Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VIII
Kindness Begins with Me
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Kindness Begins with Me |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik langsung |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami konsep dasar perilaku baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada banyak contoh nyata perbuatan baik dan dampaknya di sekitar kita, dari membantu teman hingga menjaga lingkungan. |
| Konseptual | Kebaikan adalah tindakan positif yang didasari empati dan niat tulus untuk memberi manfaat kepada diri sendiri, orang lain, dan lingkungan. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan langkah-langkah praktis untuk mengidentifikasi, merencanakan, dan melakukan tindakan kebaikan, serta mengekspresikannya dalam bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana memahami dan mempraktikkan kebaikan dapat meningkatkan kualitas hidup dan hubungan sosial, serta bagaimana belajar bahasa Inggris membantu mereka mengekspresikan nilai-nilai ini. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mewujudkan akhlak mulia dengan berbuat baik kepada sesama dan lingkungan sebagai bentuk ketaatan dan rasa syukur kepada Allah SWT, serta meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat mencari ilmu tentang dampak kebaikan dan cara-cara menerapkannya, serta antusias dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris untuk mengekspresikan nilai-nilai positif. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk melakukan tindakan kebaikan yang menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah maupun di rumah, serta mengapresiasi upaya pelestarian alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati dan kepedulian terhadap sesama manusia, mempraktikkan tolong-menolong, saling menghargai, dan menyebarkan kebahagiaan melalui tindakan-tindakan positif. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengamalkan nilai-nilai kebaikan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan kondusif, serta berkontribusi positif bagi masyarakat sebagai wujud cinta pada tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan kebaikan dalam kehidupan sehari-hari.
- Menganalisis dampak positif dan negatif dari berbagai tindakan terhadap diri sendiri dan orang lain.
- Merancang rencana tindakan kebaikan sederhana yang dapat dilakukan di lingkungan sekolah atau rumah.
- Menyajikan hasil rencana tindakan kebaikan dalam bentuk poster atau presentasi pendek menggunakan frasa bahasa Inggris yang relevan.
- Mengevaluasi efektivitas tindakan kebaikan yang telah dilakukan dan merefleksikan pembelajarannya.
- Menggunakan kosakata dan frasa terkait kebaikan dalam percakapan sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kebaikan adalah pilihan yang dapat dimulai dari diri sendiri dan memiliki dampak positif berantai, serta mampu mengekspresikan ide-ide kebaikan dalam bahasa Inggris secara lisan dan tulisan.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, apa dampak terkecil dari satu perbuatan baik yang kamu lakukan hari ini?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) dengan praktik langsung |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Keterkaitan antara akhlak mulia (ihsan) dan tindakan kebaikan dalam ajaran Islam, serta pentingnya niat tulus dalam beramal. Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai Pancasila, khususnya kemanusiaan yang adil dan beradab serta persatuan Indonesia, melalui tindakan kebaikan dan kepedulian sosial. Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis teks persuasif atau deskriptif untuk mengajak orang lain melakukan kebaikan atau menceritakan pengalaman berbuat baik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berbagi cerita tentang tindakan kebaikan yang pernah mereka lakukan atau saksikan, serta mendukung proyek kebaikan yang dirancang peserta didik di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi pojok 'Kindness Wall' untuk menempelkan ide atau cerita kebaikan; lingkungan sekolah juga dapat menjadi 'laboratorium' untuk aksi kebaikan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi video (misalnya YouTube) untuk inspirasi 'acts of kindness', aplikasi kamus online untuk memperkaya kosakata, atau media sosial sekolah untuk mempublikasikan 'Kindness Project' peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan kebaikan dalam kehidupan sehari-hari dan menggunakan kosakata terkait. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan menyajikan gambar atau video singkat tentang berbagai tindakan baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengidentifikasi kebaikan di sekitar kita dan belajar kosakata bahasa Inggrisnya. Pertanyaan pemantik: 'What does kindness mean to you?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara individu mengamati gambar/video, lalu berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi tindakan kebaikan yang mereka lihat dan sebutkan contoh lain. Mereka mencatat kosakata kunci dalam bahasa Inggris seperti 'help', 'share', 'care', 'listen'. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat daftar 'Acts of Kindness' (5-7 contoh) yang biasa mereka temui di rumah atau sekolah, lalu mempresentasikan daftar tersebut dengan menyebutkan kosakata bahasa Inggris yang telah dipelajari. Guru memberikan umpan balik dan penguatan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik membandingkan daftar kebaikan kelompok lain dan mendiskusikan persamaan serta perbedaannya. Guru menguatkan pemahaman tentang berbagai bentuk kebaikan. 'How can you apply these acts of kindness in your daily life?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya mengamati dan mengenali kebaikan. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memotivasi untuk terus mencari contoh kebaikan di sekitar. Peserta didik diajak untuk memikirkan satu tindakan kebaikan yang bisa mereka lakukan besok. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis dampak positif dan negatif dari berbagai tindakan serta merancang rencana tindakan kebaikan sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran. Guru mengulas singkat pembelajaran sebelumnya tentang identifikasi kebaikan. Guru menyampaikan tujuan: menganalisis dampak dan merancang aksi kebaikan. Pertanyaan pemantik: 'If you do something kind, what will happen next? And what if you don't?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diberi skenario singkat (studi kasus) tentang situasi yang membutuhkan pilihan tindakan (misalnya, melihat teman kesulitan atau sampah berserakan). Dalam kelompok, mereka menganalisis potensi dampak positif dan negatif dari berbagai pilihan tindakan, baik itu tindakan baik maupun abai. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Berdasarkan analisis, setiap kelompok merancang satu 'Kindness Project' sederhana yang dapat mereka lakukan di sekolah atau rumah. Mereka membuat kerangka rencana yang mencakup: 'What to do?', 'Who to help?', 'When?', 'How?', dan 'What materials are needed?'. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan rencana proyek mereka kepada kelompok lain. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan. Guru memfasilitasi diskusi tentang kelayakan dan potensi dampak dari setiap rencana. 'What challenges might you face when doing this project?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bahwa setiap tindakan memiliki konsekuensi, dan merencanakan kebaikan membantu memaksimalkan dampak positif. Guru memberikan apresiasi dan menugaskan setiap kelompok untuk memfinalisasi rencana 'Kindness Project' mereka untuk pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi, merencanakan, dan merefleksikan tindakan kebaikan.
Alat & bahan: Kertas A4, pensil/pulpen, spidol warna, gunting, lem, gambar-gambar inspiratif
Langkah kerja:
- Amati gambar/video tentang tindakan kebaikan, lalu diskusikan dalam kelompok.
- Identifikasi 5-7 tindakan kebaikan yang dapat kamu lakukan di sekolah atau rumah, tuliskan dalam bahasa Inggris.
- Pilih satu tindakan kebaikan yang paling ingin kamu lakukan, lalu buat rencana aksi sederhana (What, Who, When, How).
- Presentasikan rencana aksimu kepada kelompok lain dan terima masukan.
- Refleksikan pengalamanmu setelah melakukan tindakan kebaikan tersebut (jika sudah dilakukan).
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa contoh perbuatan baik yang paling berkesan bagimu?
- Menurutmu, mengapa kita perlu berbuat baik?
- Bisakah kamu menyebutkan 3 kata dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan kebaikan?
- Pernahkah kamu membantu teman? Ceritakan sedikit!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, presentasi rencana, dan penggunaan frasa bahasa Inggris terkait kebaikan.
Sumatif (akhir): Penilaian 'Kindness Project' (poster/presentasi) dan lembar refleksi individu yang berisi penggunaan kosakata dan frasa yang tepat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan kebaikan dalam kehidupan sehari-hari. | Pengenalan konsep kebaikan dan kosakata terkait. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Menganalisis dampak tindakan dan merancang rencana kebaikan. | Analisis dampak tindakan, perancangan 'Kindness Project'. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menyajikan rencana tindakan kebaikan menggunakan bahasa Inggris. | Presentasi 'Kindness Project' dalam bahasa Inggris. | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
| 4 | Mengevaluasi dan merefleksikan tindakan kebaikan. | Refleksi diri dan evaluasi proyek kebaikan. | 2 JP | kemandirian, keimanan dan ketakwaan |
Kebaikan adalah salah satu nilai universal yang diajarkan di setiap agama dan budaya. Materi 'Kindness Begins with Me' ini akan membimbingmu untuk memahami apa itu kebaikan, bagaimana kebaikan dapat dimulai dari hal-hal kecil di sekitarmu, dan bagaimana kamu bisa menjadi agen penyebar kebaikan. Kita akan belajar mengekspresikan ide-ide kebaikan ini dalam bahasa Inggris, sehingga kamu bisa menginspirasi lebih banyak orang.
1. What is Kindness?
Kindness, atau kebaikan, adalah kualitas menjadi ramah, murah hati, dan penuh perhatian kepada orang lain. Ini adalah tindakan membantu, berbagi, mendengarkan, atau menunjukkan empati. Kebaikan bisa berupa senyuman, kata-kata penyemangat, atau tindakan nyata seperti membantu teman yang kesulitan. Kebaikan tidak selalu membutuhkan pengorbanan besar, seringkali dimulai dari hal-hal kecil yang tulus. Dalam Islam, kebaikan disebut ihsan, yang berarti berbuat baik seolah-olah kamu melihat Allah, dan jika tidak, maka yakinlah Allah melihatmu.
