Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas X
Interaksi Sosial

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Warga belajar telah memiliki pemahaman dasar tentang masyarakat dan hubungannya dengan individu dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. Kewargaan — elemen: Menganalisis peran dan fungsi lembaga sosial
   Warga belajar menganalisis peran dan fungsi interaksi sosial dalam membentuk lembaga sosial di lingkungan sekitar mereka.
2. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
   Warga belajar berkolaborasi dalam kelompok untuk melakukan observasi dan wawancara terkait bentuk-bentuk interaksi sosial di masyarakat.
3. Penalaran Kritis — elemen: Mengevaluasi dan merefleksi pemikiran dan proses berpikir
   Warga belajar mengevaluasi hasil observasi interaksi sosial dan merefleksikan dampaknya terhadap kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi pengertian dan ciri-ciri interaksi sosial dengan tepat.
2. Menganalisis faktor-faktor pendorong terjadinya interaksi sosial dengan benar.
3. Mengklasifikasikan bentuk-bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif melalui contoh nyata.
4. Menyajikan hasil observasi dan wawancara mengenai bentuk interaksi sosial di lingkungan sekitar.
5. Menyimpulkan dampak positif dan negatif interaksi sosial terhadap kehidupan masyarakat.
6. Merancang solusi kreatif untuk mengatasi konflik sosial di lingkungan sekitar.

Pemahaman bermakna: Memahami interaksi sosial membantu warga belajar mengenali dinamika hubungan antarmanusia, baik dalam keluarga, lingkungan kerja, maupun masyarakat luas, sehingga mereka dapat beradaptasi dan berkontribusi secara positif.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada orang yang mudah bergaul dan ada yang sulit, padahal setiap hari kita pasti berinteraksi dengan orang lain?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Menganalisis bentuk-bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif di lingkungan sekitar.

Alat & bahan: Alat tulis, lembar observasi, panduan wawancara sederhana, kamera ponsel (opsional)

Langkah kerja:

1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 warga belajar.
2. Pilih satu lingkungan observasi (misal: pasar tradisional, lingkungan perumahan, tempat kerja).
3. Lakukan observasi dan wawancara singkat dengan 2-3 orang di lingkungan tersebut untuk mengidentifikasi interaksi sosial yang terjadi.
4. Catat temuan Anda pada tabel yang disediakan, klasifikasikan sebagai asosiatif atau disosiatif.
5. Diskusikan dampak interaksi tersebut dan rumuskan satu solusi jika ada konflik yang teridentifikasi.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang Anda pahami tentang 'hubungan antarmanusia'?
2. Bisakah Anda memberikan contoh bagaimana seseorang memengaruhi orang lain?
3. Menurut Anda, mengapa orang kadang bekerja sama dan kadang bertengkar?
4. Bagaimana cara kita berkomunikasi dengan orang lain?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis studi kasus, dan progres penyusunan proyek observasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek observasi dan wawancara (laporan/presentasi) serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Interaksi sosial adalah inti dari kehidupan bermasyarakat. Setiap hari, kita tidak bisa lepas dari interaksi dengan orang lain, baik di rumah, tempat kerja, maupun lingkungan sekitar. Memahami bagaimana interaksi ini bekerja akan membantu kita membangun hubungan yang lebih baik, menyelesaikan masalah bersama, dan berkontribusi positif di komunitas.

1. Pengertian dan Ciri-ciri Interaksi Sosial
Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, atau kelompok dengan kelompok, yang saling memengaruhi satu sama lain. Hubungan ini bisa terjadi secara langsung maupun tidak langsung. Ciri-ciri interaksi sosial meliputi adanya kontak sosial (bertemu muka, telepon, surat), adanya komunikasi (menyampaikan pesan dan menerima tanggapan), jumlah pelaku lebih dari satu orang, dan adanya tujuan tertentu yang ingin dicapai. Contoh nyata adalah diskusi keluarga tentang rencana liburan atau komunikasi antara penjual dan pembeli di pasar.

