Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas III
surah al-asr, hukum bacaan mim sukun,asmaul husna (al-halim,asy-syakur,al-hakim,al-wadud),

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca beberapa surah pendek Al-Qur'an serta mengetahui nama-nama Allah Swt. secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Membaca Surah Al-Asr dengan lancar dan benar sesuai kaidah tajwid.
2. Menjelaskan makna Surah Al-Asr dengan bahasa sederhana.
3. Mengidentifikasi hukum bacaan mim sukun (ikhfa syafawi, idgham mimi, izhar syafawi) dalam Al-Qur'an.
4. Menerapkan hukum bacaan mim sukun saat membaca ayat Al-Qur'an.
5. Menyebutkan arti Asmaul Husna: Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, Al-Wadud.
6. Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

Pemahaman bermakna: Memahami dan mengamalkan ajaran Islam melalui Surah Al-Asr, hukum bacaan mim sukun, dan Asmaul Husna akan membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan menghargai waktu.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah Swt. bersumpah demi waktu dalam Surah Al-Asr?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh hukum bacaan mim sukun serta menunjukkan penerapannya.

Alat & bahan: Al-Qur'an atau juz amma, alat tulis, lembar kerja.

Langkah kerja:

1. Bacalah Surah Al-Fil dan Surah Quraisy dengan teliti.
2. Lingkarilah setiap huruf mim sukun (مْ) yang kamu temukan.
3. Tuliskan hukum bacaan mim sukun yang kamu temukan (ikhfa syafawi, idgham mimi, atau izhar syafawi) di kolom yang tersedia.
4. Salinlah potongan ayat yang mengandung hukum mim sukun tersebut.
5. Diskusikan hasilnya dengan teman sebangku.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Coba baca Surah Al-Fatihah!
2. Sebutkan 3 nama-nama baik Allah Swt. yang kamu tahu!
3. Apakah kamu tahu apa itu tajwid?
4. Mengapa kita harus membaca Al-Qur'an dengan benar?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan praktik membaca Al-Qur'an dengan tajwid.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Pohon Asmaul Husna' dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman materi.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Modul ini akan mengajak kalian menyelami makna Surah Al-Asr, sebuah surah pendek yang penuh hikmah tentang pentingnya waktu. Kita juga akan belajar cara membaca Al-Qur'an dengan benar melalui hukum bacaan mim sukun, serta mengenal dan meneladani sifat-sifat mulia Allah Swt. melalui Asmaul Husna. Mari kita jadikan Al-Qur'an sebagai pedoman hidup!

1. Surah Al-Asr: Pesan Penting tentang Waktu
Surah Al-Asr adalah surah ke-103 dalam Al-Qur'an, terdiri dari 3 ayat. Nama Al-Asr berarti 'waktu' atau 'masa'. Dalam surah ini, Allah Swt. bersumpah demi waktu, yang menunjukkan betapa berharganya waktu bagi manusia. Makna utama surah ini adalah bahwa semua manusia berada dalam kerugian, kecuali mereka yang beriman, beramal saleh, saling menasihati dalam kebenaran (al-haqq), dan saling menasihati dalam kesabaran (as-sabr). Ini adalah kunci agar kita tidak termasuk orang-orang yang merugi di dunia dan akhirat. Lihat Lampiran Teks Al-Qur'an.

2. Membaca Surah Al-Asr dengan Tajwid
Membaca Al-Qur'an harus dengan benar, termasuk Surah Al-Asr. Tajwid adalah ilmu yang mempelajari cara membaca huruf-huruf Al-Qur'an agar tepat dan sesuai dengan kaidah. Dalam Surah Al-Asr, perhatikan pengucapan huruf-hurufnya, panjang pendeknya, serta tempat keluarnya huruf. Dengan membaca tajwid yang benar, kita akan mendapatkan pahala yang lebih besar dan terhindar dari kesalahan makna. Berlatihlah membaca berulang-ulang dengan bimbingan guru atau mendengarkan qari.

