Modul Ajar Paket C

Modul Ajar Sosiologi Paket C

3 modul ajar Sosiologi Paket C untuk kelas X, dan XII — mulai Interaksi Sosial, Kajian Sosiologi, dan Perubahan Sosial. ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

3 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 12 materi Sosiologi Paket C & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Kajian Sosiologi, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Kajian Sosiologi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Sosiologi Paket C ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Sosiologi Paket C
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kajian Sosiologi
Sosiologi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kajian Sosiologi
Sosiologi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasE / X
Materi PokokKajian Sosiologi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Warga Belajar:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan masalah-masalah yang terjadi di masyarakat sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Diri dan Masyarakat
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis berbagai fenomena sosial di lingkungan sekitar, mengidentifikasi masalah sosial, serta merumuskan alternatif pemecahan masalah berdasarkan perspektif sosiologis untuk membangun masyarakat yang lebih baik.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas berbagai fakta dan contoh nyata fenomena sosial seperti kemiskinan, kenakalan remaja, atau konflik di lingkungan masyarakat.
KonseptualMateri ini mencakup konsep dasar sosiologi, objek kajian sosiologi, serta ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan.
ProseduralWarga belajar akan belajar langkah-langkah dalam melakukan kajian sosiologi sederhana, mulai dari identifikasi masalah hingga pengumpulan data.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya berpikir kritis dan objektif dalam melihat masalah sosial, serta bagaimana pengetahuan sosiologi dapat membantu mereka memahami dan mengatasi tantangan dalam kehidupan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian sosiologi dan objek kajiannya dengan tepat.
  2. Setelah mengamati contoh kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan dengan benar.
  3. Dengan melakukan wawancara sederhana, warga belajar dapat mengaplikasikan metode penelitian sosiologi dasar untuk mengumpulkan data fenomena sosial di lingkungan sekitar secara mandiri.
  4. Melalui presentasi hasil kajian, warga belajar dapat menyajikan laporan sederhana tentang fenomena sosial dengan bahasa yang jelas dan sistematis.
Halaman 2 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kajian sosiologi membantu warga belajar menganalisis fenomena sosial di sekitar mereka secara kritis dan objektif, sehingga dapat berkontribusi dalam mencari solusi masalah sosial yang relevan dengan pengalaman hidup mereka.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita sering melihat masalah yang sama terjadi berulang kali di masyarakat kita, dan bagaimana sosiologi dapat membantu kita memahaminya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai gotong royong dan keadilan sosial dalam konteks kajian sosiologi.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun pertanyaan wawancara dan menyajikan laporan hasil kajian secara sistematis dan jelas.
Matematika: Menganalisis data sederhana dari hasil survei atau observasi terkait fenomena sosial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai narasumber dalam wawancara sederhana yang dilakukan warga belajar terkait fenomena sosial di lingkungan mereka.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dapat dilakukan di ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok, serta di lingkungan sekitar warga belajar (rumah, tempat kerja, komunitas) untuk pengamatan dan wawancara.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek dari YouTube atau artikel berita online untuk mengidentifikasi fenomena sosial, serta penggunaan aplikasi pesan instan untuk koordinasi kelompok dan berbagi informasi.
Halaman 3 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian sosiologi dan objek kajiannya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Tutor menanyakan pengalaman warga belajar terkait masalah sosial yang pernah mereka alami atau saksikan di lingkungan tempat tinggal atau pekerjaan, lalu mengaitkannya dengan pentingnya memahami masyarakat.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik diskusi dengan pertanyaan 'Mengapa kita sering melihat masalah yang sama terjadi berulang kali di masyarakat kita, dan bagaimana sosiologi dapat membantu kita memahaminya?' untuk menumbuhkan kesadaran warga belajar akan relevansi materi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan video singkat atau gambar-gambar tentang berbagai fenomena sosial di Indonesia (misalnya, kemacetan, banjir, atau perbedaan kelas sosial) dan meminta warga belajar mengidentifikasi masalah yang terlihat.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan bahan ajar serta LKPD 1 yang berisi definisi sosiologi dan objek kajiannya.
