Modul Ajar & RPP Tematik Kelompok B
Pekerjaan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Tematik |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok B |
| Materi Pokok | Pekerjaan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenali beberapa pekerjaan yang sering mereka lihat di lingkungan rumah atau sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas beragam pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar sebagai anugerah dari Allah SWT. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide baru tentang jenis pekerjaan dan alat yang digunakan dalam sebuah proyek peran. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik menunjukkan kemampuan bekerja sama dengan teman sebaya dalam melakukan simulasi pekerjaan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kesadaran akan identitas diri dan pekerjaannya, serta mampu mengenali berbagai jenis pekerjaan di lingkungan sekitar dengan menyebutkan ciri-cirinya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada banyak jenis pekerjaan seperti guru, dokter, polisi, dan petani yang memiliki tugas berbeda. |
| Konseptual | Setiap pekerjaan memiliki peran penting dalam membantu kehidupan masyarakat dan membutuhkan alat-alat khusus. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara memerankan berbagai pekerjaan dan menggunakan alat-alatnya dalam simulasi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mempelajari berbagai pekerjaan membantu mereka memahami dunia di sekitar dan menghargai peran orang lain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT atas beragam pekerjaan yang saling melengkapi dalam kehidupan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu tentang berbagai jenis pekerjaan dan alat yang digunakan melalui eksplorasi dan diskusi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian alat-alat yang digunakan dalam simulasi pekerjaan serta lingkungan belajar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman sebaya dalam kelompok untuk membuat alat peraga dan memerankan pekerjaan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai pekerjaan orang lain di lingkungan sekitar yang berkontribusi pada kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat.
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat yang digunakan dalam berbagai jenis pekerjaan dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat memerankan salah satu jenis pekerjaan menggunakan properti sederhana secara percaya diri.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari pekerjaan yang diperankan kepada teman sebaya dengan bahasa sederhana.
- Melalui kegiatan proyek, peserta didik dapat membuat alat peraga sederhana untuk salah satu pekerjaan dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Setiap pekerjaan memiliki peran penting dan bermanfaat bagi orang lain, serta membutuhkan keterampilan dan alat yang berbeda-beda.
Pertanyaan pemantik: "Pekerjaan apa saja yang pernah kamu lihat dan apa yang mereka lakukan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri karunia Allah atas beragam profesi yang saling melengkapi dalam kehidupan. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kosa kata baru terkait pekerjaan dan alatnya, serta kemampuan bercerita tentang peran pekerjaan. Seni Budaya: Membuat alat peraga sederhana dari bahan bekas dan berkreasi dalam memerankan karakter pekerjaan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk menceritakan pekerjaan mereka atau pekerjaan anggota keluarga lain kepada anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur menjadi area bermain peran dengan properti sederhana yang mendukung simulasi berbagai pekerjaan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek atau gambar interaktif dari internet untuk memperkenalkan berbagai jenis pekerjaan dan alat-alatnya. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Pekerjaan: Guru menyebut nama pekerjaan, peserta didik menirukan gerakan khas pekerjaan itu (mis. tepuk tangan untuk guru, hormat untuk polisi).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat yang digunakan dalam berbagai jenis pekerjaan dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru membuat gerakan suatu pekerjaan, peserta didik menebak pekerjaan apa itu dan alat apa yang digunakan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Kamu dapat mencocokkan gambar pekerjaan dengan alat yang digunakannya.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Di dunia ini, ada banyak sekali orang yang melakukan berbagai macam pekerjaan. Ada yang mengajar, menyembuhkan orang sakit, menjaga keamanan, memasak makanan enak, dan masih banyak lagi.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Amati gambar di lembar kerja ini. Ada gambar orang yang sedang bekerja dan ada gambar alat-alatnya.
- Guntinglah gambar alat-alat kerja yang ada di bagian bawah lembar kerja.
- Cocokkanlah setiap alat dengan pekerjaan yang sesuai, lalu tempelkan di kotak yang benar.
- Warnailah gambar pekerjaan dan alat-alatnya agar terlihat lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pekerjaan apa yang sering kamu lihat di jalan?
- Siapa yang mengajar kamu di sekolah?
- Apa yang dilakukan dokter di rumah sakit?
- Menurutmu, apa itu pekerjaan?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi, pembuatan alat peraga, dan simulasi peran pekerjaan, fokus pada partisipasi dan kerja sama.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat presentasi peran pekerjaan dan penjelasan manfaatnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menyebutkan jenis pekerjaan | Pengenalan pekerjaan di sekitar | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Mengidentifikasi alat pekerjaan | Hubungan pekerjaan dan alatnya | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Memerankan pekerjaan | Simulasi peran dan pembuatan properti | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Menjelaskan manfaat pekerjaan | Presentasi proyek dan refleksi | 2 JP | komunikasi, keimanan dan ketakwaan |
Di dunia ini, ada banyak sekali orang yang melakukan berbagai macam pekerjaan. Ada yang mengajar, menyembuhkan orang sakit, menjaga keamanan, memasak makanan enak, dan masih banyak lagi. Setiap pekerjaan itu sangat penting karena membantu kita semua. Mari kita belajar bersama tentang serunya dunia pekerjaan!
