Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas II
Asmaul Husna
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Asmaul Husna |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Project-Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal Allah SWT sebagai Tuhan yang Maha Esa dan memiliki beberapa nama baik. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah SWT yang berjumlah 99, seperti Ar-Rahman (Maha Pengasih) dan Ar-Rahim (Maha Penyayang). |
| Konseptual | Asmaul Husna mengajarkan sifat-sifat keagungan Allah SWT yang dapat kita teladani dalam kehidupan sehari-hari untuk menjadi pribadi yang lebih baik. |
| Prosedural | Mempelajari Asmaul Husna melibatkan proses menghafal, memahami makna, dan mengaplikasikan nilai-nilainya melalui contoh perilaku dalam kehidupan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana memahami nama-nama Allah SWT membantu mereka lebih dekat kepada-Nya dan menumbuhkan akhlak mulia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian Asmaul Husna dengan benar.
- Menyebutkan tiga Asmaul Husna (Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik) beserta artinya dengan tepat.
- Menunjukkan perilaku yang mencerminkan makna Ar-Rahman dan Ar-Rahim dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan perilaku yang mencerminkan makna Al-Malik dalam kehidupan sehari-hari.
- Membuat karya sederhana tentang Asmaul Husna yang telah dipelajari.
Pemahaman bermakna: Memahami Asmaul Husna akan membuat peserta didik mengenal Allah SWT lebih dekat, menumbuhkan rasa cinta kepada-Nya, dan mendorong mereka untuk meneladani sifat-sifat baik Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mengenal nama-nama baik Allah SWT?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Project-Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menuliskan arti Asmaul Husna dan contoh perilakunya dalam kalimat yang baik. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat karya seni sederhana (poster/kartu) tentang Asmaul Husna. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing peserta didik menghafal Asmaul Husna di rumah dan memberikan contoh perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihiasi poster Asmaul Husna, serta disediakan sudut baca buku cerita Islami yang relevan dengan nilai-nilai Asmaul Husna. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukatif dari YouTube tentang Asmaul Husna atau aplikasi interaktif untuk menghafal Asmaul Husna di tablet/komputer. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian Asmaul Husna dengan benar dan menyebutkan tiga Asmaul Husna (Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik) beserta artinya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, dan menanyakan pengalaman peserta didik tentang nama-nama baik. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengenal Asmaul Husna dan tiga di antaranya, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Siapa yang tahu nama-nama baik Allah?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar-gambar yang menunjukkan kasih sayang (Ar-Rahman, Ar-Rahim) dan kekuasaan (Al-Malik) Allah SWT, lalu berdiskusi untuk menemukan makna Asmaul Husna dan artinya secara umum. Guru membimbing penemuan konsep Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mencocokkan kartu nama Asmaul Husna dengan artinya, kemudian menuliskan tiga Asmaul Husna yang dipelajari dan artinya di lembar kerja. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman tentang Asmaul Husna, serta memastikan peserta didik memahami arti Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk terus menghafal Asmaul Husna, dan menutup dengan doa serta salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menunjukkan perilaku yang mencerminkan makna Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru memulai dengan salam, doa, presensi, dan mengulang kembali Asmaul Husna yang telah dipelajari. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan Asmaul Husna, dan bertanya: 'Bagaimana kita bisa meniru sifat Allah yang Maha Pengasih?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak menonton video pendek tentang anak-anak yang saling menolong, berbagi, dan menjaga lingkungan. Mereka berdiskusi bagaimana perilaku tersebut mencerminkan sifat Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok merancang sebuah 'pohon kebaikan' atau 'papan teladan' di mana mereka akan menempelkan gambar atau menuliskan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan Asmaul Husna (Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik) dan mendiskusikan mengapa perilaku itu penting. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Masing-masing kelompok memamerkan 'pohon kebaikan' atau 'papan teladan' mereka dan menjelaskan contoh perilaku yang dipilih. Guru dan teman-teman memberikan tanggapan dan penguatan terkait relevansi perilaku dengan Asmaul Husna. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru merangkum contoh-contoh perilaku baik yang telah didiskusikan. Guru memberikan pujian atas kreativitas dan kerja sama, mengingatkan untuk selalu berbuat baik, dan menutup dengan doa serta salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, gunting, lem, kartu Asmaul Husna
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Diskusikan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan Ar-Rahman (Maha Pengasih), Ar-Rahim (Maha Penyayang), dan Al-Malik (Maha Merajai/Berkuasa).
- Tuliskan atau gambarlah contoh perilaku tersebut pada lembar kerja yang disediakan.
- Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama Tuhan kita?
- Apakah Tuhan kita punya nama-nama yang baik?
- Coba sebutkan satu nama baik Tuhan kita yang kamu tahu!
- Apa artinya 'Maha Pengasih'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan isi 'pohon kebaikan' atau 'papan teladan'.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya kartu Asmaul Husna atau poster mini yang dibuat oleh peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian Asmaul Husna dengan benar. | Pengertian Asmaul Husna | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 2 | Menyebutkan tiga Asmaul Husna (Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik) beserta artinya dengan tepat. | Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Kolaborasi |
| 3 | Menunjukkan perilaku yang mencerminkan makna Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik dalam kehidupan sehari-hari. | Teladan Asmaul Husna dalam perilaku | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Kreativitas |
| 4 | Membuat karya sederhana tentang Asmaul Husna yang telah dipelajari. | Proyek kartu/poster Asmaul Husna | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Anak-anak yang baik, mari kita mengenal Allah SWT lebih dekat. Allah adalah Tuhan kita yang Maha Kuasa dan Maha Baik. Allah memiliki nama-nama yang sangat indah, yang disebut Asmaul Husna. Dengan mengenal nama-nama-Nya, kita akan semakin sayang kepada Allah dan ingin meniru sifat-sifat baik-Nya.
