tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Al-Islam Kelas VI SD

2 modul ajar Al-Islam kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Adab Kepada Saudara, Teman, dan Tetangga, dan Zakat, Infak, dan Sedekah. Word + PDF ber-kop.

2 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Al-Islam

Pilih kelas

Kelas VI

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Zakat, Infak, dan Sedekah, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Zakat, Infak, dan Sedekah selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Al-Islam Kelas VI SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Zakat, Infak, dan Sedekah
Al-Islam · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Zakat, Infak, dan Sedekah
Al-Islam · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAl-Islam
Fase / KelasC / VI
Materi PokokZakat, Infak, dan Sedekah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengenal beberapa jenis ibadah wajib dan sunah serta pentingnya berbagi kepada sesama dalam Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMuamalah dan Akhlak
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman tentang konsep zakat, infak, dan sedekah sebagai bentuk ibadah dan kepedulian sosial, serta mampu mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai syariat Islam dan nilai-nilai Muhammadiyah.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualZakat fitrah dibayarkan setiap menjelang Idulfitri, sedangkan infak dan sedekah dapat diberikan kapan saja dalam berbagai bentuk.
KonseptualZakat adalah ibadah wajib dengan ketentuan tertentu, infak adalah pemberian harta di jalan Allah, dan sedekah adalah pemberian non-wajib yang lebih luas maknanya.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari tata cara penghitungan zakat sederhana, serta praktik infak dan sedekah yang sesuai tuntunan syariat.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa berbagi harta adalah bagian dari ibadah yang menumbuhkan rasa syukur dan kepedulian sosial.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian zakat, infak, dan sedekah dengan tepat.
  2. Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara zakat, infak, dan sedekah berdasarkan hukum dan tata caranya dengan tepat.
  3. Melalui proyek mini, peserta didik dapat merancang dan melaksanakan kegiatan infak atau sedekah di lingkungan sekolah dengan penuh tanggung jawab.
  4. Dengan melakukan refleksi, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah zakat, infak, dan sedekah bagi individu dan masyarakat.
Halaman 2 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Berbagi harta melalui zakat, infak, dan sedekah adalah wujud nyata keimanan dan kepedulian sosial yang membawa keberkahan bagi pemberi dan penerima, serta membersihkan harta.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah memerintahkan kita untuk berbagi sebagian harta yang kita miliki kepada orang lain?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Peserta didik menghitung jumlah zakat fitrah dan mengelola dana infak/sedekah dengan tepat.
Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan proyek dan membuat poster ajakan berinfak dengan kalimat yang efektif.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengimplementasikan nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan sosial melalui kegiatan berbagi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berpartisipasi dalam mendukung proyek infak/sedekah anak di rumah dengan memberikan contoh dan fasilitas.
Lingkungan PembelajaranLingkungan sekolah menyediakan kotak infak atau area pengumpulan barang layak pakai yang mudah diakses dan aman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi sederhana untuk mencatat donasi atau membuat poster digital ajakan berinfak/bersedekah.
Halaman 3 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian zakat, infak, dan sedekah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memulai pelajaran dengan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar orang sedang berbagi makanan dan bertanya: 'Apa yang kalian rasakan saat melihat gambar ini? Mengapa kita perlu berbagi dengan sesama?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep zakat, infak, dan sedekah, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa bedanya zakat, infak, dan sedekah, padahal sama-sama berbagi?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kondisi masyarakat yang membutuhkan bantuan dan bertanya: 'Bagaimana perasaan kalian setelah melihat video ini? Apa yang bisa kita lakukan untuk membantu mereka?