Modul Ajar & RPP Al-Islam Kelas VI
Zakat, Infak, dan Sedekah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Al-Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Zakat, Infak, dan Sedekah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui rukun Islam, termasuk zakat sebagai salah satu rukunnya, dan pernah melihat praktik berbagi di lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman ajaran agama
Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang rukun Islam ketiga dengan mempraktikkan simulasi penghitungan dan penyaluran zakat. - kewargaan — elemen: partisipasi sosial
Peserta didik menunjukkan kepedulian sosial dengan merancang dan melaksanakan aksi infak/sedekah kecil di lingkungan sekolah. - kolaborasi — elemen: kerja sama tim
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan proyek berbagi infak/sedekah.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pendidikan Al-Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami konsep dasar zakat, infak, dan sedekah dalam ajaran Islam, serta mampu mengidentifikasi jenis, hukum, dan manfaatnya untuk diri sendiri dan masyarakat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Zakat fitrah dibayarkan setiap akhir Ramadan, sementara infak dan sedekah dapat diberikan kapan saja dalam berbagai bentuk. |
| Konseptual | Zakat adalah kewajiban membersihkan harta, infak adalah membelanjakan harta di jalan Allah, dan sedekah adalah pemberian sukarela kepada yang membutuhkan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menghitung zakat fitrah dan zakat mal sederhana, serta merencanakan penyaluran infak/sedekah. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan pentingnya berbagi dan dampaknya terhadap kebersihan hati serta kesejahteraan sosial. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian zakat, infak, dan sedekah dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis zakat (fitrah dan mal) beserta hukumnya sesuai HPT Muhammadiyah.
- Melalui simulasi penghitungan dan praktik penyaluran, peserta didik dapat menghitung zakat fitrah dan zakat mal sederhana dengan benar.
- Dengan merancang dan melaksanakan proyek berbagi, peserta didik dapat menunjukkan sikap peduli dan berbagi melalui infak dan sedekah secara berkelompok.
- Setelah menyelesaikan proyek, peserta didik dapat menjelaskan manfaat zakat, infak, dan sedekah bagi individu dan masyarakat dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Berbagi harta melalui zakat, infak, dan sedekah adalah wujud syukur kepada Allah, membersihkan harta, serta membangun kepedulian sosial dan keadilan ekonomi dalam masyarakat Islam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah memerintahkan kita untuk berbagi sebagian harta yang kita miliki kepada orang lain?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik menerapkan konsep perhitungan dasar (penjumlahan, perkalian, pembagian) untuk menghitung zakat fitrah dan zakat mal. Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan sederhana dan mempresentasikan hasil proyek berbagi dengan bahasa yang runtut dan santun. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dalam mendukung Proyek Berbagi Kebaikan dengan memberikan izin dan bimbingan saat peserta didik mencari sasaran infak/sedekah di lingkungan rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan area sekolah sebagai lokasi pelaksanaan Proyek Berbagi Kebaikan (misalnya, mengumpulkan sampah daur ulang untuk dijual dan hasilnya disedekahkan). |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang jenis-jenis zakat dan contoh praktik berbagi yang inspiratif dari platform terpercaya. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian zakat, infak, dan sedekah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Berkah: Guru meminta peserta didik menebak kata terkait zakat/infak/sedekah dari petunjuk yang diberikan, seperti 'membersihkan harta'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis zakat (fitrah dan mal) beserta hukumnya sesuai HPT Muhammadiyah. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Rantai Kata Berkah: Peserta didik membentuk lingkaran, satu menyebut kata terkait zakat/infak/sedekah, berikutnya menyebut kata lain yang diawali huruf terakhir kata sebelumnya. Contoh: Zakat -> Tas -> Sedekah.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih menghitung zakat fitrah dan zakat mal sederhana, serta merencanakan aksi berbagi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Anak-anak hebat, di dunia ini kita tidak hidup sendiri.
Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator (opsional), gambar stimulus.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Perhatikan harga beras di pasar. Bayangkan kamu adalah kepala keluarga dengan 4 anggota keluarga. Hitunglah berapa zakat fitrah yang harus kamu keluarkan jika harga beras per kg adalah Rp12.000.
- Baca studi kasus berikut: Pak Amir memiliki tabungan Rp50.000.000 selama setahun penuh. Harga emas hari ini adalah Rp1.000.000/gram. Nisab zakat emas adalah 85 gram. Hitunglah apakah Pak Amir wajib zakat mal, dan jika ya, berapa besarannya (2,5%)?
