MIKelas VFase C

Modul Ajar & RPP IPAS Kelas V
SISTEM ALAT GERAK

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sistem alat gerak manusia terdiri dari tulang sebagai alat gerak pasif dan otot sebagai alat gerak aktif. Keduanya bekerja sama dengan sendi untuk menghasilkan berbagai gerakan. Tulang menopang tubuh dan melindungi organ, sementara otot menggerakkan tulang. Penting bagi kita untuk menjaga kesehatan sistem gerak dengan gizi seimbang, olahraga, dan postur yang baik sebagai bentuk syukur atas karunia Allah.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
SISTEM ALAT GERAK
IPAS · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
SISTEM ALAT GERAK
IPAS · Fase C · Kelas V · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranIPAS
Fase / KelasC / V
Materi PokokSISTEM ALAT GERAK
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal bagian-bagian tubuh manusia secara umum dan fungsi dasarnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualManusia dapat bergerak karena memiliki tulang, otot, dan sendi yang bekerja sama seperti pada saat berlari atau menulis.
KonseptualSistem alat gerak manusia terdiri dari sistem gerak pasif (tulang) dan sistem gerak aktif (otot) yang saling berinteraksi untuk menghasilkan gerakan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi berbagai bagian tulang dan otot, serta cara menjaga kesehatan sistem gerak.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang sistem alat gerak membantu mereka menjaga kesehatan tubuh dan lebih menghargai ciptaan Allah.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan rasa syukur kepada Allah Swt. atas anugerah tubuh yang sempurna, khususnya sistem alat gerak, serta memeliharanya sebagai bentuk ibadah.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan semangat ingin tahu dan tekun dalam mencari pengetahuan tentang cara kerja tubuh manusia, khususnya sistem gerak, melalui observasi dan percobaan.
3. Cinta LingkunganMembiasakan diri menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan belajar saat melakukan praktik atau membuat proyek, serta memanfaatkan bahan bekas dengan bijak.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sikap peduli terhadap kesehatan diri sendiri dan sesama melalui berbagi informasi tentang cara menjaga sistem alat gerak yang sehat.
5. Cinta Tanah AirMenyadari pentingnya menjaga kesehatan fisik agar dapat berpartisipasi aktif dalam membangun bangsa dan negara, serta melestarikan budaya olahraga tradisional Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menjelaskan fungsi tulang sebagai alat gerak pasif dan bagian-bagian utamanya dengan benar.
  2. Mengidentifikasi jenis-jenis otot sebagai alat gerak aktif dan cara kerjanya secara sederhana.
  3. Menganalisis hubungan antara tulang, otot, dan sendi dalam menghasilkan gerakan.
  4. Membuat model sederhana sistem alat gerak manusia (tulang dan otot) menggunakan bahan bekas.
  5. Menyajikan hasil karya model sistem alat gerak dan menjelaskan fungsinya di depan kelas.
  6. Merumuskan cara-cara menjaga kesehatan sistem alat gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Halaman 2 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sistem alat gerak manusia membantu kita menyadari betapa kompleks dan sempurnanya tubuh kita, serta pentingnya menjaga kesehatan agar dapat bergerak optimal dalam beribadah dan beraktivitas.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian berpikir, bagaimana ya tubuh kita bisa bergerak lincah saat bermain atau menulis Al-Qur'an?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Mensyukuri anugerah Allah berupa tubuh yang sempurna dan memeliharanya sebagai bentuk ibadah.
Seni Budaya dan Prakarya: Mendesain dan membuat model sistem alat gerak manusia dari bahan bekas dengan kreativitas.
