Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
Greeting
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Greeting |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikasi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik dapat menyapa dan merespons sapaan dalam bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sapaan seperti 'Halo', 'Selamat pagi', atau 'Apa kabar?' adalah contoh nyata dari 'greeting' yang sering kita gunakan sehari-hari. |
| Konseptual | Greeting adalah tindakan menyapa atau memberikan salam untuk memulai interaksi atau menunjukkan sopan santun kepada orang lain. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengucapkan berbagai ekspresi sapaan dalam bahasa Inggris dan meresponsnya dengan tepat dalam berbagai situasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya sapaan dalam membangun hubungan sosial dan bagaimana mempelajari bahasa Inggris membantu mereka berkomunikasi lebih luas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi berbagai ekspresi sapaan dalam bahasa Inggris (good morning, good afternoon, good evening, good night, hello, hi, how are you).
- Mengucapkan ekspresi sapaan dalam bahasa Inggris dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat.
- Merespons sapaan dalam bahasa Inggris dengan benar.
- Mempraktikkan percakapan singkat menggunakan sapaan dalam berbagai situasi sederhana.
- Menyusun dialog sederhana berisi sapaan dan perkenalan dengan teman.
- Mempresentasikan dialog sapaan di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menggunakan sapaan dalam bahasa Inggris membantu kita membangun pertemanan baru dan berinteraksi dengan orang dari berbagai negara.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian menyapa teman atau guru menggunakan bahasa Inggris?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Komunikasi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menunjukkan sikap sopan santun dan menghargai orang lain saat menyapa dan merespons. Seni Budaya: Menggunakan ekspresi wajah dan bahasa tubuh yang sesuai saat mempraktikkan dialog sapaan di depan kelas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dengan menanyakan sapaan bahasa Inggris yang dipelajari anak dan mempraktikkannya di rumah, seperti 'Good morning, Mama/Papa'. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster sapaan dalam bahasa Inggris dan gambar-gambar orang menyapa di berbagai waktu, menciptakan suasana yang mendukung pembelajaran bahasa. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan rekaman audio ucapan sapaan dari penutur asli atau video animasi singkat yang menampilkan percakapan sapaan untuk melatih pendengaran dan pelafalan peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi berbagai ekspresi sapaan dalam bahasa Inggris (good morning, good afternoon, good evening, good night, hello, hi, how are you) dan mengucapkan ekspresi sapaan dalam bahasa Inggris dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik dengan 'Good morning, class!' dan meminta mereka merespons, kemudian berdoa bersama dan mengecek kehadiran. Guru menampilkan gambar-gambar orang yang sedang menyapa di berbagai waktu dan bertanya 'Apa yang mereka lakukan?'. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar menyapa dalam bahasa Inggris agar bisa menyapa teman dan guru dengan lebih banyak cara. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati kartu gambar berisi ekspresi sapaan (good morning, good afternoon, good evening, good night, hello, hi, how are you) dan mendengarkan rekaman audio dari guru atau media digital. Mereka mencoba menirukan ucapan sapaan tersebut secara berulang, lalu guru memberikan umpan balik untuk perbaikan lafal dan intonasi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik bermain 'Match the Greeting', mencocokkan kartu gambar dengan kartu tulisan ekspresi sapaan. Mereka juga berlatih mengucapkan sapaan tersebut kepada teman kelompoknya sambil menirukan ekspresi wajah yang ceria. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa kelompok mempraktikkan ucapan sapaan di depan kelas, dan teman-teman lain memberikan tepuk tangan. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengucapkan sapaan dengan jelas dan percaya diri. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Bersama-sama, peserta didik merangkum sapaan yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka dan meminta mereka mencoba menyapa orang tua atau teman di rumah menggunakan bahasa Inggris. Pertemuan diakhiri dengan senyuman dan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Merespons sapaan dalam bahasa Inggris dengan benar dan mempraktikkan percakapan singkat menggunakan sapaan dalam berbagai situasi sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik dengan berbagai sapaan yang berbeda dan meminta mereka merespons secara spontan. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya dan menunjukkan sebuah video pendek tentang dua anak yang saling menyapa dan merespons. Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar bagaimana merespons sapaan dan mempraktikkannya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menganalisis dialog pendek dari video atau kartu dialog yang menampilkan sapaan dan responsnya (misalnya, 'Hello, how are you?' - 'I'm fine, thank you.'). Mereka mengidentifikasi pola respons yang tepat untuk setiap sapaan. Guru menjelaskan arti dan konteks penggunaan respons tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam pasangan, peserta didik membuat kartu dialog sederhana berisi sapaan dan respons. Mereka kemudian bermain peran 'Greeting Chain', di mana setiap pasangan menyapa dan merespons pasangan lain secara berantai, menciptakan percakapan singkat yang mengalir. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan diminta untuk maju dan mempraktikkan dialog mereka. Guru memberikan umpan balik konstruktif tentang kefasihan dan ketepatan respons. Peserta didik diajak berdiskusi tentang situasi apa saja yang cocok untuk menggunakan sapaan dan respons yang berbeda. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya merespons sapaan dengan sopan. Guru memuji usaha keras mereka dalam berlatih dan mendorong mereka untuk terus mempraktikkan sapaan dan respons dalam kehidupan sehari-hari. Pertemuan ditutup dengan yel-yel penyemangat dan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi, menulis, dan mempraktikkan sapaan serta responsnya dalam bahasa Inggris.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Lihatlah gambar-gambar yang ada di lembar kerja.
- Tuliskan sapaan yang sesuai untuk setiap gambar di kolom yang tersedia.