1. Apa itu Asmaul Husna?
Asmaul Husna (الأَسْمَاءُ الْحُسْنَىٰ) artinya nama-nama yang baik dan indah milik Allah SWT. Nama-nama ini menunjukkan kebesaran dan keagungan Allah. Jumlah Asmaul Husna ada 99. Dengan mengetahui dan memahami Asmaul Husna, kita bisa lebih mengenal siapa Allah, Tuhan yang menciptakan kita dan seluruh alam semesta. Kita juga bisa meneladani sifat-sifat baik Allah dalam kehidupan sehari-hari.
2. Ar-Rahman (Maha Pengasih)
Ar-Rahman (الرَّحْمَٰنُ) artinya Allah Maha Pengasih. Allah memberi kasih sayang kepada semua makhluk-Nya di dunia ini, baik yang beriman maupun yang tidak beriman. Contohnya, Allah memberi kita udara untuk bernapas, matahari untuk menerangi, makanan, dan minuman. Kita harus meneladani sifat Ar-Rahman dengan menyayangi semua orang dan semua makhluk hidup tanpa membeda-bedakan.
3. Ar-Rahim (Maha Penyayang)
Ar-Rahim (الرَّحِيمُ) artinya Allah Maha Penyayang. Kasih sayang Allah ini khusus diberikan kepada orang-orang yang beriman di akhirat kelak. Allah akan memberikan surga kepada mereka yang taat dan beriman. Untuk meneladani Ar-Rahim, kita harus selalu berbuat baik, saling menolong, dan menunjukkan rasa sayang kepada keluarga dan teman-teman kita.
4. Ar-Rahman dan Ar-Rahim dalam Keseharian
Kita bisa melihat bukti Ar-Rahman dan Ar-Rahim setiap hari. Misalnya, saat kita melihat teman yang sedih, kita menghiburnya. Saat ada kucing kelaparan, kita memberinya makan. Saat ada yang kesulitan, kita membantunya. Ini semua adalah wujud kasih sayang yang kita berikan kepada sesama, meneladani sifat Allah yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. Saling berbagi dan peduli adalah contoh nyata.
5. Al-Malik (Maha Merajai/Berkuasa)
Al-Malik (الْمَلِكُ) artinya Allah Maha Merajai atau Maha Berkuasa. Allah adalah Raja dari segala raja, penguasa seluruh alam semesta. Tidak ada yang bisa menandingi kekuasaan Allah. Allah mengatur segala sesuatu yang ada di langit dan di bumi. Kita meneladani Al-Malik dengan bersikap disiplin, bertanggung jawab, dan patuh pada aturan yang baik, karena Allah adalah pengatur yang sempurna.
6. Contoh Perilaku Meneladani Al-Malik
Meneladani Al-Malik berarti kita harus sadar bahwa Allah adalah penguasa. Oleh karena itu, kita harus selalu bersyukur atas semua nikmat yang diberikan Allah. Kita juga harus menjaga lingkungan karena itu adalah ciptaan Allah. Menjaga kebersihan kelas, tidak merusak tanaman, dan patuh pada perintah guru adalah beberapa cara kita menunjukkan bahwa kita menghormati kekuasaan Allah sebagai Al-Malik.
7. Manfaat Mengenal Asmaul Husna
Mengenal Asmaul Husna memiliki banyak manfaat. Pertama, kita jadi lebih mengenal Allah SWT. Kedua, kita akan semakin mencintai Allah. Ketiga, kita bisa meneladani sifat-sifat baik Allah dalam kehidupan kita, sehingga kita menjadi anak yang berakhlak mulia. Dengan begitu, kita akan disayang Allah dan juga disayang oleh sesama.
Rangkuman: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah SWT yang berjumlah 99. Kita telah belajar tiga di antaranya: Ar-Rahman (Maha Pengasih), Ar-Rahim (Maha Penyayang), dan Al-Malik (Maha Merajai/Berkuasa). Dengan memahami dan meneladani Asmaul Husna, kita bisa menjadi anak yang lebih baik, penuh kasih sayang, dan bertanggung jawab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama baik dan indah milik Allah SWT. |
| Ar-Rahman | Nama Allah yang berarti Maha Pengasih. |
| Ar-Rahim | Nama Allah yang berarti Maha Penyayang. |
| Al-Malik | Nama Allah yang berarti Maha Merajai atau Maha Berkuasa. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asmaul Husna" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Asmaul Husna yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Ayo Belajar Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMari Mengenal Allah Swt.Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Berperilaku TerpujiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlhamdulillah, Aku Bisa SalatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Senang Bisa Membaca Al-Qur’anBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMari Mengenal Malaikat-Malaikat AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Senang Bisa Berakhlak TerpujiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAyo Zikir dan Doa Setelah SalatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsyiknya Belajar Kisah Ayah Para NabiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Ayo Belajar Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas II SDBacaan ShalatPendidikan Agama Islam Kelas II SDKisah Nabi NuhPendidikan Agama Islam Kelas II SDMari Mengenal AllahPendidikan Agama Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul Husna pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A.
Modul Asmaul Husna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Asmaul Husna ini gratis?
Ya. Modul Asmaul Husna untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asmaul Husna ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asmaul Husna ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul Husna dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asmaul Husna ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul Husna tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul Husna untuk Pendidikan Agama Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asmaul Husna ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul Husna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Asmaul Husna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.