Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas VI
Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) dengan praktik tilawah dan hafalan |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memiliki kemampuan dasar membaca Al-Qur'an dengan baik dan mengenal beberapa surah pendek juz 30. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami makna Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah, menghafal, serta mengamalkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah adalah bagian dari Al-Qur'an yang diturunkan di Mekkah (Makkiyah) dengan pesan penghiburan dan motivasi dari Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW. |
| Konseptual | Kedua surah ini mengajarkan konsep keimanan tentang janji Allah SWT untuk selalu menyertai hamba-Nya dalam kesulitan, bahwa setiap kesulitan pasti ada kemudahan, dan pentingnya bersyukur serta beribadah. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara membaca Al-Qur'an dengan tajwid yang benar, menghafal ayat per ayat, serta mengidentifikasi dan menerapkan pesan moral dari surah-surah tersebut. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Al-Qur'an sebagai pedoman hidup, serta strategi efektif dalam menghafal dan merenungkan maknanya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dengan memahami pesan-pesan Allah dalam Al-Qur'an, meneladani kesabaran Rasulullah SAW, dan senantiasa bersyukur atas nikmat-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan rasa ingin tahu dan semangat untuk terus belajar membaca, menghafal, dan memahami makna Al-Qur'an secara mendalam sebagai sumber ilmu dan petunjuk hidup. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan belajar agar proses memahami dan menghafal Al-Qur'an dapat berjalan dengan optimal dan khusyuk. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mempraktikkan kepedulian sosial dengan menyantuni anak yatim dan tidak menghardik peminta-minta, serta saling menguatkan saat teman menghadapi kesulitan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadi generasi yang berakhlak mulia dan bermental kuat, siap menghadapi tantangan hidup dengan bekal nilai-nilai Al-Qur'an demi kemajuan bangsa dan agama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melafalkan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid.
- Menganalisis makna isi kandungan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah secara sederhana.
- Menghafal Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan lancar dan tartil.
- Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah untuk diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
- Menyajikan hasil analisis makna dan implementasi nilai Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah melalui proyek sederhana.
Pemahaman bermakna: Memahami Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah membantu kita menyadari bahwa Allah SWT selalu bersama hamba-Nya, memberikan kemudahan setelah kesulitan, dan mengajarkan pentingnya bersyukur serta beramal saleh.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa sedih atau putus asa, lalu menemukan semangat kembali? Bagaimana perasaan kalian saat itu?"
| Praktik Pedagogis | Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) dengan praktik tilawah dan hafalan |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi gagasan pokok, menulis ringkasan, dan menyajikan ide secara lisan dan tertulis terkait makna surah. Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai kesabaran, syukur, dan tolong-menolong dalam surah dengan nilai-nilai Pancasila. Seni Budaya: Membuat kaligrafi ayat pilihan atau ilustrasi visual yang menggambarkan pesan dari Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk menyimak hafalan anak di rumah dan mendiskusikan penerapan nilai-nilai kedua surah dalam kegiatan sehari-hari keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi dengan pojok baca Al-Qur'an dan poster motivasi islami. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan rekaman audio murottal Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah, aplikasi Al-Qur'an digital untuk terjemahan, dan software presentasi sederhana untuk proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melafalkan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman menghadapi kesulitan dan kebahagiaan, menyampaikan tujuan pembelajaran, serta memberikan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mendengarkan lantunan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dari guru atau rekaman audio, kemudian mengamati tulisan ayat-ayatnya. Guru menjelaskan secara singkat konteks turunnya surah dan makna globalnya sebagai penghiburan dari Allah SWT. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara berkelompok, peserta didik berlatih melafalkan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ayat per ayat dengan bimbingan guru. Mereka saling menyimak dan mengoreksi bacaan teman, fokus pada makharijul huruf dan tajwid sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil latihan melafalkan surah di depan kelas. Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan terhadap bacaan yang benar, serta mengoreksi bacaan yang kurang tepat dengan cara yang membangun. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya melafalkan Al-Qur'an dengan benar. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan memberikan tugas untuk berlatih melafalkan di rumah. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis makna isi kandungan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah secara sederhana dan menghafal Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan lancar dan tartil. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali materi pelafalan, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik yang pernah merasa sedih lalu bangkit kembali. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menerima teks Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah beserta terjemahan dan penjelasan singkat per ayat. Guru memandu diskusi tentang kata-kata kunci dan pesan utama dalam setiap surah, misalnya 'وَالضُّحَىٰ' (wadh-dhuhaa) dan 'فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا' (fa inna ma'al-'usri yusra). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik menganalisis makna setiap ayat dan mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Setelah itu, mereka mulai menghafal surah secara berpasangan atau berkelompok kecil, saling menyimak dan mengoreksi hafalan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa peserta didik maju untuk mendemonstrasikan hafalan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah. Kelompok mempresentasikan hasil analisis makna dan nilai-nilai yang ditemukan. Guru memberikan penguatan dan memastikan pemahaman yang benar. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pesan-pesan utama dari kedua surah. Guru memberikan apresiasi atas usaha menghafal dan menganalisis, serta memberikan motivasi untuk terus muroja'ah. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan mengidentifikasi nilai-nilai penting dalam Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah serta merencanakan pengamalannya.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, teks Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan terjemahan, pensil warna/spidol
Langkah kerja:
- Baca dan pahami Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah beserta terjemahannya.