  3. Warga belajar dalam kelompok berdiskusi untuk merumuskan pengertian sosiologi menurut pemahaman mereka dan mengidentifikasi objek-objek yang menjadi kajian sosiologi berdasarkan gambar atau video yang ditayangkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Tutor berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan mereka memahami konsep dasar sosiologi dan objek kajiannya, serta memberikan contoh kontekstual dari pengalaman warga belajar.
  2. Warga belajar diminta untuk mencari minimal tiga contoh nyata fenomena sosial di lingkungan sekitar mereka (misalnya, di tempat kerja, di pasar, atau di lingkungan keluarga) dan mengidentifikasi mengapa fenomena tersebut relevan untuk dikaji sosiologi.
  3. Setiap kelompok menyusun daftar objek kajian sosiologi yang mereka temukan dan mengaitkannya dengan permasalahan sosial yang ada di lingkungan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang pengertian sosiologi dan objek kajiannya di depan kelas.
  2. Umpan balik: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara tutor memberikan klarifikasi dan penguatan konsep.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Tutor memandu diskusi untuk menyimpulkan pengertian sosiologi yang komprehensif dan objek-objek apa saja yang menjadi fokus kajian sosiologi, dengan menekankan pentingnya berpikir objektif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Warga belajar dan tutor menyimpulkan kembali poin-poin penting tentang pengertian dan objek kajian sosiologi.
  2. Refleksi & apresiasi: Tutor mengajak warga belajar merefleksikan pembelajaran hari ini, mengapresiasi partisipasi aktif setiap kelompok, dan menumbuhkan semangat untuk terus belajar sosiologi.
  3. Tindak lanjut & doa: Tutor memberikan tugas mandiri untuk mengamati satu fenomena sosial di lingkungan tempat tinggal sebagai persiapan pertemuan berikutnya, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan wawancara sederhana, warga belajar dapat mengaplikasikan metode penelitian sosiologi dasar untuk mengumpulkan data fenomena sosial di lingkungan sekitar secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Tutor menyapa warga belajar, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Tutor meminta warga belajar berbagi hasil pengamatan mereka tentang fenomena sosial yang ditugaskan pada pertemuan sebelumnya, lalu mengaitkannya dengan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan bahwa mereka akan belajar bagaimana sosiologi bekerja sebagai ilmu untuk mengkaji fenomena tersebut, menumbuhkan kesadaran akan proses belajar mandiri.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan tabel data (Gambar 1) yang menunjukkan hasil survei sederhana tentang partisipasi warga dalam kegiatan gotong royong di beberapa RT, kemudian meminta warga belajar untuk menganalisis data tersebut dan merumuskan pertanyaan yang dapat dijawab melalui kajian sosiologi.
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagikan bahan ajar mengenai ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan metode penelitian sosiologi sederhana (observasi dan wawancara) serta LKPD 2.
  3. Warga belajar dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi yang tampak dari contoh kasus atau data yang disajikan, serta merencanakan langkah-langkah wawancara sederhana.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Tutor membimbing setiap kelompok dalam merancang pertanyaan wawancara yang relevan untuk menggali informasi tentang fenomena sosial yang telah mereka amati atau data pada tabel.
  2. Warga belajar melakukan simulasi wawancara sederhana antar anggota kelompok untuk melatih keterampilan mengumpulkan data, dengan berfokus pada salah satu fenomena sosial yang mereka amati di lingkungan sekitar.
  3. Setiap kelompok menyusun draf laporan hasil wawancara singkat, mencakup data yang terkumpul dan interpretasi awal berdasarkan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan draf laporan hasil wawancara dan analisisnya di depan kelas, menjelaskan bagaimana mereka menerapkan ciri-ciri sosiologi dalam kajian mereka.
  2. Umpan balik: Kelompok lain memberikan masukan konstruktif, dan tutor memberikan umpan balik untuk menyempurnakan laporan serta pemahaman tentang ciri sosiologi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Tutor memandu diskusi untuk menyimpulkan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan dan pentingnya metode ilmiah dalam kajian sosiologi, serta bagaimana warga belajar dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Warga belajar dan tutor menyimpulkan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu dan langkah dasar penelitian sosiologi.
  2. Refleksi & apresiasi: Tutor mengajak warga belajar merefleksikan proses belajar mereka, mengapresiasi kemandirian dan kolaborasi yang ditunjukkan, serta menumbuhkan rasa bangga atas kemampuan baru mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Tutor memberikan penguatan bahwa sosiologi adalah alat penting untuk memahami masyarakat dan mendorong warga belajar untuk terus mengamati fenomena sosial di sekitar mereka, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA WARGA BELAJAR
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Mengkaji Masyarakat Kita!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Tutor