2. Faktor-faktor Pendorong Interaksi Sosial
Beberapa faktor utama yang mendorong terjadinya interaksi sosial adalah: 1) Imitasi, yaitu meniru perilaku orang lain, seperti anak meniru cara bicara orang tuanya. 2) Sugesti, yaitu pengaruh yang diberikan seseorang kepada orang lain sehingga orang tersebut tergerak untuk melakukan hal yang sama, misalnya promosi produk yang membuat kita tertarik membeli. 3) Identifikasi, yaitu kecenderungan untuk menjadi sama dengan orang lain yang dikagumi, seperti seorang penggemar yang meniru gaya idolanya. 4) Simpati, yaitu perasaan tertarik kepada orang lain. 5) Empati, yaitu kemampuan merasakan perasaan orang lain seolah-olah mengalaminya sendiri. 6) Motivasi, yaitu dorongan untuk melakukan sesuatu demi mencapai tujuan.

3. Bentuk-bentuk Interaksi Sosial Asosiatif
Interaksi sosial asosiatif adalah bentuk interaksi yang mengarah pada persatuan dan kerja sama. Ini mencakup: 1) Kerja sama, yaitu usaha bersama untuk mencapai tujuan, seperti gotong royong membangun pos ronda. 2) Akomodasi, yaitu upaya meredakan pertentangan untuk mencapai kestabilan, misalnya mediasi dalam sengketa tanah. 3) Asimilasi, yaitu pembauran dua kebudayaan menjadi satu kebudayaan baru tanpa menghilangkan ciri khas aslinya, seperti makanan perpaduan kuliner lokal dan asing. 4) Akulturasi, yaitu perpaduan dua kebudayaan yang menghasilkan kebudayaan baru tanpa menghilangkan unsur asli kebudayaan lama, seperti arsitektur masjid dengan sentuhan budaya lokal.

4. Bentuk-bentuk Interaksi Sosial Disosiatif
Interaksi sosial disosiatif adalah bentuk interaksi yang mengarah pada perpecahan atau pertentangan. Ini meliputi: 1) Kompetisi (persaingan), yaitu perjuangan untuk mencapai tujuan tertentu dengan saling mengalahkan, seperti persaingan antar pedagang di pasar. 2) Kontravensi, yaitu sikap menentang dengan tersembunyi, misalnya menyebarkan isu negatif tentang seseorang tanpa bukti. 3) Konflik (pertentangan), yaitu pertentangan terbuka karena perbedaan kepentingan, nilai, atau tujuan, seperti demonstrasi buruh menuntut kenaikan upah. Bentuk-bentuk ini seringkali memerlukan penyelesaian agar tidak merusak tatanan sosial.

5. Dampak Interaksi Sosial dalam Kehidupan
Interaksi sosial memiliki dampak yang luas dalam kehidupan sehari-hari. Dampak positifnya antara lain mempererat solidaritas, memecahkan masalah bersama, meningkatkan toleransi, dan mendorong inovasi. Misalnya, diskusi kelompok dapat menghasilkan ide-ide baru. Namun, interaksi sosial juga dapat menimbulkan dampak negatif seperti konflik, perpecahan, diskriminasi, hingga kekerasan, jika tidak dikelola dengan baik. Penting bagi kita untuk mengenali dan mengelola berbagai bentuk interaksi ini agar menciptakan lingkungan sosial yang harmonis dan produktif. Memahami dinamika ini membantu warga belajar beradaptasi di lingkungan kerja dan keluarga.

Rangkuman: Interaksi sosial adalah fondasi kehidupan bermasyarakat, melibatkan hubungan timbal balik yang saling memengaruhi. Faktor pendorongnya meliputi imitasi, sugesti, identifikasi, simpati, empati, dan motivasi. Bentuknya terbagi dua: asosiatif (kerja sama, akomodasi, asimilasi, akulturasi) yang mengarah pada persatuan, dan disosiatif (kompetisi, kontravensi, konflik) yang mengarah pada perpecahan. Memahami interaksi sosial membantu kita beradaptasi, berkolaborasi, dan menyelesaikan masalah di lingkungan sosial.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Interaksi Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025