- Pasangkan sapaan dengan respons yang tepat menggunakan garis.
- Warnai gambar agar lebih menarik.
- Praktikkan sapaan dan respons ini dengan teman sebangku kalian.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Kapan kamu mengucapkan 'Selamat pagi'?
- Bagaimana kamu menyapa temanmu saat bertemu?
- Apakah kamu tahu cara mengucapkan 'Halo' dalam bahasa Inggris?
- Pernahkah kamu mendengar orang lain menyapa dengan bahasa Inggris?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, latihan pelafalan, dan pembuatan dialog.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat mempresentasikan dialog sapaan di depan kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi dan mengucapkan ekspresi sapaan | Ekspresi sapaan (good morning, good afternoon, dll.) | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Merespons sapaan dan mempraktikkan percakapan singkat | Respons sapaan (I'm fine, thank you, dll.) | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menyusun dialog sapaan dan perkenalan | Struktur dialog sederhana | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan dialog sapaan | Praktik komunikasi lisan | 2 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
Menyapa adalah hal yang penting dalam kehidupan sehari-hari kita. Dengan menyapa, kita menunjukkan bahwa kita peduli dan menghargai orang lain. Dalam bahasa Inggris, ada banyak cara untuk menyapa, tergantung pada waktu dan kepada siapa kita menyapa. Mari kita belajar bersama-sama agar kita bisa menyapa teman dan guru dengan bahasa Inggris!
1. Apa Itu Greeting?
Greeting adalah kata atau frasa yang kita gunakan untuk menyapa seseorang ketika kita bertemu. Ini adalah cara pertama kita memulai percakapan atau menunjukkan rasa hormat. Misalnya, ketika kamu bertemu teman di pagi hari, kamu bisa bilang 'Selamat pagi'. Dalam bahasa Inggris, ini disebut 'Good morning'.
2. Sapaan Berdasarkan Waktu
Ada sapaan yang berbeda untuk waktu yang berbeda dalam sehari. 'Good morning' digunakan dari pagi hingga tengah hari. 'Good afternoon' digunakan dari tengah hari hingga sore hari. 'Good evening' digunakan di malam hari, dan 'Good night' diucapkan ketika kita akan berpisah di malam hari atau sebelum tidur. Contoh: 'Good morning, teacher!' atau 'Good afternoon, Mom!'
3. Sapaan Umum
Selain sapaan berdasarkan waktu, ada juga sapaan umum yang bisa digunakan kapan saja. Contohnya adalah 'Hello' atau 'Hi'. Keduanya berarti 'Halo'. Kita juga bisa bertanya 'How are you?' yang berarti 'Apa kabar?'. Ini adalah cara yang baik untuk menunjukkan bahwa kita peduli dengan keadaan orang yang kita sapa.
4. Cara Merespons Sapaan
Ketika seseorang menyapa kita, penting untuk meresponsnya. Jika seseorang bilang 'Hello', kita bisa merespons 'Hello' juga. Jika ada yang bertanya 'How are you?', kita bisa menjawab 'I'm fine, thank you.' yang artinya 'Saya baik-baik saja, terima kasih.' Atau 'I'm good, thanks!'.
5. Mempraktikkan Percakapan Sederhana
Setelah tahu sapaan dan responsnya, kita bisa membuat percakapan sederhana. Misalnya, 'Hello, Budi!' - 'Hi, Siti! How are you?' - 'I'm fine, thank you. And you?' - 'I'm good too.' Mempraktikkan percakapan ini akan membuat kita semakin lancar berbicara bahasa Inggris.
6. Pentingnya Greeting dalam Kehidupan Sehari-hari
Menggunakan greeting dengan benar menunjukkan bahwa kita adalah orang yang sopan dan ramah. Ini bisa membuat orang lain merasa senang dan nyaman berbicara dengan kita. Belajar greeting dalam bahasa Inggris juga membuka pintu untuk berkomunikasi dengan teman-teman dari negara lain!
Rangkuman: Greeting adalah sapaan yang kita gunakan untuk memulai percakapan atau menunjukkan sopan santun. Ada 'Good morning', 'Good afternoon', 'Good evening', 'Good night' untuk waktu yang berbeda, serta 'Hello', 'Hi', dan 'How are you?' sebagai sapaan umum. Penting untuk merespons sapaan dengan benar, seperti 'I'm fine, thank you.' Mempraktikkan greeting membuat kita lebih percaya diri dan ramah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Greeting | Sapaan atau salam. |
| Good morning | Selamat pagi. |
| Good afternoon | Selamat siang/sore. |
| Good evening | Selamat malam. |
| Good night | Selamat tidur (diucapkan saat berpisah di malam hari atau sebelum tidur). |
| Hello | Halo. |
| Hi | Hai. |
| How are you? | Apa kabar? |
| I'm fine, thank you. | Saya baik-baik saja, terima kasih. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Greeting" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Greeting yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
My SelfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy FamilyBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy Family’s Activities at HomeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
My SchoolBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy ClassroomBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy TeacherBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
greeting and introductionBahasa Inggris Kelas III SDGreetingsBahasa Inggris Kelas III SDHere Comes the BusBahasa Inggris Kelas III SDI like playing video gamesBahasa Inggris Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Greeting pada Bahasa Inggris SD, Fase B.
Modul Greeting ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Greeting untuk Bahasa Inggris kelas III.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Greeting ini gratis?
Ya. Modul Greeting untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Greeting ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Greeting ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Greeting dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Greeting ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Greeting tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Greeting untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Greeting ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Greeting beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Greeting yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.