Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Aku Cinta Al-Qur’an
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Cinta Al-Qur’an |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa huruf hijaiyah dan mampu mengucapkannya dengan bimbingan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025) |
| Elemen / Domain | Al-Qur’an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenal huruf hijaiyah, harakat, dan beberapa surah pendek Al-Qur’an, serta menunjukkan sikap cinta Al-Qur’an sebagai pedoman hidup. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT. |
| Konseptual | Huruf hijaiyah adalah abjad dasar dalam penulisan Al-Qur’an dan harakat adalah tanda baca untuk melafalkan huruf hijaiyah. |
| Prosedural | Peserta didik belajar melafalkan huruf hijaiyah berharakat dan menghafal Surah Al-Fatihah dengan baik dan benar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar Al-Qur’an sebagai bekal hidup dan cara mendekatkan diri kepada Allah SWT. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Senantiasa bersyukur kepada Allah SWT atas karunia Al-Qur’an sebagai petunjuk dan bersemangat untuk mempelajarinya. |
| 2. Cinta Ilmu | Berusaha keras untuk belajar dan menghafal huruf hijaiyah serta Surah Al-Fatihah dengan tekun dan sungguh-sungguh. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian Al-Qur’an serta lingkungan belajar agar tetap nyaman untuk membaca kitab suci. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling membantu teman dalam belajar membaca dan menghafal Al-Qur’an, serta menghargai perbedaan kemampuan setiap individu. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai Al-Qur’an sebagai pedoman hidup bangsa Indonesia yang mayoritas muslim, serta menjunjung tinggi nilai-nilai keagamaan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan contoh pelafalan, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan benar.
- Setelah menyimak tayangan video, peserta didik dapat menunjukkan sikap cinta Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
- Melalui kegiatan menyimak dan menirukan, peserta didik dapat menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dengan lancar dan sesuai tajwid.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis huruf hijaiyah tunggal dengan rapi dan sesuai kaidah.
Pemahaman bermakna: Mempelajari Al-Qur’an membantu kita memahami ajaran Islam dan membimbing kita menjadi pribadi yang lebih baik, serta mendekatkan diri kepada Allah SWT.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu belajar membaca Al-Qur’an?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengenal bentuk dan bunyi huruf, serta melafalkan kata dan kalimat dengan jelas. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam membuat hiasan huruf hijaiyah atau kartu hafalan surah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan membimbing dan mendampingi peserta didik mengulang hafalan Surah Al-Fatihah di rumah serta mendengarkan murottal Al-Qur’an bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman dengan tempat duduk yang mudah diakses, dilengkapi pojok baca Al-Qur’an dan poster huruf hijaiyah. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video murottal Surah Al-Fatihah dan aplikasi belajar huruf hijaiyah interaktif pada tablet di pojok kelas untuk latihan mandiri. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan menyimak dan menirukan, peserta didik dapat menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dengan lancar dan sesuai tajwid. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menulis huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.
Alat & bahan: Pensil, krayon, lembar LKPD, kartu huruf hijaiyah
Langkah kerja:
- Tuliskan arti nama setiap surah pada tabel berikut, lalu jelaskan hubungannya dengan isi surah.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan huruf hijaiyah yang disajikan!
- Tuliskan nama huruf hijaiyah di bawah gambar yang sesuai.
- Tebalkan huruf hijaiyah yang masih putus-putus.
- Warnai huruf hijaiyah yang paling kamu sukai dengan krayon.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang sudah pernah melihat Al-Qur’an?
- Bisakah kamu menyebutkan satu huruf Arab yang kamu tahu?
- Apakah kamu tahu Surah Al-Fatihah?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik melafalkan huruf hijaiyah dan Surah Al-Fatihah, serta partisipasi dalam diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Tes lisan melafalkan Surah Al-Fatihah dan mengidentifikasi huruf hijaiyah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat. | Huruf hijaiyah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan benar. | Harakat | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menghafal Surah Al-Fatihah ayat 1-4 dengan lancar dan sesuai tajwid. | Surah Al-Fatihah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Al-Qur’an adalah kitab suci yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW untuk membimbing umat manusia. Mempelajari dan mencintai Al-Qur’an adalah wujud keimanan kita. Mari kita mulai perjalanan mengenal Al-Qur’an dengan semangat dan gembira!
