Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
It's nice to see you
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | It's nice to see you |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikasi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata sapaan dasar dalam bahasa Indonesia dan mungkin beberapa kata dalam bahasa Inggris seperti 'hello' atau 'bye'. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- komunikasi — elemen: Berinteraksi secara efektif
Peserta didik mampu menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan dalam bahasa Inggris dengan tepat dalam berbagai situasi. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dengan teman untuk mempraktikkan dialog sederhana tentang sapaan dan perpisahan. - kreativitas — elemen: Mengeksplorasi dan mengekspresikan ide
Peserta didik menciptakan dan menampilkan dialog pendek dengan variasi ekspresi sapaan dan perpisahan secara mandiri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara (Listening – Speaking) |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman dan merespons instruksi lisan sederhana, serta berinteraksi dalam percakapan sehari-hari menggunakan kosakata dan pola kalimat dasar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata ekspresi sapaan dan perpisahan adalah 'Good morning' saat bertemu di pagi hari atau 'See you later' saat berpisah. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah penggunaan ekspresi sapaan dan perpisahan yang tepat sesuai waktu dan situasi untuk memulai atau mengakhiri interaksi sosial. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah menyapa, merespons sapaan, berpamitan, dan merespons pamitan dalam bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berkomunikasi secara sopan dan efektif dalam bahasa Inggris untuk membangun hubungan baik dengan orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi ekspresi sapaan (greetings) dan perpisahan (farewells) dalam bahasa Inggris dengan benar.
- Menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan dalam dialog sederhana sesuai konteks waktu dan situasi.
- Merancang dialog pendek yang melibatkan ekspresi sapaan dan perpisahan.
- Mempraktikkan dialog sapaan dan perpisahan dengan lafal dan intonasi yang jelas dan tepat.
- Menunjukkan sikap percaya diri dan sopan saat berinteraksi menggunakan bahasa Inggris.
- Mengapresiasi keberagaman cara menyapa dan berpamitan dalam budaya yang berbeda.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan dalam bahasa Inggris membantu kita berinteraksi dengan orang lain secara sopan dan percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyapa teman atau guru saat bertemu di sekolah pada pagi hari dan saat pulang?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikasi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap sopan santun dan menghargai orang lain melalui sapaan yang baik. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam memerankan dialog dan ekspresi wajah saat berkomunikasi. Bahasa Indonesia: Membandingkan pola sapaan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris serta memahami pentingnya konteks. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendorong anak menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan sederhana dalam bahasa Inggris di rumah, misalnya saat pagi atau akan tidur. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster-poster ekspresi sapaan dan perpisahan, serta kartu bergambar untuk menciptakan suasana belajar yang kaya visual dan mendukung interaksi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi pendek dari YouTube atau aplikasi pembelajaran bahasa Inggris untuk menunjukkan contoh percakapan dan pelafalan yang benar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi ekspresi sapaan (greetings) dan perpisahan (farewells) dalam bahasa Inggris dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Sapaan: Guru menyebut 'Good morning!' sambil menepuk tangan satu kali, siswa menirukan. Lanjut dengan 'Good afternoon!', 'Good evening!', 'Good night!', 'Goodbye!' secara berurutan. Peserta didik menyapa guru dan teman, berdoa, dan mengisi presensi. Guru menampilkan gambar situasi pagi, siang, sore, malam dan bertanya bagaimana mereka menyapa dalam bahasa Indonesia. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal sapaan dan perpisahan dalam bahasa Inggris. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati video pendek atau kartu bergambar yang menunjukkan berbagai ekspresi sapaan dan perpisahan dalam bahasa Inggris. Mereka mencoba mengidentifikasi ekspresi tersebut dan waktu penggunaannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mencocokkan ekspresi sapaan/perpisahan dengan gambar situasi yang sesuai. Mereka juga berlatih mengucapkan ekspresi tersebut berulang kali. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil pencocokan dan pengucapan mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang penggunaan yang tepat serta melatih pengucapan yang benar bersama-sama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik menyimpulkan ekspresi yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas mencari contoh sapaan lain di rumah. Kelas ditutup dengan doa dan salam perpisahan yang ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan dalam dialog sederhana sesuai konteks waktu dan situasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Sapaan: Guru menyebutkan waktu (misal: 'Pagi hari!'), siswa serentak menjawab sapaan yang sesuai ('Good morning!'). Lakukan bergantian dengan waktu lain. Peserta didik mengulang sapaan dan doa. Guru menanyakan kembali ekspresi sapaan dan perpisahan yang telah dipelajari. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar menggunakannya dalam percakapan sederhana. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mendengarkan contoh dialog sederhana yang mengandung sapaan dan perpisahan. Guru memandu mereka menganalisis kapan dan bagaimana ekspresi tersebut digunakan dalam percakapan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara berpasangan, peserta didik membuat dialog pendek tentang pertemuan dan perpisahan di berbagai situasi (misal: di gerbang sekolah, di kantin, saat pulang). Mereka saling berlatih mengucapkan dialog tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan maju ke depan kelas untuk mempraktikkan dialog mereka. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik positif tentang kelancaran dan kepercayaan diri. Guru menekankan pentingnya respons yang tepat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru merangkum pentingnya merespons sapaan. Guru memberikan penguatan dan tugas untuk menyiapkan ide dialog yang lebih kreatif untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan senyuman dan salam perpisahan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu menyusun dan mempraktikkan dialog sederhana yang memuat ekspresi sapaan dan perpisahan.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Bentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Pilih satu skenario (misalnya: bertemu teman di taman, berpamitan dengan guru setelah sekolah).
- Tulis dialog pendek yang memuat sapaan dan perpisahan dalam bahasa Inggris di kertas.
- Hias dialogmu dengan gambar atau warna agar menarik.
- Latih dialog tersebut bersama kelompokmu dan bersiaplah untuk menampilkannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Bagaimana kamu menyapa temanmu saat bertemu di pagi hari?
- Apa yang kamu katakan saat berpamitan dengan ibumu?
- Apakah kamu tahu arti kata 'Hello' dan 'Goodbye'?
- Bisakah kamu mengucapkan 'Good morning'?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik dialog, serta kemampuan mereka dalam menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa saat peserta didik mempresentasikan 'Mini Drama' atau dialog pendek yang telah dibuat di akhir materi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ekspresi sapaan (greetings) dan perpisahan (farewells) dalam bahasa Inggris dengan benar. | Ekspresi sapaan (Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night, Hello, Hi) dan perpisahan (Goodbye, See you, Bye bye). | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
| 2 | Menggunakan ekspresi sapaan dan perpisahan dalam dialog sederhana sesuai konteks waktu dan situasi. | Penerapan ekspresi sapaan dan perpisahan dalam dialog pendek. | 2 JP | komunikasi, kolaborasi |
| 3 | Merancang dan mempraktikkan dialog sapaan dan perpisahan dengan lafal dan intonasi yang jelas. | Pembuatan dan penampilan 'Mini Drama' sederhana. | 2 JP | komunikasi, kolaborasi, kreativitas |
Halo, teman-teman! Pernahkah kamu bertemu seseorang dan tidak tahu harus berkata apa? Atau saat kamu berpisah dan ingin mengucapkan selamat tinggal? Dalam bahasa Inggris, ada banyak cara untuk menyapa dan berpamitan. Mari kita belajar bersama agar kita bisa berkomunikasi dengan baik dan membuat teman baru!
1. Apa itu Greetings?
Greetings adalah kata atau frasa yang kita gunakan untuk menyapa seseorang saat bertemu. Ini adalah cara yang sopan untuk memulai percakapan atau menunjukkan bahwa kita senang melihat mereka. Contohnya adalah 'Hello' atau 'Good morning'. Sapaan ini bisa berbeda tergantung waktu dan situasinya. Memilih sapaan yang tepat menunjukkan kita menghargai lawan bicara.
