Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas II
Tata Cara Wudhu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Tata Cara Wudhu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik Langsung |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal air sebagai media bersuci dan beberapa kegiatan ibadah yang memerlukan bersuci. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Wudhu adalah kegiatan bersuci yang dilakukan sebelum shalat dan membaca Al-Qur'an, seperti yang sering dilihat di masjid atau mushola. |
| Konseptual | Konsep inti wudhu adalah membersihkan diri dari hadas kecil dengan air suci lagi menyucikan, sesuai syariat Islam. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan langkah-langkah berwudhu secara urut, mulai dari niat hingga tertib, beserta doa-doanya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menjaga kebersihan diri dalam beribadah dan manfaat air dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian wudhu dan pentingnya berwudhu sebelum shalat dengan benar.
- Mengidentifikasi syarat dan rukun wudhu dengan tepat.
- Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu dengan percaya diri.
- Mempraktikkan gerakan wudhu secara berurutan dan benar sesuai syariat Islam.
- Melafalkan doa sebelum dan sesudah wudhu dengan fasih.
- Menunjukkan sikap disiplin dan mandiri dalam menjaga kebersihan diri melalui wudhu.
Pemahaman bermakna: Memahami tata cara wudhu yang benar bukan hanya sekadar mengikuti gerakan, tetapi juga menyadari makna kebersihan spiritual dan fisik sebagai bagian penting dari ibadah dalam Islam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus berwudhu sebelum shalat dan apakah semua air bisa digunakan untuk wudhu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik Langsung |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Kaitan dengan gerakan tubuh yang teratur dan menjaga kebersihan diri serta lingkungan. Bahasa Indonesia: Kaitan dengan kemampuan memahami instruksi, melafalkan doa, dan menceritakan kembali pengalaman berwudhu. Ilmu Pengetahuan Alam: Kaitan dengan sifat-sifat air, pentingnya air bersih, dan siklus air. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing dan mendampingi peserta didik mempraktikkan wudhu di rumah sebelum shalat, serta memberikan penguatan tentang pentingnya kebersihan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Sekolah menyediakan tempat wudhu yang bersih dan berfungsi baik, serta ruang kelas yang nyaman untuk diskusi dan simulasi gerakan wudhu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial wudhu interaktif dari sumber terpercaya atau aplikasi edukasi yang menampilkan langkah-langkah wudhu secara visual menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian wudhu dan pentingnya berwudhu sebelum shalat dengan benar, serta mengidentifikasi syarat dan rukun wudhu dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bertanya pengalaman melihat orang berwudhu, menyampaikan tujuan pembelajaran tentang pentingnya wudhu dan langkah dasarnya, lalu mengajukan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar atau video tentang orang yang sedang berwudhu, kemudian berdiskusi kelompok kecil untuk menemukan pengertian wudhu, mengapa harus berwudhu, serta apa saja syarat dan rukunnya yang terlihat dari gambar/video. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat daftar sederhana tentang syarat dan rukun wudhu yang mereka temukan, kemudian membandingkan hasilnya dengan kelompok lain dan mencatat poin-poin penting yang disepakati bersama. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep tentang wudhu, syarat, dan rukunnya, serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari dan pentingnya kebersihan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik dan guru menyimpulkan materi bersama, melakukan refleksi singkat tentang apa yang telah dipelajari, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan pengantar materi untuk pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu dengan percaya diri dan melafalkan doa sebelum dan sesudah wudhu dengan fasih. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, mengulang sedikit materi sebelumnya tentang rukun wudhu, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu tentang pembatal wudhu dan doa-doa wudhu, lalu memberikan studi kasus sederhana. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diberikan beberapa skenario atau 'masalah' (misalnya: 'Ahmad sudah wudhu, lalu kentut, apakah wudhunya batal?'), lalu secara berpasangan mendiskusikan apa saja yang bisa membatalkan wudhu dan mengapa, kemudian mencari tahu doa sebelum dan sesudah wudhu dari sumber yang disediakan (buku/kartu doa). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap pasangan mencoba melafalkan doa sebelum dan sesudah wudhu secara bergantian, kemudian membuat daftar 'hal-hal yang membatalkan wudhu' dalam bentuk peta pikiran sederhana di buku tulis mereka. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan diminta untuk melafalkan doa wudhu di depan kelas dan menjelaskan satu contoh pembatal wudhu, guru memberikan koreksi dan penguatan, serta menjelaskan hikmah dari setiap pembatal wudhu. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik merangkum poin-poin penting tentang pembatal wudhu dan doa-doanya, melakukan refleksi tentang manfaat mengetahui hal tersebut, memberikan apresiasi, dan memberikan motivasi untuk mempersiapkan praktik wudhu di pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengurutkan gambar tata cara wudhu dengan benar dan melengkapi bagian-bagian penting wudhu.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar tata cara wudhu yang ada di lembar LKPD.
