tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SD

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI SD

27 modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI SD (Fase C) siap unduh — Allah swt maha segalanya, Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur), dan…

27 modul siap pakaiFase CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 10 materi kelas VI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Pilih kelas

Kelas VI

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Belajar Al-Qur’an dan Hadis, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Belajar Al-Qur’an dan Hadis selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Islam Kelas VI SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Belajar Al-Qur’an dan Hadis
Pendidikan Agama Islam · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Belajar Al-Qur’an dan Hadis
Pendidikan Agama Islam · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasC / VI
Materi PokokBelajar Al-Qur’an dan Hadis
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca beberapa kata dalam bahasa Arab.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur’an Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup, serta dapat membaca, menulis, menghafal, dan memahami makna pesan pokok surat-surat pendek Al-Qur’an dan Hadis pilihan dengan baik.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAl-Qur’an dan Hadis adalah sumber ajaran Islam yang memuat kisah-kisah teladan dan hukum-hukum Allah SWT.
KonseptualMempelajari Al-Qur’an dan Hadis berarti memahami pesan-pesan ilahi dan sunah Nabi Muhammad SAW untuk diterapkan dalam kehidupan.
ProseduralPeserta didik akan belajar membaca, menulis, menghafal, dan mengidentifikasi pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā serta hadis tentang menuntut ilmu.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya belajar Al-Qur’an dan Hadis untuk membentuk karakter mulia dan membimbing dalam menjalani hidup sehari-hari.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenghayati kebesaran Allah SWT dan ajaran Rasulullah SAW melalui pemahaman Q.S. Aḍ-Ḍuḥā, serta mengamalkan nilai-nilai keimanan dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud cinta kepada-Nya.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat tinggi dalam belajar membaca, menulis, menghafal, dan mengidentifikasi pesan pokok Al-Qur’an dan Hadis sebagai sumber ilmu pengetahuan yang tak terbatas.
3. Cinta LingkunganMenerapkan pesan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā untuk tidak berbuat kerusakan dan senantiasa menjaga kebersihan lingkungan sebagai bentuk syukur atas nikmat Allah SWT.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sikap peduli, menyantuni anak yatim, dan membantu sesama yang membutuhkan, serta menumbuhkan optimisme dan harapan positif dalam diri sesuai ajaran Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.
5. Cinta Tanah AirMencintai tanah air dengan menjadi pribadi yang berakhlak mulia, jujur, dan bertanggung jawab, serta mengamalkan nilai-nilai Islam sebagai bagian dari identitas bangsa Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tartil dan benar sesuai kaidah tajwid.
  2. Melalui latihan menulis, peserta didik dapat menulis Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan rapi dan benar sesuai dengan kaidah penulisan huruf hijaiyah.
  3. Dengan mendiskusikan terjemahan, peserta didik dapat mengidentifikasi pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā minimal tiga poin dengan tepat.
  4. Setelah mendengarkan dan mengulang, peserta didik dapat menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 1-11 dengan lancar dan benar.
Halaman 2 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mempelajari Al-Qur’an dan Hadis, khususnya Q.S. Aḍ-Ḍuḥā, akan membantu peserta didik menemukan motivasi dan pedoman dalam menghadapi tantangan hidup dengan penuh harapan dan optimisme.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu membaca dan memahami pesan Al-Qur’an serta Hadis dalam kehidupan sehari-hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Memahami makna kata-kata dalam terjemahan Al-Qur’an dan menyusun kalimat untuk merumuskan pesan pokok.
Pendidikan Pancasila: Mengaitkan pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā tentang kepedulian sosial dan optimisme dengan nilai-nilai kemanusiaan dan keadilan sosial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota keluarga dapat mendampingi peserta didik saat berlatih membaca dan menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang bersih dan tenang, serta akses ke perpustakaan sekolah untuk mencari referensi terkait tafsir surat-surat pendek.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur’an digital untuk mendengarkan murottal dan melihat terjemahan, serta video edukasi tentang tajwid.
Halaman 3 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tartil dan benar sesuai kaidah tajwid.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan potongan video adzan atau lantunan ayat Al-Qur’an yang indah, lalu bertanya: 'Apa yang kalian rasakan saat mendengarnya? Mengapa Al-Qur’an itu penting bagi kita?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan benar dan menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan mushaf digital Q.S. Aḍ-Ḍuḥā di layar proyektor dan memperdengarkan rekaman bacaan qari' dengan tartil.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah yang mungkin sulit dibaca atau kaidah tajwid yang belum mereka pahami dalam Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara individu mencoba membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā sambil mendengarkan contoh dari guru atau rekaman, lalu menandai bagian yang perlu diperbaiki.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik berlatih membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā secara berpasangan, saling mengoreksi bacaan temannya berdasarkan kaidah tajwid dasar yang telah dipelajari.
  2. Pembuktian: Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan langsung kepada kelompok-kelompok kecil yang mengalami kesulitan dalam membaca atau menerapkan tajwid.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Beberapa peserta didik secara sukarela membacakan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā di depan kelas, dan peserta didik lain memberikan umpan balik positif.
  2. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya membaca Al-Qur’an dengan benar dan tartil sebagai bentuk penghormatan kepada firman Allah SWT.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya membaca Al-Qur’an dengan tartil dan kaidah tajwid yang benar.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat dan usaha mereka dalam belajar membaca Al-Qur’an hari ini.
  3. Guru memberikan tugas membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā di rumah, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mendiskusikan terjemahan, peserta didik dapat mengidentifikasi pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā minimal tiga poin dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā di rumah dan apa kesulitan yang mereka alami.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dan menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan terjemahan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā per ayat di papan tulis atau proyektor, lalu bertanya: 'Menurut kalian, pesan apa yang ingin disampaikan Allah SWT melalui surat ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (3-4 orang) dan setiap kelompok menerima lembar kerja yang berisi terjemahan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok berdiskusi untuk menganalisis terjemahan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā, mengidentifikasi kata kunci, dan merumuskan pesan pokok dari setiap ayat atau kelompok ayat.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan hasil identifikasi pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā pada lembar kerja dan menyiapkan presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan.
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyepakati pesan-pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari, serta memberikan penguatan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pesan-pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā tentang harapan, kasih sayang Allah, dan larangan berbuat zalim.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas kerja sama dan partisipasi aktif mereka dalam memahami makna Al-Qur’an.
  3. Guru memberikan tugas untuk menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 1-11 dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Pesan Indah Q.S. Aḍ-ḌuḥāNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi pesan pokok dari Q.S. Aḍ-Ḍuḥā.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, mushaf Al-Qur’an atau terjemahan, gunting

