Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa Asmaul Husna sebelumnya dan memahami bahwa Allah SWT memiliki sifat-sifat mulia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur adalah nama-nama indah Allah SWT yang wajib diimani dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Konseptual | Konsep Asmaul Husna ini mengajarkan tentang kekuasaan, keagungan, keadilan, dan kesabaran Allah SWT serta bagaimana kita meneladaninya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara memahami makna, menghafal, dan menginternalisasikan sifat-sifat Allah SWT tersebut melalui perilaku terpuji. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami sifat-sifat Allah SWT untuk membentuk karakter mulia dan meningkatkan keimanan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dengan benar.
- Menyebutkan dalil naqli yang berkaitan dengan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur.
- Menjelaskan contoh perilaku yang mencerminkan peneladanan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dalam kehidupan sehari-hari.
- Menganalisis hikmah meneladani Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur.
- Mempresentasikan hasil diskusi tentang implementasi Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dalam bentuk proyek sederhana.
- Menginternalisasikan nilai-nilai Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dalam sikap dan perilaku.
Pemahaman bermakna: Memahami makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur akan menumbuhkan keyakinan akan keagungan Allah SWT serta mendorong peserta didik untuk meneladani sifat-sifat mulia tersebut dalam perilaku sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sifat-sifat Allah SWT seperti Maha Pelindung, Maha Terpuji, Maha Adil, dan Maha Sabar dapat membantu kita menjadi pribadi yang lebih baik?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menyusun teks deskripsi atau narasi tentang contoh peneladanan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat poster atau karya seni visual yang menggambarkan Asmaul Husna dan maknanya. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan nilai keadilan (Al-'Adl) dengan sila kelima Pancasila dan pentingnya sikap sabar (As-Sabur) dalam menghadapi perbedaan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi tentang bagaimana menanamkan nilai-nilai Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Sabur) di rumah melalui contoh nyata dan pengawasan perilaku anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster Asmaul Husna dan ruang diskusi kelompok diatur agar nyaman dan mendukung kolaborasi, serta memanfaatkan perpustakaan sekolah untuk mencari referensi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya Canva atau Google Slides) untuk membuat proyek poster digital, serta akses internet terbatas untuk mencari dalil atau contoh peneladanan Asmaul Husna. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dengan benar serta menyebutkan dalil naqli yang berkaitan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bertanya pengalaman peserta didik tentang perlindungan atau keadilan, menyampaikan tujuan pembelajaran untuk memahami Asmaul Husna dan dalilnya, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian rasakan jika ada yang selalu melindungi, memuji, berlaku adil, dan sabar kepada kalian?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dibagi dalam kelompok, setiap kelompok diberikan kartu bergambar atau potongan ayat yang mengindikasikan salah satu Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Sabur). Mereka diminta untuk mencari tahu makna dari Asmaul Husna tersebut dan dalil naqlinya melalui buku teks atau sumber digital yang disediakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok mendiskusikan temuan mereka, mencatat makna dan dalil naqli, kemudian membuat mind map sederhana yang menghubungkan Asmaul Husna dengan contoh perilaku yang mungkin terkait secara umum. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil mind map mereka, kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan penguatan konsep dan meluruskan pemahaman yang keliru tentang makna Asmaul Husna dan dalilnya, seperti firman Allah SWT dalam surah Al-Baqarah ayat 257: اللّٰهُ وَلِيُّ الَّذِيْنَ اٰمَنُوْا (Allahu waliyyulladzīna āmanū), 'Allah pelindung orang-orang yang beriman.' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama makna Asmaul Husna yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan selanjutnya, diakhiri dengan doa penutup dan senyum. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan contoh perilaku yang mencerminkan peneladanan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dalam kehidupan sehari-hari serta menganalisis hikmah meneladaninya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang makna dan dalil Asmaul Husna, menyampaikan tujuan pembelajaran tentang peneladanan dan hikmahnya, serta mengajukan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa meniru sifat-sifat Allah yang Maha Pelindung, Maha Terpuji, Maha Adil, dan Maha Sabar dalam kehidupan sehari-hari?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dihadapkan pada beberapa studi kasus singkat (misalnya: 'Ada teman yang dibully, apa yang harus kamu lakukan?', 'Kamu gagal dalam lomba, bagaimana sikapmu?'). Dalam kelompok, mereka menganalisis kasus tersebut dan mengidentifikasi Asmaul Husna mana yang relevan serta bagaimana meneladaninya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok merumuskan solusi atau sikap yang mencerminkan peneladanan Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Sabur) untuk setiap studi kasus. Mereka juga diminta untuk menuliskan hikmah yang didapat dari meneladani sifat-sifat tersebut, misalnya hikmah bersikap adil akan menciptakan kedamaian. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi mereka, dilanjutkan dengan diskusi kelas. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya meneladani Asmaul Husna, seperti meneladani Al-'Adl dengan bersikap adil kepada semua teman tanpa membeda-bedakan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru dan peserta didik bersama-sama merangkum contoh-contoh perilaku peneladanan dan hikmahnya. Guru memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif, memberikan motivasi untuk terus berlatih meneladani Asmaul Husna, dan menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya akan ada proyek, diakhiri dengan doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis makna serta contoh peneladanan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, kartu Asmaul Husna, gunting, lem, buku PAI Kelas VI
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
- Setiap kelompok akan mendapatkan 4 kartu Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Sabur).