- Gunting gambar-gambar tersebut satu per satu.
- Tempelkan gambar-gambar tersebut secara berurutan di kolom yang tersedia.
- Tuliskan nama gerakan atau bacaan doa yang sesuai di bawah setiap gambar.
- Warnai gambar agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang wudhu?
- Kapan kita harus berwudhu?
- Apakah semua air bisa dipakai untuk wudhu?
- Sebutkan satu hal yang kamu tahu tentang cara berwudhu!
Formatif (proses): Observasi langsung saat praktik wudhu, penilaian diskusi kelompok, dan hasil pengerjaan LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pengetahuan tentang syarat, rukun, pembatal wudhu, dan tes praktik wudhu secara individu.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian wudhu dan pentingnya berwudhu sebelum shalat dengan benar. | Pengertian wudhu dan urgensinya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi syarat, rukun, dan hal-hal yang membatalkan wudhu dengan tepat. | Syarat, rukun, dan pembatal wudhu | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mempraktikkan gerakan wudhu secara berurutan dan benar serta melafalkan doa wudhu. | Praktik wudhu dan doa-doa | 2 JP | kemandirian, komunikasi |
Adik-adik, sebelum kita shalat dan membaca Al-Qur'an, ada satu hal penting yang harus kita lakukan, yaitu berwudhu. Wudhu adalah cara kita membersihkan diri dari hadas kecil agar tubuh dan hati kita suci saat beribadah. Dengan berwudhu, kita bukan hanya membersihkan badan, tapi juga menyiapkan diri untuk menghadap Allah SWT dengan hati yang tenang dan bersih.
1. Apa Itu Wudhu?
Wudhu (الْوُضُوءُ) artinya membersihkan diri dari hadas kecil dengan menggunakan air suci lagi menyucikan, sesuai dengan tata cara yang diajarkan dalam Islam. Wudhu adalah kunci untuk shalat dan beberapa ibadah lain. Jika kita tidak berwudhu, shalat kita tidak sah. Jadi, wudhu itu sangat penting, seperti mandi kecil sebelum bertemu dengan orang penting.
2. Syarat-Syarat Wudhu
Agar wudhu kita sah, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi. Pertama, kita harus beragama Islam. Kedua, sudah mumayyiz, yaitu bisa membedakan mana yang baik dan mana yang buruk. Ketiga, menggunakan air yang suci dan menyucikan, seperti air sumur, air hujan, atau air sungai yang bersih. Keempat, tidak ada sesuatu yang menghalangi air sampai ke kulit, seperti cat atau kutek. Kelima, mengetahui mana yang rukun dan mana yang sunnah wudhu.
3. Rukun-Rukun Wudhu
Rukun wudhu adalah bagian-bagian penting yang wajib dilakukan. Jika ada satu saja yang tertinggal, wudhu kita tidak sah. Rukun wudhu ada enam: 1. Niat dalam hati, yaitu berniat mengangkat hadas kecil. 2. Membasuh seluruh muka. 3. Membasuh kedua tangan sampai siku. 4. Mengusap sebagian kepala. 5. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki. 6. Tertib, artinya melakukan semua rukun secara berurutan.
4. Sunah-Sunah Wudhu
Selain rukun, ada juga sunah-sunah wudhu. Sunah artinya jika dilakukan mendapat pahala, jika tidak dilakukan wudhu tetap sah. Contoh sunah wudhu: membaca Basmalah, bersiwak (menggosok gigi), membasuh telapak tangan tiga kali di awal, berkumur, membersihkan hidung, mengusap seluruh kepala, mengusap telinga, menyela-nyela jari tangan dan kaki, mendahulukan anggota badan yang kanan, dan mengulang basuhan tiga kali.