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar2. Huruf-huruf dalam abjad Arab.5. Surat Al-Qur’an yangditurunkan sebelum hijrah keMadinah.Menurun1. Membaca Al-Qur’an denganpelan, jelas, dan benar.3. Perkataan, perbuatan, danketetapan Nabi Muhammad SAW.4. Ilmu tentang cara membacaAl-Qur’an yang benar.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan kartu-kartu terjemahan Q.S. Aḍ-Ḍuḥā yang telah disediakan guru.
  3. Guntinglah setiap kartu terjemahan ayat Q.S. Aḍ-Ḍuḥā secara hati-hati.
  4. Tempelkan setiap potongan terjemahan ayat pada kolom 'Terjemahan Ayat' di tabel LKPD.
  5. Diskusikan dengan kelompokmu, apa pesan pokok dari setiap ayat atau kelompok ayat tersebut?
  6. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu pada kolom 'Pesan Pokok' di tabel LKPD.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Bisakah kamu membaca huruf hijaiyah?
  2. Pernahkah kamu mendengar atau membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā?
  3. Apa yang kamu ketahui tentang Al-Qur’an?

Formatif (proses): Observasi guru selama diskusi kelompok dan presentasi untuk menilai kemampuan identifikasi pesan pokok dan kerja sama.