1. Apa Itu Pekerjaan?
Pekerjaan adalah kegiatan yang dilakukan seseorang untuk mendapatkan penghasilan atau untuk membantu orang lain. Setiap orang dewasa biasanya memiliki pekerjaan. Ada pekerjaan yang dilakukan di kantor, di sekolah, di rumah sakit, di sawah, di pasar, bahkan di rumah. Semua pekerjaan itu baik dan bermanfaat.
2. Jenis-jenis Pekerjaan di Sekitar Kita
Ada banyak jenis pekerjaan yang bisa kita temui setiap hari. Contohnya, guru yang mengajar di sekolah, dokter yang merawat orang sakit, polisi yang menjaga keamanan, dan tukang pos yang mengantar surat. Ada juga koki yang memasak, petani yang menanam padi, nelayan yang menangkap ikan, dan pemadam kebakaran yang memadamkan api. Setiap pekerjaan memiliki tugas yang berbeda.
3. Alat-alat yang Digunakan dalam Pekerjaan
Setiap pekerjaan membutuhkan alat-alat khusus untuk membantu menyelesaikannya. Misalnya, dokter menggunakan stetoskop untuk mendengar detak jantung dan suntikan untuk memberi obat. Koki menggunakan pisau, panci, dan wajan untuk memasak. Petani menggunakan cangkul dan traktor untuk mengolah tanah. Alat-alat ini sangat membantu agar pekerjaan bisa berjalan lancar.
4. Manfaat Berbagai Pekerjaan
Semua pekerjaan memiliki manfaat yang besar bagi kehidupan kita. Guru membantu kita menjadi pintar. Dokter membantu kita sehat. Polisi membuat kita merasa aman. Petani menyediakan makanan untuk kita. Bayangkan jika tidak ada petani, kita tidak bisa makan nasi! Semua pekerjaan saling melengkapi dan membuat hidup kita lebih baik.
5. Pekerjaan Impian Kita
Sejak kecil, mungkin kamu sudah punya pekerjaan impian. Ada yang ingin menjadi pilot, astronot, atau bahkan superhero! Tidak apa-apa untuk punya impian. Belajar tentang berbagai pekerjaan bisa membantu kamu menemukan apa yang paling kamu suka dan apa yang ingin kamu lakukan nanti saat besar. Yang terpenting, jadilah orang yang selalu bermanfaat bagi orang lain.
Rangkuman: Pekerjaan adalah kegiatan yang dilakukan orang dewasa untuk mencari nafkah atau membantu sesama. Ada banyak jenis pekerjaan seperti guru, dokter, dan petani, yang masing-masing menggunakan alat berbeda dan memiliki manfaat besar bagi masyarakat. Semua pekerjaan penting dan saling melengkapi untuk kehidupan yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pekerjaan | Kegiatan yang dilakukan untuk mendapatkan penghasilan atau membantu orang lain. |
| Profesi | Jenis pekerjaan yang membutuhkan keahlian khusus dan pendidikan tertentu. |
| Alat Kerja | Benda yang digunakan untuk membantu menyelesaikan suatu pekerjaan. |
| Manfaat | Kebaikan atau keuntungan yang didapatkan dari sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pekerjaan" mata pelajaran Tematik Kelas Kelompok B ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pekerjaan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Tematik Kelas Kelompok B Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
DirikuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluargakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBinatangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTanamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 dari 5 siap unduh
KendaraanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Tematik kelas Kelompok B yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok B. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pekerjaan pada Tematik RA, Fase Fondasi, elemen Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains.
Modul Pekerjaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pekerjaan untuk Tematik kelas Kelompok B.
Apakah modul ajar Tematik materi Pekerjaan ini gratis?
Ya. Modul Pekerjaan untuk kelas Kelompok B RA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pekerjaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Tematik kelas Kelompok B ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Tematik kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pekerjaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pekerjaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Tematik kelas Kelompok B di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Tematik kelas Kelompok B ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pekerjaan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok B RA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pekerjaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pekerjaan untuk Tematik kelas Kelompok B di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pekerjaan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Tematik kelas Kelompok B RA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pekerjaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Tematik kelas Kelompok B berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Tematik ini cocok untuk RA negeri, swasta, maupun TK?
Ya. Kop, logo, dan nama RA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk TK, pilih jenjang TK saat mengisi borang: materi Pekerjaan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Tematik TK ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.