- Diskusikan dalam kelompok makna dari setiap Asmaul Husna dan tuliskan dalil naqli yang relevan.
- Identifikasi minimal 2 contoh perilaku nyata dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan peneladanan dari masing-masing Asmaul Husna tersebut.
- Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
- Sebutkan dua Asmaul Husna yang pernah kamu dengar!
- Menurutmu, mengapa kita perlu mengenal sifat-sifat Allah?
- Pernahkah kamu melihat orang yang bersikap adil? Ceritakan!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis studi kasus, dan kolaborasi dalam pembuatan proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek presentasi dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman makna, dalil, dan kemampuan mengidentifikasi contoh peneladanan Asmaul Husna.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur dengan benar. | Makna Asmaul Husna dan dalil naqli. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan contoh perilaku yang mencerminkan peneladanan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari. | Contoh peneladanan Asmaul Husna dan hikmahnya. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 3 | Mempresentasikan hasil diskusi tentang implementasi Asmaul Husna dalam bentuk proyek sederhana. | Proyek implementasi Asmaul Husna. | 4 JP | kreativitas, kolaborasi, komunikasi |
Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah SWT yang menunjukkan sifat-sifat keagungan-Nya. Mengenal dan memahami Asmaul Husna akan menambah keimanan kita kepada Allah SWT. Dengan mengetahui sifat-sifat-Nya, kita dapat meneladani-Nya dalam kehidupan sehari-hari untuk menjadi pribadi yang lebih baik. Mari kita pelajari empat Asmaul Husna: Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Sabur.
1. Mengenal Asmaul Husna
Asmaul Husna berarti nama-nama Allah yang baik dan indah. Jumlahnya ada 99, namun kita akan fokus pada empat di antaranya. Mengimani Asmaul Husna adalah bagian dari rukun iman. Setiap nama mengandung makna mendalam yang menggambarkan kesempurnaan Allah SWT. Dengan memahami Asmaul Husna, kita akan semakin takjub akan kebesaran Allah dan termotivasi untuk meneladani sifat-sifat-Nya dalam perilaku kita sehari-hari.
2. Al-Waliy (Maha Pelindung)
Al-Waliy artinya Allah Maha Pelindung. Allah adalah satu-satunya Dzat yang melindungi hamba-Nya dari segala bahaya, kesulitan, dan keburukan. Perlindungan Allah meliputi segala aspek kehidupan, baik di dunia maupun di akhirat. Dalilnya antara lain firman Allah SWT dalam surah Al-Baqarah ayat 257: اللّٰهُ وَلِيُّ الَّذِيْنَ اٰمَنُوْا (Allahu waliyyulladzīna āmanū), 'Allah pelindung orang-orang yang beriman.' Meneladani Al-Waliy berarti kita harus berusaha saling melindungi sesama, membantu teman yang kesusahan, dan menjaga diri dari perbuatan dosa.
