Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas I
Kasih kepada Teman
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Kasih kepada Teman |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal dan berinteraksi dengan teman di sekolah atau lingkungan rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Kasih Allah dan Sesama |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenal Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara, serta mampu menunjukkan sikap kasih kepada sesama dan lingkungan sebagai bentuk respons atas kasih Allah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kasih kepada teman dapat ditunjukkan dengan berbagai perbuatan baik seperti berbagi mainan atau menolong teman yang kesulitan. |
| Konseptual | Kasih kepada teman adalah tindakan nyata yang mencerminkan ajaran Yesus Kristus untuk saling mengasihi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah konkret menunjukkan kasih kepada teman, seperti menyapa, membantu, dan menghibur. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengasihi teman dan bagaimana tindakan kasih mereka dapat membuat lingkungan sekolah lebih menyenangkan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali bahwa Tuhan Yesus mengajarkan kita untuk mengasihi sesama, termasuk teman, sebagai bentuk ibadah dan syukur kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk mempelajari cara-cara baru dalam menunjukkan kasih dan kebaikan kepada teman, serta memahami manfaatnya bagi diri sendiri dan orang lain. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga lingkungan kelas dan sekolah agar tetap nyaman untuk semua teman, misalnya dengan tidak membuang sampah sembarangan dan merawat fasilitas bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mempraktikkan kepedulian dan empati terhadap perasaan teman, serta berani berbagi dan menolong teman yang membutuhkan bantuan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa kebersamaan dan persatuan di antara teman-teman di sekolah, menciptakan suasana yang rukun dan damai sebagai bagian dari masyarakat Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menjelaskan arti kasih kepada teman berdasarkan ajaran Yesus.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh perbuatan kasih kepada teman dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik dapat mempraktikkan cara menyapa teman dengan ramah dan tulus.
- Peserta didik dapat menunjukkan sikap berbagi dengan teman dalam berbagai situasi.
- Peserta didik dapat membantu teman yang kesulitan dengan tindakan sederhana.
- Peserta didik dapat membuat karya sederhana yang mengekspresikan kasih kepada teman.
Pemahaman bermakna: Mengasihi teman bukan hanya membuat teman senang, tetapi juga membuat hati kita sendiri bahagia dan menciptakan suasana yang damai di sekolah.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang bersikap baik kepadamu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi (menyapa, bercerita, menulis pesan singkat) tentang kasih kepada teman. Seni Budaya: Membuat kartu persahabatan dan menggambar ekspresi kasih. Pendidikan Pancasila: Mempraktikkan nilai-nilai kebersamaan dan tolong-menolong. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung anak mempraktikkan kasih kepada teman di luar sekolah dan menceritakan pengalaman tersebut kepada guru. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan meja bundar untuk memudahkan diskusi kelompok, sudut baca dengan buku cerita persahabatan, dan area pajangan 'Pohon Kasih Persahabatan'. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video pendek tentang cerita persahabatan atau lagu anak-anak tentang teman yang relevan dapat diputar di awal pembelajaran untuk memantik diskusi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menjelaskan arti kasih kepada teman berdasarkan ajaran Yesus. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Salam, doa, presensi. Guru menunjukkan gambar anak-anak bermain bersama dengan gembira, lalu bertanya 'Apa yang membuat mereka senang?' Guru menyampaikan tujuan belajar dan pertanyaan pemantik: 'Apa itu kasih kepada teman?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengamati gambar dan video pendek tentang anak-anak yang saling menolong dan berbagi. Guru membimbing diskusi untuk menemukan makna 'kasih' dari perbuatan-perbuatan tersebut, dikaitkan dengan ajaran Yesus untuk saling mengasihi. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik dalam kelompok kecil mendiskusikan contoh kasih yang mereka lihat dan alami, kemudian menuliskannya atau menggambarkannya di lembar kerja sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang arti kasih kepada teman menurut ajaran Yesus. Peserta didik diajak menyimpulkan bersama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik. Mereka diajak menyanyikan lagu tentang persahabatan. Guru menyampaikan kegiatan selanjutnya. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Diskusi Kelompok dan Role Play |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh perbuatan kasih kepada teman dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Salam, doa, presensi. Guru mengulang sedikit materi pertemuan sebelumnya. Guru menunjukkan beberapa kartu bergambar situasi (misal: anak jatuh, anak berbagi makanan) dan bertanya 'Apa yang harus kita lakukan?' Guru menyampaikan tujuan pertemuan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi perbuatan kasih dari kartu-kartu situasi yang diberikan guru, lalu mendiskusikan mengapa perbuatan itu penting dilakukan. Guru berkeliling memberikan bimbingan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap pasangan memerankan (role play) satu situasi dari kartu yang mereka pilih, menunjukkan bagaimana cara mengasihi teman dalam situasi tersebut. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setelah setiap pasangan tampil, teman lain memberikan tanggapan positif. Guru memberikan penguatan tentang beragam cara menunjukkan kasih dan pentingnya melakukannya. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan bersama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif peserta didik. Mereka diajak berjanji untuk selalu mengasihi teman. Doa penutup dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menuliskan contoh perbuatan kasih kepada teman.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hai anak-anak yang terkasih! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat indah dan penting dalam hidup kita, yaitu kasih kepada teman.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, gambar situasi persahabatan
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar tentang persahabatan yang diberikan gurumu.
- Tuliskan atau gambarkan apa yang sedang dilakukan anak-anak di gambar tersebut.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, apakah itu perbuatan kasih? Mengapa?
- Tuliskan 3 contoh perbuatan kasih kepada teman yang bisa kamu lakukan di sekolah.
- Warnai gambarmu agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu punya banyak teman di kelas?
