Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas V
Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa Allah memiliki nama-nama yang baik dan indah (Asmaul Husna) serta pernah mendengar beberapa di antaranya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asmaul Husna Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud adalah nama-nama Allah SWT yang menunjukkan sifat-sifat-Nya yang agung. |
| Konseptual | Memahami makna Asmaul Husna ini akan menumbuhkan kesadaran akan kebesaran Allah dan mendorong untuk meneladani sifat-sifat tersebut dalam kehidupan sehari-hari. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi makna Asmaul Husna, menghubungkannya dengan perilaku terpuji, dan membuat karya sederhana yang mencerminkan pemahaman ini. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang Asmaul Husna membantu mereka dalam memahami diri sendiri dan hubungannya dengan Allah serta sesama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud dengan benar.
- Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan sifat Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengaitkan Asmaul Husna Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud dengan hikmah penciptaan alam semesta.
- Menganalisis pentingnya meneladani Asmaul Husna Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud untuk membentuk pribadi yang berakhlak mulia.
- Menciptakan karya sederhana (poster/kaligrafi/mind map) tentang Asmaul Husna yang telah dipelajari dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami dan meneladani Asmaul Husna Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud akan menumbuhkan karakter mulia dan mendekatkan diri kepada Allah SWT, serta membentuk pribadi yang sabar, bersyukur, bijaksana, dan penuh kasih sayang.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah disebut Maha Penyantun, Maha Mensyukuri, Maha Bijaksana, dan Maha Mengasihi? Apa buktinya dalam kehidupan kita?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kosa kata dan kemampuan menyusun kalimat deskriptif untuk menjelaskan makna Asmaul Husna. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat kaligrafi, poster, atau mind map yang indah dan kreatif sebagai bentuk ekspresi pemahaman. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengaitkan keteraturan dan keajaiban alam semesta sebagai bukti sifat Al-Hakim (Maha Bijaksana) dan Al-Wadud (Maha Pengasih). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dengan menceritakan kisah-kisah Islami yang mengandung nilai-nilai Asmaul Husna di rumah dan membimbing praktik keseharian anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster Asmaul Husna dan ruang diskusi kelompok diatur agar nyaman untuk kolaborasi dan presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang Asmaul Husna dari platform terpercaya dan penggunaan aplikasi presentasi sederhana untuk proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Halim dan Asy-Syakur dengan benar serta mengidentifikasi contoh perilakunya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, meminta peserta didik memimpin doa, mengecek kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Siapa yang tahu nama-nama baik Allah?', menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang makna Asmaul Husna Al-Halim dan Asy-Syakur, serta memberikan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana Allah menunjukkan sifat sabar-Nya kepada kita?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak mengamati video pendek tentang keajaiban alam dan perilaku manusia, kemudian berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menemukan makna Asmaul Husna Al-Halim (Maha Penyantun) dan Asy-Syakur (Maha Mensyukuri) dari pengamatan tersebut, dibimbing oleh guru. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok berkolaborasi membuat daftar contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan sifat Al-Halim dan Asy-Syakur, seperti bersabar saat marah atau bersyukur atas nikmat yang didapat, lalu menuliskannya di kertas plano. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan daftar perilaku, kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan umpan balik, penguatan konsep, dan memastikan pemahaman peserta didik tentang kedua Asmaul Husna tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan makna dan contoh perilaku Al-Halim dan Asy-Syakur, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk mengamalkan sifat tersebut, dan menutup pelajaran dengan doa serta salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Hakim dan Al-Wadud dengan benar, mengidentifikasi contoh perilakunya, dan mengaitkannya dengan hikmah penciptaan alam semesta. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru memulai dengan salam dan doa, presensi, mengulas kembali materi sebelumnya tentang Al-Halim dan Asy-Syakur, serta menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang Al-Hakim dan Al-Wadud. Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa segala sesuatu di alam semesta ini begitu teratur dan sempurna?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik disajikan kasus atau skenario tentang permasalahan lingkungan atau sosial. Mereka diajak menganalisis kasus tersebut untuk menemukan bukti kebijaksanaan Allah (Al-Hakim) dalam penciptaan dan kasih sayang-Nya (Al-Wadud) dalam memberikan solusi, melalui diskusi kelompok. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menyusun argumentasi dan contoh konkret bagaimana sifat Al-Hakim dan Al-Wadud terlihat dalam penciptaan alam semesta dan interaksi sosial, serta merumuskan perilaku yang meneladani kedua sifat tersebut. Mereka membuat mind map sederhana untuk memvisualisasikan ide-ide mereka. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan mind map dan hasil analisis mereka. Guru memfasilitasi sesi tanya jawab, memberikan koreksi jika ada miskonsepsi, serta memperkuat pemahaman peserta didik tentang keteraturan alam sebagai bukti Al-Hakim dan kasih sayang Allah sebagai bukti Al-Wadud. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan hikmah dari Al-Hakim dan Al-Wadud, memberikan motivasi untuk senantiasa bersikap bijaksana dan penuh kasih sayang, mengapresiasi kerja keras kelompok, memberikan tugas rumah (mencari contoh lain), dan menutup pelajaran dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi dan mengaitkan makna Asmaul Husna dengan perilaku sehari-hari.
