Modul Ajar SD

Modul Ajar Guru Kelas III SD

4 modul ajar Guru Kelas kelas III SD (Fase B) siap unduh — Bilangan Cacah sampai 1.000, Bilangan sampai 1.000, dan Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain…

4 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Guru Kelas III SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi
Guru Kelas · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi
Guru Kelas · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranGuru Kelas
Fase / KelasB / III
Materi PokokMengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik sudah mengenal beberapa jenis suara di sekitar mereka dan dapat membedakan suara tinggi dan rendah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan ide-ide baru untuk membuat alat musik perkusi dari barang bekas dengan bimbingan guru.
  2. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, memainkan, dan menciptakan alat musik perkusi.
  3. Kemandirian — elemen: Pemahaman diri dan situasi
    Peserta didik mampu mengidentifikasi minat dan kemampuannya dalam bermain serta membuat alat musik perkusi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran III
Elemen / DomainElemen Musik
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengeksplorasi dan mengekspresikan diri melalui musik, memahami elemen dasar musik, serta berpartisipasi dalam kegiatan bermusik sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAlat musik perkusi seperti gendang, marakas, dan tamborin menghasilkan suara dengan cara dipukul, digoyangkan, atau digesek.
KonseptualMelodi adalah rangkaian nada yang dimainkan secara berurutan sehingga membentuk sebuah lagu yang indah.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara membuat alat musik perkusi sederhana dari bahan-bahan bekas dan memainkannya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa kreativitas dapat membantu mereka menciptakan sesuatu yang baru dari barang bekas.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis alat musik perkusi dengan tepat.
  2. Dengan bimbingan guru dan praktik, peserta didik dapat memainkan melodi sederhana menggunakan alat musik perkusi dengan irama yang benar.
  3. Melalui proyek kelompok, peserta didik dapat membuat alat musik perkusi sederhana dari bahan bekas dengan kreatif dan mandiri.
  4. Setelah membuat alat musik, peserta didik dapat mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas dengan percaya diri.
  5. Melalui kegiatan kolaborasi, peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok untuk menciptakan aransemen musik sederhana dengan kompak.
Halaman 2 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa musik dapat diciptakan dari berbagai sumber suara di sekitar kita, termasuk dari alat musik perkusi sederhana yang dibuat sendiri, dapat menumbuhkan apresiasi terhadap seni dan lingkungan.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar bunyi-bunyian yang membuat kalian ingin ikut bergerak dan menari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Rupa: Peserta didik menerapkan prinsip desain dan estetika dalam membuat alat musik perkusi dari bahan bekas.
Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyampaikan ide dan mempresentasikan hasil karya alat musik perkusi mereka secara lisan.
Matematika: Peserta didik dapat menghitung jumlah bahan yang dibutuhkan dan mengukur dimensi alat musik yang akan dibuat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik mengumpulkan bahan-bahan bekas yang aman dan sesuai untuk membuat alat musik perkusi di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memiliki area kerja kelompok yang cukup luas dan nyaman, serta area display untuk hasil karya alat musik perkusi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru memanfaatkan video tutorial dari YouTube tentang cara membuat alat musik perkusi sederhana dari barang bekas sebagai referensi tambahan.
Halaman 3 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis alat musik perkusi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Irama: Guru memberikan pola tepuk tangan sederhana (misalnya, tepuk satu kali, tepuk dua kali), lalu peserta didik menirukan pola tersebut secara berulang dan bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Soleram' sambil bertepuk tangan, kemudian bertanya 'Bunyi apa yang kalian dengar saat kita bernyanyi tadi?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal alat musik perkusi dan memantik peserta didik dengan pertanyaan 'Apakah kalian tahu alat musik apa saja yang menghasilkan bunyi dengan cara dipukul atau digoyangkan?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang berbagai jenis alat musik perkusi dari berbagai daerah di Indonesia.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengidentifikasi berbagai alat musik yang muncul dalam video dan mencatat namanya di buku catatan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan ciri-ciri dan cara memainkan setiap alat musik perkusi yang mereka lihat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mengisi LKPD dengan menuliskan nama alat musik perkusi, cara memainkannya, dan bunyi yang dihasilkan.
  2. Pembuktian: Guru menyediakan beberapa contoh alat musik perkusi sederhana (misalnya, marakas, tamborin, gendang mainan) untuk dicoba oleh setiap kelompok.