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi masalah sosial dan menerapkan langkah awal kajian sosiologi.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, dan fenomena sosial yang terjadi di dalamnya.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, gawai (opsional), lembar pengamatan

Langkah kerja:

  1. Amati gambar (Gambar 1) tentang partisipasi warga dalam kegiatan gotong royong di beberapa RT, lalu identifikasi masalah atau pertanyaan sosiologis yang muncul dari data tersebut.
    Partisipasi Gotong RoyongRTPartisipasi (%)KeteranganRT 0175Cukup BaikRT 0250Perlu PeningkatanRT 0390Sangat Baik
    Gambar 1. Tabel
  2. Diskusikan dalam kelompok: Apa pengertian sosiologi menurut pemahaman kalian dan apa saja objek yang menjadi kajian sosiologi?
  3. Rencanakan wawancara sederhana: Buatlah minimal 3 pertanyaan untuk menggali informasi lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi warga dalam gotong royong.
  4. Lakukan simulasi wawancara dengan teman kelompok, catat poin-poin penting dari 'narasumber' kalian.
  5. Susun draf laporan singkat berisi hasil pengamatan dan wawancara, serta kaitkan dengan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian pahami tentang 'masyarakat'?
  2. Pernahkah kalian mengamati masalah sosial di sekitar kalian? Berikan satu contoh.
  3. Menurut kalian, mengapa masalah sosial bisa terjadi?
  4. Bagaimana cara kita bisa memahami masalah sosial dengan lebih baik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok, kemampuan merumuskan pertanyaan, dan keterampilan wawancara simulasi.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan hasil kajian sederhana dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian sosiologi dan objek kajiannyaKonsep dasar sosiologi2 JPPenalaran Kritis
2Mengidentifikasi ciri-ciri sosiologi sebagai ilmuCiri-ciri sosiologi2 JPPenalaran Kritis
3Mengaplikasikan metode penelitian sosiologi dasarMetode kajian sosiologi2 JPKemandirian
4Menyajikan laporan sederhana tentang fenomena sosialPelaporan kajian sosiologi2 JPKolaborasi
Halaman 8 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat, interaksi sosial, dan fenomena sosial yang terjadi di dalamnya. Dengan memahami sosiologi, kita dapat melihat berbagai peristiwa di sekitar kita dari sudut pandang yang lebih mendalam, tidak hanya sekadar permukaan. Modul ini akan membimbing warga belajar untuk memahami dasar-dasar sosiologi dan bagaimana mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Pengertian Sosiologi
Sosiologi berasal dari kata 'socius' (teman/masyarakat) dan 'logos' (ilmu). Jadi, sosiologi adalah ilmu yang mempelajari masyarakat. Masyarakat dalam sosiologi adalah sekelompok individu yang hidup bersama, berinteraksi, dan memiliki kebudayaan yang sama. Sosiologi mengamati pola-pola hubungan sosial, struktur sosial, dan proses sosial yang membentuk kehidupan bermasyarakat. Tujuannya adalah untuk memahami mengapa masyarakat bertindak seperti yang mereka lakukan, dan bagaimana individu saling memengaruhi satu sama lain.

2. Objek Kajian Sosiologi
Objek kajian sosiologi sangat luas, mencakup segala aspek kehidupan sosial. Objek materialnya adalah masyarakat itu sendiri, termasuk interaksi sosial, kelompok sosial, lembaga sosial, dan perubahan sosial. Objek formalnya adalah hubungan antarmanusia dan proses yang timbul dari hubungan tersebut, serta pengaruhnya terhadap perilaku manusia. Contoh objek kajian sosiologi antara lain kemiskinan, kenakalan remaja, konflik antarkelompok, urbanisasi, hingga gaya hidup masyarakat modern. Sosiologi berusaha mencari tahu akar masalah dan dampaknya.

3. Ciri-ciri Sosiologi sebagai Ilmu
Sosiologi memiliki empat ciri utama sebagai ilmu pengetahuan. Pertama, empiris, artinya sosiologi didasarkan pada observasi dan akal sehat, bukan spekulasi. Kedua, teoritis, yaitu sosiologi selalu berusaha menyusun abstraksi dari hasil observasi untuk menjelaskan hubungan sebab-akibat. Ketiga, kumulatif, teori sosiologi dibangun di atas teori yang sudah ada, diperbaiki, diperluas, dan diperhalus. Keempat, non-etis, sosiologi tidak menilai baik atau buruk suatu fakta, melainkan menjelaskan fakta tersebut secara analitis dan objektif.

