Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa nama Asmaul Husna lainnya dan memiliki pemahaman dasar tentang sifat-sifat Allah Swt. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami makna Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Shabur) dan mengimplementasikan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud keimanan kepada Allah Swt. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt. yang disebutkan dalam Al-Qur'an dan Hadis, seperti Al-Waliy yang berarti Maha Pelindung. |
| Konseptual | Mengenal Asmaul Husna berarti memahami sifat-sifat keagungan Allah Swt. yang wajib diyakini dan diteladani dalam perilaku sehari-hari. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi makna Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Shabur) dan mencari contoh penerapannya dalam kehidupan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mempelajari Asmaul Husna bukan hanya menghafal, tetapi juga memahami esensi sifat Allah dan bagaimana hal itu membentuk karakter diri yang lebih baik. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menguatkan keyakinan bahwa Allah Swt. adalah Maha Pelindung, Maha Terpuji, Maha Adil, dan Maha Sabar, serta menumbuhkan rasa cinta dan ketaatan kepada ajaran-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk mencari tahu lebih dalam tentang sifat-sifat Allah Swt. dan bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diaplikasikan untuk menjadi pribadi yang lebih baik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengajarkan pentingnya bersikap adil dan menjadi pelindung bagi lingkungan sekitar, serta bersabar dalam upaya menjaga kelestarian alam ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membentuk karakter yang adil, sabar, dan suka menolong sesama sebagai wujud meneladani sifat-sifat Allah, serta bersyukur atas nikmat persaudaraan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa bangga dan tanggung jawab untuk menjadi warga negara yang berakhlak mulia, adil, dan sabar dalam membangun bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Shabur dengan benar.
- Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Shabur dalam kehidupan sehari-hari.
- Menganalisis keterkaitan antara pemahaman Asmaul Husna dengan perilaku positif dalam interaksi sosial.
- Mempresentasikan hasil proyek berupa poster atau cerita pendek tentang keteladanan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Shabur.
Pemahaman bermakna: Memahami dan meneladani Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Shabur) akan menumbuhkan keyakinan kuat kepada Allah Swt. dan membentuk pribadi yang terpuji serta bertanggung jawab dalam setiap tindakan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mengenal nama-nama Allah Swt. yang indah, dan bagaimana cara kita menunjukkan bahwa kita percaya pada sifat-sifat-Nya dalam kehidupan sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis cerita pendek atau kalimat deskriptif untuk poster proyek. Seni Budaya: Mendesain poster dengan komposisi warna dan gambar yang menarik serta bermakna. Pendidikan Pancasila: Memahami keadilan (Al-'Adl) dan kesabaran (As-Shabur) sebagai fondasi nilai-nilai persatuan dan musyawarah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga diajak berdiskusi tentang bagaimana Asmaul Husna dapat diterapkan dalam interaksi keluarga sehari-hari, seperti bersikap adil antar saudara atau bersabar menghadapi tantangan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster sederhana bertuliskan Asmaul Husna dan artinya, serta sudut baca buku cerita inspiratif tentang keteladanan sifat-sifat baik, menciptakan suasana belajar yang religius dan inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif dari YouTube yang menceritakan kisah-kisah teladan yang mencerminkan Asmaul Husna, serta penggunaan aplikasi presentasi sederhana untuk proyek akhir siswa. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Shabur dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Peserta didik mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan dengan presensi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai Asmaul Husna dan pertanyaan pemantik, 'Siapa yang pernah mendengar nama-nama indah Allah? Apa saja yang kalian tahu?' untuk mengaitkan materi dengan pengalaman awal. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar atau video singkat tentang kebesaran alam semesta dan perlindungan Allah, kemudian guru mengenalkan konsep Asmaul Husna Al-Waliy (الْوَلِيُّ - Maha Pelindung), Al-Hamid (الْحَمِيدُ - Maha Terpuji), Al-'Adl (الْعَدْلُ - Maha Adil), dan As-Shabur (الصَّبُورُ - Maha Sabar) dengan contoh nyata yang relevan dengan kehidupan mereka. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik dibagi kelompok untuk mendiskusikan makna masing-masing Asmaul Husna yang telah dijelaskan dan mencari contoh sederhana dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan sifat-sifat tersebut, misalnya bagaimana Allah melindungi kita (Al-Waliy) atau mengapa kita harus bersabar (As-Shabur). |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Guru memberikan umpan balik, mengklarifikasi konsep yang belum tepat, dan menguatkan pemahaman dengan menjelaskan dalil singkat yang relevan atau kisah inspiratif tentang salah satu Asmaul Husna. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan makna keempat Asmaul Husna. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengajak refleksi tentang pentingnya mengenal nama-nama Allah, dan menyampaikan tugas untuk mencari lebih banyak contoh perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna tersebut di rumah. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Shabur dalam kehidupan sehari-hari dan menganalisis keterkaitan antara pemahaman Asmaul Husna dengan perilaku positif dalam interaksi sosial. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Setelah salam, doa, dan presensi, guru mengajak peserta didik mengingat kembali Asmaul Husna yang telah dipelajari dan meminta beberapa siswa berbagi contoh perilaku yang mereka temukan di rumah. Guru kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yang berfokus pada penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Guru menyajikan beberapa studi kasus atau skenario masalah yang relevan dengan kehidupan siswa, misalnya 'Bagaimana sikap kita jika melihat teman kesulitan dan butuh pertolongan?' atau 'Apa yang harus dilakukan jika merasa tidak diperlakukan adil?'. Peserta didik diminta mengidentifikasi Asmaul Husna mana yang paling relevan untuk menanggapi situasi tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Dalam kelompok, peserta didik menganalisis studi kasus tersebut, menghubungkannya dengan Asmaul Husna (Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Shabur), dan merumuskan solusi atau sikap yang mencerminkan keteladanan Asmaul Husna. Mereka juga mulai merencanakan ide proyek (poster/cerita pendek) untuk pertemuan selanjutnya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan analisis dan solusi mereka, serta ide proyek yang telah dirancang. Guru memberikan umpan balik konstruktif, mendorong diskusi antar kelompok, dan memastikan pemahaman tentang keterkaitan Asmaul Husna dengan perilaku positif dalam interaksi sosial. Guru juga memberikan panduan awal untuk proyek. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Peserta didik dan guru merefleksikan pentingnya Asmaul Husna dalam membimbing perilaku. Guru mengapresiasi ide-ide kreatif proyek, memberikan motivasi untuk terus meneladani Asmaul Husna, dan mengingatkan untuk mempersiapkan bahan-bahan proyek untuk pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh perilaku yang mencerminkan keteladanan Asmaul Husna.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Asmaul Husna adalah nama-nama terbaik dan terindah milik Allah Swt. yang menunjukkan sifat-sifat keagungan-Nya.
Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, pensil warna
Langkah kerja:
- Bacalah kembali makna Asmaul Husna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, dan As-Shabur.
- Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja contoh perilaku yang mencerminkan sifat-sifat tersebut di sekolah atau di rumah.
- Tuliskan minimal dua contoh perilaku untuk setiap Asmaul Husna pada tabel yang tersedia.
- Warnai tabelmu agar terlihat lebih menarik.
- Siapkan untuk dipresentasikan di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Asmaul Husna?
- Sebutkan dua Asmaul Husna yang pernah kamu dengar!
- Menurutmu, mengapa Allah memiliki nama-nama yang indah?
- Pernahkah kamu mendengar tentang sifat adil atau sabar?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan proyek, serta penilaian lembar kerja peserta didik (LKPD).
Sumatif (akhir): Penilaian proyek (poster/cerita pendek) dan presentasi kelompok, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman makna Asmaul Husna dan penerapannya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna Al-Waliy, Al-Hamid, Al-'Adl, As-Shabur | Pengenalan dan pemahaman makna Asmaul Husna | 3 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi dan menganalisis contoh perilaku teladan | Penerapan Asmaul Husna dalam studi kasus dan interaksi sosial | 3 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Mempresentasikan proyek keteladanan Asmaul Husna | Produksi dan presentasi karya (poster/cerita pendek) | 3 JP | kolaborasi, keimanan dan ketakwaan |
Asmaul Husna adalah nama-nama terbaik dan terindah milik Allah Swt. yang menunjukkan sifat-sifat keagungan-Nya. Mengenal Asmaul Husna adalah langkah awal untuk lebih dekat dengan Sang Pencipta, menumbuhkan rasa cinta, takut, dan berharap hanya kepada-Nya. Dengan memahami dan meneladani Asmaul Husna, kita dapat membentuk karakter pribadi yang lebih mulia sesuai ajaran Islam.
1. Mengenal Al-Waliy (الْوَلِيُّ)
Al-Waliy berarti Yang Maha Pelindung atau Maha Penolong. Allah Swt. adalah satu-satunya Pelindung sejati bagi seluruh makhluk-Nya. Dia melindungi hamba-Nya dari keburukan, bahaya, dan kesulitan. Bentuk perlindungan Allah sangat luas, mulai dari menjaga kesehatan, memberikan rezeki, hingga membimbing kita pada kebaikan. Meneladani Al-Waliy berarti kita harus berusaha menjadi penolong dan pelindung bagi sesama yang membutuhkan, seperti membantu teman yang kesulitan atau menjaga lingkungan.