Bahasa Indonesia: Menyajikan informasi dan menjelaskan fungsi model sistem alat gerak secara lisan dan tertulis dengan runtut.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari bahan bekas di rumah untuk proyek model sistem gerak dan mendiskusikan cara menjaga kesehatan tulang dan otot keluarga.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata agar memungkinkan kerja kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan pojok baca kelas untuk menyediakan buku-buku referensi tentang anatomi tubuh manusia.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang anatomi sistem gerak dari platform YouTube atau aplikasi interaktif tentang tubuh manusia di awal pembelajaran untuk eksplorasi visual.
Halaman 3 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menjelaskan fungsi tulang sebagai alat gerak pasif dan bagian-bagian utamanya dengan benar serta mengidentifikasi jenis-jenis otot sebagai alat gerak aktif dan cara kerjanya secara sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan meminta peserta didik memperagakan gerakan sederhana. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami tulang dan otot, serta manfaatnya bagi aktivitas kita. Pertanyaan pemantik: 'Apa yang membuat tangan kita bisa menggenggam atau kaki kita bisa melompat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik diajak mengamati gambar atau video tentang kerangka manusia dan otot-ototnya, lalu berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi bagian-bagian tulang dan otot yang mereka kenali serta menduga fungsinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi skema kerangka dan otot, kemudian melabeli bagian-bagiannya dan menuliskan fungsi dasar masing-masing, dilanjutkan dengan percobaan sederhana mengamati cara kerja otot lengan saat mengangkat benda.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPerwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan percobaan mereka. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep tulang sebagai alat gerak pasif dan otot sebagai alat gerak aktif, serta menguatkan pemahaman tentang pentingnya kedua komponen ini.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama tentang fungsi tulang dan otot. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk menjaga kesehatan tubuh, dan menutup dengan doa serta ucapan salam penutup yang ceria.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis hubungan antara tulang, otot, dan sendi dalam menghasilkan gerakan dan merumuskan cara-cara menjaga kesehatan sistem alat gerak dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi. Guru mengulang sedikit materi sebelumnya tentang tulang dan otot, kemudian menayangkan video singkat tentang orang yang kesulitan bergerak karena cedera. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami bagaimana tulang, otot, dan sendi bekerja sama dan cara menjaganya. Pertanyaan pemantik: 'Mengapa sendi itu penting untuk gerakan kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok. Setiap kelompok diberikan studi kasus tentang masalah pada sistem gerak (misalnya, patah tulang, keseleo, otot kaku), lalu mereka diminta menganalisis bagian mana yang terganggu dan bagaimana hal itu mempengaruhi gerakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitMelalui diskusi kelompok, peserta didik mengidentifikasi peran sendi dalam menghubungkan tulang dan memungkinkan gerakan, serta mencari solusi atau cara pencegahan cedera pada sistem gerak. Mereka merumuskan beberapa tips menjaga kesehatan sistem gerak berdasarkan kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan tips menjaga kesehatan sistem gerak. Guru memberikan penguatan konsep tentang sendi dan pentingnya pola hidup sehat, serta menyoroti hikmah di balik penciptaan sistem gerak yang sempurna.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru membimbing peserta didik membuat rangkuman tentang peran sendi dan cara menjaga kesehatan sistem gerak. Guru memberikan pujian atas kerja sama dan ide-ide kreatif, menyampaikan rencana proyek di pertemuan berikutnya, dan menutup pelajaran dengan doa serta motivasi untuk selalu bersyukur.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama tulang dan otot manusia serta menjelaskan fungsinya.