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, jika kamu memiliki uang Rp50.000, bagaimana kamu akan menginfakkan atau menyedekahkannya? Tuliskan rencana aksimu pada tabel.
- Presentasikan hasil penghitungan dan rencana aksimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang rukun Islam ketiga?
- Pernahkah kamu melihat orang berbagi kepada sesama? Bentuk berbagi apa saja?
- Menurutmu, mengapa kita perlu berbagi sebagian harta kita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan proposal proyek, dan presentasi hasil.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil Proyek Berbagi Kebaikan, lembar kerja peserta didik, dan tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi pengertian zakat, infak, dan sedekah dengan tepat. | Konsep dasar ZIS, dalil naqli. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengklasifikasikan jenis-jenis zakat (fitrah dan mal) beserta hukumnya sesuai HPT Muhammadiyah. | Jenis dan hukum zakat. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menghitung zakat fitrah dan zakat mal sederhana dengan benar. | Penghitungan zakat. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Menunjukkan sikap peduli dan berbagi melalui infak dan sedekah secara berkelompok. | Praktik infak dan sedekah. | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Anak-anak hebat, di dunia ini kita tidak hidup sendiri. Ada banyak saudara kita yang membutuhkan bantuan. Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kaya, memerintahkan kita untuk saling berbagi rezeki melalui zakat, infak, dan sedekah. Mari kita pelajari bersama bagaimana kita dapat menjadi pribadi yang dermawan dan peduli sesama.
1. Pengertian Zakat, Infak, dan Sedekah
Zakat, infak, dan sedekah adalah tiga bentuk ibadah sosial dalam Islam yang memiliki tujuan mulia. Zakat adalah sejumlah harta tertentu yang wajib dikeluarkan oleh umat Islam kepada golongan yang berhak menerimanya, setelah memenuhi syarat-syarat tertentu. Hukumnya wajib dan termasuk rukun Islam ketiga. Infak adalah membelanjakan atau menafkahkan sebagian harta benda di jalan Allah SWT, baik yang wajib maupun yang sunah. Sedangkan sedekah adalah pemberian seorang Muslim kepada orang lain secara sukarela dan ikhlas tanpa dibatasi waktu dan jumlah, semata-mata mengharap ridha Allah SWT.
2. Jenis-jenis Zakat
Zakat terbagi menjadi dua jenis utama, yaitu zakat fitrah dan zakat mal. Zakat fitrah adalah zakat yang wajib dikeluarkan oleh setiap Muslim, baik laki-laki maupun perempuan, besar maupun kecil, sebagai pembersih jiwa setelah menjalankan ibadah puasa Ramadan. Zakat ini dikeluarkan dalam bentuk makanan pokok (beras, gandum) atau uang seharga makanan pokok tersebut, sebelum shalat Idul Fitri. Sementara itu, zakat mal adalah zakat atas harta benda yang dimiliki oleh seseorang atau badan hukum, jika telah mencapai nishab (batas minimal) dan haul (jangka waktu kepemilikan) tertentu, misalnya zakat emas, perak, uang, perdagangan, pertanian, dan peternakan.
3. Hukum Zakat, Infak, dan Sedekah
Hukum zakat adalah wajib bagi setiap Muslim yang telah memenuhi syarat. Ini adalah perintah Allah SWT yang tegas dan termasuk dalam rukun Islam. Allah SWT berfirman dalam Al-Qur'an surah At-Taubah ayat 103: خُذْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ صَدَقَةً تُطَهِّرُهُمْ وَتُزَكِّيهِم بِهَا (Ambillah zakat dari sebagian harta mereka, dengan zakat itu kamu membersihkan dan menyucikan mereka). Hukum infak dapat wajib (misalnya nafkah keluarga) atau sunah (infak di jalan Allah). Hukum sedekah pada umumnya adalah sunah muakkadah (sangat dianjurkan), namun bisa menjadi wajib dalam kondisi tertentu, misalnya nazar.
