Modul Ajar SD

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I SD

21 modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I SD (Fase A) siap unduh — Akhlak Terhadap Allah dengan Menyucikannya, Aku Cinta Al-Qur’an, dan Aku Cinta Al …

21 modul siap pakaiFase AWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop Atau lihat dulu 10 materi kelas I & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Pilih kelas

Kelas I

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Aku Cinta Al-Qur’an, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Aku Cinta Al-Qur’an selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas I ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Islam Kelas I SD

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Aku Cinta Al-Qur’an

Pendidikan Agama Islam · Kelas I · Fase A

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Aku Cinta Al-Qur’an

Pendidikan Agama Islam · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Islam
Fase / Kelas	A / I
Materi Pokok	Aku Cinta Al-Qur’an
Alokasi Waktu	2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Discovery Learning + praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik mengenal beberapa huruf hijaiyah dan mampu mengucapkannya dengan bimbingan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

Acuan	Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025)
Elemen / Domain	Al-Qur’an dan Hadis
Rumusan CP Fase	Peserta didik mengenal huruf hijaiyah, harakat, dan beberapa surah pendek Al-Qur’an, serta menunjukkan sikap cinta Al-Qur’an sebagai pedoman hidup.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT.
Konseptual	Huruf hijaiyah adalah abjad dasar dalam penulisan Al-Qur’an dan harakat adalah tanda baca untuk melafalkan huruf hijaiyah.
Prosedural	Peserta didik belajar melafalkan huruf hijaiyah berharakat dan menghafal Surah Al-Fatihah dengan baik dan benar.
Metakognitif	Peserta didik menyadari pentingnya belajar Al-Qur’an sebagai bekal hidup dan cara mendekatkan diri kepada Allah SWT.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-Nya	Senantiasa bersyukur kepada Allah SWT atas karunia Al-Qur’an sebagai petunjuk dan bersemangat untuk mempelajarinya.
2. Cinta Ilmu	Berusaha keras untuk belajar dan menghafal huruf hijaiyah serta Surah Al-Fatihah dengan tekun dan sungguh-sungguh.
3. Cinta Lingkungan	Menjaga kebersihan dan kerapian Al-Qur’an serta lingkungan belajar agar tetap nyaman untuk membaca kitab suci.
4. Cinta Diri dan Sesama	Saling membantu teman dalam belajar membaca dan menghafal Al-Qur’an, serta menghargai perbedaan kemampuan setiap individu.
5. Cinta Tanah Air	Mencintai Al-Qur’an sebagai pedoman hidup bangsa Indonesia yang mayoritas muslim, serta menjunjung tinggi nilai-nilai keagamaan.

Tujuan Pembelajaran:

Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.
Dengan bimbingan guru dan contoh pelafalan, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan benar.
Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat menunjukkan sikap cinta Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
Melalui kegiatan menyimak dan menirukan, peserta didik dapat menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dengan lancar dan sesuai tajwid.
Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis huruf hijaiyah tunggal dengan rapi dan sesuai kaidah.

Halaman 2 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mempelajari Al-Qur’an membantu kita memahami ajaran Islam dan membimbing kita menjadi pribadi yang lebih baik, serta mendekatkan diri kepada Allah SWT.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu belajar membaca Al-Qur’an?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Discovery Learning + praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Bahasa Indonesia: Mengenal bentuk dan bunyi huruf, serta melafalkan kata dan kalimat dengan jelas. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam membuat hiasan huruf hijaiyah atau kartu hafalan surah.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua berperan membimbing dan mendampingi peserta didik mengulang hafalan Surah Al-Fatihah di rumah serta mendengarkan murottal Al-Qur’an bersama.
Lingkungan Pembelajaran	Kelas diatur agar nyaman dengan tempat duduk yang mudah diakses, dilengkapi pojok baca Al-Qur’an dan poster huruf hijaiyah.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Pemanfaatan video murottal Surah Al-Fatihah dan aplikasi belajar huruf hijaiyah interaktif pada tablet di pojok kelas untuk latihan mandiri.

