Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Kajian Sosiologi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Kajian Sosiologi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan masalah-masalah yang terjadi di masyarakat sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Diri dan Masyarakat |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menganalisis berbagai fenomena sosial di lingkungan sekitar, mengidentifikasi masalah sosial, serta merumuskan alternatif pemecahan masalah berdasarkan perspektif sosiologis untuk membangun masyarakat yang lebih baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas berbagai fakta dan contoh nyata fenomena sosial seperti kemiskinan, kenakalan remaja, atau konflik di lingkungan masyarakat. |
| Konseptual | Materi ini mencakup konsep dasar sosiologi, objek kajian sosiologi, serta ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan. |
| Prosedural | Warga belajar akan belajar langkah-langkah dalam melakukan kajian sosiologi sederhana, mulai dari identifikasi masalah hingga pengumpulan data. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari pentingnya berpikir kritis dan objektif dalam melihat masalah sosial, serta bagaimana pengetahuan sosiologi dapat membantu mereka memahami dan mengatasi tantangan dalam kehidupan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian sosiologi dan objek kajiannya dengan tepat.
- Setelah mengamati contoh kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan dengan benar.
- Dengan melakukan wawancara sederhana, warga belajar dapat mengaplikasikan metode penelitian sosiologi dasar untuk mengumpulkan data fenomena sosial di lingkungan sekitar secara mandiri.
- Melalui presentasi hasil kajian, warga belajar dapat menyajikan laporan sederhana tentang fenomena sosial dengan bahasa yang jelas dan sistematis.
Pemahaman bermakna: Memahami kajian sosiologi membantu warga belajar menganalisis fenomena sosial di sekitar mereka secara kritis dan objektif, sehingga dapat berkontribusi dalam mencari solusi masalah sosial yang relevan dengan pengalaman hidup mereka.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering melihat masalah yang sama terjadi berulang kali di masyarakat kita, dan bagaimana sosiologi dapat membantu kita memahaminya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai gotong royong dan keadilan sosial dalam konteks kajian sosiologi. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun pertanyaan wawancara dan menyajikan laporan hasil kajian secara sistematis dan jelas. Matematika: Menganalisis data sederhana dari hasil survei atau observasi terkait fenomena sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai narasumber dalam wawancara sederhana yang dilakukan warga belajar terkait fenomena sosial di lingkungan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok, serta di lingkungan sekitar warga belajar (rumah, tempat kerja, komunitas) untuk pengamatan dan wawancara. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dari YouTube atau artikel berita online untuk mengidentifikasi fenomena sosial, serta penggunaan aplikasi pesan instan untuk koordinasi kelompok dan berbagi informasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian sosiologi dan objek kajiannya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan wawancara sederhana, warga belajar dapat mengaplikasikan metode penelitian sosiologi dasar untuk mengumpulkan data fenomena sosial di lingkungan sekitar secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi masalah sosial dan menerapkan langkah awal kajian sosiologi.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, gawai (opsional), lembar pengamatan
Langkah kerja:
- Amati gambar (Gambar 1) tentang partisipasi warga dalam kegiatan gotong royong di beberapa RT, lalu identifikasi masalah atau pertanyaan sosiologis yang muncul dari data tersebut.
Gambar 1. Tabel - Diskusikan dalam kelompok: Apa pengertian sosiologi menurut pemahaman kalian dan apa saja objek yang menjadi kajian sosiologi?
- Rencanakan wawancara sederhana: Buatlah minimal 3 pertanyaan untuk menggali informasi lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi warga dalam gotong royong.
- Lakukan simulasi wawancara dengan teman kelompok, catat poin-poin penting dari 'narasumber' kalian.
- Susun draf laporan singkat berisi hasil pengamatan dan wawancara, serta kaitkan dengan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian pahami tentang 'masyarakat'?
- Pernahkah kalian mengamati masalah sosial di sekitar kalian? Berikan satu contoh.
- Menurut kalian, mengapa masalah sosial bisa terjadi?
- Bagaimana cara kita bisa memahami masalah sosial dengan lebih baik?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok, kemampuan merumuskan pertanyaan, dan keterampilan wawancara simulasi.