4. Manfaat Mempelajari Sosiologi
Mempelajari sosiologi memberikan banyak manfaat. Warga belajar dapat lebih memahami diri sendiri dan masyarakat di sekitarnya, mengembangkan sikap kritis terhadap fenomena sosial, serta mampu menganalisis masalah-masalah sosial secara objektif. Pengetahuan sosiologi juga membantu dalam pengambilan keputusan, baik di tingkat personal maupun komunal, serta melatih kepekaan sosial dan toleransi terhadap perbedaan. Ini sangat relevan untuk warga belajar yang terlibat aktif dalam lingkungan kerja atau komunitas.

Rangkuman: Sosiologi adalah ilmu yang mengkaji masyarakat, interaksi, dan fenomena sosial secara empiris, teoritis, kumulatif, dan non-etis. Objek kajiannya meliputi segala aspek kehidupan sosial, dari individu hingga struktur masyarakat. Mempelajari sosiologi membantu warga belajar memahami diri dan lingkungan, berpikir kritis, serta berkontribusi dalam pemecahan masalah sosial dengan perspektif yang lebih luas.

Halaman 9 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
SosiologiIlmu tentang masyarakat
Interaksi sosialHubungan timbal balik antar individu
Fenomena sosialPeristiwa atau kejadian yang berkaitan dengan perilaku manusia dalam masyarakat
EmpirisBerdasarkan observasi dan pengalaman
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Sosiologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kajian Sosiologi" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kajian Sosiologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E1 dari 5 siap unduh

5 materi Sosiologi kelas X Paket C, urut mengajar dari Kajian Sosiologi hingga Diferensiasi Sosial Budaya · semester 1: 3, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Kajian SosiologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenelitian SosialSem 1Struktur Sosial dalam MasyarakatSem 1Ragam Gejala Sosial dalam MasyarakatSem 2Diferensiasi Sosial BudayaSem 2

Kelas XI Fase F3 materi · siap dibuatkan

3 materi Sosiologi kelas XI Paket C, urut mengajar dari Masalah Sosial hingga Membangun Harmoni Sosial · semester 1: 2, semester 2: 1.

Masalah SosialSem 1Konflik SosialSem 1Membangun Harmoni SosialSem 2

Kelas XII Fase F1 dari 4 siap unduh

4 materi Sosiologi kelas XII Paket C, urut mengajar dari Perubahan Sosial hingga Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal · semester 1: 2, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGlobalisasi dan Masyarakat DigitalSem 1Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalSem 2Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan LokalSem 2
Peta materi Sosiologi Paket C — 12 materi, kelas X sampai XII, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Sosiologi Paket C — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Modul Ajar Sosiologi di Paket C

Peta di halaman ini memuat 12 materi Sosiologi kelas X sampai XII di Paket C, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan kesetaraan (PKBM/SKB). Sebutannya warga belajar dan tutor — bukan siswa dan guru — di seluruh isi modul. Warga belajar umumnya remaja hingga dewasa dengan pekerjaan dan pengalaman hidup yang beragam, jadi pendekatannya andragogi: contohnya dunia kerja, keluarga, dan usaha sehari-hari, dengan kegiatan yang luwes untuk pola tatap muka, tutorial, dan belajar mandiri.

Yang disusun di sini perangkat ajar Sosiologi Paket C — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Sosiologi Paket C mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Sosiologi Paket C yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Sosiologi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XPeta Konsep
Kajian SosiologiPengertian SosiologiObjek Kajian SosiologiCiri-ciri Sosiologi sebagai IlmuManfaat Mempelajari Sosiologi
Dari sub-bab Kajian SosiologiLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaSosiologi · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Kajian Sosiologi1Penelitian Sosial1Struktur Sosial dalam Masyarakat2Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat2Diferensiasi Sosial Budaya
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDKajian SosiologiPenelitian SosialStruktur Sosial dalam Masyarakat
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Sosiologi di Jenjang Lain

Materi Sosiologi untuk jenjang lainnya.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Sosiologi Paket C

Apakah modul ajar Sosiologi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Sosiologi Paket C?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Sosiologi Paket C?

12 materi, urut mengajar dari Kajian Sosiologi hingga Pemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan Lokal. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Sosiologi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.