Halaman 3 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran. Apersepsi: Guru bertanya, "Siapa yang tahu apa nama kitab suci umat Islam?" dan mengaitkan dengan pengalaman peserta didik melihat Al-Qur’an di rumah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal huruf hijaiyah dan pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membaca Al-Qur’an?" agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar kartu huruf hijaiyah satu per satu dan mengajak peserta didik menyebutkan namanya. Identifikasi masalah: Guru bertanya, "Apakah semua huruf ini sama bunyinya?" dan "Mengapa huruf-huruf ini berbeda bentuknya?" untuk memancing rasa ingin tahu. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati kartu huruf hijaiyah yang dibagikan guru, kemudian mencoba menirukan pelafalan huruf hijaiyah yang dicontohkan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan saling menunjuk huruf hijaiyah pada kartu dan mencoba melafalkan namanya. Pembuktian: Guru berkeliling membimbing dan mengoreksi pelafalan peserta didik, memastikan mereka dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah dengan benar. Menarik kesimpulan: Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa setiap huruf hijaiyah memiliki bentuk dan nama yang unik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Peserta didik secara individu maju ke depan untuk mengambil kartu hijaiyah yang disebut guru. Guru memberikan umpan balik positif dan koreksi jika diperlukan, serta mengapresiasi keberanian peserta didik. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya mengenal huruf hijaiyah sebagai langkah awal membaca Al-Qur’an.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang pengenalan huruf hijaiyah. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktifnya dan menciptakan suasana yang menggembirakan. Guru menyampaikan kegiatan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10

Model Pembelajaran	Pembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2	Melalui kegiatan menyimak dan menirukan, peserta didik dapat menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dengan lancar dan sesuai tajwid.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	10 menit	Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran. Apersepsi: Guru mengulang sedikit materi huruf hijaiyah dari pertemuan sebelumnya dan bertanya, "Siapa yang sudah tahu nama surah pertama di Al-Qur’an?" untuk mengaitkan dengan materi baru. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dan pertanyaan pemantik: "Mengapa Surah Al-Fatihah itu penting bagi kita?" agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	15 menit	Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan keutamaan Surah Al-Fatihah sebagai Ummul Qur'an (induk Al-Qur’an) dan doa yang selalu dibaca dalam salat. Menyajikan informasi: Guru menayangkan video bacaan Surah Al-Fatihah dengan lafal yang jelas dan perlahan, kemudian melafalkan ayat 1-4 secara berulang dengan tajwid yang benar. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) secara heterogen.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	25 menit	Membimbing kelompok bekerja: Dalam kelompok, peserta didik menirukan bacaan Surah Al-Fatihah ayat 1-4 yang dicontohkan guru, kemudian saling menyimak dan mengoreksi bacaan teman secara bergantian. Guru berkeliling antar kelompok, memberikan bimbingan dan koreksi langsung pada pelafalan dan tajwid peserta didik. Setiap kelompok berlatih menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 secara bersama-sama.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	10 menit	Evaluasi: Guru meminta perwakilan setiap kelompok untuk maju dan melafalkan Surah Al-Fatihah ayat 1-4 di depan kelas. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengapresiasi usaha setiap kelompok dan individu. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan stiker bintang kepada kelompok yang paling kompak dan lancar dalam menghafal Surah Al-Fatihah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	10 menit	Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya menghafal Surah Al-Fatihah dan mengulang bacaan Surah Al-Fatihah secara klasikal. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas semangatnya dan menciptakan suasana yang menggembirakan dengan menyanyikan lagu tentang Al-Qur’an. Guru berpesan untuk terus mengulang hafalan di rumah dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menulis huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.

Alat & bahan: Pensil, krayon, lembar LKPD, kartu huruf hijaiyah

Langkah kerja:

Tuliskan arti nama setiap surah pada tabel berikut, lalu jelaskan hubungannya dengan isi surah.
Gambar 1. Tabel
Perhatikan huruf hijaiyah yang disajikan!
Tuliskan nama huruf hijaiyah di bawah gambar yang sesuai.
Tebalkan huruf hijaiyah yang masih putus-putus.
Warnai huruf hijaiyah yang paling kamu sukai dengan krayon.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Siapa yang sudah pernah melihat Al-Qur’an?
Bisakah kamu menyebutkan satu huruf Arab yang kamu tahu?
Apakah kamu tahu Surah Al-Fatihah?

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik melafalkan huruf hijaiyah dan Surah Al-Fatihah, serta partisipasi dalam diskusi kelompok.

Sumatif (akhir): Tes lisan melafalkan Surah Al-Fatihah dan mengidentifikasi huruf hijaiyah.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.	Huruf hijaiyah	2 JP	keimanan dan ketakwaan
2	Melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan benar.	Harakat	2 JP	komunikasi
3	Menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dengan lancar dan sesuai tajwid.	Surah Al-Fatihah	2 JP	keimanan dan ketakwaan

Halaman 8 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Al-Qur’an adalah kitab suci yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW untuk membimbing umat manusia. Mempelajari dan mencintai Al-Qur’an adalah wujud keimanan kita. Mari kita mulai perjalanan mengenal Al-Qur’an dengan semangat dan gembira!

1. Al-Qur’an Adalah Kitabku
Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam. Di dalamnya terdapat firman-firman Allah SWT yang berisi petunjuk kebaikan. Kita harus mencintai Al-Qur’an dengan cara belajar membacanya, menghafalnya, dan mengamalkan isinya. Dengan membaca Al-Qur’an, hati kita menjadi tenang dan kita mendapatkan pahala dari Allah SWT. Al-Qur’an diturunkan secara berangsur-angsur melalui Malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad SAW.