3. Al-Hamid (Maha Terpuji)
Al-Hamid artinya Allah Maha Terpuji. Segala puji hanya milik Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya yang tak terhingga. Dia adalah satu-satunya yang berhak dipuji karena kesempurnaan sifat-Nya. Dalilnya banyak, salah satunya dalam surah Al-Fatihah ayat 2: اَلْحَمْدُ لِلّٰهِ رَبِّ الْعٰلَمِيْنَ (Alhamdu lillāhi rabbil-'ālamīn), 'Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam.' Meneladani Al-Hamid berarti kita harus senantiasa bersyukur, memuji Allah, dan menjadi pribadi yang berprestasi sehingga layak dipuji orang lain.
4. Al-'Adl (Maha Adil)
Al-'Adl artinya Allah Maha Adil. Allah selalu menetapkan sesuatu dengan seimbang dan tidak pernah berbuat zalim kepada hamba-Nya. Keadilan Allah meliputi seluruh ciptaan-Nya. Dalilnya dalam surah An-Nisa ayat 58: اِنَّ اللّٰهَ يَاْمُرُكُمْ اَنْ تُؤَدُّوا الْاَمٰنٰتِ اِلٰٓى اَهْلِهَاۙ وَاِذَا حَكَمْتُمْ بَيْنَ النَّاسِ اَنْ تَحْكُمُوْا بِالْعَدْلِ ۗ (Innallāha ya'murukum an tu'addul-amānāti ilā ahlilā, wa idzā ḥakamtum bainan-nāsi an taḥkumū bil-'adl), 'Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan apabila kamu menetapkan hukum di antara manusia hendaknya kamu menetapkannya dengan adil.' Meneladani Al-'Adl berarti kita harus bersikap adil kepada siapa pun, tidak memihak, dan selalu berkata benar.
5. As-Sabur (Maha Sabar)
As-Sabur artinya Allah Maha Sabar. Allah tidak tergesa-gesa dalam menghukum hamba-Nya yang berbuat dosa, Dia memberikan kesempatan untuk bertaubat. Kesabaran Allah sangat luas. Dalilnya dalam surah Al-Baqarah ayat 153: يٰٓاَيُّهَا الَّذِيْنَ اٰمَنُوا اسْتَعِيْنُوْا بِالصَّبْرِ وَالصَّلٰوةِ ۗ اِنَّ اللّٰهَ مَعَ الصّٰبِرِيْنَ (Yā ayyuhalladzīna āmanusta'īnū biṣ-ṣabri waṣ-ṣalāh, innallāha ma'aṣ-ṣābirīn), 'Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan salat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang sabar.' Meneladani As-Sabur berarti kita harus bersabar dalam menghadapi cobaan, tidak mudah marah, dan tekun dalam belajar atau beribadah.
6. Hikmah Meneladani Asmaul Husna
Meneladani Asmaul Husna akan membawa banyak hikmah dan manfaat dalam hidup. Kita akan menjadi pribadi yang lebih beriman, berakhlak mulia, dan dicintai Allah SWT serta sesama. Dengan meneladani Al-Waliy, kita menjadi pelindung. Dengan Al-Hamid, kita menjadi pribadi yang bersyukur. Dengan Al-'Adl, kita menjadi adil. Dan dengan As-Sabur, kita menjadi pribadi yang tabah dan tidak mudah menyerah. Ini semua akan membentuk karakter yang kuat dan positif.
Rangkuman: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah yang wajib kita imani. Empat di antaranya adalah Al-Waliy (Maha Pelindung), Al-Hamid (Maha Terpuji), Al-'Adl (Maha Adil), dan As-Sabur (Maha Sabar). Memahami makna dan dalilnya akan meningkatkan keimanan. Meneladani sifat-sifat ini dalam kehidupan sehari-hari akan membentuk karakter mulia, seperti saling melindungi, bersyukur, berlaku adil, dan bersabar dalam menghadapi segala hal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama baik dan indah bagi Allah SWT. |
| Al-Waliy | Maha Pelindung. |
| Al-Hamid | Maha Terpuji. |
| Al-'Adl | Maha Adil. |
| As-Sabur | Maha Sabar. |
| Dalil Naqli | Dasar hukum yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur)" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Belajar Al-Qur’an dan HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Halal dan HaramModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Puasa SunahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi TalibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Asmaul HUsna Al Waliy dan AL HamidPendidikan Agama Islam Kelas VI SDAsmaul HUsna Al WaliyPendidikan Agama Islam Kelas VI SDasmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDAllah swt maha segalanyaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C.
Modul Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) ini gratis?
Ya. Modul Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.