5. Hal-Hal yang Membatalkan Wudhu
Ada beberapa hal yang bisa membatalkan wudhu kita, sehingga harus berwudhu lagi jika ingin shalat atau beribadah lainnya. Contohnya: keluar sesuatu dari dua jalan (depan dan belakang), seperti buang air kecil, buang air besar, atau kentut. Tidur nyenyak yang menyebabkan tidak sadar. Hilang akal karena pingsan atau gila. Menyentuh kemaluan (qubul atau dubur) dengan telapak tangan tanpa alas. Bersentuhan kulit antara laki-laki dan perempuan yang bukan mahram.
6. Tata Cara Berwudhu (Praktik)
Mari kita praktikkan wudhu dengan urutan yang benar: 1. Niat dalam hati, lalu membaca Basmalah: بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ (Bismillaahirrohmaanirrohiim). 2. Membasuh kedua telapak tangan 3 kali. 3. Berkumur 3 kali dan membersihkan hidung 3 kali. 4. Membasuh seluruh muka 3 kali. 5. Membasuh kedua tangan sampai siku, dimulai dari tangan kanan 3 kali, lalu tangan kiri 3 kali. 6. Mengusap sebagian kepala 3 kali. 7. Mengusap kedua telinga 3 kali. 8. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki, dimulai dari kaki kanan 3 kali, lalu kaki kiri 3 kali. 9. Membaca doa setelah wudhu: أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللّٰهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيكَ لَهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُولُهُ، اللّٰهُمَّ اجْعَلْنِي مِنَ التَّوَّابِينَ وَاجْعَلْنِي مِنَ الْمُتَطَهِّرِينَ (Asyhadu an laa ilaaha illallaah wahdahu laa syariikalah, wa asyhadu anna Muhammadan 'abduhu wa rosuuluh. Allohummaj'alnii minat tawwaabiina waj'alnii minal mutathohhiriin).
Rangkuman: Wudhu adalah cara bersuci dari hadas kecil yang wajib dilakukan sebelum shalat dan ibadah tertentu. Wudhu memiliki syarat, rukun, dan sunah yang harus diperhatikan agar sah. Beberapa hal dapat membatalkan wudhu, sehingga kita perlu mengulanginya. Mempraktikkan wudhu dengan benar dan tertib adalah bentuk ketaatan kita kepada Allah SWT dan cara menjaga kebersihan diri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Wudhu | Membersihkan diri dari hadas kecil dengan air suci lagi menyucikan. |
| Hadas Kecil | Keadaan tidak suci yang mengharuskan wudhu untuk shalat. |
| Rukun Wudhu | Bagian wajib yang harus dilakukan dalam wudhu. |
| Sunah Wudhu | Amalan tambahan yang dianjurkan dalam wudhu. |
| Mumayyiz | Anak yang sudah bisa membedakan baik dan buruk. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tata Cara Wudhu" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tata Cara Wudhu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Ayo Belajar Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMari Mengenal Allah Swt.Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Berperilaku TerpujiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlhamdulillah, Aku Bisa SalatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Senang Bisa Membaca Al-Qur’anBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMari Mengenal Malaikat-Malaikat AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Senang Bisa Berakhlak TerpujiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAyo Zikir dan Doa Setelah SalatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsyiknya Belajar Kisah Ayah Para NabiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Asmaul HusnaPendidikan Agama Islam Kelas II SDAyo Belajar Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas II SDBacaan ShalatPendidikan Agama Islam Kelas II SDKisah Nabi NuhPendidikan Agama Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tata Cara Wudhu pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A.
Modul Tata Cara Wudhu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Tata Cara Wudhu ini gratis?
Ya. Modul Tata Cara Wudhu untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tata Cara Wudhu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tata Cara Wudhu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tata Cara Wudhu dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tata Cara Wudhu ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tata Cara Wudhu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tata Cara Wudhu untuk Pendidikan Agama Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tata Cara Wudhu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tata Cara Wudhu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tata Cara Wudhu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.