2. Aku Tahu Huruf Hijaiyah
Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf yang digunakan untuk menulis Al-Qur’an. Ada banyak huruf hijaiyah, seperti alif (ا), ba' (ب), ta' (ت), dan seterusnya. Setiap huruf hijaiyah memiliki bentuk dan nama yang berbeda. Kita perlu mengenal dan menghafal huruf-huruf ini agar bisa membaca Al-Qur’an. Mari kita belajar mengenali dan melafalkan huruf hijaiyah dengan benar.

3. Aku Tahu Harakat
Harakat adalah tanda baca yang membuat huruf hijaiyah bisa dibunyikan. Ada beberapa jenis harakat, seperti fathah (َ) yang membuat huruf berbunyi 'a', kasrah (ِ) yang membuat huruf berbunyi 'i', dan dammah (ُ) yang membuat huruf berbunyi 'u'. Dengan harakat, kita bisa membaca Al-Qur’an dengan benar dan tidak salah arti. Contohnya, بَ (ba), بِ (bi), بُ (bu).

4. Aku Hafal Surah Al-Fatihah
Surah Al-Fatihah adalah surah pertama dalam Al-Qur’an. Surah ini sangat istimewa karena disebut Ummul Qur'an atau induk Al-Qur’an. Setiap salat, kita wajib membaca Surah Al-Fatihah. Surah ini terdiri dari 7 ayat. Dengan menghafal Surah Al-Fatihah, kita bisa melaksanakan salat dengan sempurna dan mendapatkan pahala yang besar dari Allah SWT. Mari kita hafal Surah Al-Fatihah dengan lancar.

Rangkuman: Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang berisi petunjuk hidup. Untuk membacanya, kita perlu mengenal huruf hijaiyah dan harakat. Surah Al-Fatihah adalah surah pembuka dan wajib dibaca dalam salat. Mencintai Al-Qur’an berarti belajar, membaca, menghafal, dan mengamalkan ajarannya dalam kehidupan sehari-hari.

Halaman 9 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Al-Qur’an	Kitab suci umat Islam
Hijaiyah	Huruf-huruf Arab
Harakat	Tanda baca huruf hijaiyah
Surah	Bagian dari Al-Qur’an

Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Aku Cinta Al-Qur’an" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Aku Cinta Al-Qur’an — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh

5 materi Pendidikan Agama Islam SD, urut mengajar dari Aku Cinta Al-Qur’an hingga Nabi dan Rasul Panutanku.

Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Mengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Aku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Mengenal Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kop Nabi dan Rasul Panutanku

Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan

5 materi Pendidikan Agama Islam SD, urut mengajar dari Al-Qur’an Pedoman Hidupku hingga Nabi Adam a.s. Manusia Pertama.

Al-Qur’an Pedoman HidupkuKasih Sayang terhadap SesamaAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinMembiasakan Hidup BersihNabi Adam a.s. Manusia Pertama

Materi lain yang tersedia17 modul

Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas I SD — Fase A

Kelas I — ditulis juga kelas 1 — di SD berada di Fase A, dan 10 materi Pendidikan Agama Islam setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Agama Islam juga dipanggil PAI, PABP, dan agama islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Islam kelas I (kelas 1) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas I (kelas 1) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I (kelas 1) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Islam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IPeta Konsep

Aku Cinta Al-Qur’anAl-Qur’an Adalah KitabkuAku Tahu Huruf HijaiyahAku Tahu HarakatAku Hafal Surah Al-Fatihah

Dari sub-bab Aku Cinta Al-Qur’anLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IProfil Lulusan

Keimanan dan ketakwaanKreativitasKomunikasi

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta

1Aku Cinta Al-Qur’an1Mengenal Rukun Iman1Aku Suka Membaca Basmalah dan Hamdalah1Mengenal Rukun Islam1Nabi dan Rasul Panutanku…+5 materi lagi

Setahun penuh, sudah ber-kop

Semua paketPromes Semester 1

MateriJASONDAku Cinta Al-Qur’anMengenal Rukun ImanAku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahMengenal Rukun Islam

Sebaran materi per bulan

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I SD

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas I (kelas 1) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase A. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase A beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Agama Islam kelas I SD?

10 materi, urut mengajar dari Aku Cinta Al-Qur’an hingga Nabi Adam a.s. Manusia Pertama. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Islam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Islam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Islam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAI, PABP, agama islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I SD

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh

Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan

Materi lain yang tersedia17 modul

Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas I SD — Fase A

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Islam bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I SD

Penelusuran Terkait Pendidikan Agama Islam SD