2. Greetings Berdasarkan Waktu
Dalam bahasa Inggris, sapaan sering kali disesuaikan dengan waktu. Di pagi hari (sekitar jam 00.00-12.00), kita mengucapkan 'Good morning'. Saat siang hari (sekitar jam 12.00-18.00), kita menggunakan 'Good afternoon'. Untuk sore hingga malam hari (sekitar jam 18.00-00.00), kita bisa mengatakan 'Good evening'. Ada juga 'Good night' yang biasanya digunakan saat berpisah di malam hari atau akan tidur.
3. Sapaan Umum Lainnya
Selain sapaan berdasarkan waktu, ada juga sapaan yang bisa digunakan kapan saja. 'Hello' adalah sapaan yang paling umum dan bisa dipakai untuk siapa saja. 'Hi' adalah sapaan yang lebih santai, biasanya untuk teman dekat atau orang yang sudah kita kenal baik. Saat bertemu teman, kamu juga bisa bertanya 'How are you?' yang berarti 'Apa kabarmu?' dan dijawab 'I'm fine, thank you'.
4. Apa itu Farewells?
Farewells adalah kata atau frasa yang kita gunakan untuk berpamitan atau mengucapkan selamat tinggal saat kita akan berpisah dari seseorang. Ini penting untuk mengakhiri interaksi dengan sopan. Contoh paling umum adalah 'Goodbye'. Mengucapkan perpisahan yang tepat menunjukkan kita menghargai waktu dan interaksi yang telah terjadi.
5. Ekspresi Farewells yang Umum
Ada beberapa cara untuk mengucapkan selamat tinggal. 'Goodbye' adalah yang paling sering digunakan dan bisa untuk siapa saja. Jika kamu ingin bertemu lagi, kamu bisa bilang 'See you later' atau 'See you tomorrow'. Jika kamu berpisah dengan teman dekat, 'Bye' atau 'Bye bye' adalah pilihan yang lebih santai. Jangan lupa untuk tersenyum saat berpamitan!
6. Mempraktikkan Sapaan dan Perpisahan
Kunci untuk menguasai sapaan dan perpisahan adalah dengan sering mempraktikkannya. Cobalah untuk menggunakan ekspresi ini setiap hari, baik saat bertemu guru, teman, atau bahkan saat berpamitan dengan orang tua. Semakin sering kamu berlatih, semakin lancar dan percaya diri kamu akan berbicara bahasa Inggris. Ingatlah untuk selalu tersenyum dan menggunakan intonasi yang ramah!
Rangkuman: Kita telah belajar berbagai ekspresi sapaan (greetings) seperti 'Good morning', 'Good afternoon', 'Good evening', 'Hello', dan 'Hi', yang digunakan sesuai waktu dan situasi. Kita juga mengenal ekspresi perpisahan (farewells) seperti 'Goodbye', 'See you later', dan 'Bye bye'. Menggunakan ekspresi ini dengan tepat akan membantu kita berkomunikasi dengan sopan dan membangun hubungan baik dalam bahasa Inggris.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Greetings | Sapaan |
| Farewells | Perpisahan |
| Good morning | Selamat pagi |
| Good afternoon | Selamat siang/sore |
| Good evening | Selamat sore/malam |
| Good night | Selamat malam (saat berpisah atau tidur) |
| Hello | Halo |
| Hi | Hai |
| Goodbye | Selamat tinggal |
| See you later | Sampai jumpa nanti |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "It's nice to see you" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan It's nice to see you yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
My SelfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy FamilyBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy Family’s Activities at HomeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
My SchoolBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy ClassroomBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy TeacherBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
GreetingBahasa Inggris Kelas III SDgreeting and introductionBahasa Inggris Kelas III SDGreetingsBahasa Inggris Kelas III SDHere Comes the BusBahasa Inggris Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi It's nice to see you pada Bahasa Inggris SD, Fase B, elemen Menyimak – Berbicara (Listening – Speaking).
Modul It's nice to see you ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul It's nice to see you untuk Bahasa Inggris kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi It's nice to see you ini gratis?
Ya. Modul It's nice to see you untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar It's nice to see you ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul It's nice to see you ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan It's nice to see you dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul It's nice to see you ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi It's nice to see you tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas It's nice to see you untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul It's nice to see you ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar It's nice to see you beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi It's nice to see you yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.