Modul Ajar Sosiologi Kelas X Paket C

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Warga belajar telah memiliki pemahaman dasar tentang hubungan antarindividu dan kelompok dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Warga belajar menganalisis informasi dari berbagai sumber tentang bentuk dan faktor interaksi sosial yang terjadi di lingkungan mereka.
2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
   Warga belajar bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan menyajikan studi kasus interaksi sosial di masyarakat.
3. komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan
   Warga belajar mempresentasikan hasil analisis dan proyek mereka tentang interaksi sosial secara jelas dan efektif kepada kelompok lain.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi pengertian dan ciri-ciri interaksi sosial dengan tepat.
2. Menganalisis faktor-faktor pendorong terjadinya interaksi sosial dengan benar.
3. Membedakan berbagai bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif.
4. Menganalisis dampak interaksi sosial terhadap kehidupan masyarakat sehari-hari.
5. Merancang dan menyajikan studi kasus tentang interaksi sosial di lingkungan sekitar.

Pemahaman bermakna: Memahami interaksi sosial membantu warga belajar menganalisis dinamika hubungan dalam keluarga, tempat kerja, dan masyarakat, sehingga mereka dapat beradaptasi dan berkontribusi secara positif.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang mudah bergaul dan ada yang sulit, padahal kita semua hidup berdampingan?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis bentuk dan faktor interaksi sosial dalam studi kasus konkret.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, artikel berita/video singkat tentang fenomena sosial

Langkah kerja:

1. Bacalah studi kasus atau tonton video yang disediakan tutor.
2. Identifikasi pihak-pihak yang terlibat dalam interaksi tersebut.
3. Tentukan bentuk interaksi sosial yang terjadi (asosiatif/disosiatif) dan jelaskan alasannya.
4. Analisis faktor-faktor pendorong terjadinya interaksi tersebut.
5. Diskusikan dampak interaksi tersebut terhadap individu dan masyarakat.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang Anda pahami tentang 'pergaulan' di masyarakat?
2. Berikan satu contoh bagaimana Anda pernah bekerja sama dengan orang lain.
3. Menurut Anda, mengapa orang bisa bertengkar?
4. Apa saja yang Anda lakukan ketika bertemu orang baru?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan bimbingan proyek studi kasus.

Sumatif (akhir): Presentasi proyek studi kasus interaksi sosial dan ujian tertulis esai singkat.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Interaksi sosial adalah inti dari kehidupan bermasyarakat. Setiap hari, kita terlibat dalam berbagai bentuk interaksi, mulai dari sapaan singkat hingga kerja sama dalam proyek besar. Memahami interaksi sosial membantu kita mengenali dinamika hubungan antarmanusia, baik di keluarga, tempat kerja, maupun lingkungan sekitar. Modul ini akan membimbing Anda untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan merefleksikan pentingnya interaksi sosial dalam membentuk masyarakat.

1. Pengertian dan Ciri-ciri Interaksi Sosial
Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, atau kelompok dengan kelompok, yang saling memengaruhi. Hubungan ini bisa berbentuk kerja sama, persaingan, hingga konflik. Ciri-ciri interaksi sosial meliputi adanya kontak sosial (langsung atau tidak langsung) dan komunikasi, jumlah pelaku lebih dari satu orang, adanya dimensi waktu (masa lalu, kini, dan mendatang), serta adanya tujuan-tujuan tertentu. Misalnya, ketika Anda berbelanja di pasar, Anda melakukan kontak sosial dan komunikasi dengan pedagang untuk mencapai tujuan membeli barang.

2. Faktor Pendorong Interaksi Sosial
Interaksi sosial didorong oleh beberapa faktor utama. Imitasi adalah tindakan meniru orang lain, seperti meniru gaya berpakaian atau kebiasaan. Sugesti adalah pengaruh yang diberikan seseorang kepada orang lain tanpa berpikir panjang, seperti mengikuti rekomendasi teman. Identifikasi adalah keinginan untuk menjadi sama dengan orang lain yang dianggap idola. Simpati adalah perasaan tertarik atau peduli terhadap orang lain, sementara empati adalah kemampuan merasakan apa yang dirasakan orang lain. Motivasi adalah dorongan untuk mencapai tujuan tertentu. Contohnya, seorang warga belajar meniru cara berbicara tutornya karena merasa terinspirasi (imitasi dan identifikasi).

3. Bentuk Interaksi Sosial Asosiatif
Interaksi sosial asosiatif adalah bentuk interaksi yang mengarah pada persatuan dan kerja sama. Ini meliputi: Kerja sama (cooperation), yaitu usaha bersama untuk mencapai tujuan. Akomodasi, yaitu upaya meredakan konflik. Asimilasi, yaitu peleburan dua kebudayaan atau lebih menjadi satu kebudayaan baru. Akulturasi, yaitu perpaduan dua kebudayaan yang saling menerima tanpa menghilangkan ciri khas aslinya. Contohnya, gotong royong membangun pos ronda adalah bentuk kerja sama, sedangkan mediasi untuk menyelesaikan perselisihan adalah akomodasi.

4. Bentuk Interaksi Sosial Disosiatif
Interaksi sosial disosiatif adalah bentuk interaksi yang mengarah pada perpecahan atau pertentangan. Ini meliputi: Persaingan (competition), yaitu usaha mencapai tujuan dengan mengalahkan pihak lain secara sportif. Kontravensi, yaitu sikap menentang secara tersembunyi atau tidak langsung. Konflik (pertentangan), yaitu pertentangan terbuka karena perbedaan kepentingan atau pandangan. Contohnya, dua warung makan yang berebut pelanggan di lokasi yang sama adalah persaingan, sementara demonstrasi menuntut hak adalah bentuk konflik.

5. Dampak Interaksi Sosial dalam Kehidupan
Interaksi sosial memiliki dampak yang signifikan dalam kehidupan bermasyarakat. Interaksi asosiatif mendorong terciptanya solidaritas, integrasi sosial, dan kemajuan bersama, seperti terbentuknya komunitas yang peduli lingkungan. Sebaliknya, interaksi disosiatif dapat menyebabkan perpecahan, konflik sosial, dan ketidakstabilan, seperti tawuran antar kelompok remaja. Memahami dampak ini penting agar kita dapat mengelola interaksi sosial secara positif, meminimalkan konflik, dan membangun hubungan yang harmonis serta produktif di lingkungan keluarga, kerja, dan masyarakat.

Rangkuman: Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antarindividu atau kelompok yang saling memengaruhi. Ciri-cirinya meliputi kontak dan komunikasi, lebih dari satu pelaku, dimensi waktu, dan tujuan. Interaksi didorong oleh imitasi, sugesti, identifikasi, simpati, empati, dan motivasi. Bentuknya ada asosiatif (kerja sama, akomodasi, asimilasi, akulturasi) yang mengarah pada persatuan, dan disosiatif (persaingan, kontravensi, konflik) yang mengarah pada perpecahan. Memahami interaksi sosial membantu kita membangun hubungan yang harmonis dan efektif di masyarakat.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Interaksi Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025