Modul Ajar SD

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III SD

13 modul ajar Bahasa Inggris kelas III SD (Fase B) siap unduh — Greeting, greeting and introduction, dan Greetings. RPM deep learning, Word + PDF ber-kop.

13 modul siap pakaiFase BWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 6 materi kelas III & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul My self, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul My self selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas III ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas III SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My self
Bahasa Inggris · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
My self
Bahasa Inggris · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasB / III
Materi PokokMy self
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikasi
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik dapat mengenali beberapa kata benda umum dalam bahasa Inggris dan merespons instruksi sederhana dalam bahasa Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman dan merespons informasi dasar tentang diri dan lingkungan terdekat menggunakan bahasa Inggris dengan bantuan visual atau verbal, serta berinteraksi dalam percakapan sederhana secara lisan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas nama-nama anggota tubuh, warna rambut dan mata, serta tinggi badan yang berbeda pada setiap individu.
KonseptualKonsep inti adalah bagaimana mendeskripsikan ciri-ciri fisik diri sendiri dan orang lain menggunakan kosakata bahasa Inggris yang relevan.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara memperkenalkan diri dan mendeskripsikan penampilan fisik sederhana dalam kalimat bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa belajar bahasa Inggris membantu mereka berkomunikasi dan memahami keberagaman individu.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi kosakata dasar tentang anggota tubuh dan ciri fisik (misalnya: hair, eyes, nose, mouth, tall, short, black, brown) dengan benar.
  2. Menggunakan frasa sederhana untuk memperkenalkan diri (misalnya: My name is...) dan orang lain (misalnya: This is...) secara lisan.
  3. Mendeskripsikan ciri fisik diri sendiri dan teman (misalnya: I have black hair. She has blue eyes.) dengan kalimat sederhana.
  4. Menyampaikan informasi personal singkat tentang diri sendiri kepada teman dalam percakapan sederhana.
  5. Membuat poster sederhana tentang deskripsi diri sendiri menggunakan gambar dan tulisan bahasa Inggris.
Halaman 2 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu mendeskripsikan diri sendiri serta orang lain dalam bahasa Inggris akan memperkaya kemampuan komunikasi dan menumbuhkan rasa percaya diri.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menceritakan kepada teman baru tentang diri kita dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikasi
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Menggambar atau mewarnai diri sendiri untuk poster 'My Self' dan membuat kreasi visual yang menarik.
Pendidikan Pancasila: Memahami dan menghargai keberagaman ciri fisik teman sebagai bentuk Bhinneka Tunggal Ika.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi anak menyebutkan bagian tubuh dalam bahasa Inggris di rumah atau membantu mencari gambar untuk 'My Self Poster'.
Lingkungan PembelajaranKelas dihias dengan poster-poster kosakata anggota tubuh dan ciri fisik, serta sudut 'English Corner' yang berisi contoh deskripsi diri.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi atau website sederhana untuk belajar kosakata bahasa Inggris melalui permainan interaktif di tablet atau komputer sekolah.