Alat & bahan: Gambar kerangka manusia, gambar otot manusia, pensil warna, lembar kerja.

Langkah kerja:

  1. Amati gambar kerangka manusia yang diberikan.
  2. Berilah label pada bagian-bagian tulang utama seperti tengkorak, tulang belakang, tulang rusuk, tulang lengan, dan tulang kaki.
  3. Warnai bagian-bagian tulang sesuai dengan instruksi guru.
  4. Amati gambar otot manusia dan identifikasi otot-otot utama yang terlihat.
  5. Tuliskan fungsi masing-masing tulang dan otot yang telah diidentifikasi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa saja bagian tubuh yang dapat kamu gerakkan?
  2. Menurutmu, apa yang ada di dalam tangan atau kakimu sehingga bisa bergerak?
  3. Pernahkah kamu merasa pegal atau sakit pada bagian tubuhmu setelah beraktivitas?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan pembuatan model, penilaian presentasi, serta pengamatan partisipasi aktif peserta didik.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek model sistem alat gerak dan uji pemahaman melalui soal pilihan ganda dan esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan fungsi tulang sebagai alat gerak pasif dan bagian-bagian utamanya dengan benar.Tulang sebagai alat gerak pasif.2 JPpenalaran kritis
2Mengidentifikasi jenis-jenis otot sebagai alat gerak aktif dan cara kerjanya secara sederhana.Otot sebagai alat gerak aktif.2 JPkreativitas
3Menganalisis hubungan antara tulang, otot, dan sendi dalam menghasilkan gerakan.Interaksi tulang, otot, dan sendi.2 JPkolaborasi
4Merumuskan cara-cara menjaga kesehatan sistem alat gerak dalam kehidupan sehari-hari.Menjaga kesehatan sistem gerak.2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Tubuh kita adalah anugerah Allah Swt. yang luar biasa. Kita bisa berlari, melompat, menulis, bahkan tersenyum berkat kerja sama yang hebat dari berbagai bagian tubuh. Salah satu bagian terpenting yang memungkinkan kita bergerak adalah sistem alat gerak. Mari kita selami lebih dalam keajaiban ini!

1. Tulang: Penopang Tubuh Kita
Tulang adalah bagian tubuh yang keras dan kaku, berfungsi sebagai alat gerak pasif. Artinya, tulang tidak bisa bergerak sendiri, ia membutuhkan bantuan dari otot. Tulang membentuk kerangka tubuh yang menopang dan melindungi organ-organ penting, seperti otak di dalam tengkorak atau jantung dan paru-paru di dalam tulang rusuk. Ada berbagai bentuk tulang, seperti tulang pipa (pada lengan dan kaki), tulang pipih (pada tengkorak), dan tulang pendek (pada pergelangan tangan). Kita wajib bersyukur atas tulang yang kuat ini, sebagaimana firman Allah dalam Surah Al-Mu'minun ayat 14 yang menjelaskan penciptaan tulang manusia.

2. Bagian-bagian Utama Tulang
Kerangka manusia terdiri dari banyak tulang yang saling berhubungan. Tulang tengkorak melindungi otak, tulang belakang menjadi poros tubuh, tulang rusuk melindungi organ dada, tulang lengan dan kaki memungkinkan kita bergerak dan beraktivitas. Setiap tulang memiliki bentuk dan ukuran yang berbeda sesuai dengan fungsinya. Misalnya, tulang paha adalah tulang terpanjang yang menopang berat tubuh, sedangkan tulang-tulang jari berukuran kecil untuk gerakan yang lebih halus.

3. Otot: Penggerak Sejati
Berbeda dengan tulang, otot adalah alat gerak aktif. Otot memiliki kemampuan untuk berkontraksi (memendek) dan berelaksasi (memanjang), sehingga dapat menarik tulang dan menghasilkan gerakan. Ada tiga jenis otot utama: otot lurik (melekat pada tulang, bekerja secara sadar), otot polos (pada organ dalam, bekerja tidak sadar), dan otot jantung (hanya ada di jantung, bekerja tidak sadar). Saat kita mengangkat tangan, otot bisep berkontraksi dan otot trisep berelaksasi, menunjukkan kerja sama yang harmonis.

4. Sendi: Penghubung Gerakan
Sendi adalah tempat bertemunya dua tulang atau lebih. Sendi inilah yang memungkinkan tulang-tulang dapat bergerak satu sama lain. Tanpa sendi, tubuh kita akan kaku seperti patung. Ada berbagai jenis sendi dengan kemampuan gerak yang berbeda, misalnya sendi engsel (pada siku dan lutut) yang hanya bisa bergerak satu arah, sendi peluru (pada bahu dan panggul) yang bisa bergerak ke segala arah, dan sendi putar (pada leher) yang memungkinkan kepala berputar. Keseleo adalah contoh cedera pada sendi.