Alat & bahan: kertas HVS, pensil warna, spidol, gunting, lem
Langkah kerja:
- Bacalah setiap Asmaul Husna dan artinya yang tersedia.
- Diskusikan dalam kelompok, contoh perilaku apa yang mencerminkan Asmaul Husna tersebut di kehidupan sehari-hari.
- Gunting gambar-gambar perilaku yang disediakan atau buatlah gambar sederhana sendiri.
- Tempelkan gambar perilaku di samping Asmaul Husna yang sesuai.
- Tuliskan satu kalimat hikmah yang kamu dapat dari setiap Asmaul Husna.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
- Sebutkan dua nama Allah yang kamu tahu!
- Menurutmu, mengapa Allah memiliki nama-nama yang indah?
- Apakah kamu pernah mendengar tentang sifat sabar?
Formatif (proses): Pengamatan terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan penyelesaian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek kreatif (poster/kaligrafi/mind map) dan jawaban tes tertulis mengenai pemahaman Asmaul Husna.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Halim dan Asy-Syakur dengan benar. | Al-Halim dan Asy-Syakur | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Hakim dan Al-Wadud dengan benar. | Al-Hakim dan Al-Wadud | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis pentingnya meneladani Asmaul Husna dan menciptakan karya kreatif. | Meneladani Asmaul Husna dan Proyek | 2 JP | kreativitas |
Asmaul Husna adalah nama-nama baik Allah SWT yang menunjukkan keagungan dan kesempurnaan-Nya. Dengan mempelajari dan memahami Asmaul Husna, kita akan semakin mengenal Allah, mencintai-Nya, dan berusaha meneladani sifat-sifat mulia-Nya dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita selami empat di antaranya: Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud.
1. Mengenal Al-Halim (Maha Penyantun)
Al-Halim (الْحَلِيمُ) berarti Allah Maha Penyantun. Allah tidak tergesa-gesa dalam menghukum hamba-Nya yang berbuat dosa, bahkan Dia memberikan kesempatan untuk bertaubat. Kesantunan Allah terlihat dari betapa banyak kesalahan manusia yang tidak langsung dibalas-Nya. Contohnya, ketika kita melakukan kesalahan, Allah tidak langsung memberikan azab, melainkan memberikan teguran atau kesempatan untuk memperbaiki diri. Meneladani sifat Al-Halim berarti kita harus menjadi pribadi yang sabar, tidak mudah marah, dan pemaaf kepada orang lain, meskipun mereka berbuat salah kepada kita.
2. Mengenal Asy-Syakur (Maha Mensyukuri)
Asy-Syakur (الشَّكُورُ) berarti Allah Maha Mensyukuri. Allah adalah Dzat yang sangat menghargai setiap amal kebaikan hamba-Nya, sekecil apapun itu. Allah akan membalas kebaikan dengan pahala yang berlipat ganda. Bahkan, hanya dengan niat baik pun Allah sudah mencatatnya sebagai kebaikan. Contohnya, jika kita bersedekah sedikit, Allah akan membalasnya dengan pahala yang besar. Meneladani Asy-Syakur berarti kita harus menjadi pribadi yang pandai bersyukur atas segala nikmat Allah dan menghargai setiap kebaikan yang dilakukan orang lain, meskipun itu kecil.