- Diskusikan dalam kelompok, ayat mana yang paling menyentuh hati kalian dan mengapa.
- Identifikasi minimal 3 nilai kebaikan dari setiap surah.
- Tuliskan contoh perilaku nyata yang mencerminkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
- Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Coba baca Surah Al-Fatihah dengan benar!
- Apa yang kamu ketahui tentang Al-Qur'an?
- Pernahkah kamu mendengar tentang Surah Ad-Dhuha atau Al-Insyirah?
- Apakah kamu bisa membaca tulisan Arab?
Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan diskusi kelompok, pelafalan, dan presentasi proyek, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian performa hafalan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah, serta penilaian produk proyek implementasi nilai surah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid. | Makharijul huruf dan sifat huruf dalam Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah. | 2 JP | Keimanan dan ketakwaan, Komunikasi |
| 2 | Menganalisis makna isi kandungan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah secara sederhana dan menghafal Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dengan lancar dan tartil. | Terjemahan dan pesan utama Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah; teknik menghafal. | 2 JP | Keimanan dan ketakwaan, Penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah untuk diamalkan dalam kehidupan sehari-hari dan menyajikan hasil analisis makna dan implementasi nilai Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah melalui proyek sederhana. | Nilai-nilai moral Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah; kreativitas presentasi. | 2 JP | Keimanan dan ketakwaan, Kreativitas, Komunikasi |
Al-Qur'an adalah pedoman hidup umat Islam. Di dalamnya terdapat banyak pelajaran berharga, termasuk dari surah-surah pendek yang sering kita baca. Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah adalah dua surah yang diturunkan Allah SWT untuk menghibur dan menguatkan hati Nabi Muhammad SAW, serta memberikan harapan dan motivasi bagi kita semua.
1. Mengenal Surah Ad-Dhuha
Surah Ad-Dhuha adalah surah ke-93 dalam Al-Qur'an, terdiri dari 11 ayat dan termasuk golongan surah Makkiyah. Ad-Dhuha berarti 'waktu matahari sepenggalah naik'. Surah ini diturunkan ketika Nabi Muhammad SAW merasa sedih karena wahyu sempat terhenti. Allah SWT kemudian menurunkan surah ini untuk menegaskan bahwa Dia tidak pernah meninggalkan Nabi-Nya dan akan selalu memberikan kebaikan di masa depan. Pesan utamanya adalah larangan berputus asa, pentingnya bersyukur, dan perintah untuk menyantuni anak yatim serta fakir miskin. (Lihat Lampiran Teks Al-Qur'an)
2. Mengenal Surah Al-Insyirah
Surah Al-Insyirah adalah surah ke-94 dalam Al-Qur'an, terdiri dari 8 ayat, juga termasuk golongan surah Makkiyah. Al-Insyirah berarti 'kelapangan'. Surah ini diturunkan setelah Ad-Dhuha, masih dalam konteks menghibur Nabi Muhammad SAW. Allah SWT menegaskan bahwa setelah setiap kesulitan pasti ada kemudahan. Ayat 'فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا' (fa inna ma'al-'usri yusra, inna ma'al-'usri yusra) yang diulang dua kali, menjadi penekanan kuat. Pesan utamanya adalah keyakinan akan pertolongan Allah, pentingnya kesabaran, dan perintah untuk bersungguh-sungguh dalam beribadah setelah selesai melakukan suatu urusan. (Lihat Lampiran Teks Al-Qur'an)
3. Makna Kandungan Surah Ad-Dhuha
Surah Ad-Dhuha dimulai dengan sumpah Allah SWT demi waktu dhuha dan malam yang gelap, menegaskan bahwa Dia tidak meninggalkan Nabi Muhammad SAW. Allah menjanjikan kehidupan akhirat yang lebih baik daripada dunia. Surah ini juga mengingatkan Nabi tentang nikmat-nikmat masa lalu, seperti saat yatim piatu lalu diberi tempat tinggal, tersesat lalu diberi petunjuk, dan miskin lalu diberi kecukupan. Oleh karena itu, Allah memerintahkan untuk tidak berlaku sewenang-wenang terhadap anak yatim, tidak menghardik peminta-minta, dan selalu menyebut-nyebut nikmat Tuhan sebagai bentuk syukur.