1. Al-Qur’an Adalah Kitabku
Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam. Di dalamnya terdapat firman-firman Allah SWT yang berisi petunjuk kebaikan. Kita harus mencintai Al-Qur’an dengan cara belajar membacanya, menghafalnya, dan mengamalkan isinya. Dengan membaca Al-Qur’an, hati kita menjadi tenang dan kita mendapatkan pahala dari Allah SWT. Al-Qur’an diturunkan secara berangsur-angsur melalui Malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad SAW.
2. Aku Tahu Huruf Hijaiyah
Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf yang digunakan untuk menulis Al-Qur’an. Ada banyak huruf hijaiyah, seperti alif (ا), ba' (ب), ta' (ت), dan seterusnya. Setiap huruf hijaiyah memiliki bentuk dan nama yang berbeda. Kita perlu mengenal dan menghafal huruf-huruf ini agar bisa membaca Al-Qur’an. Mari kita belajar mengenali dan melafalkan huruf hijaiyah dengan benar.
3. Aku Tahu Harakat
Harakat adalah tanda baca yang membuat huruf hijaiyah bisa dibunyikan. Ada beberapa jenis harakat, seperti fathah (َ) yang membuat huruf berbunyi 'a', kasrah (ِ) yang membuat huruf berbunyi 'i', dan dammah (ُ) yang membuat huruf berbunyi 'u'. Dengan harakat, kita bisa membaca Al-Qur’an dengan benar dan tidak salah arti. Contohnya, بَ (ba), بِ (bi), بُ (bu).
4. Aku Hafal Surah Al-Fatihah
Surah Al-Fatihah adalah surah pertama dalam Al-Qur’an. Surah ini sangat istimewa karena disebut Ummul Qur'an atau induk Al-Qur’an. Setiap salat, kita wajib membaca Surah Al-Fatihah. Surah ini terdiri dari 7 ayat. Dengan menghafal Surah Al-Fatihah, kita bisa melaksanakan salat dengan sempurna dan mendapatkan pahala yang besar dari Allah SWT. Mari kita hafal Surah Al-Fatihah dengan lancar.
Rangkuman: Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang berisi petunjuk hidup. Untuk membacanya, kita perlu mengenal huruf hijaiyah dan harakat. Surah Al-Fatihah adalah surah pembuka dan wajib dibaca dalam salat. Mencintai Al-Qur’an berarti belajar, membaca, menghafal, dan mengamalkan ajarannya dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Al-Qur’an | Kitab suci umat Islam |
| Hijaiyah | Huruf-huruf Arab |
| Harakat | Tanda baca huruf hijaiyah |
| Surah | Bagian dari Al-Qur’an |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Cinta Al-Qur’an" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Cinta Al-Qur’an yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Al-Qur’an Pedoman HidupkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKasih Sayang terhadap SesamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembiasakan Hidup BersihBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisNabi Adam a.s. Manusia PertamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Aku Cinta Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SDAku Cinta Al-ur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SDAku Suka Membaca BasmalahPendidikan Agama Islam Kelas I SD- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Aku Cinta Al-Qur’an masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas I Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Cinta Al-Qur’an pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Al-Qur’an dan Hadis.
Modul Aku Cinta Al-Qur’an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Aku Cinta Al-Qur’an ini gratis?
Ya. Modul Aku Cinta Al-Qur’an untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Cinta Al-Qur’an ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Cinta Al-Qur’an ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Cinta Al-Qur’an dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Cinta Al-Qur’an ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 (perubahan atas Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025), pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Cinta Al-Qur’an tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Cinta Al-Qur’an untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Cinta Al-Qur’an ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Cinta Al-Qur’an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Cinta Al-Qur’an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.