Sumatif (akhir): Tes lisan untuk menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dan tes tertulis untuk mengidentifikasi pesan pokoknya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tartil dan benar.Q.S. Aḍ-Ḍuḥā (membaca)2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menulis Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan rapi dan benar.Q.S. Aḍ-Ḍuḥā (menulis)2 JPkreativitas
3Mengidentifikasi pesan pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā dengan tepat.Q.S. Aḍ-Ḍuḥā (pesan pokok)2 JPpenalaran kritis
4Menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā ayat 1-11 dengan lancar.Q.S. Aḍ-Ḍuḥā (menghafal)2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur’an adalah wahyu Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui Malaikat Jibril. Al-Qur’an menjadi pedoman hidup bagi umat Islam. Salah satu surat pendek yang penuh makna adalah Q.S. Aḍ-Ḍuḥā. Mari kita pelajari bersama surat ini agar dapat mengambil hikmahnya.

1. Membaca Q.S. Aḍ-Ḍuḥā
Q.S. Aḍ-Ḍuḥā adalah surat ke-93 dalam Al-Qur’an, terdiri dari 11 ayat dan termasuk golongan surat Makkiyah. Membaca Al-Qur’an harus dengan tartil, yaitu membaca dengan pelan, jelas, dan benar sesuai kaidah tajwid. Tajwid adalah ilmu yang mempelajari cara membaca Al-Qur’an dengan benar, seperti panjang pendeknya bacaan (mad), jelas atau samarnya huruf (izhar, ikhfa), dan lain-lain. Dengan membaca tartil, kita akan memahami makna ayat dengan lebih baik.

2. Menulis Q.S. Aḍ-Ḍuḥā
Menulis Al-Qur’an, khususnya Q.S. Aḍ-Ḍuḥā, adalah salah satu cara untuk mendalami dan menghayati setiap hurufnya. Penulisan huruf hijaiyah memiliki kaidah tersendiri, seperti arah penulisan dari kanan ke kiri, bentuk huruf yang berubah tergantung posisinya (awal, tengah, akhir), dan penggunaan harakat (fathah, kasrah, dhammah, sukun, tasydid). Latihan menulis akan membantu kita lebih mengenal dan mengingat bentuk huruf Al-Qur’an.

3. Pesan Pokok Q.S. Aḍ-Ḍuḥā
Q.S. Aḍ-Ḍuḥā diturunkan saat Nabi Muhammad SAW merasa sedih karena wahyu sempat terhenti. Surat ini berisi penghiburan dari Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW. Pesan pokoknya antara lain: Allah tidak pernah meninggalkan hamba-Nya, janji kebaikan di masa depan lebih baik dari masa lalu, perintah untuk tidak menyakiti anak yatim dan orang yang meminta-minta, serta perintah untuk mensyukuri nikmat Allah SWT. Surat ini mengajarkan optimisme dan kepedulian sosial.

4. Menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā
Menghafal Al-Qur’an adalah amalan mulia. Dengan menghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā, kita akan selalu mengingat pesan-pesan kebaikan di dalamnya. Proses menghafal dapat dilakukan dengan mengulang-ulang bacaan, mendengarkan murottal, atau membaca secara berpasangan. Setelah hafal, kita bisa mengamalkannya dalam salat atau dalam kehidupan sehari-hari. Hafalan yang kuat akan menjadi bekal berharga bagi kita.

Rangkuman: Q.S. Aḍ-Ḍuḥā adalah surat penghibur dari Allah SWT yang mengajarkan kita untuk selalu optimis, tidak putus asa, dan senantiasa bersyukur. Kita perlu membaca, menulis, memahami, dan menghafal surat ini dengan benar sesuai kaidah tajwid dan penulisan huruf hijaiyah agar pesan-pesan mulianya dapat kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari. Al-Qur’an adalah cahaya dan petunjuk bagi kita semua.