Sumatif (akhir): Penilaian laporan hasil kajian sederhana dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian sosiologi dan objek kajiannya | Konsep dasar sosiologi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu | Ciri-ciri sosiologi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Mengaplikasikan metode penelitian sosiologi dasar | Metode kajian sosiologi | 2 JP | Kemandirian |
| 4 | Menyajikan laporan sederhana tentang fenomena sosial | Pelaporan kajian sosiologi | 2 JP | Kolaborasi |
Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, dan fenomena sosial yang terjadi di dalamnya. Dengan memahami sosiologi, kita dapat melihat berbagai peristiwa di sekitar kita dari sudut pandang yang lebih mendalam, tidak hanya sekadar permukaan. Modul ini akan membimbing warga belajar untuk memahami dasar-dasar sosiologi dan bagaimana mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Sosiologi
Sosiologi berasal dari kata 'socius' (teman/masyarakat) dan 'logos' (ilmu). Jadi, sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat. Masyarakat dalam sosiologi adalah sekelompok individu yang hidup bersama, berinteraksi, dan memiliki kebudayaan yang sama. Sosiologi mengamati pola-pola hubungan sosial, struktur sosial, dan proses sosial yang membentuk kehidupan bermasyarakat. Tujuannya adalah untuk memahami mengapa masyarakat bertindak seperti yang mereka lakukan, dan bagaimana individu saling memengaruhi satu sama lain.
2. Objek Kajian Sosiologi
Objek kajian sosiologi sangat luas, mencakup segala aspek kehidupan sosial. Objek materialnya adalah masyarakat itu sendiri, termasuk interaksi sosial, kelompok sosial, lembaga sosial, dan perubahan sosial. Objek formalnya adalah hubungan antarmanusia dan proses yang timbul dari hubungan tersebut, serta pengaruhnya terhadap perilaku manusia. Contoh objek kajian sosiologi antara lain kemiskinan, kenakalan remaja, konflik antarkelompok, urbanisasi, hingga gaya hidup masyarakat modern. Sosiologi berusaha mencari tahu akar masalah dan dampaknya.
3. Ciri-ciri Sosiologi sebagai Ilmu
Sosiologi memiliki empat ciri utama sebagai ilmu pengetahuan. Pertama, empiris, artinya sosiologi didasarkan pada observasi dan akal sehat, bukan spekulasi. Kedua, teoritis, yaitu sosiologi selalu berusaha menyusun abstraksi dari hasil observasi untuk menjelaskan hubungan sebab-akibat. Ketiga, kumulatif, teori sosiologi dibangun di atas teori yang sudah ada, diperbaiki, diperluas, dan diperhalus. Keempat, non-etis, sosiologi tidak menilai baik atau buruk suatu fakta, melainkan menjelaskan fakta tersebut secara analitis dan objektif.
4. Manfaat Mempelajari Sosiologi
Mempelajari sosiologi memberikan banyak manfaat. Warga belajar dapat lebih memahami diri sendiri dan masyarakat di sekitarnya, mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena sosial, serta mampu menganalisis masalah-masalah sosial secara objektif. Pengetahuan sosiologi juga membantu dalam pengambilan keputusan, baik di tingkat personal maupun komunal, serta melatih kepekaan sosial dan toleransi terhadap perbedaan. Ini sangat relevan untuk warga belajar yang terlibat aktif dalam lingkungan kerja atau komunitas.
Rangkuman: Sosiologi adalah ilmu yang mengkaji masyarakat, interaksi, dan fenomena sosial secara empiris, teoritis, kumulatif, dan non-etis. Objek kajiannya meliputi segala aspek kehidupan sosial, dari individu hingga struktur masyarakat. Mempelajari sosiologi membantu warga belajar memahami diri dan lingkungan, berpikir kritis, serta berkontribusi dalam pemecahan masalah sosial dengan perspektif yang lebih luas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sosiologi | Ilmu tentang masyarakat |
| Interaksi sosial | Hubungan timbal balik antar individu |
| Fenomena sosial | Peristiwa atau kejadian yang berkaitan dengan perilaku manusia dalam masyarakat |
| Empiris | Berdasarkan observasi dan pengalaman |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kajian Sosiologi" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kajian Sosiologi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Ragam Gejala Sosial dalam MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDiferensiasi Sosial BudayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Sosiologi lain yang sudah tersedia
Interaksi SosialSosiologi Kelas X Paket CPerubahan SosialSosiologi Kelas XII Paket CLihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kajian Sosiologi pada Sosiologi Paket C, Fase E, elemen Pemahaman Diri dan Masyarakat.
Modul Kajian Sosiologi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Sosiologi kelas X Paket C di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Kajian Sosiologi ini gratis?
Ya. Modul Kajian Sosiologi untuk kelas X Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kajian Sosiologi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kajian Sosiologi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kajian Sosiologi dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kajian Sosiologi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kajian Sosiologi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kajian Sosiologi untuk Sosiologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kajian Sosiologi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas X Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kajian Sosiologi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sosiologi ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kajian Sosiologi disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.