- Apa yang membuatmu senang bermain bersama teman?
- Pernahkah kamu berbagi dengan teman?
- Apa yang kamu lakukan jika temanmu sedih?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, role play, dan kolaborasi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Pohon Kasih Persahabatan' dan hasil karya kartu persahabatan, serta jawaban esai singkat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan arti kasih kepada teman berdasarkan ajaran Yesus. | Pengertian kasih dalam Kekristenan. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi dan mempraktikkan perbuatan kasih (menyapa, berbagi, menolong). | Contoh-contoh kasih dalam kehidupan sehari-hari. | 8 JP | kolaborasi, komunikasi |
| 3 | Membuat karya sederhana yang mengekspresikan kasih kepada teman. | Ekspresi kasih melalui karya seni. | 4 JP | kreativitas |
| 4 | Merefleksikan pengalaman mengasihi teman dan mengapresiasi kebaikan teman. | Refleksi personal dan apresiasi. | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
Hai anak-anak yang terkasih! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat indah dan penting dalam hidup kita, yaitu kasih kepada teman. Kita akan belajar bagaimana Yesus mengajarkan kita untuk saling mengasihi, dan bagaimana kita bisa menunjukkan kasih itu kepada teman-teman kita di sekolah maupun di rumah. Dengan mengasihi teman, kita semua akan merasa bahagia dan memiliki banyak sahabat.
1. Apa Itu Kasih Kepada Teman?
Kasih kepada teman adalah perasaan sayang dan peduli yang kita tunjukkan kepada mereka. Ini berarti kita ingin teman kita bahagia, aman, dan merasa dihargai. Yesus mengajarkan kita untuk mengasihi sesama seperti diri sendiri. Mengasihi teman adalah salah satu cara kita menunjukkan kasih kepada sesama, seperti yang diajarkan dalam Alkitab. Kasih membuat hati kita dan hati teman kita senang.
2. Contoh Perbuatan Kasih yang Sederhana
Ada banyak cara sederhana untuk menunjukkan kasih kepada teman. Misalnya, menyapa teman dengan senyum dan ramah, mau berbagi mainan atau bekal, menolong teman yang kesulitan seperti saat bukunya jatuh, atau menghibur teman yang sedang sedih. Perbuatan-perbuatan kecil ini sangat berarti dan dapat membuat teman merasa disayangi. Ingatlah, perbuatan baik akan menghasilkan kebaikan juga.
3. Pentingnya Berbagi dengan Teman
Berbagi adalah salah satu bentuk kasih yang paling nyata. Saat kita berbagi, kita menunjukkan bahwa kita peduli dan tidak egois. Kita bisa berbagi makanan, pensil warna, atau bahkan cerita lucu. Berbagi tidak akan membuat kita kekurangan, justru akan membuat kita memiliki lebih banyak teman dan kebahagiaan. Tuhan Yesus juga mengajarkan kita untuk bermurah hati dan memberi kepada sesama.
4. Menolong Teman yang Kesulitan
Ketika kita melihat teman kesulitan, hati kita harus tergerak untuk menolong. Menolong teman bisa berarti membantu dia mencari pensil yang hilang, menemaninya saat ia merasa sendirian, atau memberinya semangat jika ia sedih. Jangan takut untuk menawarkan bantuan, karena setiap bantuan kecil sangat berharga bagi teman kita. Ingatlah kisah 'Orang Samaria yang Baik Hati' yang menolong sesamanya.
5. Manfaat Mengasihi Teman
Mengasihi teman memiliki banyak manfaat. Kita akan punya banyak sahabat yang baik, kita akan merasa bahagia, dan lingkungan sekolah akan menjadi tempat yang menyenangkan untuk belajar dan bermain. Ketika kita mengasihi, kita juga belajar untuk menghargai perbedaan dan bekerja sama. Dengan mengasihi, kita menciptakan damai sejahtera di sekitar kita, sesuai dengan ajaran Kristus.
Rangkuman: Kasih kepada teman adalah perasaan sayang dan peduli yang kita tunjukkan melalui perbuatan baik. Kita bisa menyapa dengan ramah, berbagi mainan atau bekal, dan menolong teman yang kesulitan. Mengasihi teman membuat kita punya banyak sahabat, hati kita bahagia, dan lingkungan sekolah menjadi tempat yang menyenangkan. Ini adalah wujud nyata dari ajaran Yesus untuk saling mengasihi sesama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kasih | Perasaan sayang dan peduli kepada orang lain. |
| Berbagi | Memberikan sebagian milik kita kepada orang lain. |
| Menolong | Membantu orang lain yang kesulitan. |
| Sahabat | Teman dekat yang selalu ada dan saling menyayangi. |
| Ramah | Sikap baik dan menyenangkan saat berbicara atau bertemu orang lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kasih kepada Teman" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kasih kepada Teman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Allah Menciptakan AkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluargaku Pemberian AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Bersyukur kepada AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopYesus Sahabat Anak-anakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Berdoa dan Memuji TuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Aku IstimewaPendidikan Agama Kristen Kelas I SDAllah Membarui Hidup ManusiaPendidikan Agama Kristen Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kasih kepada Teman pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase A, elemen Kasih Allah dan Sesama.
Modul Kasih kepada Teman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Kristen kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Kasih kepada Teman ini gratis?
Ya. Modul Kasih kepada Teman untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kasih kepada Teman ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kasih kepada Teman ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kasih kepada Teman dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kasih kepada Teman ini mengikuti Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kasih kepada Teman tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kasih kepada Teman untuk Pendidikan Agama Kristen kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kasih kepada Teman ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kasih kepada Teman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kasih kepada Teman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.