Halaman 9 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Al-Qur’anKitab suci umat Islam, wahyu Allah SWT.
HadisPerkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW.
TartilMembaca Al-Qur’an dengan pelan, jelas, dan benar.
TajwidIlmu tentang cara membaca Al-Qur’an yang benar.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Belajar Al-Qur’an dan Hadis" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Belajar Al-Qur’an dan Hadis — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh

5 materi Pendidikan Agama Islam SD, urut mengajar dari Belajar Al-Qur’an dan Hadis hingga Jasa Khulafaurrasyidin untuk Dunia.

Belajar Al-Qur’an dan HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAllah Swt. Maha SegalanyaHidup Damai dengan Saling MemaafkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Halal dan HaramModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan

5 materi Pendidikan Agama Islam SD, urut mengajar dari Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘la hingga Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib.

Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laIndahnya Ketetapan AllahPeduli LingkunganMengamalkan Puasa SunahMeneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib

Materi lain yang tersedia23 modul

Allah swt maha segalanyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul HUsna Al Waliy dan AL HamidModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul HUsna Al WaliyModul siap unduh · Word + PDF ber-kopasmaul husnaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHuruf Hijaiah Bersambung (3 Kata atau Lebih) (Praktik Bacaan Tafkhim Tarkik) Hadis tentangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari Akhir serta Qada dan QadarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada qoda dan qodarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndahnya Saling Menghormati (Sikap Toleransi / Tasamuh)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopketeladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin KhattabModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Nabi MuhammadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Teladan Khalifah Utsman bin Affan dan Ali bin Abi ThalibModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMakanan dan Minuman yang Halal dan HaramModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMakna al-gaffar, al-afuw, al-wahid dan al-samadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMateri Q.S Al-InsyirahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladani Jasa Usman bin Affan dan Ali bin Abi ThalibModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyayangi anak yatimModul siap unduh · Word + PDF ber-kopsurah Al-Insyirah, bacaan gunnahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSurah Al-Kafirun dan Al-HujuratModul siap unduh · Word + PDF ber-kopToleransi dan KerukunanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZakat dan InfakModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas VI SD — Fase C

Kelas VI — ditulis juga kelas 6 — di SD berada di Fase C, dan 10 materi Pendidikan Agama Islam setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Agama Islam juga dipanggil PAI, PABP, dan agama islam — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI (kelas 6) SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VI (kelas 6) SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI (kelas 6) SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Islam bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIPeta Konsep
Belajar Al-Qur’an dan HadisMembaca Q.S. Aḍ-ḌuḥāMenulis Q.S. Aḍ-ḌuḥāPesan Pokok Q.S. Aḍ-ḌuḥāMenghafal Q.S. Aḍ-Ḍuḥā
Dari sub-bab Belajar Al-Qur’an dan HadisLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Belajar Al-Qur’an dan Hadis1Allah Swt. Maha Segalanya1Hidup Damai dengan Saling Memaafkan1Hukum Halal dan Haram1Jasa Khulafaurrasyidin untuk Dunia…+5 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBelajar Al-Qur’an dan HadisAllah Swt. Maha SegalanyaHidup Damai dengan Saling MemaafkanHukum Halal dan Haram
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI SD

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VI (kelas 6) SD masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase C. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase C beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Agama Islam kelas VI SD?

10 materi, urut mengajar dari Belajar Al-Qur’an dan Hadis hingga Meneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi Talib. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Islam?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Islam sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Islam, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAI, PABP, agama islam. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Agama Islam SD

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Islam Kelas 6RPM Pendidikan Agama Islam Kelas 6 SD 2026/2027RPP Pendidikan Agama Islam Fase C SDCP dan Elemen Pendidikan Agama Islam Fase CATP Pendidikan Agama Islam Kelas 6 SDLKPD dan KKTP Pendidikan Agama Islam Kelas 6Perangkat Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Kurikulum MerdekaModul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Semester 1Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Semester 2Download Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Word dan PDFModul Ajar PAI Kelas 6 SDMateri Pendidikan Agama Islam SD Kelas LainProta dan Prosem Pendidikan Agama Islam SDSoal ASAS dan ASTS Pendidikan Agama Islam Kelas 6Kelas 6 SD Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.