2. Examples of Kindness in Daily Life
Kebaikan ada di mana-mana! Di sekolah, kamu bisa membantu teman memahami pelajaran, berbagi bekal, atau mengucapkan terima kasih kepada guru. Di rumah, kamu bisa membantu orang tua membersihkan rumah, menjaga adik, atau berbicara dengan sopan. Di lingkungan umum, kamu bisa membuang sampah pada tempatnya, tersenyum kepada tetangga, atau memberi jalan kepada yang lebih tua. Contoh-contoh ini menunjukkan bahwa kebaikan bisa dilakukan kapan saja dan di mana saja, oleh siapa saja. Setiap tindakan kebaikan, sekecil apa pun, memiliki dampak.
3. The Impact of Kindness
Melakukan kebaikan tidak hanya membuat orang lain senang, tetapi juga memberikan manfaat besar bagi dirimu sendiri. Ketika kamu berbuat baik, otakmu melepaskan hormon yang membuatmu merasa bahagia dan puas. Ini juga meningkatkan rasa percaya diri dan mengurangi stres. Bagi orang lain, kebaikan bisa memberikan harapan, dukungan, dan membuat mereka merasa dihargai. Kebaikan juga bersifat menular; satu tindakan kebaikan dapat menginspirasi orang lain untuk melakukan hal serupa, menciptakan lingkaran positif di masyarakat. Sebagaimana firman Allah dalam Q.S. Al-Isra: 7, 'In ahsantum ahsantum li anfusikum — Jika kamu berbuat baik, (berarti) kamu berbuat baik untuk dirimu sendiri'.
4. Expressing Kindness in English
Untuk berbicara tentang kebaikan, kita bisa menggunakan banyak kosakata dan frasa dalam bahasa Inggris. Misalnya, 'Be kind to others' (Berbaik hatilah kepada orang lain), 'Help your friends' (Bantu temanmu), 'Share your snacks' (Bagikan camilanmu), 'Listen carefully' (Dengarkan dengan saksama), 'Show empathy' (Tunjukkan empati), 'Be respectful' (Bersikap hormat), 'Thank you for your kindness' (Terima kasih atas kebaikanmu). Dengan menguasai frasa ini, kamu bisa mengajak orang lain berbuat baik atau menceritakan pengalaman kebaikanmu.
5. Planning Your Kindness Project
Merencanakan tindakan kebaikan (Kindness Project) membantumu melakukan kebaikan secara lebih efektif. Pertama, identifikasi siapa yang ingin kamu bantu atau masalah apa yang ingin kamu selesaikan. Kedua, tentukan tindakan spesifik yang akan kamu lakukan. Ketiga, pikirkan kapan dan di mana proyek ini akan dilaksanakan. Keempat, siapkan alat atau bahan yang mungkin dibutuhkan. Terakhir, bayangkan bagaimana dampaknya dan apa yang kamu harapkan dari proyek ini. Rencana yang matang akan membuat kebaikanmu lebih terarah dan berdampak.
6. Reflecting on Your Acts of Kindness
Setelah melakukan tindakan kebaikan, penting untuk merefleksikannya. Bertanyalah pada dirimu sendiri: 'What did I do?' (Apa yang saya lakukan?), 'What was the result?' (Apa hasilnya?), 'How did it make me feel?' (Bagaimana perasaan saya setelah melakukannya?), 'What challenges did I face?' (Tantangan apa yang saya hadapi?), dan 'What could I do better next time?' (Apa yang bisa saya lakukan lebih baik lain kali?). Refleksi membantu kita belajar dari pengalaman, menghargai dampak kebaikan, dan terus meningkatkan diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Rangkuman: Kebaikan adalah tindakan positif yang didasari empati, memberikan manfaat bagi diri sendiri dan orang lain. Dimulai dari hal-hal kecil, kebaikan memiliki dampak besar dan dapat menular. Belajar mengekspresikan kebaikan dalam bahasa Inggris akan memperluas kemampuanmu untuk menginspirasi. Merencanakan dan merefleksikan tindakan kebaikan akan membantu kita terus tumbuh menjadi pribadi yang lebih baik dan menciptakan lingkungan yang positif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kindness | Kualitas menjadi ramah, murah hati, dan penuh perhatian. |
| Empathy | Kemampuan untuk memahami dan merasakan apa yang orang lain rasakan. |
| Impact | Dampak atau efek dari suatu tindakan. |
| Reflect | Memikirkan atau merenungkan pengalaman untuk belajar darinya. |
| Inspire | Mengilhami atau mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kindness Begins with Me" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Kindness Begins with Me yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Celebrating Independence DayModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
No LitteringModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEmbrace YourselfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Daily ActivitiesBahasa Inggris Kelas VIII MTsIndependence DaysBahasa Inggris Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kindness Begins with Me pada Bahasa Inggris MTs, Fase D.
Modul Kindness Begins with Me ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Kindness Begins with Me ini gratis?
Ya. Modul Kindness Begins with Me untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kindness Begins with Me ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kindness Begins with Me ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kindness Begins with Me dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kindness Begins with Me ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kindness Begins with Me tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kindness Begins with Me untuk Bahasa Inggris kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kindness Begins with Me ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kindness Begins with Me beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Kindness Begins with Me yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.