Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas I
Berdoa dan Memuji Tuhan
Modul ajar Pendidikan Agama Kristen SD kelas I materi Berdoa dan Memuji Tuhan lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala Badan Kurikulum, Perbukuan, dan Asesmen Pendidikan Nomor 020 Tahun 2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Berdoa dan Memuji Tuhan |
| Alokasi Waktu | 3 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik sudah mengenal Tuhan Yesus sebagai Juruselamat dan beberapa lagu pujian sederhana.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, kreativitas, kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala Badan Kurikulum, Perbukuan, dan Asesmen Pendidikan Nomor 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Allah Berkarya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenal Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara, serta merasakan kasih dan kebaikan-Nya dalam hidup melalui ciptaan dan sesama, sehingga termotivasi untuk merespons dengan rasa syukur dan ketaatan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Berdoa adalah berbicara kepada Tuhan, dan memuji Tuhan adalah mengungkapkan rasa syukur dan kagum melalui lagu atau perkataan. |
| Konseptual | Doa dan pujian adalah bentuk komunikasi dan ekspresi iman kepada Tuhan yang selalu hadir dalam kehidupan kita. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah berdoa dan cara memuji Tuhan melalui lagu dan tindakan nyata. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa berdoa dan memuji Tuhan adalah cara untuk mendekatkan diri kepada Tuhan dan merasakan kehadiran-Nya setiap saat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi alasan pentingnya berdoa dan memuji Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan sikap berdoa yang baik dan benar.
- Membuat doa sederhana secara mandiri tentang hal-hal yang disyukuri.
- Melafalkan doa Bapa Kami dengan benar dan hafal.
- Menyanyikan lagu pujian sederhana dengan semangat dan sukacita.
- Menyusun gerakan sederhana untuk mengiringi lagu pujian.
- Menceritakan pengalaman merasakan kehadiran Tuhan melalui doa dan pujian.
- Mempraktikkan kebiasaan berdoa dan memuji Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Berdoa dan memuji Tuhan adalah cara kita menunjukkan kasih dan syukur kepada-Nya atas segala kebaikan, dan itu bisa dilakukan kapan saja serta di mana saja.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu ketika kamu berbicara dengan orang tua atau menyanyikan lagu kesukaanmu?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun kalimat doa sederhana dan menceritakan pengalaman. Seni Budaya dan Prakarya: Menciptakan gerakan sederhana untuk mengiringi lagu pujian dan menggambar ekspresi syukur. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap toleransi dan menghargai keberagaman dalam beribadah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak mendampingi anak berlatih melafalkan doa Bapa Kami dan menyanyikan lagu pujian di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik gerakan, dengan sudut doa sederhana yang dihias anak-anak. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video lagu pujian anak-anak dari YouTube Kids untuk inspirasi gerakan dan melatih hafalan lagu. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi alasan pentingnya berdoa dan memuji Tuhan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyambut peserta didik dengan salam dan doa pembuka. Setelah presensi, guru menunjukkan gambar anak-anak berdoa dan bernyanyi, lalu bertanya 'Apa yang sedang mereka lakukan? Mengapa kita perlu melakukan itu?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami pentingnya berdoa dan memuji Tuhan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik diajak berdiskusi tentang pengalaman mereka berbicara dengan Tuhan atau menyanyikan lagu pujian. Guru memfasilitasi dengan cerita singkat tentang mengapa kita berdoa dan memuji Tuhan (misalnya, karena Tuhan baik, Tuhan mendengar). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berpasangan berbagi satu alasan mengapa mereka ingin berdoa atau memuji Tuhan. Mereka menuliskan atau menggambar satu alasan tersebut di kartu kecil yang disediakan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa pasangan mempresentasikan alasan mereka. Guru memberikan penguatan bahwa berdoa dan memuji Tuhan adalah cara kita berkomunikasi dan bersyukur kepada Tuhan. Guru menanyakan 'Apa yang kalian pelajari hari ini?