4. Cara Menghitung Zakat Fitrah
Zakat fitrah dibayarkan sebesar 1 sha' makanan pokok, setara dengan 2,5 kg atau 3,5 liter beras per jiwa. Jika dibayarkan dengan uang, besarnya disesuaikan dengan harga 2,5 kg beras di daerah masing-masing. Misalnya, jika harga beras Rp12.000 per kg, maka zakat fitrah yang dikeluarkan per jiwa adalah 2,5 kg x Rp12.000 = Rp30.000. Untuk keluarga dengan 4 anggota, total zakat fitrahnya adalah 4 x Rp30.000 = Rp120.000. Pembayaran zakat fitrah dilakukan sebelum shalat Idul Fitri.
5. Cara Menghitung Zakat Mal (Harta)
Zakat mal memiliki perhitungan yang berbeda-beda tergantung jenis hartanya. Untuk zakat emas, nishabnya adalah 85 gram emas murni. Jika seseorang memiliki emas minimal 85 gram dan sudah dimiliki selama satu tahun (haul), maka wajib mengeluarkan zakat sebesar 2,5% dari total nilai emas tersebut. Contoh: Jika memiliki 100 gram emas dan harga emas Rp1.000.000/gram, maka nilai total emas Rp100.000.000. Zakat yang dikeluarkan adalah 2,5% x Rp100.000.000 = Rp2.500.000. Perhitungan zakat perdagangan dan pertanian memiliki nishab dan haul yang berbeda.
6. Manfaat Zakat, Infak, dan Sedekah
Zakat, infak, dan sedekah memiliki banyak manfaat, baik bagi pemberi maupun penerima, serta bagi masyarakat secara keseluruhan. Bagi pemberi, ibadah ini membersihkan harta dari hak orang lain, menyucikan jiwa, menumbuhkan rasa syukur, dan mendatangkan pahala dari Allah SWT. Bagi penerima, zakat dan sedekah membantu memenuhi kebutuhan dasar, mengurangi beban hidup, dan meningkatkan kesejahteraan. Bagi masyarakat, praktik berbagi ini menciptakan keadilan sosial, mengurangi kesenjangan ekonomi, mempererat tali persaudaraan, dan membangun masyarakat yang peduli dan harmonis sesuai semangat Islam Berkemajuan.
Rangkuman: Zakat adalah kewajiban membersihkan harta, infak adalah membelanjakan harta di jalan Allah, dan sedekah adalah pemberian sukarela. Zakat terbagi menjadi fitrah dan mal, dengan hukum wajib bagi yang memenuhi syarat. Infak dan sedekah umumnya sunah, namun sangat dianjurkan. Ketiganya memiliki banyak manfaat untuk membersihkan harta, menyucikan jiwa, serta menciptakan keadilan dan kepedulian sosial di masyarakat Islam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Zakat | Harta wajib yang dikeluarkan kepada yang berhak. |
| Infak | Membelanjakan harta di jalan Allah. |
| Sedekah | Pemberian sukarela kepada yang membutuhkan. |
| Nishab | Batas minimal harta yang wajib dizakati. |
| Haul | Jangka waktu kepemilikan harta (satu tahun hijriah). |
| Zakat Fitrah | Zakat wajib di akhir Ramadan. |
| Zakat Mal | Zakat atas harta benda yang dimiliki. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Zakat, Infak, dan Sedekah" mata pelajaran Al-Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Zakat, Infak, dan Sedekah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Al-Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Tarikh Nabi Muhammad di MadinahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIman kepada Qada dan QadarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Akhlak BermediaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPersiapan Akil BalighBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMuhasabah dan IstighfarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Al-Islam lain yang sudah tersedia
Adab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaAl-Islam Kelas VI SDAkhlak kepada Allah SWTAl-Islam Kelas V SDPuasa Wajib dan SunnahAl-Islam Kelas V SDKisah Nabi IbrahimAl-Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Al-Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Al-Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Zakat, Infak, dan Sedekah pada Al-Islam SD, Fase C, elemen Pendidikan Al-Islam.
Modul Zakat, Infak, dan Sedekah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Al-Islam kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Al-Islam materi Zakat, Infak, dan Sedekah ini gratis?
Ya. Modul Zakat, Infak, dan Sedekah untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Zakat, Infak, dan Sedekah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Zakat, Infak, dan Sedekah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Zakat, Infak, dan Sedekah dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Al-Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Zakat, Infak, dan Sedekah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Zakat, Infak, dan Sedekah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Zakat, Infak, dan Sedekah untuk Al-Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Zakat, Infak, dan Sedekah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Zakat, Infak, dan Sedekah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Al-Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Zakat, Infak, dan Sedekah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.