Halaman 3 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi kosakata dasar tentang anggota tubuh dan ciri fisik (misalnya: hair, eyes, nose, mouth, tall, short, black, brown) dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa peserta didik dengan hangat, mengajak berdoa bersama, dan mengecek kehadiran. Guru bertanya, 'Siapa yang tahu bagaimana cara memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris?' Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal kosakata bagian tubuh dan ciri fisik, serta bagaimana kita akan belajar bersama dengan seru.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik diajak mengamati gambar-gambar anggota tubuh dan ciri fisik (rambut, mata, tinggi badan) yang ditampilkan guru. Guru mengucapkan nama-nama bagian tubuh dan ciri fisik dalam bahasa Inggris, kemudian peserta didik menirukan dan mengidentifikasi bagian tubuh mereka sendiri sesuai kosakata yang diucapkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara berpasangan bermain 'Simon Says' dengan instruksi menggunakan kosakata anggota tubuh dan ciri fisik. Mereka juga mengerjakan LKPD yang meminta mereka mencocokkan gambar dengan kata bahasa Inggris yang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitPeserta didik secara acak diminta menyebutkan satu kosakata baru yang mereka pelajari hari ini. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pengucapan yang benar. Guru menanyakan, 'Apakah kalian senang belajar kosakata baru hari ini? Apa yang paling mudah diingat?'
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik merangkum kosakata yang sudah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik dan memberikan semangat untuk pertemuan selanjutnya. Guru menutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranContextual Teaching and Learning
Tujuan Pertemuan 2Menggunakan frasa sederhana untuk memperkenalkan diri (misalnya: My name is...) dan orang lain (misalnya: This is...) secara lisan dan mendeskripsikan ciri fisik diri sendiri dan teman (misalnya: I have black hair. She has blue eyes.) dengan kalimat sederhana.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitGuru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran. Guru mengingatkan kembali kosakata yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya melalui permainan tebak kata. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar cara memperkenalkan diri dan mendeskripsikan teman dalam bahasa Inggris.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mendengarkan contoh percakapan sederhana tentang perkenalan diri dan deskripsi fisik yang diperankan oleh guru. Guru menjelaskan struktur kalimat 'My name is...', 'I have...', 'He/She has...' dan 'This is...'. Peserta didik berlatih mengucapkan kalimat-kalimat tersebut secara berulang.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara berpasangan berlatih memperkenalkan diri dan mendeskripsikan ciri fisik teman mereka menggunakan kalimat sederhana. Mereka juga akan saling bertanya jawab tentang ciri fisik. Guru membimbing dan memberikan contoh langsung.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitBeberapa pasang peserta didik diminta maju ke depan kelas untuk mempraktikkan percakapan perkenalan dan deskripsi teman. Guru memberikan pujian dan masukan konstruktif. Guru bertanya, 'Apa yang kalian rasakan saat memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris?'
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru memberikan penguatan materi tentang frasa perkenalan dan deskripsi fisik. Guru mengapresiasi keberanian peserta didik dan memberikan motivasi untuk terus berlatih. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam, menyampaikan bahwa di pertemuan berikutnya mereka akan membuat karya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mencocokkan kosakata bahasa Inggris tentang ciri fisik dengan gambar yang sesuai dan melengkapi kalimat deskripsi diri.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345567Mendatar4. Pendek5. Cokelat7. TinggiMenurun1. Mata2. Rambut3. Mulut5. Hitam6. Hidung
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati gambar-gambar anggota tubuh dan ciri fisik yang tersedia.
  3. Baca kosakata bahasa Inggris yang tertera di bawah gambar.
  4. Cocokkan gambar dengan kosakata yang tepat dengan menarik garis atau menempelkan potongan gambar.
  5. Lengkapi kalimat deskripsi diri dengan memilih kata yang benar dari pilihan yang ada.
  6. Warnai gambar agar lebih menarik.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 bagian tubuh yang kamu tahu dalam bahasa Inggris!
  2. Bisakah kamu memperkenalkan namamu dalam bahasa Inggris?
  3. Warna apa ini? (menunjuk warna)
  4. Apakah kamu tahu arti 'tall' dan 'short'?

Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan diskusi dan praktik, penilaian LKPD, serta penilaian presentasi 'My Self Poster'.

Sumatif (akhir): Penilaian performa saat presentasi 'My Self Poster' dan tes tertulis singkat berupa pilihan ganda dan melengkapi kalimat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kosakata dasar tentang anggota tubuh dan ciri fisikKosakata 'My Self'2 JPKomunikasi
2Menggunakan frasa sederhana untuk memperkenalkan diri dan mendeskripsikan ciri fisikFrasa perkenalan dan deskripsi2 JPKomunikasi, Kemandirian
3Membuat poster deskripsi diri dan mempresentasikannyaProyek 'My Self Poster'2 JPKreativitas, Komunikasi, Kemandirian
Halaman 8 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo, teman-teman! Pernahkah kalian bercerita tentang diri sendiri kepada orang lain? Setiap orang itu unik, lho! Kita semua punya nama, tinggi, warna rambut, dan warna mata yang berbeda-beda. Nah, kali ini kita akan belajar bagaimana cara menceritakan ciri-ciri diri kita dalam bahasa Inggris. Ini akan seru sekali, karena kita bisa lebih mengenal diri dan teman-teman kita!

1. Nama dan Salam Perkenalan
Setiap orang punya nama. Ketika bertemu teman baru, kita bisa memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama. Dalam bahasa Inggris, kita bisa bilang, 'Hello, my name is...' lalu sebutkan nama kalian. Contohnya, 'Hello, my name is Budi.' atau 'Hi, I am Siti.' Ini adalah cara yang paling mudah untuk memulai percakapan dan saling mengenal satu sama lain. Kita juga bisa bertanya nama teman, 'What is your name?' dan dia akan menjawab, 'My name is...'

2. Anggota Tubuh dan Ciri Fisik
Tubuh kita punya banyak bagian, seperti kepala, tangan, dan kaki. Di kepala kita ada rambut, mata, hidung, dan mulut. Kita bisa mendeskripsikan ciri-ciri ini dalam bahasa Inggris. Misalnya, 'I have hair' (Saya punya rambut), 'I have eyes' (Saya punya mata). Kita juga bisa menyebutkan warna rambut atau mata, seperti 'I have black hair' (Saya punya rambut hitam) atau 'I have brown eyes' (Saya punya mata cokelat). Setiap orang memiliki ciri fisik yang berbeda-beda dan itu membuat kita unik.

3. Mendeskripsikan Tinggi Badan
Tinggi badan juga merupakan salah satu ciri fisik. Ada yang tinggi, ada yang pendek. Dalam bahasa Inggris, 'tall' artinya tinggi dan 'short' artinya pendek. Kita bisa bilang, 'I am tall' (Saya tinggi) atau 'I am short' (Saya pendek). Kita juga bisa mendeskripsikan teman, 'He is tall' (Dia laki-laki tinggi) atau 'She is short' (Dia perempuan pendek). Ini membantu kita memberikan gambaran lebih jelas tentang seseorang.

4. Kalimat Sederhana untuk Deskripsi Diri
Untuk mendeskripsikan diri, kita bisa menggabungkan frasa dan kosakata yang sudah kita pelajari. Contohnya, 'My name is Rina. I have long black hair and brown eyes. I am short.' (Nama saya Rina. Saya punya rambut hitam panjang dan mata cokelat. Saya pendek.) Atau, 'This is Doni. He has short black hair and black eyes. He is tall.' (Ini Doni. Dia punya rambut hitam pendek dan mata hitam. Dia tinggi.) Latihan terus ya, agar makin lancar!

Rangkuman: Belajar tentang 'My Self' dalam bahasa Inggris sangat menyenangkan. Kita sudah belajar cara memperkenalkan diri dengan 'My name is...' dan mendeskripsikan ciri fisik seperti warna rambut, mata, dan tinggi badan menggunakan kosakata seperti 'hair', 'eyes', 'black', 'brown', 'tall', dan 'short'. Dengan berlatih, kita bisa menceritakan tentang diri kita dan teman-teman dalam bahasa Inggris dengan lebih percaya diri. Ingat, setiap orang istimewa dengan ciri khasnya masing-masing!

Halaman 9 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
My selfDiriku sendiri
HairRambut
EyesMata
NoseHidung
MouthMulut
TallTinggi
ShortPendek
BlackHitam
BrownCokelat
HelloHalo
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "My self" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My self — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh

3 materi Bahasa Inggris SD, urut mengajar dari My Self hingga My Family’s Activities at Home.

My SelfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy FamilyMy Family’s Activities at Home

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris SD, urut mengajar dari My School hingga My Teacher.

My SchoolMy ClassroomMy Teacher

Bahasa Inggris Kelas III SD — Fase B

Kelas III — ditulis juga kelas 3 — di SD berada di Fase B, dan 6 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas III (kelas 3) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas III (kelas 3) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas III (kelas 3) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIPeta Konsep
My selfNama dan Salam PerkenalanAnggota Tubuh dan Ciri FisikMendeskripsikan Tinggi BadanKalimat Sederhana untuk Deskripsi Diri
Dari sub-bab My selfLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas IIIProfil Lulusan
KomunikasiKemandirianKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1My Self1My Family1My Family’s Activities at Home2My School2My Classroom…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMy SelfMy FamilyMy Family’s Activities at Home
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III SD

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas III (kelas 3) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase B. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase B beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas III SD?

6 materi, urut mengajar dari My Self hingga My Teacher. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.