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Terima Kasih Tuhan' dan menutup dengan doa syukur singkat. Guru mengapresiasi partisipasi aktif semua peserta didik dan mengingatkan untuk terus bersyukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Direct Instruction + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menunjukkan sikap berdoa yang baik dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa dan mengajak peserta didik mengulang lagu pertemuan sebelumnya. Guru bertanya 'Bagaimana sikap kita saat berbicara dengan Tuhan?' Guru menyampaikan bahwa hari ini kita akan belajar sikap berdoa yang baik dan benar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan berbagai sikap berdoa (melipat tangan, menunduk, menutup mata, berlutut) dan menjelaskan maknanya (hormat, fokus). Peserta didik mengamati dan menirukan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara berkelompok kecil mempraktikkan sikap berdoa yang berbeda-beda. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi jika diperlukan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menunjukkan satu sikap berdoa. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan bahwa yang terpenting adalah hati yang tulus. Guru bertanya 'Sikap berdoa mana yang paling membuatmu merasa dekat dengan Tuhan?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru memberikan apresiasi atas usaha peserta didik dan mengajak berdoa bersama dengan sikap yang telah dipelajari. Guru mengingatkan untuk selalu menjaga sikap hormat saat berdoa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Membuat doa sederhana secara mandiri tentang hal-hal yang disyukuri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru memulai dengan menanyakan 'Apa saja hal baik yang kalian alami hari ini atau kemarin?' Guru menyampaikan tujuan hari ini yaitu belajar membuat doa syukur sendiri. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Guru memberikan contoh doa syukur sederhana (misalnya, 'Terima kasih Tuhan untuk matahari yang bersinar hari ini'). Peserta didik diajak berpikir hal-hal kecil yang mereka syukuri (misalnya, makanan enak, teman baik, mainan). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Peserta didik secara individu menuliskan atau menggambar 2-3 hal yang mereka syukuri di kertas. Kemudian, mereka mencoba merangkai kalimat doa syukur sederhana berdasarkan hal-hal tersebut. Guru memberikan panduan kalimat pembuka 'Tuhan Yesus, aku bersyukur untuk...' dan penutup 'Amin'. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Beberapa peserta didik secara sukarela membacakan doa syukurnya. Guru memberikan pujian dan penguatan bahwa setiap doa syukur, sekecil apapun, didengar Tuhan. Guru menanyakan 'Apa hal baru yang kamu temukan tentang berdoa hari ini?' |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru mengajak semua peserta didik berdoa syukur bersama secara spontan (masing-masing mengucapkan satu hal yang disyukuri). Guru mengapresiasi keberanian dan kreativitas peserta didik, serta mengingatkan untuk selalu bersyukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Memfasilitasi peserta didik untuk mengidentifikasi alasan berdoa, menyusun doa syukur, dan merancang gerakan pujian.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna, lembar LKPD dengan gambar-gambar pemicu, kartu kecil.
Langkah kerja:
- Amati gambar anak-anak yang sedang berdoa atau bernyanyi.
- Tuliskan atau gambarkan 1-2 alasan mengapa kamu ingin berdoa atau memuji Tuhan.
- Buatlah doa syukur sederhana tentang 3 hal yang kamu syukuri hari ini.
- Rancang 3 gerakan sederhana untuk mengiringi lagu pujian pilihan kelompokmu.
- Ceritakan satu pengalamanmu merasakan kehadiran Tuhan saat berdoa atau memuji-Nya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang suka bernyanyi lagu rohani?
- Apa yang kamu lakukan sebelum makan?
- Menurutmu, kepada siapa kita berdoa?
- Sebutkan satu lagu pujian yang kamu tahu!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi, praktik sikap berdoa, kreativitas dalam membuat doa dan gerakan, serta kolaborasi dalam kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian performa saat presentasi proyek pujian dan kelengkapan serta kualitas LKPD.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi alasan pentingnya berdoa dan memuji Tuhan. | Pentingnya doa dan pujian. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menunjukkan sikap berdoa yang baik dan benar. | Sikap berdoa yang sopan. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Membuat doa sederhana secara mandiri dan menyanyikan lagu pujian. | Doa syukur dan lagu pujian. | 4 JP | kreativitas |
| 4 | Melafalkan doa Bapa Kami dan mempraktikkan kebiasaan berdoa. | Doa Bapa Kami dan kebiasaan berdoa. | 4 JP | kolaborasi |
Anak-anak yang baik, mari kita belajar tentang dua hal penting yang bisa membuat hati kita senang dan dekat dengan Tuhan: berdoa dan memuji Tuhan. Berdoa adalah cara kita berbicara kepada Tuhan, menceritakan apa saja yang kita rasakan. Memuji Tuhan adalah cara kita menunjukkan rasa syukur dan kagum kita kepada-Nya. Mari kita mulai petualangan belajar kita!