3. Hukum Bacaan Mim Sukun: Mengenal Ikhfa Syafawi
Mim sukun (مْ) adalah huruf mim yang mati atau tidak berharakat. Salah satu hukum bacaan mim sukun adalah ikhfa syafawi. Ikhfa syafawi terjadi ketika mim sukun bertemu dengan huruf ba (ب). Cara membacanya adalah menyamarkan suara mim sukun seolah-olah bersembunyi di bibir, dengan dengung yang samar. Contoh: تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍ (tarmihim bihijarah). Dengung ini tidak terlalu panjang, hanya sekitar dua harakat.

4. Hukum Bacaan Mim Sukun: Memahami Idgham Mimi
Idgham mimi (atau idgham mutamatsilain) terjadi ketika mim sukun (مْ) bertemu dengan huruf mim (م) yang berharakat. Cara membacanya adalah memasukkan suara mim sukun ke huruf mim kedua, sehingga seolah-olah menjadi satu mim yang bertasydid dan didengungkan. Contoh: لَكُمْ مَا (lakum maa). Dengungnya dilakukan sekitar dua harakat. Ini adalah salah satu hukum yang sering ditemui dalam Al-Qur'an.

5. Hukum Bacaan Mim Sukun: Mengenal Izhar Syafawi
Izhar syafawi adalah hukum mim sukun yang paling banyak. Ini terjadi ketika mim sukun (مْ) bertemu dengan semua huruf hijaiyah selain huruf ba (ب) dan mim (م). Cara membacanya adalah dengan jelas dan terang, tanpa dengung. Contoh: أَلَمْ تَرَ (alam tara), لَهُمْ فِيهَا (lahum fiihaa). Pastikan suara mim sukun terdengar jelas saat bertemu dengan huruf-huruf tersebut.

6. Asmaul Husna: Al-Halim (Maha Penyantun)
Al-Halim artinya Allah Maha Penyantun. Allah Swt. tidak tergesa-gesa dalam menghukum hamba-Nya yang berbuat dosa, bahkan Dia memberi kesempatan untuk bertobat. Kita bisa meneladani sifat Al-Halim dengan bersikap sabar, tidak mudah marah, dan memaafkan kesalahan orang lain. Misalnya, saat teman tidak sengaja menjatuhkan pensilmu, kamu tidak langsung marah tetapi menyikapinya dengan tenang dan memaafkan.

7. Asmaul Husna: Asy-Syakur (Maha Mensyukuri/Membalas Kebaikan)
Asy-Syakur berarti Allah Maha Mensyukuri atau Maha Membalas Kebaikan. Allah Swt. akan membalas kebaikan hamba-Nya sekecil apapun dengan pahala yang berlipat ganda. Kita meneladani Asy-Syakur dengan selalu bersyukur atas nikmat Allah dan berterima kasih kepada orang yang telah berbuat baik kepada kita. Juga, tidak mengeluh saat mendapat kesulitan karena yakin Allah akan membalas kesabaran kita.

8. Asmaul Husna: Al-Hakim (Maha Bijaksana) dan Al-Wadud (Maha Mencintai)
Al-Hakim artinya Allah Maha Bijaksana. Setiap ciptaan dan aturan Allah pasti memiliki hikmah dan kebaikan. Kita meneladani Al-Hakim dengan berpikir sebelum bertindak, mengambil keputusan yang baik, dan selalu belajar dari pengalaman. Al-Wadud artinya Allah Maha Mencintai. Allah sangat mencintai hamba-Nya yang beriman dan beramal saleh. Kita meneladani Al-Wadud dengan menyayangi sesama, berempati, dan menyebarkan kasih sayang kepada semua makhluk.

Rangkuman: Surah Al-Asr mengajarkan pentingnya waktu dan kunci keselamatan manusia. Membaca Al-Qur'an harus dengan tajwid yang benar, termasuk hukum mim sukun (ikhfa syafawi, idgham mimi, izhar syafawi). Mengenal dan meneladani Asmaul Husna seperti Al-Halim, Asy-Syakur, Al-Hakim, dan Al-Wadud akan membentuk karakter mulia dan mendekatkan diri kepada Allah Swt.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "surah al-asr, hukum bacaan mim sukun,asmaul husna (al-halim,asy-syakur,al-hakim,al-wadud)," mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025