Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa perbuatan baik yang diajarkan dalam agama Islam dan dapat menirukan bacaan doa pendek. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenali dan menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur'an dan hadis dengan membiasakan membaca basmalah dan hamdalah dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Membaca Basmalah dan Hamdalah adalah kebiasaan baik yang diajarkan dalam Islam, seperti membaca Basmalah sebelum makan atau Hamdalah setelah bersin. |
| Konseptual | Basmalah (بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ) adalah ungkapan memulai sesuatu dengan nama Allah, sedangkan Hamdalah (الْحَمْدُ لِلَّهِ) adalah ungkapan syukur kepada Allah. |
| Prosedural | Langkah-langkah yang dipelajari meliputi pengucapan Basmalah dan Hamdalah dengan benar, serta penerapannya dalam berbagai aktivitas sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengingat Allah dalam setiap tindakan dan mengungkapkan rasa syukur sebagai bentuk ketaatan dan kebaikan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Membiasakan diri membaca Basmalah dan Hamdalah sebelum dan sesudah beraktivitas sebagai bentuk ketaatan dan rasa syukur kepada Allah SWT dan meneladani Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari makna dan keutamaan Basmalah dan Hamdalah, serta bersemangat untuk mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian alat tulis atau bahan proyek yang digunakan, menyadari bahwa lingkungan belajar yang baik mendukung ibadah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi positif dengan teman saat diskusi kelompok, berbagi ide, dan saling mengingatkan untuk membaca Basmalah dan Hamdalah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai tradisi keagamaan Indonesia yang kaya akan nilai-nilai syukur dan doa, serta bangga mengamalkannya dalam keseharian. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat melafalkan Basmalah dengan fasih dan benar setelah mendengarkan contoh.
- Peserta didik dapat melafalkan Hamdalah dengan fasih dan benar setelah mendengarkan contoh.
- Peserta didik dapat menunjukkan perilaku membaca Basmalah sebelum melakukan aktivitas baik.
- Peserta didik dapat menunjukkan perilaku membaca Hamdalah setelah melakukan aktivitas baik.
- Peserta didik dapat membuat karya sederhana yang berkaitan dengan Basmalah dan Hamdalah.
Pemahaman bermakna: Membaca Basmalah dan Hamdalah bukan hanya sekadar ucapan, tetapi merupakan bentuk keyakinan kepada Allah, sumber keberkahan, dan ungkapan rasa syukur atas segala nikmat-Nya dalam setiap aktivitas.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ya kita harus selalu mengingat Allah sebelum dan sesudah melakukan sesuatu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengenal huruf hijaiyah dan melafalkan kata-kata dalam bahasa Arab. Seni Budaya: Membuat karya poster atau buku saku dengan tulisan kaligrafi sederhana Basmalah dan Hamdalah. Pendidikan Pancasila: Mengamalkan nilai ketuhanan dalam kehidupan sehari-hari melalui doa dan syukur. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk membiasakan anak membaca Basmalah dan Hamdalah di rumah, serta mendampingi saat anak membuat karya proyek sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster contoh Basmalah dan Hamdalah, serta sudut bacaan tentang keutamaan doa-doa harian sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi pendek tentang Basmalah dan Hamdalah dari platform edukasi anak untuk memperkaya pemahaman visual peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat melafalkan Basmalah dengan fasih dan benar setelah mendengarkan contoh dan menunjukkan perilaku membaca Basmalah sebelum melakukan aktivitas baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bertanya 'Apa yang kalian lakukan sebelum makan?', menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan melontarkan pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu mengucapkan Basmalah sebelum melakukan sesuatu?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati gambar atau video anak-anak yang memulai kegiatan dengan Basmalah. Guru menjelaskan makna Basmalah (بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ) 'Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang' dan pentingnya mengucapkannya, serta memberikan contoh pelafalan yang benar dan meminta peserta didik menirukan secara klasikal dan individual. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok berlatih melafalkan Basmalah dengan bimbingan guru. Setiap kelompok kemudian mendemonstrasikan cara membaca Basmalah sebelum melakukan simulasi aktivitas sehari-hari seperti makan, minum, atau belajar, sambil guru memberikan umpan balik. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik mempresentasikan hasil praktik mereka di depan kelas. Guru memberikan penguatan tentang keutamaan Basmalah dan mengajak peserta didik untuk membiasakan diri membacanya. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang makna dan manfaat Basmalah. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu pendek tentang Basmalah, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk terus berlatih di rumah, dan menutup dengan doa bersama dalam suasana ceria. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat melafalkan Hamdalah dengan fasih dan benar setelah mendengarkan contoh dan menunjukkan perilaku membaca Hamdalah setelah melakukan aktivitas baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam dan doa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali pelajaran Basmalah, melakukan apersepsi dengan bertanya 'Apa yang kalian katakan jika sudah selesai makan?', menyampaikan tujuan pembelajaran, dan melontarkan pertanyaan pemantik 'Mengapa kita bersyukur setelah melakukan sesuatu?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati gambar atau video anak-anak yang mengucapkan Hamdalah setelah menyelesaikan kegiatan. Guru menjelaskan makna Hamdalah (الْحَمْدُ لِلَّهِ) 'Segala puji bagi Allah' dan pentingnya mengucapkannya sebagai rasa syukur, serta memberikan contoh pelafalan yang benar dan meminta peserta didik menirukan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan berlatih melafalkan Hamdalah dengan bimbingan guru. Setiap pasangan kemudian mendemonstrasikan cara membaca Hamdalah setelah melakukan simulasi aktivitas sehari-hari seperti selesai makan, selesai belajar, atau setelah bersin, dengan bimbingan dan umpan balik dari guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan pasangan mempresentasikan hasil praktik mereka. Guru memberikan penguatan tentang keutamaan Hamdalah dan mengajak peserta didik untuk membiasakan diri mengucapkannya sebagai bentuk syukur. Guru dan peserta didik menyimpulkan makna dan pentingnya Hamdalah. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik membuat yel-yel pendek tentang Hamdalah, memberikan apresiasi atas semangat belajar, mengingatkan untuk mempraktikkan Hamdalah di rumah, dan menutup dengan doa bersama dalam suasana gembira. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mencocokkan gambar aktivitas dengan ucapan Basmalah atau Hamdalah yang sesuai.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar aktivitas yang ada pada lembar kerja.
- Baca petunjuk di samping setiap gambar (Basmalah atau Hamdalah).
- Warnai gambar yang kamu suka.
- Gunting kartu ucapan Basmalah dan Hamdalah yang tersedia.
- Tempelkan kartu ucapan yang sesuai di bawah setiap gambar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ucapkan sebelum makan?
- Apa yang kamu ucapkan setelah makan?
- Pernahkah kamu mendengar kata 'Basmalah'?
- Pernahkah kamu mendengar kata 'Hamdalah'?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam melafalkan dan mempraktikkan Basmalah dan Hamdalah, serta partisipasi dalam diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya proyek 'Poster Pengingat Basmalah dan Hamdalah' atau 'Buku Saku Doa Harian' dan demonstrasi praktik melafalkan Basmalah dan Hamdalah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan Basmalah dengan fasih dan benar | Pengucapan Basmalah dan maknanya | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 2 | Melafalkan Hamdalah dengan fasih dan benar | Pengucapan Hamdalah dan maknanya | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 3 | Menunjukkan perilaku membaca Basmalah dan Hamdalah | Penerapan Basmalah dan Hamdalah dalam kehidupan | 2 JP | Kemandirian, Komunikasi |
Anak-anak yang saleh dan salehah, tahukah kamu bahwa dalam agama Islam, kita diajarkan untuk selalu mengingat Allah dalam setiap kegiatan? Ada dua kata ajaib yang bisa kita ucapkan, yaitu Basmalah dan Hamdalah. Dengan membiasakan diri membaca keduanya, kita akan selalu merasa dekat dengan Allah dan menjadi anak yang bersyukur.