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan memberikan kasus-kasus pendek terkait kebutuhan berbagi di masyarakat.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima bahan ajar tentang zakat, infak, dan sedekah, kemudian diminta menganalisis kasus dan mencari definisi serta contoh masing-masing dari bahan ajar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dalam kelompok membuat peta pikiran atau poster sederhana yang berisi definisi, contoh, dan perbedaan awal antara zakat, infak, dan sedekah berdasarkan temuan mereka.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan poin-poin penting dari peta pikiran atau poster mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan hasil presentasi setiap kelompok, meluruskan pemahaman, dan mengidentifikasi konsep kunci.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan peta pikiran peserta didik, menekankan aspek keimanan dan kepedulian sosial dalam berbagi.
  3. Guru menguatkan pemahaman dengan menjelaskan dasar hukum zakat, infak, dan sedekah dalam Al-Qur'an dan Sunah sesuai Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian dan perbedaan awal zakat, infak, dan sedekah.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka dan mengingatkan pentingnya berbagi sebagai wujud Islam Berkemajuan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu jenis-jenis zakat dan mempersiapkan untuk pertemuan berikutnya, kemudian menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui proyek mini, peserta didik dapat merancang dan melaksanakan kegiatan infak atau sedekah di lingkungan sekolah dengan penuh tanggung jawab.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memulai pelajaran dengan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik untuk berbagi hasil pencarian mereka tentang jenis-jenis zakat sebagai apersepsi dan mengaitkan dengan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merancang dan melaksanakan proyek infak/sedekah, serta memotivasi peserta didik dengan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa langsung merasakan kebahagiaan berbagi?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajukan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa membuat kegiatan berbagi yang sederhana tapi berdampak di lingkungan sekolah kita?'
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara berkelompok merumuskan ide-ide kegiatan infak atau sedekah yang realistis untuk dilaksanakan di sekolah (misalnya, 'Kotak Infak Peduli', 'Sedekah Buku Bekas', 'Jumat Berkah').
  3. Menyusun jadwal: Setiap kelompok membuat rencana kerja proyek yang mencakup nama kegiatan, tujuan, sasaran, alat/bahan yang dibutuhkan, pembagian tugas, dan jadwal pelaksanaan singkat (misalnya, pengumpulan 3 hari, penyaluran 1 hari).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok dalam menyempurnakan rencana proyek mereka, memastikan kesesuaian dengan syariat dan nilai kepedulian sosial.
  2. Menguji hasil: Kelompok-kelompok mulai melaksanakan proyek mini mereka sesuai jadwal yang telah dibuat, misalnya menempatkan kotak infak di kelas atau mengumpulkan buku bekas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan laporan singkat tentang pelaksanaan proyek mereka, termasuk tantangan dan hasil yang dicapai, serta hikmah yang dirasakan.
  2. Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik positif dan saran konstruktif untuk pengembangan proyek di masa depan, menekankan pentingnya istiqamah dalam beramal.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang hikmah zakat, infak, dan sedekah sebagai sarana membersihkan harta, menumbuhkan empati, dan meraih keberkahan Allah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya praktik berbagi secara rutin dan bertanggung jawab.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kepedulian peserta didik dalam melaksanakan proyek, serta mengajak untuk terus membiasakan diri berinfak dan bersedekah.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan harapan agar semua menjadi pribadi yang dermawan dan peduli, sesuai ajaran Islam Berkemajuan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MEMBACA!Ayo Berbagi, Raih Berkah!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Melalui LKPD ini, kamu akan mempraktikkan perhitungan zakat fitrah dan merencanakan kegiatan infak/sedekah.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Zakat, infak, dan sedekah adalah tiga bentuk ibadah sosial dalam Islam yang mengajarkan kita untuk peduli terhadap sesama. Ketiganya merupakan pilar penting dalam mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera.

Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator, lembar kerja, bahan ajar

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234567Mendatar2. Batas minimal harta yang wajibdizakati.3. Golongan yang berhak menerimazakat.6. Jangka waktu kepemilikan hartaselama satu tahun hijriah.7. Himpunan Putusan TarjihMuhammadiyah sebagai pedomanibadah.Menurun1. Ibadah wajib mengeluarkansebagian harta tertentu kepadayang berhak.4. Pemberian non-wajib (bisaharta, tenaga, senyuman) tanpamengharap imbalan.5. Mengeluarkan harta di jalanAllah, baik wajib maupunsunah.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan ilustrasi keluarga yang sedang membayar zakat fitrah di bawah ini.
  3. Hitunglah jumlah zakat fitrah yang harus dibayarkan keluarga Pak Budi jika satu orang membayar 2,5 kg beras dan ada 4 anggota keluarga.
  4. Diskusikan dalam kelompok, ide kegiatan infak atau sedekah apa yang bisa kamu lakukan di sekolah, lalu tuliskan rencana singkatnya.
  5. Tuliskan hikmah yang kamu rasakan setelah merencanakan kegiatan berbagi ini.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang berbagi kepada sesama?
  2. Pernahkah kamu mendengar tentang zakat? Apa itu?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu membantu orang yang membutuhkan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan pelaksanaan proyek mini infak/sedekah.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek mini dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep zakat, infak, dan sedekah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian zakat, infak, dan sedekahPengertian, perbedaan, dan dasar hukum zakat, infak, sedekah2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi jenis-jenis zakat dan menghitung zakat fitrahJenis-jenis zakat (fitrah, mal), cara menghitung zakat fitrah2 JPpenalaran kritis
3Merancang dan melaksanakan kegiatan infak atau sedekahPerencanaan dan pelaksanaan proyek infak/sedekah2 JPkolaborasi
4Menyimpulkan hikmah zakat, infak, dan sedekahHikmah dan manfaat zakat, infak, sedekah2 JPkewargaan
Halaman 8 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Zakat, infak, dan sedekah adalah tiga bentuk ibadah sosial dalam Islam yang mengajarkan kita untuk peduli terhadap sesama. Ketiganya merupakan pilar penting dalam mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera. Mari kita pelajari lebih dalam makna, hukum, dan cara pelaksanaannya agar kita dapat mengamalkannya dengan benar dan meraih keberkahan dari Allah Swt.

1. Pengertian Zakat
Zakat secara bahasa berarti suci, tumbuh, berkah, dan terpuji. Menurut syariat, zakat adalah mengeluarkan sebagian harta tertentu yang telah mencapai nisab dan haul kepada golongan yang berhak menerimanya (mustahik) dengan syarat-syarat tertentu. Zakat hukumnya wajib bagi setiap muslim yang mampu, sesuai firman Allah dalam QS. At-Taubah: 103. Zakat berfungsi membersihkan harta dan jiwa, serta membantu fakir miskin. Dalam Muhammadiyah, rujukan zakat adalah Himpunan Putusan Tarjih.

2. Jenis-jenis Zakat
Zakat dibagi menjadi dua jenis utama, yaitu zakat fitrah dan zakat mal. Zakat fitrah adalah zakat jiwa yang wajib ditunaikan setiap muslim menjelang Idulfitri, berupa makanan pokok (misalnya beras) sebanyak 2,5 kg atau senilai uangnya. Zakat mal adalah zakat harta yang wajib dikeluarkan dari harta yang dimiliki jika telah mencapai nisab (batas minimal) dan haul (kepemilikan satu tahun), seperti zakat emas, perak, perdagangan, pertanian, dan profesi. Setiap jenis zakat mal memiliki nisab dan haul yang berbeda.

3. Pengertian Infak
Infak berasal dari kata 'nafaqa' yang berarti membelanjakan atau mengeluarkan harta. Dalam Islam, infak adalah mengeluarkan atau memberikan sebagian harta di jalan Allah Swt. untuk kebaikan, baik yang wajib maupun yang sunah. Contoh infak yang wajib adalah nafkah keluarga, sedangkan infak sunah bisa berupa sumbangan untuk pembangunan masjid, membantu korban bencana, atau mendukung kegiatan dakwah. Infak tidak terikat nisab dan haul, serta dapat diberikan kapan saja.

4. Pengertian Sedekah
Sedekah berasal dari kata 'shadaqa' yang berarti benar. Sedekah adalah pemberian yang tidak wajib dari seseorang kepada orang lain tanpa mengharapkan imbalan, semata-mata mengharap rida Allah Swt. Sedekah memiliki cakupan yang lebih luas dari infak, karena tidak hanya berupa harta, tetapi juga bisa berupa senyuman, tenaga, ilmu, atau bahkan menyingkirkan duri di jalan. Setiap kebaikan adalah sedekah, sebagaimana sabda Rasulullah saw. Sedekah sangat dianjurkan dalam Islam karena banyak keutamaannya.

