Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas I
Aku Bersyukur kepada Allah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Bersyukur kepada Allah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal Allah sebagai Pencipta dan menyadari bahwa mereka memiliki banyak hal untuk disyukuri. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Allah Sumber Kasih Karunia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenali dan mensyukuri Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara hidupnya, serta mampu menunjukkan sikap bersyukur dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh nyata pemberian Allah dalam hidup mereka seperti keluarga, teman, makanan, dan alam. |
| Konseptual | Peserta didik memahami bahwa bersyukur adalah cara mengungkapkan terima kasih kepada Allah atas segala kebaikan-Nya. |
| Prosedural | Peserta didik mampu menunjukkan sikap bersyukur melalui doa, perkataan, dan perbuatan yang baik kepada sesama serta lingkungan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya bersyukur dan bagaimana kebiasaan bersyukur dapat membuat hati mereka lebih gembira. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali dan mensyukuri setiap ciptaan serta kebaikan Tuhan Allah dalam hidup, serta senantiasa berdoa sebagai wujud komunikasi dan penghormatan kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu lebih banyak tentang bagaimana Allah menciptakan dan memelihara dunia, serta bersemangat belajar cara-cara baru untuk menunjukkan rasa syukur. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan sekitar, merawat tanaman, serta menyayangi hewan sebagai bentuk terima kasih atas alam ciptaan Allah yang indah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi makanan dengan teman, membantu sesama yang kesulitan, dan mengucapkan kata-kata baik sebagai wujud syukur atas keberadaan orang-orang di sekitar. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyayangi dan menghargai keberagaman teman-teman di sekolah dan masyarakat, serta ikut menjaga lingkungan hidup di Indonesia sebagai wujud syukur atas anugerah tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi hal-hal yang patut disyukuri sebagai pemberian Allah dalam hidup mereka.
- Peserta didik dapat menjelaskan mengapa penting untuk bersyukur kepada Allah.
- Peserta didik dapat menunjukkan berbagai cara untuk bersyukur kepada Allah melalui perkataan dan perbuatan.
- Peserta didik dapat membuat karya sederhana yang mengekspresikan rasa syukur mereka kepada Allah.
- Peserta didik dapat menerapkan sikap bersyukur dalam interaksi sehari-hari dengan sesama dan lingkungan.
Pemahaman bermakna: Bersyukur kepada Allah berarti mengakui dan menghargai semua kebaikan yang telah Allah berikan kepada kita, serta menunjukkannya melalui sikap dan perbuatan.
Pertanyaan pemantik: "Apa saja yang membuat hatimu senang dan ingin mengucapkan terima kasih kepada Allah?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengungkapkan rasa syukur melalui tulisan sederhana atau cerita lisan. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat 'Pohon Syukur' atau karya seni lain yang mengekspresikan rasa syukur. Pendidikan Pancasila: Menunjukkan sikap saling tolong-menolong dan menjaga lingkungan sebagai wujud syukur. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing anak mengidentifikasi hal-hal yang patut disyukuri di rumah dan mempraktikkan doa syukur bersama setiap hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan gambar-gambar ciptaan Allah yang indah dan hasil karya 'Pohon Syukur' peserta didik untuk menciptakan suasana positif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan video singkat lagu-lagu syukur atau cerita bergambar interaktif tentang pentingnya bersyukur yang relevan dengan usia peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi hal-hal yang patut disyukuri sebagai pemberian Allah dalam hidup mereka. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyambut peserta didik dengan salam dan doa pembuka. Setelah presensi, guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu tentang rasa syukur. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar tentang bagaimana kita bisa bersyukur kepada Allah dan mengapa itu penting. Guru memberikan pertanyaan pemantik: 'Apa saja yang membuat hatimu senang dan ingin mengucapkan terima kasih kepada Allah?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diajak mengamati gambar-gambar tentang berbagai ciptaan Allah (manusia, hewan, tumbuhan, alam) dan berdiskusi tentang apa saja yang mereka lihat dan rasakan. Guru membimbing peserta didik untuk menghubungkan gambar-gambar tersebut dengan pemberian Allah dalam hidup mereka dan mengidentifikasi hal-hal yang patut disyukuri. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan membuat daftar sederhana atau menggambar 3-5 hal yang paling mereka syukuri dalam hidup mereka saat ini. Mereka berbagi hasil karyanya dengan teman sebangku dan menjelaskan mengapa mereka mensyukuri hal tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa peserta didik mempresentasikan hasil gambar/daftar mereka di depan kelas. Guru memberikan penguatan bahwa semua yang baik dalam hidup kita adalah pemberian Allah dan bersyukur adalah cara kita berterima kasih. Guru mengajak peserta didik merangkum hal-hal yang telah mereka syukuri. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik. Guru mengajak peserta didik untuk terus mengingat hal-hal baik yang diberikan Allah setiap hari. Pembelajaran ditutup dengan doa syukur bersama dan harapan agar mereka selalu gembira. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menjelaskan mengapa penting untuk bersyukur kepada Allah. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dan berdoa bersama. Guru mengulas singkat materi sebelumnya tentang hal-hal yang disyukuri. Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan mencari tahu mengapa bersyukur itu penting. Guru mengajukan pertanyaan: 'Apa yang terjadi jika kita tidak pernah bersyukur atas pemberian Allah?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru menceritakan sebuah kisah sederhana tentang seorang anak yang selalu mengeluh dan tidak pernah bersyukur, lalu membandingkannya dengan anak yang selalu bersyukur. Peserta didik diajak menganalisis perbedaan perasaan dan perilaku kedua anak tersebut. Melalui diskusi kelompok kecil, peserta didik mencari tahu dampak dari sikap bersyukur dan tidak bersyukur. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok membuat poster sederhana yang berisi satu kalimat atau gambar tentang 'Mengapa Penting Bersyukur kepada Allah'. Mereka dapat menggunakan gambar atau tulisan yang mudah dipahami anak kelas I. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan poster mereka dan menjelaskan mengapa mereka memilih kalimat atau gambar tersebut. Guru memberikan umpan balik dan menguatkan bahwa bersyukur membuat hati senang, damai, dan semakin dekat dengan Allah. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu syukur yang baru. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama dan ide-ide cemerlang. Pembelajaran ditutup dengan doa dan pengingat untuk selalu bersyukur dalam setiap keadaan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan hal-hal yang disyukuri serta cara mengungkapkannya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang terkasih, mari kita belajar tentang betapa baiknya Tuhan Allah kita. Dia telah menciptakan kita dan memberikan banyak sekali hal indah dalam hidup ini.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, spidol.
Langkah kerja:
- Gambarlah dirimu di tengah-tengah kertas.
- Di sekitar gambarmu, gambarlah atau tulislah 5 hal yang paling kamu syukuri dalam hidupmu.
- Warnai gambarmu agar terlihat indah.
- Ceritakan kepada teman sebangkumu mengapa kamu mensyukuri hal-hal tersebut.
- Tuliskan satu kalimat di bawah gambarmu: 'Aku bersyukur kepada Allah karena...'
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja yang sudah Allah berikan kepadamu?
- Apakah kamu pernah mengucapkan terima kasih kepada Allah?
- Kapan kamu merasa senang dan bersyukur?
- Apa itu bersyukur menurutmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan kreativitas 'Pohon Syukur' mereka.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam bermain peran menunjukkan sikap bersyukur dan hasil proyek 'Pohon Syukur'.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi hal-hal yang patut disyukuri | Pemberian Allah dalam hidup | 4 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan pentingnya bersyukur | Manfaat bersyukur | 4 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis |
| 3 | Menunjukkan cara bersyukur melalui perkataan dan perbuatan | Ekspresi syukur | 4 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Kolaborasi |
| 4 | Membuat karya ekspresi syukur dan menerapkan sikap bersyukur | Proyek 'Pohon Syukur' dan praktik bersyukur | 8 JP | Kreativitas, Keimanan dan Ketakwaan, Kolaborasi |
Anak-anak yang terkasih, mari kita belajar tentang betapa baiknya Tuhan Allah kita. Dia telah menciptakan kita dan memberikan banyak sekali hal indah dalam hidup ini. Kita akan belajar bagaimana mengungkapkan rasa terima kasih kita kepada-Nya. Bersyukur adalah cara kita menunjukkan bahwa kita senang dan menghargai semua pemberian-Nya.