5. Kerja Sama Tulang, Otot, dan Sendi
Gerakan yang kita lakukan sehari-hari, seperti berjalan, menulis, atau makan, adalah hasil kerja sama yang luar biasa antara tulang, otot, dan sendi. Tulang sebagai kerangka, otot sebagai penggerak, dan sendi sebagai penghubung memungkinkan tubuh bergerak secara fleksibel dan terarah. Otot akan menarik tulang melalui tendon (urat) saat berkontraksi, sehingga tulang bergerak pada titik sendi. Semua ini adalah bukti kebesaran Allah Swt. dalam menciptakan manusia dengan sebaik-baik bentuk (Q.S. At-Tin: 4).

6. Menjaga Kesehatan Sistem Alat Gerak
Agar sistem alat gerak kita tetap sehat dan berfungsi optimal, ada beberapa hal yang perlu kita lakukan. Pertama, mengonsumsi makanan bergizi seimbang, terutama yang kaya kalsium dan vitamin D untuk tulang kuat. Kedua, berolahraga secara teratur untuk melatih otot dan sendi. Ketiga, menjaga postur tubuh yang benar saat duduk, berdiri, atau membawa beban. Keempat, menghindari cedera dengan berhati-hati saat beraktivitas. Dengan menjaga kesehatan, kita dapat beribadah dan beraktivitas dengan nyaman.

Rangkuman: Sistem alat gerak manusia terdiri dari tulang sebagai alat gerak pasif dan otot sebagai alat gerak aktif. Keduanya bekerja sama dengan sendi untuk menghasilkan berbagai gerakan. Tulang menopang tubuh dan melindungi organ, sementara otot menggerakkan tulang. Penting bagi kita untuk menjaga kesehatan sistem gerak dengan gizi seimbang, olahraga, dan postur yang baik sebagai bentuk syukur atas karunia Allah.

Halaman 9 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TulangAlat gerak pasif yang membentuk kerangka tubuh.
OtotAlat gerak aktif yang dapat berkontraksi dan berelaksasi.
SendiPenghubung antara dua tulang atau lebih yang memungkinkan gerakan.
KerangkaSusunan tulang yang membentuk tubuh.
KontraksiKeadaan otot memendek saat bekerja.
RelaksasiKeadaan otot memanjang saat istirahat.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar IPAS · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "SISTEM ALAT GERAK" mata pelajaran IPAS Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · SISTEM ALAT GERAK — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul SISTEM ALAT GERAK ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaIPAS · Kelas VPeta Konsep
SISTEM ALAT GERAKTulang: Penopang Tubuh KitaBagian-bagian Utama TulangOtot: Penggerak SejatiSendi: Penghubung GerakanKerja Sama Tulang, Otot, dan Sendi
Dari sub-bab SISTEM ALAT GERAKHalaman 12
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaIPAS · Kelas VProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan SISTEM ALAT GERAK yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar IPAS kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi SISTEM ALAT GERAK pada IPAS MI, Fase C.

Modul SISTEM ALAT GERAK ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul SISTEM ALAT GERAK untuk IPAS kelas V.

Apakah modul ajar IPAS materi SISTEM ALAT GERAK ini gratis?

Ya. Modul SISTEM ALAT GERAK untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar SISTEM ALAT GERAK ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul SISTEM ALAT GERAK ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan SISTEM ALAT GERAK dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar IPAS kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul SISTEM ALAT GERAK ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi SISTEM ALAT GERAK tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas SISTEM ALAT GERAK untuk IPAS kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul SISTEM ALAT GERAK ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar SISTEM ALAT GERAK beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi SISTEM ALAT GERAK yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar IPAS MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.