Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Iman kepada qoda dan qodar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Iman kepada qoda dan qodar |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang takdir baik dan buruk yang terjadi dalam kehidupan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
- Bernalar kritis
- Mandiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akidah (Tauhid) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar keimanan, termasuk rukun iman, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud keyakinan kepada Allah Swt. dan kebesaran-Nya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Setiap peristiwa yang terjadi di alam semesta, baik yang menyenangkan maupun yang menyulitkan, adalah bagian dari ketetapan Allah Swt. |
| Konseptual | Qada adalah ketetapan Allah Swt. sejak zaman azali, sedangkan qadar adalah perwujudan ketetapan tersebut dalam kenyataan. |
| Prosedural | Cara menghadapi takdir dengan sabar, ikhtiar, dan tawakal merupakan bagian dari pemahaman iman kepada qada dan qadar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang qada dan qadar membantu mereka bersikap lebih positif dalam menghadapi cobaan hidup. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa setiap nikmat yang diterima adalah bukti cinta Allah Swt. dan senantiasa bersyukur atasnya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mencari ilmu untuk memahami kebesaran Allah Swt. dan hikmah di balik setiap ketetapan-Nya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kelestarian alam sebagai wujud penerimaan atas ciptaan Allah Swt. yang penuh hikmah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menyayangi sesama manusia dengan sabar dan ikhlas ketika menghadapi perbedaan, karena semua adalah makhluk Allah Swt. |
| 5. Cinta Tanah Air | Berbakti kepada orang tua dan negara sebagai bentuk ketaatan kepada Allah Swt. dan menerima takdir dengan lapang dada. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian qada dan qadar dengan benar.
- Menyebutkan dalil naqli tentang iman kepada qada dan qadar.
- Memberikan contoh nyata penerapan iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan sikap sabar dan tawakal dalam menghadapi cobaan hidup.
- Menunjukkan sikap bersyukur atas nikmat yang diberikan Allah Swt.
- Membedakan antara qada dan qadar dalam konteks peristiwa.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa segala sesuatu yang terjadi adalah kehendak Allah Swt. membantu kita untuk lebih bersabar, bersyukur, dan terus berusaha.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu merasa sangat sedih ketika cita-citamu tidak tercapai, atau sangat senang ketika mendapatkan hadiah yang tidak disangka-sangka? Bagaimana perasaanmu saat itu, dan apa yang kamu pikirkan tentang kejadian tersebut?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis cerita atau dongeng yang mengandung pesan tentang takdir dan usaha manusia. Seni Budaya: Membuat karya visual (poster, komik) yang merepresentasikan pemahaman tentang qada dan qadar. Matematika: Memahami konsep probabilitas sederhana sebagai gambaran ketidakpastian yang diatur Allah Swt. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan untuk mendiskusikan peristiwa sehari-hari di rumah sebagai sarana latihan memahami qada dan qadar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dan aman, dihiasi gambar-gambar inspiratif tentang alam semesta dan kisah-kisah teladan, mendukung suasana belajar yang kondusif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang kebesaran Allah Swt. dan artikel sederhana tentang kisah inspiratif yang diakses melalui gawai guru atau proyektor. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian qada dan qadar serta menyebutkan dalil naqli-nya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan kembali tentang rukun iman. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati video atau gambar tentang berbagai peristiwa alam dan kehidupan manusia, lalu berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi perbedaan antara ketetapan yang sudah ada dan yang sudah terjadi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru membimbing peserta didik mencari dalil naqli (ayat Al-Qur'an atau hadis) tentang qada dan qadar melalui buku atau sumber online, lalu mencatatnya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan temuan dalil mereka, dilanjutkan dengan tanya jawab dan penguatan dari guru mengenai konsep qada dan qadar. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian qada dan qadar serta pentingnya iman kepadanya. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan mengingatkan untuk mempelajari contoh penerapannya di rumah. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Memberikan contoh nyata penerapan iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengulas materi pertemuan sebelumnya dan menanyakan apa yang sudah dipelajari peserta didik di rumah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yang berfokus pada aplikasi. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru menyajikan sebuah studi kasus sederhana tentang seorang siswa yang tidak naik kelas atau siswa yang berhasil meraih juara, lalu meminta peserta didik menganalisisnya dari sudut pandang qada dan qadar. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi contoh-contoh penerapan iman kepada qada dan qadar dalam berbagai situasi (misalnya saat sakit, saat ujian, saat bermain, saat membantu orang tua). |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan contoh penerapan yang mereka temukan, lalu berdiskusi tentang bagaimana sikap yang tepat dalam menghadapi setiap situasi tersebut (sabar, syukur, ikhtiar, tawakal). |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menerapkan iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari untuk membentuk pribadi yang tangguh dan positif. Peserta didik diajak merenungkan satu contoh penerapan yang akan mereka lakukan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membedakan contoh peristiwa yang merupakan qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, spidol, buku tulis, buku paket PAI
Langkah kerja:
- Bacalah cerita singkat tentang dua orang sahabat yang memiliki nasib berbeda.
- Diskusikan dalam kelompok, peristiwa mana saja yang merupakan ketetapan Allah sejak azali (qada) dan mana yang merupakan perwujudannya (qadar).
- Tuliskan hasil diskusimu dalam tabel yang disediakan.