3. Mengenal Al-Hakim (Maha Bijaksana)
Al-Hakim (الْحَكِيمُ) berarti Allah Maha Bijaksana. Segala ciptaan Allah di alam semesta ini memiliki tujuan dan hikmah yang mendalam. Tidak ada satu pun yang sia-sia atau kebetulan. Allah menciptakan segala sesuatu dengan perhitungan yang matang dan sempurna. Contohnya, pergantian siang dan malam, siklus air, atau fungsi setiap organ tubuh kita, semuanya menunjukkan kebijaksanaan Allah yang luar biasa. Meneladani Al-Hakim berarti kita harus berpikir sebelum bertindak, selalu mencari hikmah di balik setiap kejadian, dan membuat keputusan dengan pertimbangan yang matang.
4. Mengenal Al-Wadud (Maha Pengasih)
Al-Wadud (الْوَدُودُ) berarti Allah Maha Pengasih. Allah mencintai hamba-hamba-Nya yang beriman dan beramal saleh. Kasih sayang Allah begitu luas, meliputi seluruh makhluk-Nya. Dia tidak hanya mengasihi orang-orang yang taat, tetapi juga memberikan rezeki kepada semua makhluk-Nya. Contohnya, Allah memberikan kita keluarga, teman, makanan, dan udara untuk bernapas sebagai wujud kasih sayang-Nya. Meneladani Al-Wadud berarti kita harus menjadi pribadi yang menyayangi sesama, suka menolong, dan menebarkan kebaikan kepada siapa pun, tanpa membeda-bedakan.
5. Hikmah Meneladani Asmaul Husna
Memahami dan meneladani Asmaul Husna Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud memiliki banyak hikmah. Kita akan menjadi pribadi yang lebih sabar dan pemaaf (Al-Halim), senantiasa bersyukur dan menghargai (Asy-Syakur), berpikir bijaksana dalam setiap tindakan (Al-Hakim), serta penuh kasih sayang kepada semua makhluk (Al-Wadud). Dengan meneladani sifat-sifat ini, kita akan meraih kebahagiaan dunia dan akhirat, serta menjadi hamba yang dicintai Allah SWT.
Rangkuman: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah yang wajib kita imani dan teladani. Al-Halim berarti Maha Penyantun, mengajarkan kita kesabaran dan pemaafan. Asy-Syakur berarti Maha Mensyukuri, mendorong kita bersyukur dan menghargai kebaikan. Al-Hakim berarti Maha Bijaksana, membimbing kita untuk berpikir matang. Al-Wadud berarti Maha Pengasih, menumbuhkan rasa sayang kepada sesama. Meneladani Asmaul Husna ini akan membentuk akhlak mulia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama baik dan indah bagi Allah SWT. |
| Al-Halim | Maha Penyantun, tidak tergesa-gesa dalam menghukum. |
| Asy-Syakur | Maha Mensyukuri, menghargai amal baik hamba-Nya. |
| Al-Hakim | Maha Bijaksana, menciptakan segala sesuatu dengan hikmah. |
| Al-Wadud | Maha Pengasih, mencintai hamba-Nya dan menebarkan kasih sayang. |
| Akhlak mulia | Perilaku terpuji yang sesuai ajaran Islam. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Menyayangi Anak YatimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLebih Dekat dengan Nama-Nama AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Anak SalehModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHidup Lapang dengan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladani Perjuangan RasulullahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Hidup Damai dalam KebersamaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetika Kehidupan Telah BerhentiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenangnya BertemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIbadah Haji dan KurbanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeteladanan KhulafaurasyidinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Al-Halim, Asy Syakur, Al- Hakim dan Al WadudPendidikan Agama Islam Kelas V SDAl-Ḥalīm, Asy-Syakūr, Al-Ḥakīm, dan Al-WadūdPendidikan Agama Islam Kelas V SDsurah al-asr, hukum bacaan mim sukun,asmaul husna (al-halim,asy-syakur,al-hakim,al-wadud),Pendidikan Agama Islam Kelas III SDAkhlak terhadap Allah SWT dengan berdoa bertawakkal kepada-NyaPendidikan Agama Islam Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas V. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C.
Modul Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud untuk Pendidikan Agama Islam kelas V.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud ini gratis?
Ya. Modul Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud untuk Pendidikan Agama Islam kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Asmaul Husna, Al Halim,asy Syakur,Al hakim,Al wadud yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.