1. Siapa yang Menciptakan Kita?
Tuhan Allah adalah Pencipta segala sesuatu. Dia menciptakan langit dan bumi, matahari, bulan, bintang-bintang, hewan-hewan, tumbuhan, dan juga kita semua. Tuhan Allah sangat mengasihi kita sehingga Dia memberikan semua yang kita butuhkan untuk hidup. Kita ada di dunia ini karena kasih-Nya yang besar. Jadi, semua yang kita lihat dan alami adalah karena kebaikan Allah.
2. Apa Saja Pemberian Allah?
Banyak sekali pemberian Allah yang bisa kita syukuri. Contohnya, kita punya keluarga yang menyayangi kita, teman-teman yang baik, makanan enak setiap hari, rumah untuk tinggal, sekolah untuk belajar, dan tubuh yang sehat. Kita juga bisa melihat bunga-bunga indah, mendengar kicauan burung, dan merasakan hangatnya matahari. Semua ini adalah hadiah dari Allah untuk kita.
3. Mengapa Kita Harus Bersyukur?
Bersyukur itu penting karena membuat hati kita senang dan damai. Ketika kita bersyukur, kita menyadari betapa beruntungnya kita. Bersyukur juga membuat kita semakin dekat dengan Allah dan menunjukkan bahwa kita menghargai semua kebaikan-Nya. Orang yang bersyukur biasanya lebih bahagia dan tidak mudah mengeluh. Bersyukur juga bisa membuat orang lain di sekitar kita ikut senang.
4. Bagaimana Cara Kita Bersyukur?
Ada banyak cara untuk bersyukur kepada Allah. Pertama, kita bisa mengucapkannya dalam doa, 'Terima kasih Tuhan atas semua berkat-Mu.' Kedua, kita bisa bersyukur dengan perbuatan, misalnya berbagi makanan dengan teman, membantu orang tua, menjaga kebersihan lingkungan, atau merawat hewan peliharaan. Setiap perbuatan baik yang kita lakukan adalah cara kita menunjukkan rasa syukur kepada Allah.
5. Bersyukur dalam Kehidupan Sehari-hari
Bersyukur seharusnya kita lakukan setiap hari, bukan hanya sesekali. Saat bangun tidur, kita bersyukur atas hari yang baru. Saat makan, kita bersyukur atas makanan yang ada. Saat bermain dengan teman, kita bersyukur atas persahabatan. Bahkan saat ada kesulitan, kita tetap bisa bersyukur karena Allah selalu menyertai kita. Dengan bersyukur, hidup kita akan terasa lebih indah dan bermakna.
Rangkuman: Kita belajar bahwa Allah adalah Pencipta yang baik dan telah memberikan banyak hal indah dalam hidup kita. Bersyukur adalah cara kita berterima kasih kepada Allah, baik dengan perkataan maupun perbuatan baik kepada sesama dan lingkungan. Bersyukur membuat hati kita senang dan damai, serta mendekatkan kita kepada Allah. Mari kita selalu bersyukur setiap hari!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bersyukur | Mengucapkan terima kasih atas kebaikan yang diterima. |
| Pencipta | Yang membuat atau mengadakan sesuatu dari tidak ada menjadi ada. |
| Berkat | Kebaikan atau anugerah yang diberikan oleh Tuhan. |
| Doa | Berbicara kepada Tuhan untuk memohon atau bersyukur. |
| Mengeluh | Mengungkapkan rasa tidak senang atau tidak puas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Bersyukur kepada Allah" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Bersyukur kepada Allah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Allah Menciptakan AkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluargaku Pemberian AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Berdoa dan Memuji TuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKasih kepada TemanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemelihara Ciptaan TuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Aku IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas I SDAllah Membarui Hidup ManusiaPendidikan Agama Kristen Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Bersyukur kepada Allah pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase A, elemen Allah Sumber Kasih Karunia.
Modul Aku Bersyukur kepada Allah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Aku Bersyukur kepada Allah ini gratis?
Ya. Modul Aku Bersyukur kepada Allah untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Bersyukur kepada Allah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Bersyukur kepada Allah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Bersyukur kepada Allah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Bersyukur kepada Allah ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Bersyukur kepada Allah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Bersyukur kepada Allah untuk Pendidikan Agama Kristen kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Bersyukur kepada Allah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Bersyukur kepada Allah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Bersyukur kepada Allah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.