melalui karya seni.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa membuat gambar atau kerajinan tangan terlihat lebih menarik dan indah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi dan menjelaskan konsep seni rupa secara lisan.
Matematika: Memahami konsep proporsi dan keseimbangan dalam seni rupa yang berkaitan dengan pengukuran dan perbandingan.
Prakarya: Mengaplikasikan keterampilan membuat kerajinan tangan dan memanfaatkan bahan-bahan yang ada di sekitar.
Kemitraan PembelajaranWarga belajar dapat berdiskusi dengan anggota keluarga atau teman di lingkungan sekitar untuk mencari ide atau bahan daur ulang yang bisa digunakan dalam proyek seni.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan ruang kelas sebagai galeri mini untuk memamerkan karya seni warga belajar, serta lingkungan sekitar PKBM sebagai sumber inspirasi dan objek pengamatan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalWarga belajar dapat mencari referensi gambar atau video tentang unsur dan prinsip seni rupa di internet sebagai inspirasi untuk karya mereka.
Halaman 3 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat merancang sebuah karya seni rupa sederhana yang menerapkan minimal dua unsur dan satu prinsip seni rupa secara kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran warga belajar.
  2. Apersepsi: Tutor mengajak warga belajar mengamati benda-benda di ruang belajar (misalnya meja, kursi, jendela) dan bertanya, 'Benda apa saja yang paling menarik perhatian Anda? Mengapa?'
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merancang karya seni dan menjelaskan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa membuat gambar atau kerajinan tangan terlihat lebih menarik dan indah?' agar warga belajar memahami fokus belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Tutor menayangkan beberapa gambar karya seni sederhana dan benda sehari-hari (misalnya vas bunga, batik, anyaman) lalu bertanya, 'Apa saja yang Anda lihat pada gambar-gambar ini? Bentuknya seperti apa? Warnanya bagaimana?'
  2. Tutor membimbing warga belajar untuk mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) dari gambar-gambar yang ditayangkan melalui diskusi kelompok.
  3. Tutor memfasilitasi diskusi tentang prinsip-prinsip seni rupa (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi) dengan meminta warga belajar mencari contoh pada benda di sekitar mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Tutor membagi warga belajar menjadi kelompok kecil dan menugaskan mereka untuk merancang sebuah karya seni rupa sederhana (misalnya kolase, gambar sketsa, atau maket mini) yang menerapkan minimal dua unsur dan satu prinsip seni rupa.
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan ide karya, bahan yang akan digunakan, serta unsur dan prinsip seni rupa yang ingin ditonjolkan dalam rancangan mereka.
  3. Warga belajar membuat sketsa rancangan awal karya mereka di kertas, dengan mencantumkan keterangan unsur dan prinsip seni rupa yang akan diterapkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok mempresentasikan rancangan awal karyanya di depan kelas, menjelaskan ide dan konsep yang akan dibuat.
  2. Warga belajar lain dan tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap rancangan yang dipresentasikan, termasuk saran perbaikan penerapan unsur dan prinsip seni rupa.
  3. Tutor bersama warga belajar menyepakati jadwal pengerjaan proyek, termasuk batas waktu pengumpulan bahan dan penyelesaian karya, serta menentukan jadwal pertemuan berikutnya untuk melanjutkan proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor dan warga belajar menyimpulkan bersama tentang pentingnya perencanaan dalam membuat karya seni yang baik.
  2. Refleksi: Tutor mengapresiasi partisipasi aktif warga belajar dan mendorong mereka untuk terus mengembangkan ide-ide kreatifnya di rumah, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk mengumpulkan bahan-bahan yang diperlukan untuk proyek dan menutup pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah menyelesaikan proyek karya seni, warga belajar dapat mempresentasikan hasil karyanya dengan menjelaskan unsur dan prinsip seni rupa yang digunakan secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Tutor mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor menanyakan kemajuan pengumpulan bahan proyek dan tantangan yang dihadapi warga belajar, mengaitkan dengan kegiatan sebelumnya.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan dan mempresentasikan karya seni, serta mengingatkan kembali pertanyaan pemantik yang relevan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Tutor berkeliling antar kelompok, memantau proses pengerjaan proyek, dan memberikan bimbingan individual jika ada kesulitan dalam penerapan unsur atau prinsip seni rupa.
  2. Warga belajar dalam kelompok melanjutkan pengerjaan karya seni rupa sederhana mereka sesuai dengan rancangan yang telah disepakati dan masukan dari pertemuan sebelumnya.
  3. Setiap kelompok memastikan semua unsur dan prinsip seni rupa yang direncanakan telah diaplikasikan dengan baik pada karya mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menguji hasil: Setelah karya selesai, setiap kelompok melakukan uji coba atau penilaian internal terhadap karya mereka, memastikan kesesuaian dengan tujuan proyek dan kriteria yang diberikan.
  2. Warga belajar menyiapkan presentasi kelompok yang menjelaskan proses pembuatan, unsur seni rupa yang digunakan, dan prinsip seni rupa yang diterapkan pada karya mereka.
  3. Setiap kelompok memastikan semua anggota memiliki peran aktif dalam presentasi dan dapat menjawab pertanyaan terkait karya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil karya seni rupa mereka di depan kelas, menjelaskan unsur dan prinsip seni rupa yang diterapkan secara runtut.
  2. Warga belajar lain dan tutor memberikan pertanyaan, umpan balik positif, serta saran perbaikan kepada kelompok yang presentasi.
  3. Tutor memimpin diskusi kelas untuk menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah dalam proyek, termasuk tantangan dan solusi yang ditemukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Tutor dan warga belajar membuat simpulan mengenai pembelajaran tentang unsur dan prinsip seni rupa serta pengalaman membuat karya seni.
  2. Refleksi: Tutor memberikan apresiasi atas kerja keras dan kreativitas warga belajar, serta mendorong mereka untuk terus berkreasi di waktu luang, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Tutor memberikan motivasi untuk menerapkan pemahaman ini dalam mengapresiasi seni di kehidupan sehari-hari dan menutup pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
LKPD · AYO BERKARYA!Detektif Seni Rupa di Sekitar Kita!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi unsur dan prinsip seni rupa pada benda-benda di sekitar kita.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Seni rupa ada di mana-mana, bukan hanya di galeri atau museum, tetapi juga di sekitar kita, dalam benda-benda sehari-hari yang kita lihat dan gunakan.