  3. Pembuktian: Peserta didik secara bergantian mencoba memainkan alat musik perkusi yang tersedia dan mengamati perbedaan bunyinya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan pengalaman mereka memainkan alat musik perkusi di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada kekeliruan dalam identifikasi atau cara memainkan alat musik.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang alat musik perkusi dan pentingnya melestarikan budaya musik tradisional.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pengertian dan jenis-jenis alat musik perkusi yang sudah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif mereka dan menanyakan 'Bagaimana perasaan kalian setelah mengenal alat musik perkusi hari ini?'.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari tahu satu alat musik perkusi tradisional dari daerah asal mereka dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan praktik, peserta didik dapat memainkan melodi sederhana menggunakan alat musik perkusi dengan irama yang benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Suara: Guru membunyikan berbagai alat perkusi yang berbeda (misalnya, tepukan tangan, ketukan pensil, goyangan marakas) di balik tirai, lalu peserta didik menebak sumber bunyinya.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang alat musik perkusi dengan meminta peserta didik menyebutkan beberapa contoh dan cara memainkannya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu bermain melodi sederhana dengan alat musik perkusi dan memantik dengan pertanyaan 'Apakah kalian siap menciptakan musik bersama hari ini?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan belajar memainkan melodi sederhana menggunakan alat musik perkusi dan akan bekerja sama dalam kelompok.
  2. Menyajikan informasi: Guru mencontohkan beberapa pola irama sederhana menggunakan tepukan tangan dan alat musik perkusi, lalu meminta peserta didik menirukan.
  3. Menyajikan informasi: Guru menayangkan notasi balok sederhana atau notasi angka untuk melodi lagu anak-anak yang familiar (misalnya, 'Cicak-Cicak di Dinding') dan menjelaskan cara membacanya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan setiap kelompok mendapatkan satu set alat musik perkusi sederhana (misalnya, tamborin, marakas, kastanyet).
  2. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok berlatih memainkan melodi lagu 'Cicak-Cicak di Dinding' secara bersamaan, dengan bimbingan dari guru.
  3. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik mencoba membuat variasi irama sederhana untuk bagian-bagian tertentu dari lagu tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok secara bergantian menampilkan permainan melodi lagu 'Cicak-Cicak di Dinding' di depan kelas.
  2. Memberikan penghargaan: Guru dan teman-teman memberikan tepuk tangan dan apresiasi atas penampilan setiap kelompok, serta memberikan masukan konstruktif.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya kekompakan dan kerja sama dalam bermusik untuk menghasilkan melodi yang harmonis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bahwa melodi dapat diciptakan dari berbagai bunyi dan dimainkan secara bersama-sama untuk menciptakan harmoni.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat kerja sama dan kreativitas peserta didik, serta menanyakan 'Bagaimana rasanya bermain musik bersama teman-teman?'.
  3. Guru memberikan tugas untuk mendengarkan lagu anak-anak di rumah dan mencoba mengenali pola irama sederhana di dalamnya, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi alat musik perkusi, cara memainkannya, dan bunyi yang dihasilkan.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, pewarna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar alat musik perkusi di bawah ini dengan saksama.
  2. Tuliskan nama alat musik perkusi pada kolom yang tersedia.
  3. Jelaskan cara memainkan setiap alat musik tersebut.
  4. Tuliskan jenis bunyi yang dihasilkan oleh setiap alat musik.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua jenis bunyi yang pernah kamu dengar!
  2. Bagaimana cara menghasilkan bunyi tepuk tangan?
  3. Apakah kamu tahu nama-nama alat musik?
  4. Pernahkah kamu membuat sesuatu dari barang bekas?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan kreativitas peserta didik selama diskusi, praktik bermain musik, dan proses pembuatan alat musik perkusi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya alat musik perkusi buatan peserta didik dan presentasi kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi minimal tiga jenis alat musik perkusi dengan tepat.Mengenal Alat Musik Perkusi2 JPKreativitas
2Memainkan melodi sederhana menggunakan alat musik perkusi dengan irama yang benar.Ayo Bermain Melodi2 JPKolaborasi
3Membuat alat musik perkusi sederhana dari bahan bekas dengan kreatif dan mandiri.Ayo Membuat Alat Musik Perkusi2 JPKemandirian
Halaman 8 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Musik adalah bagian dari hidup kita. Pernahkah kamu mendengar suara gendang yang bersemangat atau marakas yang merdu? Itu semua adalah alat musik perkusi. Alat musik perkusi adalah alat musik yang menghasilkan suara dengan cara dipukul, digoyangkan, atau digesek. Mari kita kenali lebih jauh dan coba buat sendiri!