1. Apa Itu Berdoa?
Berdoa adalah berbicara kepada Tuhan. Seperti kamu berbicara kepada ayah atau ibumu, Tuhan juga suka mendengar kita berbicara kepada-Nya. Kita bisa menceritakan apa saja kepada Tuhan: saat kita senang, sedih, takut, atau saat kita ingin meminta sesuatu. Tuhan selalu mendengarkan doa kita, kapan pun dan di mana pun. Berdoa membuat hati kita menjadi lebih tenang dan dekat dengan Tuhan Yesus.
2. Mengapa Kita Berdoa?
Kita berdoa karena Tuhan Yesus sangat mengasihi kita dan Dia ingin kita selalu dekat dengan-Nya. Kita berdoa untuk berterima kasih atas semua kebaikan-Nya, seperti makanan, keluarga, dan teman-teman. Kita juga berdoa saat kita butuh pertolongan atau saat kita ingin meminta maaf. Tuhan Yesus mengajarkan kita untuk selalu berdoa dan tidak pernah menyerah. Berdoa adalah tanda kita percaya kepada Tuhan.
3. Bagaimana Sikap Berdoa yang Baik?
Saat berdoa, kita bisa menunjukkan sikap hormat dan fokus. Misalnya, kita bisa melipat tangan, menundukkan kepala, atau menutup mata. Ada juga yang suka berlutut saat berdoa. Yang paling penting adalah hati kita yang tulus dan jujur saat berbicara dengan Tuhan. Tidak perlu malu atau takut, Tuhan sangat suka melihat kita berdoa dengan sungguh-sungguh.
4. Apa Itu Memuji Tuhan?
Memuji Tuhan adalah cara kita mengungkapkan rasa syukur dan kagum kita kepada-Nya. Kita bisa memuji Tuhan dengan bernyanyi, menari, atau bahkan hanya dengan mengucapkan 'Terima kasih Tuhan Yesus'. Ketika kita memuji Tuhan, hati kita akan dipenuhi sukacita. Kita memuji Tuhan karena Dia adalah pencipta yang hebat dan sangat baik kepada kita semua.
5. Kapan Kita Berdoa dan Memuji Tuhan?
Kita bisa berdoa dan memuji Tuhan kapan saja dan di mana saja! Sebelum makan, sebelum tidur, saat bangun pagi, saat bermain, atau saat melihat pemandangan indah. Setiap momen adalah kesempatan untuk berbicara atau memuji Tuhan. Jadikanlah berdoa dan memuji Tuhan sebagai kebiasaan baik setiap hari agar kita selalu merasakan kasih dan kehadiran-Nya.
Rangkuman: Berdoa adalah berbicara kepada Tuhan untuk bersyukur, meminta, atau menceritakan perasaan kita. Memuji Tuhan adalah mengungkapkan rasa syukur dan kagum kita melalui lagu atau perkataan. Kita dapat berdoa dan memuji Tuhan kapan saja dan di mana saja dengan hati yang tulus. Kebiasaan ini membuat kita semakin dekat dengan Tuhan dan merasakan kasih-Nya setiap hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Berdoa | Berbicara kepada Tuhan. |
| Memuji Tuhan | Mengungkapkan rasa syukur dan kagum kepada Tuhan. |
| Sikap berdoa | Cara tubuh menunjukkan hormat saat berdoa, seperti melipat tangan. |
| Doa Bapa Kami | Doa yang diajarkan Tuhan Yesus kepada murid-murid-Nya. |
| Bersyukur | Berterima kasih atas kebaikan yang diterima. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Berdoa dan Memuji Tuhan" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Materi Pendidikan Agama Kristen Terkait
Memelihara Ciptaan TuhanPendidikan Agama Kristen Kelas I SDAku Bersyukur kepada AllahPendidikan Agama Kristen Kelas I SDAllah Menciptakan AkuPendidikan Agama Kristen Kelas I SDKasih kepada TemanPendidikan Agama Kristen Kelas I SDKeluargaku Pemberian AllahPendidikan Agama Kristen Kelas I SDYesus Sahabat Anak-anakPendidikan Agama Kristen Kelas I SD2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen Berdoa dan Memuji Tuhan ini gratis?
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul mengikuti Keputusan Kepala Badan Kurikulum, Perbukuan, dan Asesmen Pendidikan Nomor 020 Tahun 2026.
Bisakah hasilnya diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.