1. Mengenal Basmalah
Basmalah adalah ucapan بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (Bismillaahir Rahmaanir Rahiim), yang artinya 'Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang'. Kita mengucapkan Basmalah saat akan memulai sesuatu yang baik. Misalnya, sebelum makan, sebelum belajar, sebelum membaca Al-Qur'an, atau sebelum bepergian. Dengan mengucapkan Basmalah, kita memohon pertolongan dan keberkahan dari Allah agar apa yang kita lakukan berjalan lancar dan mendapatkan pahala. Ini adalah cara kita menunjukkan bahwa kita selalu mengandalkan Allah dalam setiap langkah.
2. Keutamaan Membaca Basmalah
Membaca Basmalah memiliki banyak keutamaan. Rasulullah ﷺ bersabda, 'Setiap perkara penting yang tidak dimulai dengan Basmalah, maka ia terputus (kurang) keberkahannya.' Ini berarti, jika kita memulai sesuatu dengan Basmalah, Allah akan memberikan keberkahan dan kemudahan. Selain itu, Basmalah juga melindungi kita dari gangguan setan. Setan tidak akan ikut campur dalam aktivitas kita yang dimulai dengan menyebut nama Allah. Jadi, biasakanlah membaca Basmalah agar semua kegiatanmu penuh berkah.
3. Mengenal Hamdalah
Hamdalah adalah ucapan الْحَمْدُ لِلَّهِ (Alhamdulillaah), yang artinya 'Segala puji bagi Allah'. Kita mengucapkan Hamdalah saat kita selesai melakukan sesuatu yang baik atau mendapatkan nikmat dari Allah. Contohnya, setelah selesai makan, setelah selesai belajar, setelah bersin, atau ketika kita mendapatkan nilai bagus. Hamdalah adalah cara kita bersyukur kepada Allah atas segala kebaikan dan nikmat yang telah diberikan-Nya. Dengan bersyukur, Allah akan menambah nikmat-Nya kepada kita.
4. Keutamaan Membaca Hamdalah
Mengucapkan Hamdalah adalah salah satu bentuk ibadah yang sangat disukai Allah. Dengan Hamdalah, kita mengakui bahwa semua kebaikan dan kenikmatan datangnya dari Allah. Rasulullah ﷺ bersabda, 'Sesungguhnya Allah ridha kepada seorang hamba yang apabila ia makan, ia memuji-Nya (dengan Hamdalah) dan apabila ia minum, ia memuji-Nya.' Ini menunjukkan betapa pentingnya bersyukur. Jadi, jangan lupa mengucapkan Hamdalah agar kamu selalu menjadi hamba yang pandai bersyukur dan dicintai Allah.
Rangkuman: Basmalah (بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ) adalah ucapan 'Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang', diucapkan sebelum memulai kegiatan baik untuk memohon berkah. Hamdalah (الْحَمْدُ لِلَّهِ) adalah ucapan 'Segala puji bagi Allah', diucapkan setelah selesai kegiatan atau mendapat nikmat sebagai bentuk syukur. Membiasakan Basmalah dan Hamdalah membuat kita selalu ingat Allah, mendapat keberkahan, dan menjadi anak yang pandai bersyukur.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Basmalah | Ucapan بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (Bismillaahir Rahmaanir Rahiim) yang berarti 'Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang'. |
| Hamdalah | Ucapan الْحَمْدُ لِلَّهِ (Alhamdulillaah) yang berarti 'Segala puji bagi Allah'. |
| Fasih | Lancat dan benar dalam mengucapkan huruf dan kata. |
| Keutamaan | Kebaikan atau manfaat yang lebih dari sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Al-Qur’an Pedoman HidupkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih Sayang terhadap SesamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembiasakan Hidup BersihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Adam a.s. Manusia PertamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Aku Suka Membaca BasmalahPendidikan Agama Islam Kelas I SDMembaca Basmalah dan HamdalahPendidikan Agama Islam Kelas I SDAku Cinta Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SDAku Cinta Al-ur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas I Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah ini gratis?
Ya. Modul Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku suka membaca Basmalah dan Hamdalah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.