1. Apa Itu Alat Musik Perkusi?
Alat musik perkusi adalah jenis alat musik yang menghasilkan suara ketika dipukul, digoyang, digesek, atau diguncangkan. Mereka adalah salah satu jenis alat musik tertua di dunia. Suara yang dihasilkan bisa sangat bervariasi, mulai dari bunyi keras dan ritmis hingga suara lembut dan menenangkan. Alat musik perkusi sering digunakan untuk memberikan irama atau ritme pada sebuah lagu.

2. Jenis-Jenis Alat Musik Perkusi
Ada banyak sekali jenis alat musik perkusi di dunia. Beberapa contoh yang sering kita jumpai adalah gendang, yang dipukul dengan tangan atau stik; tamborin, yang digoyangkan atau dipukul; marakas, yang digoyangkan; dan kastanyet, yang ditepuk. Setiap alat musik ini memiliki bentuk dan cara bermain yang unik, serta menghasilkan bunyi yang berbeda-beda. Di Indonesia, ada banyak alat musik perkusi tradisional seperti kendang, tifa, dan rebana.

3. Mengenal Melodi Sederhana
Melodi adalah rangkaian nada yang dimainkan secara berurutan sehingga membentuk sebuah 'lagu' atau 'nyanyian'. Melodi bisa terdengar tinggi atau rendah, panjang atau pendek. Kita bisa memainkan melodi sederhana dengan alat musik perkusi dengan cara mengatur urutan pukulan atau goyangan yang menghasilkan nada berbeda. Misalnya, memukul bagian tengah gendang akan menghasilkan nada rendah, sedangkan memukul tepinya menghasilkan nada lebih tinggi.

4. Alat Musik Perkusi dari Barang Bekas
Kita bisa menjadi kreatif dengan membuat alat musik perkusi sendiri dari barang-barang bekas yang ada di sekitar kita. Contohnya, botol plastik bekas bisa diisi beras atau biji-bijian untuk menjadi marakas. Kaleng bekas bisa dijadikan gendang mini, dan kardus bekas bisa menjadi kotak perkusi. Dengan sedikit imajinasi dan usaha, kita bisa menyulap sampah menjadi harta yang berbunyi merdu.

5. Cara Membuat Marakas dari Botol Bekas
Untuk membuat marakas, siapkan botol plastik kecil bekas, beras atau biji-bijian kering, dan lem. Pertama, bersihkan botol hingga kering. Kemudian, masukkan beras atau biji-bijian ke dalam botol, jangan terlalu penuh agar ada ruang untuk bergerak dan menghasilkan bunyi. Tutup botol rapat-rapat dengan lem agar tidak tumpah. Kamu bisa menghias botol dengan kertas warna atau spidol agar terlihat lebih menarik.

6. Manfaat Bermain Alat Musik Perkusi
Bermain alat musik perkusi memiliki banyak manfaat. Selain menyenangkan, kegiatan ini juga melatih koordinasi tangan dan mata, meningkatkan konsentrasi, dan mengembangkan rasa irama. Bermain dalam kelompok juga melatih kerja sama dan kekompakan. Dengan membuat sendiri alat musik dari barang bekas, kita juga belajar untuk lebih peduli terhadap lingkungan dan kreatif dalam memanfaatkan benda-benda di sekitar kita.

Rangkuman: Alat musik perkusi adalah alat musik yang menghasilkan suara dengan cara dipukul, digoyangkan, atau digesek. Kita bisa menemukan banyak jenis alat musik perkusi, baik tradisional maupun modern. Melodi adalah rangkaian nada yang membentuk lagu. Dengan kreativitas, kita bisa membuat alat musik perkusi sederhana dari barang bekas dan memainkannya untuk menciptakan melodi yang indah. Bermusik melatih kreativitas, kerja sama, dan apresiasi terhadap lingkungan.

Halaman 9 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PerkusiAlat musik yang dibunyikan dengan cara dipukul, digoyang, digesek, atau diguncangkan.
MelodiRangkaian nada yang dimainkan secara berurutan sehingga membentuk sebuah lagu.
IramaPola gerak atau bunyi yang teratur dan berulang.
MarakasAlat musik perkusi yang digoyangkan, biasanya berisi biji-bijian.
TamborinAlat musik perkusi berbentuk lingkaran dengan kerincingan di sekelilingnya, dimainkan dengan dipukul atau digoyangkan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Guru Kelas · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi" mata pelajaran Guru Kelas Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik Perkusi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Guru Kelas III SD — Fase B

III — ditulis juga kelas 3 — di SD berada di Fase B.

Yang disusun di sini perangkat ajar Guru Kelas III (kelas 3) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Guru Kelas III (kelas 3) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Guru Kelas III (kelas 3) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Guru Kelas bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIIPeta Konsep
Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik PerkusiApa Itu Alat Musik Perkusi?Jenis-Jenis Alat Musik PerkusiMengenal Melodi SederhanaAlat Musik Perkusi dari Barang BekasCara Membuat Marakas dari Botol Bekas
Dari sub-bab Mengenal Alat Musik Perkusi, Ayo Bermain Melodi, Ayo Membuat Alat Musik PerkusiLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaGuru Kelas · Kelas IIIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Guru Kelas Kelas III SD

Apakah modul ajar Guru Kelas ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Guru Kelas?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.