Alat & bahan: pensil, alat tulis, lembar LKPD, gambar benda (lihat no. 1)

Langkah kerja:

  1. Lengkapi peta konsep unsur seni rupa berikut, lalu tunjukkan contohnya pada karya temanmu.
    Unsur seni rupaTitikBidangBentukRuang
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Amati rumah adat di bawah ini dengan saksama.
  3. Identifikasi unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur) yang Anda temukan pada rumah adat tersebut dan catat pada tabel.
  4. Identifikasi prinsip seni rupa (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan) yang Anda temukan pada rumah adat tersebut dan catat pada tabel.
  5. Pilihlah satu benda lain di sekitar Anda (misalnya kursi, meja, atau tanaman) dan ulangi langkah 2 dan 3.
  6. Bandingkan hasil pengamatan Anda dengan teman sebaya di kelompok dan diskusikan perbedaan serta persamaan yang ditemukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu garis?
  2. Sebutkan satu warna yang Anda suka!
  3. Pernahkah Anda membuat gambar atau kerajinan tangan?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi kelompok dan proses perancangan proyek, serta penilaian sketsa rancangan karya.

Sumatif (akhir): Penilaian produk karya seni rupa sederhana dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi unsur seni rupaPengenalan unsur seni rupa (titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, ruang).2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan prinsip seni rupaPengenalan prinsip seni rupa (kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, proporsi).2 JPpenalaran kritis
3Merancang dan membuat karya seni rupa sederhanaPenerapan unsur dan prinsip seni rupa dalam karya sederhana.2 JPkreativitas
4Mempresentasikan dan mengevaluasi karyaPresentasi hasil karya dan pemberian umpan balik.2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Seni rupa ada di mana-mana, bukan hanya di galeri atau museum, tetapi juga di sekitar kita, dalam benda-benda sehari-hari yang kita lihat dan gunakan. Dengan memahami unsur dan prinsip seni rupa, kita bisa melihat keindahan dengan cara yang berbeda dan bahkan menciptakan karya seni kita sendiri. Modul ini akan membimbing Anda untuk menjelajahi dunia seni rupa di lingkungan terdekat.

1. Mengenal Unsur Seni Rupa
Unsur seni rupa adalah bagian-bagian paling dasar yang membentuk sebuah karya seni. Unsur-unsur ini meliputi titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan ruang. Titik adalah awal dari semua bentuk, garis adalah deretan titik yang bersambung, sedangkan bidang adalah area datar yang dibatasi garis. Bentuk adalah wujud benda, warna adalah spektrum cahaya yang ditangkap mata, tekstur adalah permukaan benda (halus, kasar), dan ruang adalah area kosong di sekitar objek. Contohnya, pada selembar kain batik, Anda bisa melihat berbagai garis dan bidang membentuk motif, dengan kombinasi warna yang indah serta tekstur kain yang khas.