4. Makna Kandungan Surah Al-Insyirah
Surah Al-Insyirah diawali dengan pertanyaan retoris tentang kelapangan dada Nabi Muhammad SAW, merujuk pada kesiapan beliau menerima wahyu dan menghadapi tantangan dakwah. Allah SWT lalu mengingatkan bahwa Dia telah mengangkat beban dan meninggikan sebutan Nabi. Inti dari surah ini adalah penegasan bahwa 'sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan'. Ini adalah janji pasti dari Allah. Oleh karena itu, setelah selesai mengerjakan suatu urusan dunia, umat Islam diperintahkan untuk bersungguh-sungguh beribadah kepada Allah SWT dan hanya kepada-Nya lah berharap.
5. Penerapan Nilai dalam Kehidupan
Dari kedua surah ini, kita belajar untuk tidak mudah putus asa saat menghadapi kesulitan, karena Allah SWT selalu bersama kita dan akan memberikan kemudahan. Kita harus selalu bersyukur atas nikmat yang telah diberikan, baik besar maupun kecil. Penting juga untuk peduli terhadap sesama, terutama anak yatim dan orang yang membutuhkan. Setelah menyelesaikan satu tugas, kita harus segera fokus pada ibadah dan selalu berharap hanya kepada Allah SWT. Amalkan nilai-nilai ini agar hidup kita lebih berkah dan bahagia.
Rangkuman: Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah adalah surah Makkiyah yang penuh penghiburan dan motivasi dari Allah SWT. Keduanya mengajarkan kita untuk tidak berputus asa, bersyukur atas nikmat, peduli sesama, dan yakin bahwa setiap kesulitan pasti ada kemudahan. Mengamalkan pesan kedua surah ini akan membimbing kita menuju kehidupan yang lebih baik dan penuh keberkahan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ad-Dhuha | Waktu matahari sepenggalah naik. |
| Al-Insyirah | Kelapangan atau melapangkan. |
| Makkiyah | Surah Al-Qur'an yang diturunkan di Mekkah sebelum hijrah. |
| Tajwid | Ilmu tentang cara membaca Al-Qur'an dengan benar. |
| Tartil | Membaca Al-Qur'an dengan pelan, tenang, dan sesuai kaidah tajwid. |
| Makharijul Huruf | Tempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah. |
| Muroja'ah | Mengulang-ulang hafalan Al-Qur'an. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Qur'an Hadis Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tajwid (Mad Far'i)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHadis Amal ShalihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSurah Ad-Duha (Pendalaman)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Qur'an Hadis di kelas lain
Surah Al Asr dan Surah at TakatsurQur'an Hadis Kelas II MISurah Al Falaq, Menerapkan Nilai dan Hikmah Surah Al Falaq dalam Kehidupan Sehari HariQur'an Hadis Kelas II MISurah Al-Asr dan Al-HumazahQur'an Hadis Kelas IV MISurah Al-Fil dan Al-QuraisyQur'an Hadis Kelas III MILihat semua Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah pada Qur'an Hadis MI, Fase C, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ini gratis?
Ya. Modul Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah untuk Qur'an Hadis kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Surah Ad-Dhuha dan Al-Insyirah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.