5. Hikmah Zakat, Infak, dan Sedekah
Melaksanakan zakat, infak, dan sedekah memiliki banyak hikmah. Bagi pemberi, amal ini dapat membersihkan harta, menyucikan jiwa, menumbuhkan rasa syukur, dan melipatgandakan pahala. Bagi penerima, bantuan ini dapat meringankan beban hidup dan meningkatkan kesejahteraan. Bagi masyarakat, kegiatan berbagi ini dapat mengurangi kesenjangan sosial, mempererat tali persaudaraan, dan menciptakan keharmonisan. Ini adalah wujud nyata Islam Berkemajuan yang peduli terhadap sesama.

Rangkuman: Zakat adalah ibadah wajib berupa harta tertentu yang dikeluarkan kepada mustahik dengan syarat khusus. Infak adalah pemberian harta di jalan Allah, baik wajib maupun sunah, tanpa terikat nisab dan haul. Sedekah adalah pemberian non-wajib yang lebih luas cakupannya, termasuk harta, tenaga, atau senyuman. Ketiganya merupakan wujud kepedulian sosial dan keimanan yang membawa keberkahan, membersihkan harta, dan mempererat ukhuwah islamiyah dalam semangat Islam Berkemajuan.

Halaman 9 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
ZakatIbadah wajib mengeluarkan sebagian harta tertentu kepada yang berhak.
InfakMengeluarkan harta di jalan Allah, baik wajib maupun sunah.
SedekahPemberian non-wajib (bisa harta, tenaga, senyuman) tanpa mengharap imbalan.
NisabBatas minimal harta yang wajib dizakati.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Zakat, Infak, dan Sedekah" mata pelajaran Al-Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Zakat, Infak, dan Sedekah — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Al-Islam SD, urut mengajar dari Tarikh Nabi Muhammad di Madinah hingga Tajwid Penyempurnaan.

Tarikh Nabi Muhammad di MadinahIman kepada Qada dan QadarZakat, Infak, dan SedekahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTajwid Penyempurnaan

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Al-Islam SD, urut mengajar dari Akhlak Bermedia hingga Muhasabah dan Istighfar.

Akhlak BermediaPersiapan Akil BalighMuhasabah dan Istighfar

Materi lain yang tersedia1 modul

Adab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Al-Islam (AIK) Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C, dan 7 materi Al-Islam setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Al-Islam juga dipanggil AIK, ismuba, dan pendidikan al-islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Al-Islam kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Al-Islam kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Al-Islam kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Al-Islam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas VIPeta Konsep
Zakat, Infak, dan SedekahPengertian ZakatJenis-jenis ZakatPengertian InfakPengertian SedekahHikmah Zakat, Infak, dan Sedekah
Dari sub-bab Zakat, Infak, dan SedekahLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAl-Islam · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Tarikh Nabi Muhammad di Madinah1Iman kepada Qada dan Qadar1Zakat, Infak, dan Sedekah1Tajwid Penyempurnaan2Akhlak Bermedia…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDTarikh Nabi Muhammad di MadinahIman kepada Qada dan QadarZakat, Infak, dan SedekahTajwid Penyempurnaan
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Al-Islam Kelas VI SD

Apakah modul ajar Al-Islam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Al-Islam kelas VI SD?

7 materi, urut mengajar dari Tarikh Nabi Muhammad di Madinah hingga Muhasabah dan Istighfar. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Al-Islam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Al-Islam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Al-Islam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil AIK, ismuba, pendidikan al-islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Al-Islam SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Al-Islam Kelas 6RPM Al-Islam Kelas 6 SD 2026/2027RPP Al-Islam Fase C SDCP dan Elemen Al-Islam Fase CATP Al-Islam Kelas 6 SDLKPD dan KKTP Al-Islam Kelas 6Perangkat Ajar Al-Islam Kelas 6 Kurikulum MerdekaModul Ajar Al-Islam Kelas 6 Semester 1Modul Ajar Al-Islam Kelas 6 Semester 2Download Modul Ajar Al-Islam Word dan PDFModul Ajar AIK Kelas 6 SDMateri Al-Islam SD Kelas LainProta dan Prosem Al-Islam SDSoal ASAS dan ASTS Al-Islam Kelas 6Kelas 6 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Al-Islam SD
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.