2. Mengenal Prinsip Seni Rupa
Prinsip seni rupa adalah cara kita mengatur unsur-unsur seni rupa agar karya terlihat harmonis, indah, dan bermakna. Beberapa prinsip penting antara lain kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, dan proporsi. Kesatuan membuat semua bagian karya terasa menyatu dan tidak terpisah. Keseimbangan membuat karya tidak terasa 'berat sebelah'. Irama menciptakan kesan gerak atau pengulangan yang teratur. Penekanan adalah bagian yang paling menonjol atau menarik perhatian. Proporsi adalah perbandingan ukuran antar bagian yang serasi. Misalnya, pada sebuah bangunan rumah, semua elemen (jendela, pintu, atap) disusun agar terlihat seimbang dan memiliki kesatuan.

3. Seni Rupa di Kehidupan Sehari-hari
Unsur dan prinsip seni rupa tidak hanya ada pada lukisan atau patung, tetapi juga pada benda-benda yang kita gunakan setiap hari. Bayangkan sebuah kursi: ia memiliki garis-garis lurus atau melengkung, bentuk yang jelas, warna tertentu, dan tekstur permukaan (misalnya kayu yang halus atau jok yang kasar). Penempatan kaki-kaki kursi menunjukkan prinsip keseimbangan, dan perbandingan ukuran sandaran dengan dudukan menunjukkan proporsi. Dengan memahami ini, kita bisa lebih menghargai desain benda-benda di sekitar kita, dari pakaian yang kita kenakan hingga tata letak taman di dekat rumah.

4. Menciptakan Karya Seni Sederhana
Setelah mengenal unsur dan prinsip seni rupa, Anda bisa mulai menciptakan karya seni sederhana. Anda bisa mencoba membuat kolase dari potongan kertas berwarna, menggambar sketsa pemandangan, atau membuat kerajinan dari bahan daur ulang. Kuncinya adalah merencanakan unsur apa yang ingin Anda tonjolkan (misalnya, banyak garis lengkung atau warna-warna cerah) dan prinsip apa yang ingin Anda terapkan (misalnya, membuat karya yang seimbang atau memiliki satu titik fokus). Proses ini melatih kreativitas dan kemampuan Anda dalam mengekspresikan ide menjadi bentuk visual yang menarik.

Rangkuman: Unsur seni rupa adalah komponen dasar seperti titik, garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, dan ruang. Prinsip seni rupa adalah cara mengatur unsur-unsur tersebut agar karya harmonis, seperti kesatuan, keseimbangan, irama, penekanan, dan proporsi. Pemahaman ini membantu kita mengapresiasi keindahan di sekitar dan menciptakan karya seni sederhana yang lebih bermakna, mulai dari benda sehari-hari hingga proyek kreatif pribadi.

Halaman 9 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Unsur Seni RupaKomponen dasar pembentuk karya seni.
Prinsip Seni RupaKaidah penataan unsur seni rupa.
KolaseKarya seni dari tempelan berbagai bahan.
TeksturPermukaan benda yang dapat dirasakan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita" mata pelajaran Seni Rupa Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar Kita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Kelas V1 modul

Lihat semuanya →Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar KitaSeni Rupa · Kelas V · Paket A

Modul Ajar Seni Rupa di Paket A

Peta di halaman ini memuat Seni Rupa di Paket A, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan kesetaraan (PKBM/SKB). Sebutannya warga belajar dan tutor — bukan siswa dan guru — di seluruh isi modul. Warga belajar umumnya remaja hingga dewasa dengan pekerjaan dan pengalaman hidup yang beragam, jadi pendekatannya andragogi: contohnya dunia kerja, keluarga, dan usaha sehari-hari, dengan kegiatan yang luwes untuk pola tatap muka, tutorial, dan belajar mandiri.

Yang disusun di sini perangkat ajar Seni Rupa Paket A — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Seni Rupa Paket A mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Seni Rupa Paket A yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Seni Rupa bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSeni Rupa · Kelas VPeta Konsep
Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar KitaMengenal Unsur Seni RupaMengenal Prinsip Seni RupaSeni Rupa di Kehidupan Sehari-hariMenciptakan Karya Seni Sederhana
Dari sub-bab Unsur dan Prinsip Seni Rupa di Sekitar KitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSeni Rupa · Kelas VProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di Paket A

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisIPASKeterampilanKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaPemberdayaanPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPJOKSeni Budaya

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Seni Rupa Paket A

Apakah modul ajar Seni Rupa ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Seni Rupa Paket A?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Seni Rupa?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Seni Rupa Paket A

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Seni Rupa Paket ARPM Seni Rupa Paket A 2026/2027RPP Seni Rupa Fase A Paket ARPP Seni Rupa Fase B Paket ARPP Seni Rupa Fase C Paket ACP dan Elemen Seni Rupa Paket AATP Seni Rupa Paket ALKPD dan KKTP Seni Rupa Paket APerangkat Ajar Seni Rupa Paket A Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Seni Rupa Word dan PDFProta dan Prosem Seni Rupa Paket ASoal ASAS dan ASTS Seni Rupa Paket AMata Pelajaran Paket A LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Seni Rupa Paket A
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.