- Berikan pendapatmu tentang sikap yang seharusnya ditunjukkan oleh kedua sahabat tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang takdir?
- Pernahkah kamu mengalami kejadian yang tidak sesuai harapanmu?
- Bagaimana perasaanmu ketika mendapatkan rezeki yang tidak terduga?
- Menurutmu, apakah semua kejadian di dunia ini sudah diatur oleh Allah Swt.?
Formatif (proses): Observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, tanya jawab, dan presentasi selama pembelajaran.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster/komik dan tes tertulis (pilihan ganda dan esai) untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian qada dan qadar | Pengertian Qada dan Qadar, Dalil Naqli | 2 JP | Bernalar kritis, Mandiri |
| 2 | Memberikan contoh penerapan iman kepada qada dan qadar | Contoh Penerapan Qada dan Qadar dalam Kehidupan | 2 JP | Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia |
| 3 | Menunjukkan sikap sabar, tawakal, dan bersyukur | Sikap Sabar, Tawakal, dan Syukur | 2 JP | Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Mandiri |
Anak-anakku yang saleh, pernahkah kalian bertanya mengapa ada kejadian yang menyenangkan dan menyedihkan datang silih berganti? Ternyata, semua itu adalah bagian dari ketetapan Allah Swt. yang kita kenal sebagai qada dan qadar. Mari kita pelajari bersama agar kita semakin yakin dan sabar dalam menjalani hidup.
1. Pengertian Qada dan Qadar
Qada adalah ketetapan atau keputusan Allah Swt. sejak zaman azali (sebelum dunia diciptakan) mengenai segala sesuatu. Sementara itu, qadar adalah terwujudnya ketetapan Allah Swt. tersebut dalam kenyataan. Contohnya, Allah Swt. telah menetapkan bahwa manusia akan meninggal dunia (qada), dan ketika ajal itu tiba, itulah yang disebut qadar. Iman kepada qada dan qadar adalah rukun iman keenam yang wajib kita yakini.
2. Dalil Naqli Iman kepada Qada dan Qadar
Keimanan kita kepada qada dan qadar diperkuat oleh firman Allah Swt. dalam Al-Qur'an Surah Al-Qamar ayat 49: "Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran." (QS. Al-Qamar [54]: 49). Selain itu, Rasulullah Saw. juga bersabda dalam hadis yang diriwayatkan oleh Imam Muslim, bahwa di antara tanda-tanda keimanan adalah beriman kepada qada dan qadar, baik yang baik maupun yang buruk.
3. Contoh Penerapan dalam Kehidupan
Dalam kehidupan sehari-hari, kita bisa melihat banyak contoh penerapan iman kepada qada dan qadar. Misalnya, ketika kita belajar dengan giat namun belum mendapatkan hasil yang memuaskan, itu adalah qada dan qadar. Sikap kita adalah tetap berusaha (ikhtiar) dan berdoa, serta menerima dengan sabar. Sebaliknya, ketika kita mendapatkan nilai bagus atau hadiah, itu juga qada dan qadar. Sikap kita adalah bersyukur dan tidak sombong.
4. Sikap Sabar, Tawakal, dan Syukur
Orang yang beriman kepada qada dan qadar akan senantiasa bersikap sabar ketika menghadapi musibah, bertawakal (menyerahkan sepenuhnya urusan kepada Allah Swt. setelah berusaha), dan bersyukur ketika mendapatkan nikmat. Sikap-sikap ini membuat hati menjadi tenang, tidak mudah putus asa, dan selalu optimis dalam menjalani kehidupan.
Rangkuman: Iman kepada qada dan qadar adalah meyakini segala ketetapan dan keputusan Allah Swt. yang telah terjadi maupun yang akan terjadi. Dengan memahami dan mengamalkan keimanan ini, kita diajak untuk selalu sabar, tawakal, dan bersyukur dalam setiap keadaan, sehingga hidup menjadi lebih bermakna dan bahagia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Qada | Ketetapan atau keputusan Allah Swt. sejak zaman azali. |
| Qadar | Perwujudan ketetapan Allah Swt. dalam kenyataan. |
| Dalil Naqli | Bukti atau dasar hukum yang bersumber dari Al-Qur'an atau Hadis. |
| Ikhtiar | Usaha atau upaya yang dilakukan manusia. |
| Tawakal | Berserah diri sepenuhnya kepada Allah Swt. setelah berusaha maksimal. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Iman kepada qoda dan qodar" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Iman kepada qoda dan qodar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Belajar Al-Qur’an dan HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Halal dan HaramModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Puasa SunahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi TalibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Allah swt maha segalanyaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDasmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDAsmaul HUsna Al WaliyPendidikan Agama Islam Kelas VI SDAsmaul HUsna Al Waliy dan AL HamidPendidikan Agama Islam Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Iman kepada qoda dan qodar masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada qoda dan qodar pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akidah (Tauhid).
Modul Iman kepada qoda dan qodar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Iman kepada qoda dan qodar untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Iman kepada qoda dan qodar ini gratis?
Ya. Modul Iman kepada qoda dan qodar untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Iman kepada qoda dan qodar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Iman kepada qoda dan qodar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada qoda dan qodar dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Iman kepada qoda dan qodar ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Iman kepada qoda dan qodar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada qoda dan qodar untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Iman kepada qoda dan qodar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Iman kepada qoda dan qodar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Iman kepada qoda dan qodar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.