2. Mengenal Al-Hamid (الْحَمِيدُ)
Al-Hamid berarti Yang Maha Terpuji. Allah Swt. adalah Dzat yang sempurna dan layak menerima segala pujian. Segala nikmat, keindahan, dan kebaikan yang ada di alam semesta ini berasal dari-Nya. Kita memuji Allah dengan mengucapkan 'Alhamdulillah' sebagai wujud syukur. Meneladani Al-Hamid berarti kita harus menjadi pribadi yang suka berbuat baik sehingga pantas dipuji oleh sesama, serta senantiasa bersyukur atas nikmat Allah dan memuji-Nya dalam setiap keadaan.
3. Mengenal Al-'Adl (الْعَدْلُ)
Al-'Adl berarti Yang Maha Adil. Allah Swt. adalah Dzat yang tidak pernah berbuat zalim dan selalu menempatkan segala sesuatu pada tempatnya yang benar. Keadilan Allah meliputi segala aspek, baik di dunia maupun di akhirat. Meneladani Al-'Adl berarti kita harus bersikap adil dalam segala hal, baik kepada diri sendiri, keluarga, teman, maupun lingkungan. Contohnya, tidak memihak, jujur, dan memberikan hak kepada yang berhak tanpa memandang perbedaan.
4. Mengenal As-Shabur (الصَّبُورُ)
As-Shabur berarti Yang Maha Sabar. Allah Swt. memiliki kesabaran yang tak terbatas dalam menghadapi hamba-Nya yang sering berbuat dosa dan kesalahan. Dia tidak langsung menghukum, melainkan memberikan kesempatan untuk bertaubat. Meneladani As-Shabur berarti kita harus memiliki kesabaran dalam menghadapi cobaan, kesulitan, dan godaan. Sabar dalam ketaatan, sabar menjauhi maksiat, dan sabar menghadapi musibah adalah wujud nyata meneladani Asmaul Husna ini.
5. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Memahami Asmaul Husna tidak cukup hanya dengan menghafal, tetapi harus diwujudkan dalam perilaku sehari-hari. Sebagai contoh, saat kita melihat teman dibully, kita bisa meneladani Al-Waliy dengan menolongnya. Ketika kita berhasil meraih prestasi, kita meneladani Al-Hamid dengan bersyukur kepada Allah dan tidak sombong. Saat ada perselisihan, kita meneladani Al-'Adl dengan mencari solusi yang adil. Dan ketika menghadapi tugas sulit, kita meneladani As-Shabur dengan tetap semangat dan tidak mudah menyerah.
6. Hikmah Mengenal Asmaul Husna
Mengenal Asmaul Husna membawa banyak hikmah. Kita akan semakin yakin akan kebesaran dan kekuasaan Allah Swt., sehingga hati menjadi tenang dan tentram. Kita juga akan termotivasi untuk senantiasa berbuat baik dan menjauhi perbuatan tercela, karena menyadari bahwa Allah Maha Melihat dan Maha Adil. Dengan meneladani sifat-sifat Allah, kita berusaha menjadi pribadi yang lebih baik, bermanfaat bagi sesama, dan meraih kebahagiaan dunia akhirat.
Rangkuman: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah Swt. yang mencerminkan sifat-sifat keagungan-Nya. Empat di antaranya adalah Al-Waliy (Maha Pelindung), Al-Hamid (Maha Terpuji), Al-'Adl (Maha Adil), dan As-Shabur (Maha Sabar). Memahami dan meneladani Asmaul Husna ini akan menumbuhkan keimanan yang kuat, membentuk karakter terpuji, serta membimbing kita untuk selalu berbuat kebaikan dan bersabar dalam menghadapi setiap keadaan hidup.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul Husna | Nama-nama Allah yang baik. |
| Al-Waliy | Maha Pelindung/Penolong. |
| Al-Hamid | Maha Terpuji. |
| Al-'Adl | Maha Adil. |
| As-Shabur | Maha Sabar. |
| Teladan | Contoh baik yang patut ditiru. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur)" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Belajar Al-Qur’an dan HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Halal dan HaramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Puasa SunahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi TalibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Asmaul husna(al-waliy, al-hamid, al-'Adl, as-sabur)Pendidikan Agama Islam Kelas VI SDAsmaul HUsna Al Waliy dan AL HamidPendidikan Agama Islam Kelas VI SDAsmaul HUsna Al WaliyPendidikan Agama Islam Kelas VI SDasmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) ini gratis?
Ya. Modul Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mengenal Asmaul husna dan Meneladani Asmaul husna (Al-waliy. Al-Hamid, Al-'Adl, As-shabur) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.